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天津小学生心理测试(天津小学教师资格面试科目有哪些)

本文目录

  1. 天津小学教师资格面试科目有哪些
  2. 中小学生心理分析的论文
  3. 天津法检的心理测试考什么
  4. 2023年天津小学入学人数
  5. 天津公务员考试(心理素质测试)要复习什么

一、天津小学教师资格面试科目有哪些

天津小学教师资格面试分为语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学信息技术和小学全科11个科目。

《小学教师资格考试面试大纲》内容为:

面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心

1.乐观开朗,积极上进,有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。

3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。

1.行为举止自然大方,有亲和力。

2.衣饰得体,符合教师的职业特点。

1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。

3.善于倾听,并能做出恰当的回应。

1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。

2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。

3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。

1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。

2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。

2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。

3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。

2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

二、中小学生心理分析的论文

[1]孙兆进,.中小学生厌学心理原因分析及矫正[J].莱钢科技,2006,(4).

[2]马希良,李玉花,.对中小学生心理健康的分析与思考[J].青年教师,2006,(7).

[3]冯文婷,吴发科,.社会转型期中小学生的心理特点及成因分析[J].中小学德育,2011,(3).

[4]高屹,张瑞凯,.北京市不同发育阶段中小学生心理健康状况分析[J].中国学校卫生,2011,(4).

[5]张建军,.中小学阶段聋生心理健康状况的分析[J].新课程(教师),2010,(5).

[6]曹加松,.中小学不同学段男女生心理健康水平调查及分析——以甘肃省2256名学生心理健康指数调查为例析[J].中小学电教(下),2010,(10).

[7]贾继娥,.中小学生课外阅读的心理分析及对策研究[J].中小学心理健康教育,2009,(4).

[8]张清,.中小学生厌学心理的原因分析及对策[J].黑龙江科技信息,2009,(19).

[9]信中贵,柳友荣,.中西部农村中小学生所受抚养方式与心理健康水平的分析[J].社会心理科学,2009,(3).

[10]郝尚雄,.四川汶川大地震后中小学生心理及心理干预的调查分析[J].山西医药杂志,2009,(9).

[11]张彩玉,徐潮,许金花,马修云,高贵留,翟慧钰,王爱丽,.威海市肥胖中小学生心理健康状况分析[J].中国实用医药,2009,(31).

[12]董斌,邵山,.体育活动对中小学生心理健康发展分析[J].少年体育训练,2009,(5).

[13]徐立峰,.淮南市中小学生心理健康状况调查分析[J].淮南师范学院学报,2009,(6).

[14]蒙家宏,王瑞培,.都匀市中小学生心理健康调查分析[J].黔南民族师范学院学报,2008,(2).

[15]李荣,.当前中小学生心理问题产生的原因分析及对策[J].潍坊教育学院学报,2008,(2).

[16]谭蓉,.中小学生心理健康问题成因分析[J].二十一世纪教育思想文献,2007,(1).

[17]方萍,谭华明,王大斌,明萌,刘俊华,陈洪波,.十堰市茅箭区中小学生心理健康现状调查分析[J].实用儿科临床杂志,2007,(18).

[18]陈定湾,何凡,刘碧瑶,.中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性分析[J].中国学校卫生,2007,(9).

[19]项海青,刘庆敏,施文英,陈仁华,李莉,.中小学生哮喘的社会心理影响因素分析[J].中国预防医学杂志,2007,(5).

[20]付英淑,胡久运,.中小学生的心理状况分析及应对策略[J].黑河教育,2006,(4).

[21]翟兆峰,韩露,.鲁西南中小学生心理健康状况的调查与分析[J].体育成人教育学刊,2006,(4).

[22]巢传宣,刘建平,.江西省农村中小学生心理健康状况及其影响因素分析[J].中国学校卫生,2006,(11).

[23]董秀妮,王学华.我国中小学生创新能力缺失的心理分析[J].现代中小学教育,2005,(4).

[24]马晓丽.影响中小学生心理健康的因素分析[J].贵州教育,2004,(6).

[25]张淑娟.中小学生自卑心理的分析与矫正[J].山西教育,2004,(15).

[26]张廷贵.我国中小学生缺乏创新能力的心理分析[J].中小学心理健康教育,2004,(2).

[27]朱静.中小学生心理健康教育分析与研究[J].南昌教育学院学报,2003,(1).

[28]闫忠伟.中小学生的挫折心理分析及教育[J].石油教育,2003,(3).

[29]刘佩霞,范爱军,侯晓婷,赵焕青,黄丽.焦作市部分中小学生心理健康状况分析[J].中国自然医学杂志,2003,(2).

[30]张红革,于新玲,.中小学生由考试紧张引起精神障碍的心理分析与对策[J].工企医刊,2003,(2).

[31]车新平,王青莲,陈云峰,.中小学生心理偏差的原因分析及对策[J].基层医学论坛,2003,(8).

[32]高平.影响中小学生心理健康的因素分析[J].天津师范大学学报(社会科学版),2002,(2).

[33]方健华,.中小学生旷课、逃学行为的心理分析及矫治策略[J].中小学心理健康教育,2002,(2).

[34]李钟山,.第四部分中小学生学习心理指导第三讲中小学生学习问题案例分析[J].中小学心理健康教育,2002,(12).

[35]方晓义,李一飞,聂振伟.北京中小学生心理咨询热线咨询内容分析报告[J].中国心理卫生杂志,2001,(6).

[36]李凌,缪小春.“中小学生心理健康”公众观的调查和分析[J].心理科学,2000,(5).

[37]邱建国!401147,陈建国!401147,张鸿娅!401147,付以容!401147.对96例中小学生心理健康状况的调查与分析[J].四川精神卫生,2000,(3).

[38]潘如勤,王祖丽.中小学生恶作剧心理分析[J].青岛教育学院学报,1999,(1).

[39]武建芬.中小学生的欺侮行为及其心理分析[J].山东教育学院学报,1999,(1).

[40]聂振伟.中小学生自杀行为分析——一个心理咨询员的手记[J].健康,1999,(1).

[41]杨雅清,羊枣.中小学生嫉妒心理分析及对策[J].河北教育,1998,(11).

[42]李金波.中小学生家庭作业心理现状的调查分析[J].上海教育科研,1998,(2).

[43]李金波.对中小学生家庭作业心理的初步分析[J].基础教育研究,1997,(5).

[44]李金波.中小学生学习心理年级差异的调查分析[J].普教研究,1997,(5).

[45]徐振如,何玉祥.中小学生的挫折反应及心理分析[J].青少年研究-山东省团校学报,1996,(2).

[46]陈建绩,陈会昌,.对中小学生的气质、心理适应性和意志品质的测试与分析[J].教育理论与实践,1988,(4).

三、天津法检的心理测试考什么

1、一般就是明尼苏达人格测试之类的。

2、测试心理健康、精神疾病之类的,总之是很简单的题目,很正常的题目,不要想太多,正常做就行。

3、法检考试主要考法院和检查院这两大机构。法检考试主要考试行测和申论,但是也有一些地方是考能力测试和申论,如青海,笔试内容是能力测试和申论,能力测试跟行测考试内容一样,但是多了一些法律知识。

四、2023年天津小学入学人数

天津市2023年小学一年级新生共约15.77万人,相比去年新增3.36万人,增长率约27%。

1、年龄要求,小学一年级的学生通常要求年满6周岁,并且在当年9月1日前出生,例如2021年9月1日前出生的学生可以报读2022年秋季一年级。

2、国籍要求,小学入学要求为中国公民,通常需要提供身份证明文件。

3、家长或监护人签署的入学申请表或相关资格评估,一些学校可能会要求家长或监护人为孩子填写入学申请表格,或需要进行入学资格的评估,这些评估通常包括入学测试、问卷调查等。

4、小学毕业证书或相关学习资料,有些学校可能需要提供小学毕业证书或相关的学习资料。

5、入学学费,一些学校会收取入学学费,需要支付相应的入学费用。

6、需要注意的是,各地入学的具体要求可能有所不同,具体情况需参考当地教育部门的政策规定。此外,家长也需要在孩子进入小学后,按时进行健康体检,确保孩子的身体状况良好。

进入学校前,要让孩子产生对学校的向往,进而培养孩子对学习的浓厚兴趣,让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学,要以“我要上学了”为荣,父母应该和孩子有一次正式的谈话,激发孩子上学的兴趣,使他们满怀兴奋与期盼,而不是焦虑和拒绝。

建立孩子上学的自信心,相信孩子在学校里一定能刻苦学习,勇敢面对挑战,取得良好成绩。让孩子明确学习目的,树立远大理想。

父母一定要利用暑假训练好孩子的生活自理能力。自己上厕所、提裤子、穿鞋子、吃饭等这些生活技能是孩子入校前一定要掌握的`。

幼儿园一般都有午睡时间,而到了小学就没有午睡了,父母要提前调整孩子的生物钟。此外,父母最好提前了解小学的作息安排,并以此时间为标准,调整孩子的作息时间。

五、天津公务员考试(心理素质测试)要复习什么

参加过心理素质测评,采取的是笔试的形式,说穿了是一种压力测试,大概有500余道选择题要求在两个小时内做完并涂在答题卡上。题目多是心理方面的,各种类型的题目都有,举例说会有:

1、你觉得你有洁癖吗?A有B好像有C没有D不确定;

2、你与父母关系如何?A与父亲关系亲密B与母亲关系亲密C都很亲密D都一般;

3你有女朋友吗?有的很变态,比如:你有过性经历吗?

而且题目会反复出现,主要是想测试你的心理在压力的刺激下前后是否一致。

我觉得这个是没必要准备也没办法准备的,题目随机性很强。只要你心理正常,心理素质过硬,按照自己的直觉答题就行了,题目没有正确答案,只是通过题目来分析你的心理是否健康。只要你心理正常,没必要紧张害怕。没谁因为这个被淘汰,放心去应付。

文章到此结束,如果本次分享的天津小学生心理测试和天津小学教师资格面试科目有哪些的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!

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