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一、素材造句-用素材造句
1、(1)社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。
2、(2)生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
3、(3)信手拈来的素材使他写作文时如鱼得水。
4、(4)作家要善于从生活中捕捉素材。
5、(5)智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。埃德蒙?伯克
6、(6)巧妇难为无米之炊。要写一篇好文章,必先拥有充分的素材。
7、(7)街谈巷议,往往成为小说家写作的素材。
8、(8)这个的奇妙素材,含英咀华,所过皆化;再采取西洋文学技巧及电影手法予以捏合,乃。
9、(9)口耳相传的街谈巷议，往往成为小说家的写作素材。
10、(10)你开始留心日常生活中的写作素材，而你的写作便展现出你和生活和生活肌理之间的关系。
11、(11)我们平日里只要多观察，时间久了，写作的素材也就自然集腋成裘了。
12、(12)他自恃才高,常常不分析素材便率尔操觚,学界对他多有微词。
13、(13)只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
14、(14)这篇报告文学的素材是取自一位井下工人师傅的业绩。
15、(15)写作的素材多多益善，是以平时就要多对周遭环境仔细观察。
16、(16)经过几个月的社会实践和资料收集，小王的毕业论文素材已准备得八九不离十了，马上可动手起草。
17、(17)有时他稍停一下，似乎是捕捉脑海中积累的素材，再看一看自己的作品，思考后形象更确定。迅速付诸实践，一气呵成。
18、(18)我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。歌德
19、(19)舞台上的爱情比生活中的爱情要美好得多。因为在舞台上，爱情只是喜剧和悲剧的素材。而在人生中，爱情却常常不幸。
20、(20)我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。须用人世间的材料进行工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务。
21、(21)文学除了是木工活，什么也不是。两者都是在与现实打交道，素材正如木料一样坚硬。两者都充满把戏和技巧。基本上是很少有魔术，倒包含许多艰苦的活计。
22、(22)我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我供给素材的成千成万的事情和人物。
23、(23)生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。
24、(24)文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。郭沫若
25、(25)要高考了，古诗词没背，单词不会，数学题没有做，作文素材没记，物理完全不懂，化学方程式也不会啊！！！！怎么办！！！可是，，，，高考关我屁事！！我都已经上班啦！！
26、(26)你别以为他成天到处游山玩水,其实是在了解各地人情风俗,收集写作素材。
27、(27)把当天的经历诉诸文字，想预先看到你如何运用一则趣闻或者一段生活插曲，把粗糙的日常生活素材变成小说的形式。
28、(28)长久以来，bbc都试图在阳春白雪与下里巴人两种类型的节目之间把人们吸引过来观看那些在别处看不到的优秀的素材，然而科技的进步增加了人们的选择范围，这使得bbc的任务更加复杂化了。
29、(29)爱情在舞台上要比在中更为美好。在舞台上，爱情只是作为喜剧或悲剧的素材，而在真实的生活中，爱情却常常伴随着不幸。有时候，像是魅力无穷的魔女，有时却又像令人望而生畏的复仇女神。
30、(30)这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！
31、(31)但是搜狐也允许其使用者上传文件，其中包括盗版素材。
32、(32)世界会随自己而改变这种事，根本不可能，评价他人是靠固定观念与印象而已，孤独的人会被迫孤独下去，要是因努力而引人关注的话，只会成为攻击的素材罢了，这就是孩子们的王国中腐朽的规则。大老师
33、(33)分析了在网络课程研制中的主要问题，并具体提出了包括动画素材在内的多种素材的处理方法。
34、(34)乐曲运用了陕西关中戏曲碗碗腔的音乐素材创作而成。
35、(35)此外，借助于电脑音乐平台，音色库还直接为音乐创作、音乐表演提供了跨越时空限制的音色素材。
36、(36)在作品中，作曲家以人的语言音响为素材，对其进行切分、重组、重复等变化方式将素材变形，并运用复调音乐的思维方式将它们组织在一起。
37、(37)而那些在经意与不经意间纪录下来的日常生活和周边人物，往往就成为了重要的创作素材。
38、(38)为探索干燥花加工新技术，以月季、万寿菊和补血草为素材，利用冷冻干燥技术进行了冻干鲜花的实验研究。
39、(39)布朗家的罗曼史为众多说东道西的专栏作家提供了令人陶醉的素材.
40、(40)分析引种不同世代法国莱茵鹅育雏期生长发育情况，了解莱茵鹅引入我国后的适应性，为鹅的改良和育种积累素材。
41、(41)弱水阁,素材基地,各种实用、常见素材、工具存储.
42、(42)动笔前先列什么提纲。作家在剪裁修改、构思时间、穿插情节、以至从头重写的过程中，会领悟到素材中很多东西是他刚动笔时所未意识到的。
43、(43)您可以选择我们不断推陈出新的现有作品,也可以组合我们提供的各种素材来创作您自己的个性婚庆礼盒.
44、(44)而在拍摄过程中，最重要的莫过于采集大量的素材，纪录片的创作是在剪接室发生的。
45、(45)她自身的经历为她的歌曲提供了取之不尽的素材。
46、(46)但这却也是一段辍耕修整的时期，贝多芬于是找到了新的素材与新的表现手法。
47、(47)虽然当时因为片面追求超时代的发展最终以失败告终，但农业集体化成为两国文学创作的重要素材，丰富了文化领域，在两国文学史上有着非常重要的意义。
48、(48)他金身不败，他没有捱过揍，他有张无疤的脸，他的鼻梁骨还没碎过…所有这一切也都是剧情所需的素材。
49、(49)以前处于外围的地方――拉丁美洲和印度――一度太远太不重要，却变得有名了。这些地方素材因其新颖性，确保会受到欢迎，那里也被视为一种活力的根源，英国的写作已经失去了这种活力（只能意味着英国的素材现在已经变得陈腐）。V?S?奈保尔
50、(50)你深入现象深处，探寻事情本质；你奔走事发现场，挖掘最新素材；你无惧人生风雨，坚守道德底线。你就是最美的风景，记者节到了，愿记者朋友们快乐。
51、(51)他们可以接触到丰富的第一手的新闻素材，并有机会成为某些突发性事件的现场亲历者或目击者。
52、(52)许慎采用了以小篆为代表的古文字作为研究素材，但在思想方法上却与汉代流行的今文经学学派毫无二致。
53、(53)传说中乞儿烩煮富家残羹冷炙的故事虽未必可信，但佛跳墙的烹制特色在于各位分制，最后汇聚而隔水蒸煮；同样的素材同锅烹煮，却效果全异。林文月
54、(54)几堆散乱的手稿和写作素材、衣服、毛巾、没洗的碗碟堆在那里，书桌上唱片盒散得到处都是，还有成堆成堆的书没有整理。
55、(55)在动画素材图像的检索系统中，图像语义标注的质量直接影响了检索的效果。
56、(56)以及植物在鲁艺景观设计中的一个极其重要的素材和作用.
57、(57)第三部分，介绍地理活动化教育资源库素材的四大选择和组织形式。
58、(58)炭黑是一种微观结构、子形态和表面性能都极为特殊的炭素材料.
59、(59)积极深入生活,观察生活,积累了丰富的创作素材.作品造型生动,笔墨酣畅,别创新格.
60、(60)那个咖啡馆有没有能够让用户在网站上看第一眼便能联想到的素材，比如贴墙纸或地板砖？
61、(61)鲁山县正大炭素材料有限公司，位于平顶山市鲁山县工业园区，系民营股份制企业，隶属河南方圆炭素集团。
62、(62)在经过两个阶段的实地调研和田野工作后，掌握了相当数量的原始材料和访谈素材，包括村中乡贤的个人生活情况和家族背景。
63、(63)自己的过去会被当做笑话或者捏他的形式，被他人随随便便的共有化。最终只会被他和她们当做方便好用的交流素材，快乐的使用着。大老师
64、(64)如果您是图片搜藏爱好者、站点设计者或者网络素材收记者，GF一定会给你带来精细的效率。
65、(65)认知是人对感受到的信息与素材进行选择和强化，并组织成为一种可以指导自己行为、情绪的心理过程与思维结构。李子勋
66、(66)但回首上世纪七十年代末，这个设计粗劣的尼姆计划在当时却是一项颇为受人瞩目的新奇实验，心理学专业的学生哭着喊着要参与进来，电视台摄制组争先恐后的希望能拍点素材。
67、(67)党课的准备一、生活素材的准备。了解与掌握党课对象，从而明确党课教育所要针对的问题、讲授的内容。
68、(68)优美的古代诗词是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。
69、(69)作者提出应选取趣味性强的素材、以语言技能训练为核心编写教材。
70、(70)从设计的角度看,礼俗文化为现代礼品包装设计提供了极为丰富的设计素材.
71、(71)本文提出了动画素材图像语义标注模板和标注规范，从对象、事件、场景、空间关系等方面对图像的多级语义进行完善的标注。
72、(72)无论从创作经验、写作素材、审美追求还是人格精神上，郭沫若都全面地接受着日本文化的浸染。
73、(73) CNN在今年三月对日本地震的跟踪报道中，运用了大量的网络素材，却为它赢得了五年来最高的收视率。
74、(74)分析了网络课程中三维动画素材研制中的主要问题，提出了一种适合于工程类学科网络课程的三维动画素材制作方法。
75、(75)对那些经常在政界发掘到丰富素材的讥讽行家们来说，上周的供料真是绝佳题材。
76、(76)电台将由俾格米人管理，他们自己收集广播素材，而我们将培训他们如何收集素材。
77、(77)人看不到现实的本来面目。只能看到想看的、想拥有的现实。不论身处底层心情恶劣的家伙做出什么样的努力，不过都会以被他人说成是“那家伙努力个什么劲啊？噗忽忽”而告终。蹩脚的引人注目只能相反地成为被攻击的素材。大老师
78、(78)一系列内查外访，她搜集到了许多写作素材。
79、(79)醉剑，是酒文化浸润的剑术，它的风格独特，是以武术剑法动作为素材，用醉态形式来表现的另类剑法套路。
80、(80)一位台湾艺术家将废弃天然素材，做成美丽的陶制品。
81、(81)埃科作为一个对中世纪历史深有研究的学者，在大量使用相关资料素材的过程中游刃有余。
82、(82)这里是网页制作的网页素材区，除遵守总版规、上级版规外还要遵守这版规。
83、(83)由于在线教师能够轻松获得服务器上已有的网页素材和网页信息，从而能够充分地重用及方便地管理它们。
84、(84)在作家的思路中断重新构思的时候,在安排时间、揉和内容、重新开始的时候,逐步领悟到自己素材中...
85、(85)而当一张场上的卡被洗回主牌组或者成为超量素材以后则不能。
86、(86)素材:镀金桤木球果吊饰,镀金书签.
87、(87)没有新的素材，编排节目的人就不得不重复使用一些节目来打发时间，同时还得更加依赖真人秀节目和游戏节目。
88、(88)我无需用集体心理动力学和社会学的东西来支援阿德勒的观点，提供理论讲解，因为实在有太多的素材可以支持阿德勒的观点了。
89、(89)本公司的产品是采用德国进口的超微粒碳化钨钢素材,以提升钻头的切削性能.
90、(90)科汉先生灵巧地处理了他的素材，将贝尔作为一个有疾病症候的行业来描写，即它相信自己的大肆宣传而看不到它实际上内在地是多么的不稳固。
91、(91)她正在搜集素材在报纸上发表文章.
92、(92)马太福音和路加福音都是在马可福音之后写的，而且他们把马可福音当作素材。
93、(93)多媒体教学课件的开发过程分为四个阶段：选题与搜集整理素材，选取开发工具，设计，开发及测试。
94、(94)提供网页模板，网页图标，网页特效，中文字体等网页设计素材下载，为广大网友制作网页提供网站模板素材免费下载参考。
95、(95)此种逻辑特征与争立博士官截然不同，这对于重新认识汉代今、古文学之争的知识学型态，更是直接的素材。
96、(96)以相贯线为例说明了多媒体课件动画素材的制作方法。
97、(97)品味是一种学习实践后感悟的表现，品味应该是一种因人而异的表达，品味应该是最接近内心的行为。所有的素材在这时尚如洪流般的时代里，聪明的理解和精明的选择才是王道。相信我，也只有在最不被发现的地方，反而才更能诚实地凸显一个人对于生活的审美眼光。姚谦
98、(98)爸爸工作很忙，作文素材网但他依然不忘陪我。
99、(99)当索尼找到奥特加说将超过120小时的排练素材剪辑成一部演唱会电影的事宜，他正处于精神崩溃的状态，所以他和舞蹈指导拒绝了索尼。
100、(100)作家从来不特意去搜集素材。作家为了写一本书而去研究写这本书所必须知道的科学和知识性的资料，当然不在此列。作家只有生活在这种素材中才行。作家在这种素材中生活，思考，痛苦，欢乐，参与大大小小的事件。帕乌斯托夫斯基
101、(101)可广泛运用于金属硅、铁合金、硅铁、化肥、电石、碳化硅等产品的生产，是一种不可替代的炭素材料。
102、(102)在这里生长着一万七千余株古树名木，不仅见证了“三孔”的发展历史，同时也是研究古代物候学、气候学和生态学的宝贵素材。
103、(103)在这个场景中，我没有使用任何网上的素材或是材质库来制作纹理。
104、(104)最终被新华社、央视等重量级媒体作为素材加以报道。
105、(105)是名片设计行业人员必备的一套名片设计模板素材图库。
106、(106)而企业给顾问付费，并让学究有机会在组织内部四处闲逛收集新学说的基础素材。
107、(107)在规划设计儿童公园以及公园绿地时，需要考虑儿童自身的想象力，提供儿童游戏时可能用到的工具及素材。
108、(108)来自所述隔行素材源50的隔行输出被提供到隔行到逐行扫描变换器70，以便生成逐行扫描信号。
109、(109)本文详述了以天然高分子纤维素材料为基质的降解塑料的发展。
110、(110)僧伽罗文学作品几乎都曾使用本生故事作为素材。
111、(111)提供网页素材，如动画、背景及分隔线。
112、(112)素材是：贫困地区是一块丞待开发的黄金宝地，有丰富的矿产、土特产、农副产品、地理等一系列尚未开发的资源。
113、(113)文章最后以归纳方式做结，为今后的两地合拍片研究提供素材。
114、(114)在总结当前军事新闻素材质量评估方法的基础上，文章提出了一种基于模糊综合评价的军事新闻素材评估模型，并给出实例应用。
115、(115)周日，我得到了很好的机会，代表美国大使馆出席北京的“2011亚洲、欧洲及美洲小学及中学生夏令营”的开幕式，素材网。
116、(116)用简单的方法和通用软件解决数字电影素材处理的技术问题，是课件制作的重要课题。
117、(117)本片主要从云南省文山州的壮族社会中摄取素材，运用文化人类学的观点，解读壮族。
118、(118)低俗小说风格的图书售出数百万册，并保持几十年的流行，最后由于素材的过剩和读者口味变化而渐渐没落。
119、(119)你可以下载经过混合的视频，不过普通视频和图片则不可以，而且你也不可以对其他用户的内容标上书签或放入“收藏夹”，也不可以作为自己混合视频的素材。
120、(120)您已经阅读素材和学习知识之间的区别天然成分与化学添加剂，如“autolyzed酵母提取物”或“水解植物蛋白。
二、教师上课图片素材-教师如何制作课件
教师如何制作课堂ppt
平时您都是怎么制作PPT课件?几张内置背景图,再加成段的教案文字,再插上几张图片。
平时您都是怎么制作PPT课件?几张内置背景图,再加成段的教案文字,再插上几张图片。
那精美的PPT课件呢?简单精致,文字量少却突出醒目,图表样式简洁清晰,适量的音乐或视频,细节处理上细致但不炫技。整个课件简洁精美,又不失技术含量,和课堂无缝衔接,抓住学生眼球。
您是不是也想做出这样的一份课件?别着急,今天就专门来和您说说,如何制作一份大神级的PPT教学课件!
做课件,当然最先要明确的就是教学内容。
但是和以往的板书不一样,PPT最忌讳的就是成段的文字,这样的PPT别说学生,连老师自己都读不下去!
因此,放在PPT上的文字,一定是从教案出发,精选出重要的知识点,多次删繁就简,甚至是能提炼出关键字就更好咯!
这是课件制作的第一步,非常关键!
一般而言,它就是整份课件的颜值担当!当然,也是咱们老师审美的反映。所以,挑选母版很重要。它的选择要谨慎,一般有以下几个途径:
软件本身自带,自己制作,网上下载,其他老师的课件背景,从平时积累的素材库选取等等。
简而言之,最好是简洁美观,符合教学内容,不可花里胡哨,让学生眼花缭乱。
学生看到的课件是一张一张的,一闪而过,容易看到结尾就忘了开头!所以,一定要一开始做好目录,分好层次。
一般而言,层级不要太多,学生容易混淆,最好是每一张PPT能顺延前一张,遵循学生的思维连贯性。
老师在制作PPT时更要注意,屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当,符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。
新建幻灯片的时候,会有很多样式可选,比如标题式、栏目式、图片式。
每一种样式的背景也不一样,老师在选择的时候根据教学内容来选择样式,注意文字和图片、超链接等元素的需求,选择合适的幻灯片样式。
当然,这样的样式变换,防止一种红灯片样式一用到底,学生产生视觉疲劳!
其实,很大一个好处是因为,它能汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介,充分调动学生的听觉视觉,帮助学生理解知识点。
对于语文老师而言,文字所未能表达尽的,可以用图片表示。
对于数学老师而言,数字所未能说明的,可以用表格呈现。
对于化学老师而言,课堂上不能做的实验,可以用动画或视频来展现!
这些媒介辅助教学,辅助课堂,让课堂变得更有趣起来。
细节决定成败,老师制作一个PPT当中的细节不可小视。
比如所选文字的颜色与背景是否适宜,搭配起来是否便于观看,以及文字的大小、字体,都直接影响了学生的视觉效果,自然也就与课堂效果非常相关。
再比如,图片的所在位置,切入转出是否适合,放映的时间衔接是否恰好,这些非常细微的点都需要反复琢磨。
制作是一回事,但是放映效果却是另外一回事。
当制作好一份课件后,老师一定要自己反复放映,体验学生在课堂上所看到的效果,反复检查PPT衔接的速度,音频、视频的插入,超链接的外链,设置的翻页方式,PPT适应屏幕大小的尺寸等等。
最后,提醒各位老师,还有三点要求——
1、这些基本功能,一定要用熟练了
PPT功能非常多,看起来是让人眼花缭乱,然而老师做课件经常用到的其实不多。只要学会使用这几个常用的功能,熟练掌握,那么你的PPT课件自然不会low。
下面的几个小功能,老师一定要掌握哦!
a、学会设置超链接:选中字框,单击右键,选取“动作设置”项,链接到要跳转的页面。
b、文字与旁白同步:采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除;
c、菜单栏链接设置:在编辑状态下,点击菜单所在幻灯片,再单击“幻灯片放映→幻灯片切换”,打开“幻灯片切换”窗口,去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置(即不设置时间);
d、热字超文本链接功能实现跳转:幻灯片放映——动作设置里面进行设置;
e、制作特效字幕:弄好素材之后,在“幻灯片放映”功能里进行字幕设置;
f、巧改模版:使用“背景的变换”或者“超级链接”来改变模板;
g、插入音乐:插入/影片和声音/文件中的声音(如果不符合格式,先转码后插入);
h、自己录音:将麦克风插入计算机主机的“linein”插口——在菜单栏上的“插入”对话框中选择“影片与声音”——“录制声音”——将录制音频插入要使用的幻灯片中。
老师一定很疑惑,做个课件而已,要什么素材?其实,PPT的背景、图片,包括音乐、视频等等,都是素材。而这些东西,往往是用时方恨少,每一次需要都着急找,浪费不少时间。
这些东西,自然是老师要靠平时多积累。
平时浏览各种网站的精美图片,偶然看见高大上的模板,其他老师用过的图片,这些可都是非常好的素材来源,通过这些渠道,建立自己的素材库,需要用时拿来即可咯!
多看他人的课件,一来学习他人的技巧,提高的自己制作PPT的能力,如PPT的构造、设计思维等。
“三人行则必有我师”,相信一定能学到不少东西。同时,以学生的角度,体验学生看PPT的感受,寻找改进完善的点,这样自己才能做出精美的课件。
问题一:教师如何制作教学课件?一、课件制作定位要准
教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上,所以动手制作课件时,教师首先要把握教材的重点、难点,明确要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中,教学的目标是什么?要重点解决的是什么问题?要把精力用在每堂课一两个重点、难点的突破上,用恰当的表现方式来解决教材中的问题,能使抽象、深奥的知识简单化、直观化,缩短客观实物与学生之间的距离,从而更好地突出教学重点和突破教学难点。因此,可以预先准备好相应的文字稿本。在揣透文字稿本的基础上反复构思,这样可以大大提高课件制作的效率和质量。不要面面俱到,教师能用多媒体特有的优势把感到难以讲清楚的问题讲清楚就可以了。不能一味地追求华丽,多媒体课件的应用要以教学效果为目的,在内容上下工夫避免重形式轻实质的现象。
在制作课件的过程中,有些工作需要大量的重复性劳动,如设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。对此,我们可以通过设置“模板”的方式来减少重复性的劳动,以提高课件的制作效率,如用P0werpoint2003制作数学课件时,可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板,事先设计好这些模板的背景、字体、按钮、版面、动画效果、幻灯片切换效果后,选择“文件”菜单中的“另存为”DD“模板”即可。在以后制作课件时,若需用该类演示,可直接调用它们,输入文字或插入相应的图片即可。
Internet上的信息资源是一个巨大的“宝藏”,有条件的教师可通过它搜索下载信息,使我们的课件制作少走弯路、提高档次。如中央电教馆、课件吧等教育站点中的教学课件资料琳琅满目,让人大开眼界。采用上网浏览的方式,了解当今CAI科技的成果,对我们改进课件制作质量、提高课件制作效率大有帮助。
问题二:老师上课用的课件怎么做?
问题三:如何提高教师制作多媒体课件的水平随着多媒体技术的迅速发展和普及,对现代幼儿教育也提出了更多更高的要求。正因为多媒体技术在教学活动中有着许多传统教育无法比拟的优势,所以它渐渐地成为了幼儿园教学活动的重要组成部分,在幼儿园各科教学活动中广泛应用,并发挥着日益显著的作用。的确,一个构思巧妙、画面精美、内容广泛、运用手段灵活的多媒体课件,能让孩子在短时间内获取大量的知识,从而进一步提高教学效率和质量,使教学活动更加出彩。每次教研活动时,看到老师们制作的各类精美课件,我心里都会暗自佩服,于是“怎样提高制作多媒体课件的能力,拥有熟练的操作技能”成了我现在的一大困惑。
其实,仔细想一想,由于我对信息技术的了解总是一知半解,不够深入,所以产生了一丝抗拒的心理,总认为很难,没有信心学好。但是,有句话说得好“每个人都具有成为自己所在领域中业务能手的素质,你所缺少的不过是时间、努力和付出”,如今作为一名新老师,我更应该加强学习各种实用软件的操作方法和相关的理论知识来充实自己,提高自己的课件制作水平。我想我可以从以下几个方面入手:
首先,对于我不太熟悉的Flash和电子白板软件,我可以通过搜索教程来掌握它们最基本、较普遍的功能与用法,或者报名网上培训,在遇到问题时,也可以多向有经验的老师请教。
凡是制作过课件的老师都有同感,制作课件的前期工作(找素材)要花费很长的时间,没有素材,你有再好的构思、创意,再高的制作水平也无法制作出精美的课件来。所以在电脑里新建一个素材库很有必要,可以根据自己的需要,再逐一分类,如:动物,植物等。平时看到有价值的音效素材、图片素材等,可以做个有心人,把它们进行归类整理,存放到自己的素材库当中,为制作课件做好充足的准备。
在制作课件的过程中,利用电脑对声音、图形、图片、视频、动画等各种信息进行处理,使制作的课件既科学合理又生动活泼,富于变化的视觉画面和听觉效果,能大大激发幼儿学习的欲望。同时如果在课件中加入一些音乐和音响效果,还能更好地表达教学内容。
多媒体教学更注重幼儿的主体地位和教师的主导作用,有效激发幼儿的学习动机,那么在制作课件时如果充分体现人机互动原则,使讲授与演示融为一体,在丰富多彩富于变幻的信息双向传递中,孩子们才能愉快、自然、主动地学习。
总之,多媒体课件的制作并非一日之功,还需要我多实践、多操作,在实际的制作和使用中不断的总结和归纳,从而达到精益求精。相信,只要我不断学习、提高认识、求真务实、大胆创新,我也能制作出许多精美、优秀的教学课件。
问题四:教师电脑怎么做课件?课件制作是一个复杂的过程,一般是教学设计--素材准备--课件合成--测试--使用。在课件合成中有多个软件可使用。如flash。
问题五:幼儿园老师怎么做课件幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。介绍几种我做课件的方法。1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobeaudition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint里不是什么格式的视频都能插入播放的。2.做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。3.在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。
问题六:老师怎么制作课件的用POWERPOINT制作的
问题七:教师如何做ppt1.学会使用PowerPoint
2.学会上网查资料,借鉴修改,因为很多现成的课件都可以收藏以备不时之需
3.学会创新(题材、模板、专业知识的融会贯通)
4.多与同学沟通交流,适合学生的才是最好的
问题八:怎样制作课件ppt课件制作基本入门篇
1、简单易学许多多媒体制作工具软件,虽然开发出来的课件质量较高,但学习难度大。然而PowerPoint一般教师稍加学习,就能掌握,对熟悉Word的教师更是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。
2、支持的媒体类型多利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。
3、能满足一般的课堂教学需求PowerPoint制作的课件,页面切换和内容的过渡相对较生硬,不是很流畅,但用PowerPoint的多媒体功能,制作演示型课件,满足一般的教学需要。
二、用PowerPoint制作课件的方法
(一)构思根据PowerPoint的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景,写出课件制作的方案。
2、根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件,先是根据教案的设计,精心选择设计模板,PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板,可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片,大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中,可随时更换,并且可以修改。
1、选择空白版式,自由发挥你的想象力,创建有个性的页面;
2、选择合适的版式,加快制作进程;
3、编辑现有版式,为我所用。插入了幻灯片,接下来就是向其中添加各种内容DD媒体。
(四)添加文本文本可在幻灯片视图中输入,亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。文字输入后就可编辑和格式化文本,如设置字体,字型、字号,颜色等。可以改变文本框的位置和大小。
(五)添加图形将图形和文字配合在一起,不但可以正确表示课件的内容,而且可以大大增强课件的渲染能力,增强演示效果。
1、插入图片可以从剪辑库中为幻灯片添加图片,更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。
2、绘制图形可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形,还可修改图形的线宽、填充颜色等。
3、插入艺术字PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。对编辑好的多个图形,可以进行“组合”。
(六)插入图表和结构图插入新幻灯片时,选择带有图表版式的幻灯片,按幕提示操作即可插入图表。为了形象地表达结构、层次关系,可以在幻灯片中制作组织结构图,在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式,双击组织结构图的占位符,就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。
1、插入声音PowerPoint可以插入剪辑库中的声音,也可以插入文件中的声音。插入声音之后,会显示一个图标,可以改变图标的大小,可以设置幻灯片放映按钮,鼠标点击可以播放声音,可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。
2、插入视频可以插入剪辑库中的影片,更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时,可随时单击鼠标暂停和重放,这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。
问题九:请问一般老师的课件都是怎么做的啊做课件通常用Office系列中PowerPoint做就行了非常简单自己用一用就会了
难一些的就是用Flash做了我觉得没必要弄那么复杂PowerPoint足够了这个软件学校的计算机课都应该教过的它和Word都属于常用办公软件大众级的
上课老师们放的视频查找资源如下:
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支持按省份、学科类(本科英语组、本科日德俄法组、高职英语组、中职英语组)检索。
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