各位老铁们好，相信很多人对心理测试要学什么科目都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于心理测试要学什么科目以及考心理咨询师证要考哪些科目的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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本文目录
一、心理学考研科目都有哪些
第一考试科目（单元）：思想政治理论（代码101）全国统考，100分
第二考试科目（单元）：外国语，英语一（代码201）或英语二（代码204）或俄语（代码202）或日语（代码203），统考外国语以外的其他语种，由单位自命题，100分
第三考试科目（单元）：心理学专业综合（代码347），全国统考，300分
研究生是学历，而学士、硕士、博士是学位。心理学考研又是心理学专业硕士考试，简称心理学专硕（MAP），是国家新开的专业硕士。从2011年开始全国统考，面向全国统一招收全日制或非全日制硕士。
其中心理学专硕考试科目专业课《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
心理学考研统考涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
全国硕士研究生统一入学考试心理学专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题，考试科目：政治、外国语、心理学专业基础综合学等三门科目。
思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程，
外国语根据所考的不同语种，考试内容也有所差别，一般参加英语考试的最多，英语考试包括阅读理解和写作，主要考查词汇及语言运用能力。
大中专学校心理专业教师、心理健康教育与辅导教师、大学生政治辅导员、中小学心理健康教育教师、学生心理辅导员（班主任、学生工作）、教育机构研究工作人员等。
应用心理硕士生能够进入的主要行政事业单位有公检法系统和教育政府管理部门。一些特殊的行业对应用心理毕业生的需求比较大，如司法厅局、公安局以及劳教所、监狱等，还有各级教育行政和研究部门每年都有一定的数量进入指标。
近些年，基层连队、武警部队从地方大学招收具有心理背景的研究生专门从事思想政治工作和军人心理辅导工作等，这是大学生就业的一个新途径。武警系列中，消防部队、边检、缉毒等对应用心理学专业大学生有一定的需求。
对于应用心理研究生，企业的需求还是很大的。从销售人员的培训、客户消费心理分析、产品设计的人性化分析，到从事于人力资源有关的人才测评、职业评估、员工心理素质培训以及对承受心理高压群体的释压训练等，都需要专业的学过心理的人才来完全。
从事心理辅导、职业规划、就业指导、家庭、婚姻指导、心里指导（医院、社区）等专业咨询服务工作等。这些专业的服务机构，多数以私营公司或机构为主，对接受过专业咨询技术培训的应用心理专业的研究生来说，从事这些专业的咨询服务具有较大的就业竞争力。
创建心理咨询服务、心理培训机构、社会调查专门机构等。开办心理诊所、心理咨询服务中心、开办心理教育培训中心都要自主创业的主打项目。
在上海、北京、珠江三角洲发达地区，相对于内地，观念比较新，创业环境更好一些，市场需求大一些。所以，私营为主的心理咨询服务很有发展前景。
参考资料来源：百度百科-心理学专业硕士
二、考心理咨询师证要考哪些科目
许多小伙伴想要成为心理咨询师，那么从事心理咨询师需要考哪些证书呢?下面是由我为大家整理的“做心理咨询师需要考什么证书”，仅供参考，欢迎大家阅读。
想要从事心理咨询师的工作必须要考心理咨询师证书。按国家职业标准要求，通过理论知识考试与技能操作考核合格的，可以获得心理咨询师证书。心理咨询师证书全国通用。
具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
①具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
②具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
③取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
④具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。
①具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
②具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
③具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
一般职业道德试题分为两类：一类是职业道德知识部分，这部分题目与职业道德教材内容紧密结合，在遇到不会作答的题目时，可以遵循“不违法，不缺德”的原则进行选择;另一类是个人情况表述，做这部分题目的时候，要尽量实事求是，在把握时机上要遵循“不拔高，不贬低”的原则。
在考试时，要注意单选题要把握好，多选题要大胆，然后迅速进入答卷环节。心理咨询师鉴定考试中，起决定性作用的是单选题和论述题，千万不要在不确定的多选题上多花时间，耽误整个考试。
1.考试时，先把会做的题做了，不会的题就先空着(注意空题时在答题卡上不要写错)，答完所有的题目后，再回过头来看一下空题，实在不会做的话可以用猜测法，排除法等等。
2.对拿不准题的题目和空题可在前面做记号，避免忘记做了。
3.单选题，只有一个答案是正确的。多选题，有两个或两个以上的答案是正确的。技能选择题是混选题，在做题前要注意是单选题还是多选题。
(2)排除法：排除错误答案(结合顺推方法)
(3)对比法：将本题与相关内容进行对比，将各个选项的答案进行对比。
1.先读案例，对案例有一个大致的了解，在案例中圈出重点内容。例如时间(注意症状或问题发生的时间)、症状或表现、临床资料：生长史、家族史、疾病史、婚姻状况、家庭关系、身体检查、心理测试、重大生活事件。
2.根据题目先回答框架，再对照案例，将案例所特有的信息输入到框架中，就可以完成答案。
3.考试按得分点给分，对某道题没有把握的可以多写一些，但不要写不相关的内容。
三、大学心理学考试内容
1.心理学的研究对象就是心理现象及规律
2.心理现象可以分为①心理过程②个性心理③心理状态
3.心理过程包括：认识过程、情感过程、意志过程
心理过程：指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反应过程
认识过程：是人的最基本的心理过程。感觉、知觉、记忆、思维和想象同属于人的认识过程
个性心理特征：个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征
5.个性倾向性（最活跃部分）重要组成部分，它对相关的心理活动起着支配和控制的作用
6.需要、动机、兴趣、理想、信念、和世界观的个性倾向性使每个人的心理活动有目的。
所谓认知，是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等
学心理学的意义：①有助于提高教学工作的质量②··提高思想教育工作的效果
③··进行教育科研工作④··促进自身发展
心理学的研究方法：观察法、调查法、个案研究法、试验法
7.科学心理学认为：心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观反应
8.反射种类：无条件反射、条件反射
9.对于人类来说，主要的反射是条件反射。
10.两种信号系统：第一信号系统、第二信号系统
感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应
11.任何感觉的产生，都需要具备两方面的客观条件：
①直接作用于我们人体的、具有一定能量的客观刺激物
感受性的发展规律：⑴同一感觉中的相互作用
12.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反应
知觉的基本特征：①知觉的选择性
社会知觉：个体在生活实践过程中对别人、对群体以及对自己的知觉
1.他人知觉：第一印象、晕轮效应、刻板印象、近因效应
错觉：在特定条件下对客观事物必然产生的、具有一定倾向性的歪曲的知觉
1.视错觉2.形重错觉3.运动错觉4.时间错觉5.方位错觉
记忆的分类：从内容上分: 1.形象记忆2.逻辑记忆3.情绪记忆4.运动记忆
在头脑中保持时间长短来分：1.感觉记忆2.短时记忆（短时记忆的容量有限，一般为（7±2）个组块 3.长时记忆（一分钟以上乃至终生记忆）
识记：记忆过程的开端，是保持和回忆的前提
识记的规律：1.识记的目的2.对材料的理解3.识记材料的数量4.识记材料的不同性质
5.主体的情绪状态6.材料位置不同7.对材料的态度
保持与遗忘的规律：1.遗忘的规律：先快后慢
2.遗忘的因数：（a时间因数的制约、b识记材料的重要性、c识记材料的性质、d识记材料的数量和学习程度、e识记材料的系列位置）
思维：人脑对客观事物间接的、概括的反应、它所反应的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。人的思维过程具有间接性和概括性的特征。
思维的种类：1.动作思维、形象思维、抽象思维
2.形式逻辑思维、非形式逻辑思维
思维的过程：分析和综合（最基本）、比较和分类、抽象和概括、具体化
影响问题解决的因数：1.知觉情境的影响2.功能固着的影响3.问题解决策略的影响4.原型启发5.定势的作用6.情绪与动机7.迁移作用
有意想象分为：1、再造想象2.创造想象3.幻想
幻想：1.科学幻想2.理想（积极）3.空想（消极）
情绪和情感是指人对与客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
情绪和情感是两种既有区别又有联系的主观体验。
通常把那些与生理需要（如安全、饮食、性生活等）相联系的内心体验称为情绪。
把那些与社会需要（如交往、文娱、教育、道德、劳动等）相联系的内心体验称为情感
情绪的特性与情绪、情感的功能：
情绪是情感领域中最活跃、研究最多的方面。
⑴情绪的生理特性（测谎仪运用此特性）⑵情绪的外显特征⑶情绪的两极性
动力功能 2.调节功能 3.信号功能 4.保健功能5.感染功能6.迁移功能
情绪的种类：喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧七种基本形式。
1.心境（也称心情）是一种比较软弱而持久的情绪状态。
2.激情：是一种迅速强烈的爆发而时间短暂的情绪状态。（狂喜、绝望、暴怒）
3.应激：是由于出乎意料的紧急状况引起的高度紧张的情绪状态。（人在遇到火灾是紧张的情绪就是应激状态）
二、情感的种类（道德感、理智感、美感）
心理活动就是意志意志是人类特有的心理现象、是人的主观能动性最突出的表现。
意志的行动特征：（总是和行动紧密相连，所以通常称为意志行动。）
1.自觉的确定行动目的 2.与克服困难相联系 3.以随意行动为基础
从形式上分为：1.接近--接近型动机斗争（如：两者不可得兼）
2.回避--回避型动机斗争（左右为难，不知选哪个）
3.接近--回避型动机斗争，也叫趋避式冲突（遇麻烦时想叫别人帮忙又怕被拒绝）
4.多重接近---回避型动机斗争（一个人有两个或以上两个目标，每个目标同时有吸引和排斥。回避一个选另一个而引起的内心冲突）
从内容上分为：非原则性动机斗争（是先做数学踢还是做英语）
意志行动过程分为：采取决定阶段、执行决定阶段
采取决定阶段：1.确定行动目的 2.选择行动的方法和制定行动的计划
执行决定阶段：1.及时执行决定 2.克服困难
挫败的自我调节：1.正确认识挫折，客观分析挫折的原因
2.学习运用心理防御方式，减轻心理压力
5.加强意志力的锻炼，不断进行自我激励
意志的品质分为：自觉性、果断性、自制性、坚持性。
相反的品质为：独断型、优柔寡断、任性、见异思迁
这些品质是相互联系、互相渗透的。
注意的外部表现：1.适应性动作 2.无关动作的停止 3.呼吸变得轻微而缓慢
能力的分类（一发展出来的；二是潜在的）：
1.一般能力和特殊能力：一般能力也叫普通能力，即是通常所说的智力。
智力分为：观察力、记忆力、想象力、思维能力。
2.认知能力、操作能力和社交能力
能力测验：19.5年法国心理学家，比纳和西蒙
韦克斯勒智力测验--智力测验量表
瑞文：标准推理测验抽象思维推理能力特点：用图形作为测验的内容。
1.遗传2.环境和教育3.实践活动4.人的主观能动性
二气质的天赋型和稳定性：（“江山易改，本性难移”中的本性就是指气质）
三气质的可变性（可塑性）：在一定条件下或多或少会改变，它具有可塑性。
环境因素、教育因素、个人主观努力、年龄等会影响气质发生变化。
气质是个体心理活动的动力特征。动力特征包括六个心理成分：感受性、耐受性、反应的敏捷性、行为的可塑性、情绪兴奋性、倾向性
性格的结构：1.性格的态度特征2.性格的意志特征
3.性格的情绪特征：强度特征\稳定性、持久性、主导心境
性格形成的影响因素：1.生物学因素2.环境因素：家庭环境、学校环境、社会文化
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