大家好，相信很多小伙伴对心理测试40题和七年级语文教育测试题这一块不太清楚，接下来小文就为大家介绍一下，有兴趣的小伙伴可以来了解一下。
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一、谁有2007年全国语文中考试题
1、广东省茂名市2007年中考语文试卷
2、答题提示：每小题的读音内容将朗读两遍，考生可双边听边答题。请注意，录音只播放一次。
3、1．听读书词语，读音有错误的一项是：（）（3分）
4、 A．主宰澎湃坦荡如砥 B．禀赋阔绰瘦骨嶙峋
5、 C．萦绕停滞煞有介事 D．娴熟褴褛翩翩起舞
6、2．听一则天气预报，表述错误的一项是：（）（3分）
7、 A．我市未来两天都受到今年第9号台风的影响。
8、 B．全市均有降雨，部分地区暴雨，局部大暴雨。
9、 C．全市风力会逐渐增大到7-8级。
10、 D．我市西南部地区的内涝将加剧，防汛形势十分严峻。
11、3．听读一则新闻，回答下面问题。
12、（1）听记真空：本则新闻的题目是《——记中国工程院院士袁隆平》。袁隆平被世界公认为“”，他先后获得了
13、（2）根据新闻内容，理解错误的一项是；（）（3分）
14、 A．袁隆平攻克了杂交水稻能否高产的难题，为中国以及世界上30多个国家解决了吃饭问题。
15、 B．湖南安江的林老汉说，上世纪70年代初，他家的稻子亩产只有300多公斤。全家人都吃不饱饭。
16、 C．袁隆平打破了水稻是自花受粉、没有杂交优势的这个经典的遗传学定律。
17、 D．1972年，林云阶老人种植了袁隆平的杂交水稻，秧苗长势喜人，杂交稻研究取得了成功。
18、（3）根据新闻内容，理解错误的一项是：（）（3分）
19、 A．国际上普遍认为杂交水稻没有优势的时候，袁隆平没有放弃研究，他整整花去了三年时间，完成了稻子的优势遗传由秆上转移到穗上的研究。
20、 B．世界上的第一代杂交水稻每亩累计增产300多斤。
21、 C．自76年以来，到目前为止，杂交水稻累计增产5200亿公斤。
22、D．袁隆平的世界性贡献是指他把杂交水稻专业技术转让给美国，并为菲律宾等30多个国家培养杂交水稻专家。
23、4．听读一段话，回答（1）--（2）题。
24、（1）李海娟的言外之意是，为了传达出这种言外之意，她说话时重读的一个词是（3分）
25、（2）此时，张小龙应该回答说“”（2分）
26、二、基础整合和语言运用（13分）
27、5．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（4分）
28、人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想面为大海，；，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。
29、 6．观看下面一幅漫画，按要求答题。
30、（1）漫画说明了什么现象？（1分）
31、（2）看了这幅漫画你有什么感受？（2分）
32、7．下面是张淇同学写给学校领导处要求参加书法兴趣小组的申请书，请从格式、内容、语言文字等方面找出4处不当的地方，并用符号（不必全使用）直接在原文上修改。（4分）
33、（1）换用号（2）增补号（3）删除号（4）调位号
34、学校举办课外兴趣小组，这是丰富学生课余生活和我们情操的好举措。我有一定的书法基础，特别喜欢临模，曾获得全国少儿书画大赛银奖。我要求参加书法兴趣小组，以提高我的书法水平。
35、8．根据下面作品的主要情节，完成填空。（2分）
36、他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。
37、（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
38、（2）湖平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）
39、（3）《送杜少府之任蜀州》中“，”
40、两句，已成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
41、（4）故天将降大任于是人也，必先，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（《生于忧患，死于安乐》）
42、（5）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“，
43、”的心态。（用《岳阳楼记》中原句回答）
44、 10．指出加点词语意思相同的一项：（）（3分）
45、 A．余悲之，且曰：“若毒之乎？……”/余闻而愈悲
46、 B．即以头击楹，流血被面/同舍生皆被绮绣
47、 C．不可久居，乃记之而去/过中不至，太丘舍去
48、 D．山不在高，有仙则名/口有百舌，不能名其一处也
49、阅读下面一段文言文，完成任务11-13题。（12分）
50、秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
51、 11．解释下面加点的词语。（4分）
52、（3）河伯始旋其面目（4）而轻伯夷之义者
53、（1）（河伯）以天下之美为尽在已。
54、（ 2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。
55、茂名，气候温和，雨量充沛，阳光充足，红壤丘陵山地多，监罗两江滩涂开阔，适宜荔枝生产。至2002年止，茂名全市种植荔枝177．22万亩，荔枝总产量达37．44万吨之多，是我国荔枝生产的主要基地之一。茂名荔枝，果色鲜艳、果大核小、肉质爽脆，享誉国内外市场，是最具竞争力的水果之一。茂名地区，由于具有栽种荔枝的特殊环境气候，荔枝于5月下旬6月上旬便可以成熟收获，比国内其他产区早熟15-30天，可以抢先占领国内外市场。
56、茂名是我国荔枝原产地之一。茂名荔枝有野生荔枝和种植荔枝两大类。汉朝司马相如的《上林赋》说荔枝产地“左苍梧，右西极”，秦朝时，今信宜北部归苍梧郡，可见产地是指今茂名北部范围。野生荔枝，一般树杆高挺，果实细小，其肉较薄，其味较酸。野生荔枝经过人划地归属，定期收摘，物虽有主，但其质劣，乡民一般称之为火山枝、酸枝、野枝。野生荔枝经过人工栽培矮化、世代的去劣保优，便成了现在茂名荔枝的佳品。茂名地区优质品种的荔枝颇多，诸如白糖罂、白腊、黑叶、妃子笑、桂味、鉴江红糯、糯米糍和挂绿等30多种。其中优中之冠者数鉴江红糯、蜂糖罂、白糖罂和进奉了。白糖罂早熟稳产丰产；白腊早熟优质；鉴江红糯迟熟、肉黄核小、皮厚耐贮；蜂糖罂果大、核细、清甜有浓香；进奉稳产高产，具有单性结果的基因。
57、14．茂名荔枝的特点有哪些？（3分）
58、15．第四段介绍茂名野生荔枝有什么表达作用？（2分）
59、16．说明文讲究语言的准确性。请从下面选择一句对加点的词语进行简单分析。（2分）
60、（1）茂名荔枝，果色鲜艳、果大核小、肉质爽脆，享誉国内外市场，是最具竞争力的水果之一。
61、（2）野生荔枝，一般树杆高挺，果实细小，其肉较薄。
62、衡量幸福，按照中国人的习惯标准，那就是生活水平。过去我们盼过年，为什么盼过年，无非是盼“生活幸福”，吃好穿好。现在的人把过年不当回事了，从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活，那么现在人们的生活水平可以达到“天天过年”。过去人们过年感到幸福，现在人们过年感觉不到怎么幸福。
63、其实幸福还有一种精神因素，精神达到了一定的满足，够幸福标准了，也叫幸福。比如一个人从穷到富，过上了衣食无忧的生活，吃饱了拍打着肚子在大街上散步，他觉得很幸福。忽然发现路边有个新装修的店铺，走进去一看，万万没想到，这个店铺是他从前一个熟人的，这老兄本来比他穷多了，可几年时间，却有了这个黄金地段价值百万的沿街房！这一震动，几乎被震昏了，从此他就不再感到自己幸福了。实际上他的幸福没有减弱，可他的心理却不能承受，烦恼便来了，原来衡量幸福的新标准是烦恼！
64、现代人的最大特点是烦恼增多了。现在要衡量幸福不幸福，就是要看你的烦恼多少，烦恼越多就越不幸福，衡量幸福与经济上的差别不成正比。现代人的烦恼是怎么来的？一个是从外部来的，一个是从内部来的，从外部来的烦恼对一般人来说比较公允，就是所承受的各种各样的社会压力。还有一部分来自内部，就是从你个人心里产生的，这一部分烦恼无限，可以像蘑菇云一样生长，烦恼长满了肚子，这个人就不幸福了。成天与烦恼相伴，吃肉肉不香，睡觉觉不香，住高楼大厦也不幸福，已不知道“生活幸福”是个什么概念了。
65、其实，幸福与不幸福都是自己的选择。
66、（先自2007年1月23日《杂文报》作者山海夫，有删改）
67、 17．作者认为，衡量幸福的旧标准是：；衡量幸福的新标准是：
68、 18．结合选文内容说说现代人的烦恼源自哪里，并联系生活实际举出一个例子。（3分）
69、 19．结合上文，联系下面其中一则材料，谈谈你对幸福的理解。（2分）
70、（1）世界烟草大王杜克的女儿杜丽丝扣粘结剂时继承了不起2亿美元的资产，但她的一生却郁郁寡欢，最后寂寞地死去。
71、（2）美国著名盲聋女作家海伦·凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”
72、唐歪从银行提着一包钱出来后，直接回了家。老婆问，这么快就给民工发完工钱了？唐歪将一沓沓钞票堆在桌面说：“我舍不得，这些钱都归我该多好啊！”老婆说：“不发工钱，他们肯定会找上门来的。”唐歪像是王八吃了秤砣铁了心地说：“我躲起来。”“那我怎么办？”老婆急忙问。唐歪说：“你抵挡一阵。”“他们会打我的。”老婆害怕地说。“不会，我给你设计一下造型。”唐歪说。
73、头几天，唐歪家风平浪静。到了第五天，门铃就发疯似地响个不停。唐歪用手示意老婆沉着应战，自己一头扎进暗楼去了。
74、老婆战战兢兢地将门打开，只见门口站着二十多个民工，手中拿着“白条”，不等她说
75、话，一个为首的民工语气坚定地对挺着个“大肚子”的她说：“我们要找唐老板讨要我们的血汗钱。”她稳了稳神轻轻地说：“他跑了！”“什么，他跑了？”民工们拥进了唐歪的家。屋内的情况让民工们傻了眼，因为屋内已是家徒四壁，没有一件家具。“这……这是怎么回事？”为首的民工小心地问。老婆一摸眼角的泪珠说：“他携款而逃，家已被有关部门查封了，还让我两天内搬出这套房子。”她样子十分可怜。民工们听到这儿，都收敛了愤怒的叫声。
76、屋里静得出奇，时间在一分一秒地过去，大家似乎能听见自己的心跳声。忽然，那个
77、首的民工首先向屋外走去，紧接着其他的民工也一个接一个地朝屋外走去。
78、陡地，那个为首的民工停住脚步，问唐歪的老婆：“大妹子，这城里你还有亲戚吗？
79、唐歪的老婆摇头。那个为首的民工又问：“家都查封了，你一个孕妇能上哪儿？”唐歪的老
80、又是一段时间的安静后，为首的民工从口袋里摸出几张小钞，接着又向其他民工要了些，然后将一把钞票往唐歪老婆手中一塞说：“我们就这么多了，拿去住个旅社吧，天寒地冻的，别冻坏了肚子里的娃儿！”唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：“大哥，这……这……”那个为首的民工苦笑了一下说：“别啰嗦了，我们还要去找活干，否则老婆孩子就过不好年了！”说完，他领着其他民工头也不回地走了。
81、民工们刚走，唐歪就从暗楼里钻了出来，他望着已成为泪人的老婆和他手中的一把零钞，
82、猛地，他扇了自己一耳光，抓起那包钱追出去……
83、（选自《微型小说选刊》，2007年第10期，作者朱胜喜）
84、 20．简要复述本文的故事，要求写清事件的起因、经过、结果。（4分）
85、21．小说第二段唐歪对老婆说：我给你设计一下造型“，他对全过程作了哪些设计？（3分）
86、 22．下面对文章的理解与分析，正确的一项是：（）（3分）
87、 A．第二段“唐歪像是王八吃了秤砣铁了心“表明唐歪的用意是想躲起来，并坚决让老婆抵挡下去。
88、 B．唐歪从暗楼里钻了出来“扇了自己一耳光“，这是他对自己行为感到羞愧而作的责罚。
89、 C．小说运用对比手法推动故事情节发展，用悬念和照应的手法映衬民工的善良淳朴。
90、 D．小说表现了一个重大的社会题材：要让工人的劳动报酬得到保障，仅依靠老板
91、良心发现还不够，还要依靠国家法律制度的管理。
92、 23．根据下面的细节，结合文中的情节，用一段话描写唐歪老婆的心理活动。（4分）
93、唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：“大哥，这……这……”
94、 24．小说用“良心是肉做的”作题目好在哪里？请结合小说内容谈谈你的看法。（4分）
95、请以“榜样，就在我身边”为题目写一篇文章。要求：（1）自定立意；（2）字数在600字以上；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不要出现真实的校名、地名、姓名，否则扣分。若不可避免，可用化名：如东方中学、张老师、小明等。
96、3．（1）科学改变世界杂交水稻之父国家最高科学技术奖（2）D（3）D
97、4．（1）张小龙不太注意公共场所的卫生（或：他卫生意识差）掉（或：丢）
98、（2）对不起，我这就把它捡起来带走
99、5．示例；却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树
100、6．（1）漫画反映某些人等待机遇的到来
101、（2）机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。
102、7．（1）“尊敬的校长”应改为“学校教导处”；（2）在“我们情操的好举措”的前面加上“陶冶”或“培养”；（3）“临模”改为“临摹”；（4）“希望领导批准”改为“请领导批准”；（5）“2007年3月6日”与“申请人：八（3）班学生张淇”调换位置
103、9．（1）采菊东篱下（2）风正一帆悬（3）海内存知己，天涯若比邻
104、（4）苦其心志，劳其筋骨（5）不以物喜，不以己悲
105、11．（1）注入（2）面向；朝向（3）旋转；掉转（4）认为……轻
106、12．（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
107、（2）“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。
108、13．说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。
109、14．（1）种植面积大，产量多；（2）荔枝果质优良；（3）早熟；（4）优质荔枝品种多
110、15．（1）说明茂名是荔枝是我国荔枝原产地之一；（2）说明现在的茂名荔枝是野生荔枝经过人工培植、去劣保优得来的；（3）突出了茂名种植荔枝的果质好。
111、16．（1）“之一”说明荔枝只是最具竞争力的水果当中的一种，除此之外，还有其他水果。
112、（2）“一般”是就通常情况来说的，表明还会有特别或例外的情况。
113、 17．生活水平，或物质生活水平的提高与否；烦恼，或烦恼的多少。
114、 18．外部来的烦恼，工作学习的压力；内部来的烦恼，个人欲望的增长。举例（略）
115、 19．要点提示：（1）名利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害。（2）用心去享受自己的生活。积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。
116、 20．唐歪不愿发放民工工资。他设计让妻子伪装成孕妇，制造自己携款离家出逃、房子被除数查封的假象欺骗民工，民工上门追讨工资不得。民工资助了唐歪老婆。唐歪深感惭愧，拿钱发放工资。
117、 21．（1）让老婆扮成孕妇；（2）让老婆对民工撒谎；（3）把家中东西搬空，制造被有关部门查封的假象；（4）唐歪躲藏起来。
118、23．答案示例：我欺骗了这些民工，他们讨不到工钱还资助我，直是好人啊。我们夫妻这样做太对不起他们了，也对不起天地良心啊。（此时的人物心理应有感动、羞愧、歉意等）
119、24．可从题目表达的含义来说，也可以从题目的表达作用来说，结合其中一方面来谈即可。
二、七年级语文教育测试题
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是七年级语文教育测试题，请参考！
A．匿笑（nì）蜷曲（juǎn）骇人听闻（hài）踉踉跄跄（liàng）
B．嬉戏（xī）吮吸（shǔn）丝丝缕缕（lóu）絮絮叨叨（dāo）
C．枯涸（hé）威慑（shè）头晕目眩（xuàn）更胜一筹（chóu）
D．滑稽（jī）冰雹（bāo）随声附和（hè）忍俊不禁（jīn）
A．嶙峋啜泣灰心丧气一丝不够B．宽恕收敛海枯石烂兴高彩烈
C．峰恋孪生窃窃私语弱肉强食D．健步提防不可救药日转星移
3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是
(1)在偏僻的乡村，他了一生中最美好的青春年华。
(2)啊，你——令人的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！
(3)今天他看见了萤火虫的光，虽然那光，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！
A.渡过感叹迷迷糊糊B.渡过叹服不清不楚
C.度过叹服模模糊糊D.度过感叹模模糊糊
4.下列各句中加点成语使用错误的一项是
（1）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
（2）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（3）嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。
（4）我独自一人形影不离地来到思源广场。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是
B.考生如拿到印刷不完整，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。
C.2013年人教版七年级语文教材第33页《读一读写一写》中，“权威”应为“劝慰”。
D.广东惠州的南山学校小学班2013年秋季期中考“顶碗”，最终有五、六名学生不合格。
A．妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。
B.岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。
C.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
D.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
7.将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语(来自::语文测试题七年级)段中，最恰当的一处是
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过?贫富常交战?的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
8.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是
A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C.“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件
D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
9.古今诗文填空。（每小题1分，共6分）
（1），那满流着夏夜的香与热的笛孔？（何其芳《秋天》）
（2）春天像刚落地的娃娃，，它生长着。（朱自清《春》）
（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）朱熹《观书有感》中，蕴含哲理的诗句是“？”。
（5）惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“，”表达对友人的同情和思念
（6）总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“，”的深刻含义。
10.阅读下面这首古诗《泊秦淮》，完成后边题目。（3分）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物的特点。（1分）
⑵全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
11.在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。(2分)
感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；
12.阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》，完成后边题目。（3分）
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：?你为什么不在夏天储存点粮食呢??蝉回答说：?那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。?蚂蚁笑着说：?如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！?
（1）这个故事选自名著《》，产自古希腊。（1分）
（2）写出这个故事所寄寓的道理。（2分）
13.近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。（8分）
（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）
材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：?有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。?店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。
C.国家质（2）【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午4∶检00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了总一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒局他们在海报中添加哪些内容？（2分）
抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。
D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。
（一）阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成14—17题。（15分）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩．．
最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的.。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
14.第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？（3分）
15.找出文中划线句子使用的动词，说说它们的表达效果。（4分）
16.文中加点词语“沉淀”用得好，好在哪里？“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？（4分）
17.从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。（4分）
（二）阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》（曹文轩），完成18—21题。（14分）
①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。．．．
③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
④终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，?扑通?，掉进了河里，激起一大片水花。
⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：?哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！?小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：?好好管教管教你们家的罗圈腿！?
⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！
⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们?汪汪?叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
⑾突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
⑿众人发出?嘘——?声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
⒀这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没
看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
⒁从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
⒂人们见了，都会?啧啧啧?地赞叹：?瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！?
⒃一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（《意林》（少年版）2012年第10期）
18．简要概括本文的主要内容。（3分）
19．联系上下文，体会第②段加点词语的表达效果。（4分）
20．根据上文回答以下两题。（4分）
（1）小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标？（2分）
（2）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么？（2分）
21．第⑾段写公狼的出现，在本文中起到什么作用？（3分）
（三）阅读下面这篇《春节与过年》，完成22—25题。（14分）
①在中国，?年?的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，?年?是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，?年?就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。?年?是灾难，?年?是祸害，人们担心遇到?年?，把年叫做?年关?。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与?年?作斗争。人们在与?年?作斗争的过程中，逐渐发现?年?的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防?年?。岁月流逝，?年?成为人类与?年?等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。
②?年?，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。
③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了?昼夜?交替的现象，于是，逐步形成?日?的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用?日?计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成?月?的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了?年?的概念。?年?就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国?农历?的来源。应当说，中国的?农历?不是人们主观想象的产物，而是对自然和生产的科学认识。
④?年?是时间概念，是计算时间的一个单位。然而，对于?年?的起始，何时?过年?，何时为?岁首?，却有不同的界定或规范。尧舜时，称年曰?载?；夏代称年为?岁?，商改?岁?为?祀?；周代再改?祀?为?年?，正式以年名?岁?。
⑤在中国古代，把朝代更换、王者易人的年份与月份，分别定为?元年?和?正月?，《公羊传》：?元年者何？君之始年也?。自夏至汉初，都有历史记载。夏代，定正月初一为?元旦?。秦与汉初，都以十月为?正月?。到了公元前104年，汉武帝从司马迁的建议，继夏历，定?太初历?，以孟春正
月为岁首之月。这一规定延续至今，如果从公元前21世纪的夏代算起，已经大约有了4000多年的历
⑥辛亥革命以来，我国效法西方，用?阳历?纪年。从此，西方人传说中耶稣诞生年为?元年?的历法，变成了中国人必须遵循的?年?。也就是从这个时候开始，中国的?农历?被改成?阴历?或?旧历?，?过年?正月初一，被改为?春节?。1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议，正式规定?公历?的1月1日为新年，统称?元旦?，农历正月初一为?春节?。时至今日，近百年的时光已经过去，但是，中国人到了?春节?，仍然把?中国年?过得红红火火！在中国实际上有两个年，一个是与全世界共同过的?公历年?，一个是具有4000年悠久传统和民族特色的?中国年?。这一事实表明，中华民族在历史的长河中，有不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。
⑦中国的改?年?可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学，并在日本成立同盟会的。明治维新后，在日本有两个年，?日本年?是国定假期，在家里可以蒙头大睡?寝正月?，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如?中国年?热闹。应该说，日本是没有自己的?年?，现有的两个?年?，一个是东方的?中国年?，一个是西方的?公历年?。
22.从上文看，“年”的文化意义有哪些？（4分）
23.末段首句的“可能”能否删去？为什么？（3分）
24.末段说到“日本年”有什么作用？（4分）
25.近年来，中国不少年轻人喜欢西方的圣诞节。读了本文，你怎样看待这种现象？（3分）
（四）阅读下面两段文言，完成26—30题。（17分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：?学学半。?其此之谓乎？（选自《礼记〃学记》）
【乙】子夏①问曰：?‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？?子曰：?绘事后素⑥。?曰：?礼后⑦乎？?子曰：?起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。?（选自《论语〃八佾》）
【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。
26.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）
（1）然后能自强也（2）起予者商也
27.解释下列句中加点的字。（4分）
（1）不知其旨也（）（2）故曰教学相长也（）．．
（3）何谓也（）（4）子曰：“绘事后素。”（）．．
三、文言文古诗阅读试题
1.古文阅读训练及答案四篇
第一篇：虎求百兽而食之，得互。
第一篇：虎求百兽而食之，得互。
狐曰：“子（你）无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 1.解释下列字含义（1）虎以为然然：__对，正确__（2）兽见之皆走走：_逃跑___ 2.百兽为什么‘见之皆走’？ __因为看到狐狸后面的老虎，它们怕的实际上是老虎______________________ 3.这则寓言的寓意是什么？ ___狐假虎威告诉我们不能看表面现象，看表面现象容易被迷惑_______第二篇：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边梨树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而子多，此必苦梨”取之信然 1.请给故事拟一个标题：_王戎析梨___ 2.解释词语在句子中的意思（1）尝与诸小儿游：尝 _曾经，有一次___（2）诸小儿竟走取之走： _跑去__（3）唯戎不动：唯___只有 3.看了短文，你觉得王戎是一个怎样的孩子？试着结合原文分析 _____善于分析事物的聪明孩子_____第三篇原文：东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫④悬于壁。
旦⑤而过之，轴必坠地⑥，屡悬屡坠。令怪之⑦，黎明物色⑧，轴在地而猫蹲其旁。
逮⑨举轴，猫则踉跄⑩逐之。以试群猫，莫不然⑾着，于是始知其画为⑿逼真。
翻译：①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。善，精通，擅长。
②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。轴：画卷③邑令：县令。
④漫：漫不经心，随便。⑤旦：早晨。
⑥必坠地：总是落在地上。⑦怪之：对这种情况感到奇怪。
怪，认为••••••奇怪，感觉奇怪，此处形容词做动词，意动用法。⑧物色：察看；观察⑨逮：等到，及。
⑩踉锵：形容猫跳跃捕捉的样子。⑾然：这样。
⑿为：是。译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。
县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。
县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。
等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。
到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。第四篇孝庄文皇后，博尔济吉特氏，科尔沁贝勒寨桑女，孝端皇后侄也。
天命十年二月，来归。崇德元年，封永福宫庄妃；三年正月甲午，世祖生。
世祖即位，尊为皇太后。顺治十三年二月，太后万寿，上制诗三十首以献。
圣祖即位，尊为太皇太后。康熙十一年，幸赤城汤泉，经长安岭，上下马扶辇，至坦道始上马以从。
还度岭，正大雨，仍下马扶辇。太后命骑从，上不可，下岭乃乘马傍辇行。
吴三桂乱作，频年用兵，太后念从征将士劳苦，发宫中金帛加犒；闻各省有偏灾，辄发帑赈恤。布尔尼叛，师北征，太后以慈宁宫庶妃有母年九十余居察哈尔，告上诫师行毋掳掠。
国初故事：后妃，王、贝勒福晋，贝子、公夫人，皆令命妇更番入侍。至太后，始命罢之。
宫中守祖宗制，不蓄汉女。太后不预政，朝廷有黜陟，上多告而后行。
尝勉上曰：“祖宗骑射开基，武备不可弛；用人行政，务敬以承天，虚公裁决。”又作书以诫，曰：“古称为君难，苍生至众，天子以一身临其上，生养抚育，莫不引领。
必深思得众得国之道，使四海咸登康阜，绵历数于无疆，惟休。汝尚宽裕慈仁，温良恭敬，慎乃威仪，谨尔出话，夙夜恪勤，以祗承祖考遗绪，俾予亦无疚于厥心！”二十四年夏，上出塞避暑，次博洛和屯，闻太后不豫，即驰还京师。
太后疾良已。二十六年九月，太后疾复作，上昼夜在视。
十二月，步祷天坛，请减算以益太后。读祝，上泣，陪祀诸王大臣皆泣。
太后疾大渐，命上曰：“太宗奉安久，不可为我轻动。况我心恋汝父子，当于孝陵近地安厝，我心始无憾。”
己巳崩，年七十五。上哀恸，欲于宫中持服二十七月，王大臣屡疏请遵遗诰，以日易月，始从之。
（《清史稿·孝庄文皇后传》节选） 8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是①上制诗三十首以献 A.②请减算以益太后①下岭乃乘马傍辇行 B.②是乃仁术也，见牛而未见羊也①古称为君难 C.②不可为我轻动①当于孝陵近地安厝 D.②青出于蓝而青于蓝解析：A.“以”：表目的的连词，可译为“来”。B.“乃”：①才；②是。
C.“为”：①做；②为了。D.“于”：①在；②比。
答案：A 9.康熙曾满怀***地颂扬他的祖母说：“设无祖母太皇太后，断不能有今日成立（暗指清廷所获的成就）。”下列句子分别编为四组，全部表现孝庄文皇后对两代皇帝的帮助的一组是①上制诗三十首以献②念从征将士劳苦，发宫中金帛加犒③告上诫师行毋掳掠④朝廷有黜陟，上多告而后行⑤尝勉上⑥上哀恸，欲于宫中持服二十七月 A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑥解析：排除①⑥。
答案：C 10.下列叙述，不符合原文意思的一项是 A.孝庄文皇后是科尔沁贝勒寨桑的女儿，孝端皇后的侄女，清世祖顺治即位后。
高考古诗鉴赏的九种答题格式归纳根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。
鉴赏又包括三个方面的内容：1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想（感情）内容。
无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答题的关键。
综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种：一、形象：身份+性格例1.阅读下面一首词，然后回答问题。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客如来，袜■金钗溜。
和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
词人在词中刻画了怎样的艺术形象？〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。
在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。
（表层含义）这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。（深层含义）三、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露/表达）什么感情例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。
画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
从诗中领悟到诗人怎样的思想感情？〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境例4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
〔简析〕“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。
由床上之月写到天上之月，过渡（顶真）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）
五、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）例5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。
作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。六、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）例6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台①李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。
〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。
七、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情例7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。漫成一绝杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。
〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。八、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）例8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（1）这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”
请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。〔简析〕（1）修辞方法：对偶。
“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透。
缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
1.我能解释下面加点的词语。①渔人甚异之②阡陌交通③不足为外人道也④便扶向路⑤寻病终⑥后遂无问津者 2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 3.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？我的研读： 4.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”
渔人说了些什么？为什么皆叹惋？我的联想： 5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。
我的鉴赏：②作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。我的探究：（八）1.①对……感到诧异；②田间小路；③值得；④从前的，旧的；⑤不久；⑥渡口。
2.①领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。
3.一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。4.渔人说的是秦末以来的历史。
桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。5.①如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。
但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。②没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。
作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。二、《桃花源记》陶渊明 1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
2、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。 3、第三段文字哪两方面内容？答：（1）村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”的好客风尚。
（2）写村人自叙秦时避乱来此经过。 4、桃花源人为什么来到这个地方？答：桃花源人的祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。
5、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？答：桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道。 6、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？答：躲避战乱，这里民风淳朴，不受压廹，自由快乐。
7、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？答：作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。
8、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？答：使人觉得桃源可望而不可及，给桃源增添了奇异的色彩。 9、你认为桃源人为什么“叹惋”？答：外界变化大；战乱频繁；社会黑暗；人民生活痛苦；与世隔绝时间长；听见渔人所说的话。
10、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？答：寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。 11、作者为什么在这篇文章中虚构了一个黑暗的现实社会相对的美好的美好境界？答：寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。
12、作者虚构的这个桃源是作者心目中的（理想社会），也反映了：作者主张和平，安定，追求美好生活的心愿。 13、《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。
答：（1）环境奇美。（2）与世隔绝多年。
文言文要靠积累，试卷里的实词，虚词解释大部分是书上出现过的，记住特殊的像“向”有个意思是从前，像这些都是很重要的考点，一定要记牢.如果没有整理过实词虚词，建议买些书看看，一般的文言文的书后面都有实词虚词列表的，像文言文全解，语文类的学海导航，高中必修文言文，或者是口袋书（文言文解析的），考试前看看很有用处.阅读题的话，你可以套.像这类题目都是死的，考句子有什么特点啊，就回答修辞手法，或者和主旨联系一下，网上或者老师会有小说，散文，议论文，说明文等的回答技巧，记住这些，然后回答是一直联系文章主旨都行了.还有就是不怕写错，就怕写少.有些题目，额，像问文中反复出现什么什么的原因，他可能是文章线索，或者暗含主旨，或者点明中心等等等.不要怕写上去可能是错的，只要写全就行了，因为老师改卷是按点给分的，只要答到就有分，所以手写勤一点.诗歌鉴赏也是套路题，网上找找都有，像什么思想感情，无非是思乡，报国无门，壮志难酬，国破家亡的愤恨，悠然自得的洒脱，美好生活的向往·····记牢就可以套了语言运用的话，语句要简洁，用最少的字表达你要说的想法，因为改卷是量很多的，老师不会细看，字太多印象分就会大打折扣，他们会觉得很烦，所以有些老师不怎么看就给低分，像这种题目有些会限制字数，一定要在试卷上先写下来数数看，不要超了，再抄到答题卷上.然后就这些，希望你能把语文搞上去，也不枉我辛苦敲字···文言文是见效最慢的，所以不要太急噢，心急吃不了热豆腐·····好了，加油~。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙搏雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。
艾子有一个孙子，十来岁，懒惰顽皮不肯学习，艾子常用拐杖打他，但是他仍然不肯悔改。艾子的儿子只有这一个儿子，所以很害怕儿子受不了杖打死掉，每次艾子教训孙子的时候，艾子的儿子都哭着求情。艾子愤怒地说：“难道我为你教育儿子不对吗？”反而打得越狠，艾子的儿子也无可奈何。一天清晨，天下起了雪，艾子的孙子玩起雪来，艾子看见了，脱了他的衣服，让他跪在雪中，结果被冻得直打寒战，看上去十分可怜。艾子的儿子不敢多说话，也脱了衣服跪在雪地上。艾子吃惊地问他：“你儿子犯错了，应该受此惩罚，你又为何这样做？”他儿子哭着说：“你冻我的儿子，我也冻你的儿子。”艾子笑着饶了他孙子。
第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容.浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思.所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目.第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了.总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容.第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释.这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容.所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文.另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读.总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了.第四步：“对症下药”解答问题.课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题.对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的.解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案.（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译.首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）.在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译.例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”.可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去.例如：“陈胜者，阳城人也”.“者……也”表判断，无义，应删去.可把这个句子译为：陈胜是阳城人.③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整.例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了.④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来.例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）.”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字.（3）内容理解题.解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答.三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高.。
心理测试40题和七年级语文教育测试题的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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