各位亲爱的小伙伴们，小编又来为您签到送祝福，今天要讲的是教师心理测试安徽大学，安徽大学化学化工学院的师资力量，请大家一定要专心听讲哦。
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一、安徽大学有那些专业
安徽大学2005年本科招生专业简介数学与计算科学学院
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事科研、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、概率统计、近世代数、微分几何、偏微分方程等。
就业去向：国家机关、科研院所、大中专院校、交通邮电、金融、保险、工商税务、企事业等相关单位。
本专业具有硕士学位授予权，所在学科为省级重点学科。本专业已培养了一大批在国内外具有影响的知名学者、著名教授、高级行政管理人员和技术业务骨干。
培养目标：本专业培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、实变函数、概率论、数理统计、统计计算、非参数统计、时间序列分析、抽样方法。
就业去向：国家机关、科研院所、金融保险、交通邮电、税务工商、企事业单位、大中专院校等相关单位。
本专业具有硕士学位授予权，所在学科为省级重点学科。本专业已培养了一大批在国内外具有影响的知名学者、著名教授、高级行政管理人员和技术业务骨干。
培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、C及C++、复变函数、离散数学、数值计算与实验、信息论基础、信息与编码、数字信号处理、人工智能计算等。
就业去向：国家机关、科研院所、金融保险、邮电电信、工商税务、交通、软件开发、应用研究、企事业单位、信息安全、大中专院校等相关单位。
本专业为国家新设专业，前景广阔。
本院硕士学位授权专业：基础数学、应用数学、概率论与数理统计
本院省级重点学科：基础数学/概率论与数理统计
联系电话：0551-5107241，0551-5107220
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握本专业的基础理论、基本知识与基本方法，能够适应高新技术发展需要的电子科学与技术专业高级专门人才。
主要课程：大学物理、高等数学、电子线路、电动力学、量子力学、电磁场理论、固体物理、半导体物理、微电子学、微机原理及应用等。
就业去向：国家机关、科研院所、高等院校及相关单位从事教学、科研、管理及科技开发工作。
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握本专业的基础理论、基本知识与基本方法，能够适应高新技术发展需要的应用物理学专业高级专门人才。
主要课程：大学物理、高等数学、数理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、固体物理、激光原理等。
就业去向：国家机关、科研院所、高等院校及相关单位从事教学、科研、管理及科技开发工作。
培养目标：本专业培养具有系统的材料物理的基础理论和实验技能，能够适应高新技术发展需要的材料物理专业高级专门人才。
主要课程：大学物理、高等数学、大学化学、材料物理研究方法与实验、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、半导体物理、磁性材料、薄膜物理与技术等。
就业去向：高校、科研院所、科技含量较高的大型企业以及与材料科学和工程相关的技术管理和监测等部门。
光信息科学与技术（本科四年制）
培养目标：本专业培养具有良好的科学素质，系统地掌握本专业的基础理论、基本知识与基本方法，能够适应高新技术发展需要的光信息科学与技术专业高级专门人才。
主要课程：大学物理、高等数学、波动光学、光电子技术、光通信原理、光纤技术及应用、电子技术、传感器原理与技术、信息光学、VC与程序设计等。
就业去向：国家机关、科研院所、高等院校及相关单位从事教学、科研、产品设计、生产技术、管理与科技开发工作。
本学院硕士学位授权专业：理论物理、光学、材料物理与化学、材料学、原子与分子物理学
本学院博士学位授权专业：材料物理与化学、电磁场与微波技术
本学院省级重点学科：材料物理与化学、理论物理
本学院省级重点实验室：信息材料与器件
本学院省级基础课实验教学示范中心：基础物理实验教学中心
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，具备化学学科的基础知识、基本理论和基本技能，受到科学思维和科学实验的基本训练，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在化学化工以及与化学相关的科技领域从事科研、教学、化工生产质量控制、产品质量检测、技术管理等工作，有创新意识的专门人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、仪器分析、中级无机化学、生物化学、高分子化学、环境化学、化学信息学等。
就业去向：高等院校、科研单位、厂矿企业和行政管理部门等企事业单位从事教学、科研、技术开发、管理、分析测试、商品检验等工作或继续攻读硕士和博士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，具备应用化学学科的基本理论、基本知识和较强的实验技能及实践工作能力，受到应用基础和应用技术研究方面的科学思维和实验训练，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在化学化工及材料科学领域从事科研、教学、生产技术、生产管理、新产品开发等工作的高级技术人才。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、应用有机合成、有机结构分析、色谱分析、高分子化学与物理、化学信息学等。
就业去向：科研院所、精细化工、生物化工、信息电子材料、石油化工、轻工、制药、农药、建材、大专院校、企事业单位或继续攻读硕士和博士学位等。
化学工程与工艺（本科四年制）：
培养目标：本专业培养掌握近代化学基础理论知识、实验技能、化学工程与化学工艺知识，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在化工过程设计与开发、精细石油化工、新材料、能源化工、信息材料等领域从事化学工程与工艺技术、开发、生产技术管理和科学研究等方面有创新意识的工程技术人才。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备、精细有机合成单元反应、精细化学品化学、精细化工工艺学等。
工作去向：毕业生可到高等院校、科研单位、厂矿企业（精细化工、高分子化工、石油化工、生物化工、医药、农药）和行政管理部门从事教学、科研、技术开发、生产技术管理、经营贸易以及具有高附加值的精细化学品的合成研制、开发、生产管理等工作，或继续攻读硕士和博士学位。
高分子材料与工程（本科四年制）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，掌握化学基础知识和基本技能，具备高分子材料与工程专业基础理论和高分子材料的合成、设计、加工、研究开发及应用能力，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，具有一定经营管理能力的高级工程技术人才。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、材料力学、高分子化学、高分子物理、高分子成型加工原理、聚合物合成工艺学、聚合物材料近代测试技术等。
就业去向：毕业后可在科研、设计单位、工矿企业(如建材、冶金、化工、电子、轻纺等)等企事业单位从事高分子材料与化工的研制、设计、开发和管理等工作，或作为大专院校、中等专业学校师资或继续攻读硕士和博士学位。
培养目标：本专业培养具有正确的政治思想、良好的道德品质、健康的体魄、健全的心理素质，较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具有扎实的材料化学、材料工程基础理论知识，并在材料合成、材料结构与性能分析表征、材料制备与加工等方面受到科学训练，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在材料领域内从事科研、技术开发、工艺设计、生产管理等工作的高级工程技术或产品研发人才。
主要课程：有机化学、物理化学、材料结构和性能表征方法、材料科学导论、材料合成与加工、材料结构与性能、材料工程、功能材料、复合材料、材料信息学等。
就业去向：毕业生主要在与化学、化工、材料、环保及相关的企事业单位从事研究、开发、设计和管理工作，大专院校老师或继续攻读硕士和博士学位等。
本院博士学位授权专业：无机化学
本院硕士学位授权专业：无机化学、高分子化学与物理、分析化学、应用化学
本院省级重点实验室：绿色高分子材料实验室
联系电话：0551-5107304或5108152
生物科学（本科四年制，两年后分专业）
培养目标：本专业培养系统地掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，具备良好科学素养，较强的创新意识和实验能力，知识面宽、适应性强的生物学基础性人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生态学、环境学导论、动物生理学、分子生物学等。
就业去向：科研院所、高等学校、医药、卫生、食品、环保、农林、园艺、自然保护区等企事业单位。本专业近三年研究生考取率为41.7%。
生物技术（本科四年制，两年后分专业）
培养目标：本专业培养掌握生命科学扎实的基础知识、较系统的生物技术的基本理论和基本技能，受到基础研究和应用研究初步训练，从事生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的应用型人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、发酵工程等。
就业去向：科研院所、高等学校、医药、卫生、轻工、食品、环保、农林、园艺等企事业单位。
本专业近三年研究生考取率为39.4%。
生物工程（本科四年制，两年后分专业）
培养目标：本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论、基本知识和基本技能，能在生物技术和工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、生物工程下游技术、生物技术制药等。
就业去向：科研院所﹑高等院校，医药、轻工、农业、环保等生物工程行业。
环境科学（本科四年制，两年后分专业）
培养目标：本专业培养系统地掌握环境科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到科学研究和实际应用技能训练，从事环境监测与评价、环境规划与管理、环境生物技术与工程的专门人才。
主要专业课程：动物生物学、植物生物学、环境学导论、微生物学、生态学、环境化学、环境工程、环境监测、环境规划与管理、环境质量评价等。
就业去向：科研院所、高等学校、环保、卫生、轻工、食品、园林、国土资源与规划等企事业单位。本专业近三年研究生考取率为40.5%。
本院硕士学位授权专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、生态学、环境科学
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到科学研究和实际应用初步训练的计算机科学技术人才。
主要课程：高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、数据库原理、计算机网络等。
就业去向：国家机关、科研院所、工矿、邮电、金融、保险、工商税务、公安、交通、大专院校、信息技术公司等单位，从事计算机科学与技术的研究、开发、教学等方面的工作。
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握软件工程及其相关知识，包括计算机硬件基础、软件及工程应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到科学研究和实际应用初步训练的软件工程技术人才。
主要课程：高级语言程序设计、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程、软件体系结构等。
就业去向：国家机关、科研院所、工矿、邮电、金融、保险、工商税务、公安、交通、大专院校、软件开发公司等单位，从事软件工程的研究、开发、教学等方面的工作。
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握网络工程及其相关知识，包括计算机硬件、软件的基本知识，计算机网络的基本理论和基本技能，受到科学研究和实际应用初步训练的网络工程技术人才。
主要课程：高级语言程序设计、数字逻辑、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据通信原理、计算机网络原理、网络与信息安全等。
就业去向：国家机关、科研院所、工矿、邮电、金融、保险、工商税务、公安、交通、大专院校、信息技术公司等单位，从事计算机网络的研究、设计及教学等方面的工作。
本院硕士学位授权专业：计算机应用技术、计算机软件与理论、信号与信息处理、计算机应用技术（高校教师硕士）、计算机技术（工程硕士）
本院教育部重点实验室：计算智能与信号处理重点实验室
本院博士学位授权专业和博士后流动站专业：计算机应用技术
本院国家级重点学科：计算机应用技术
培养目标：本专业培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。
主要课程：电路分析基础、信号与线性系统、电子线路、脉冲与数字电路、C语言程序设计、微机原理及应用、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术等。
就业去向：科研院所、高等院校、电子、邮电、通信以及与电子信息技术相关的企事业单位。
培养目标：本专业培养具有通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
主要课程：信号与线性系统、脉冲与数字电路、C语言程序设计、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术、通信原理、通信网基础、程控交换原理、移动通信、光纤通信等。
就业去向：科研院所、高等院校、邮电、通信、电子信息以及与通信技术相关的企事业单位。
培养目标：本专业培养具有电子技术和信息系统的基础知识，拥有坚实理论基础和宽泛专业知识的高级工程技术人才。具有 VLSI设计能力，能从事半导体器件与集成电路工艺开发，能进行射频电路、模拟与数字电路设计与维护工作，并能熟练地进行计算机应用软件的开发、维护与使用。毕业生应成为具有现代电子学知识的高新技术专业人才。
主要课程：电路分析基础、信号与线性系统、电子线路、脉冲与数字电路、微机原理及应用、数字信号处理、电磁场与电磁波、半导体物理、半导体器件物理、集成电路设计原理等。
就业去向：科研院所、高等院校、集成电路设计与制造、电子、邮电、通信以及与电子信息技术相关的企事业单位。
培养目标：本专业培养具有基础理论知识和较宽广专业知识，在工程控制领域内较系统地接受科学研究与工程实践训练，具有良好素养的科学技术人才。
主要课程：电路理论、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、自动控制理论、信号与系统分析、过程控制、电机与电力拖动基础、检测及仪表等。
就业去向：科研院所、工矿、机关、公司、工商税务、公安、交通、邮电、大专院校及计算机软硬件开发。
电气工程及其自动化(本科四年制)
培养目标：本专业培养具有较扎实基础理论知识和较宽广专业知识，在工程控制领域内较系统地接受科学研究与工程实践训练并具有良好素养的科学技术人才。
主要课程：电路理论、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、自动控制理论、信号与系统分析、检测及仪表、计算机控制系统、 PLC等。
就业去向：科研院所、工矿、机关、公司、工商税务、公安、交通、邮电、大专院校及计算机软硬件开发等单位。
培养目标：本专业培养具有较扎实基础理论知识和较宽广专业知识，在检测技术与自动化控制、精密仪器设计制造等方面较系统地接受光、机、电一体化的科学研究与工程实践训练，并具有良好素养的科学技术人才。
主要课程：电子技术基础、传感器与检测技术、计算机原理及应用、计算机软件技术、自动控制理论及系统、信号与系统分析、智能仪器设计技术、精密仪器设计、图像处理技术、计算机控制技术等。
就业去向：可在科研单位、工矿企业以及国防、邮电、交通、高校、机关等部门从事自动检测与控制等领域内有关科研、科技开发与应用研究、科技管理等方面的工作。
本院硕士学位授权专业：电路与系统、电磁场与微波技术、通信与信息系统、检测技术与自动化装置、信号与信息处理、电子与信息工程（工程硕士）
本院博士学位授权专业：电路与系统、电磁场与微波技术
本院省级重点学科：电路与系统、电磁场与微波技术
本院教育部重点实验室：计算智能与信号处理重点实验室
本院教育部工程中心：电能质量工程研究中心
二、师范生面试自我介绍
1、来到一个陌生的地方时，我们通常会被要求作自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。写起自我介绍来就毫无头绪？下面是我整理的师范生面试自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2、我叫XX，是XX师范大学美术系20xx级的毕业生.毕业出来任教已经有一年多了.有较长的教学经验积累!性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力;勤奋上进，坚强有毅力，做事认真负责，脚踏实地，有耐心，心思细腻，思维缜密，具备成为教师的基本素质和潜力。从小立志当老师，高考选择了师范院校，不仅数学基础知识扎实，而且注重教育理论的积累和实践，尤其在实习期间，吸收了优秀教师教学的宝贵经验，在与学生朝夕相处的日子，更加热爱教育事业。具有自学和科研能力，在安徽大学读研究生期间，对数学知识理解更加透彻。相信自己一定会成为专业科研和教学技能兼备的教育类人才。
3、我叫黄宇媚，是XX大学20xx届小学教育（英语教学与研究方向）专业的毕业生。作为一名师范生，我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间，我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了本专业的基础知识，系统地掌握了英语学科及教育学等理论。同时，我一次性地通过了全国大学英语四六级考试，具备了良好的英语听、说、读、写等能力和出色的教师素质；具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间，我大量阅读了哲学、教育、心理等书籍，开拓视野，积累了作为一个教师所必需的广泛知识。此外，我还不断拓展知识面，注重提高计算机应用水平，能熟练制作教学课件，并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法，以确保跟上日新月异的知识时代。
4、在学好文化课程的同时，我积极参加社会工作和暑期实践。理论来源于实践，所以我利用课余时间去做家教，把自己学到的教学理论和专业知识运用到实践中去。在暑期“三下乡”支教活动和教育实习期间，我积极锻炼自己，对备课、课堂教学等多加揣摩，进一步掌握了学生的学习和心理规律。另一方面，我在大学期间一直担任班上的贫困生负责人干部工作。在职期间，我积极投入工作，认真负责地完成学院开展的每一项任务。虽然负责贫困生的贷款等工作是十分繁琐的，但是却锻炼了我吃苦耐劳和细心谨慎的精神。与此同时，我的组织能力、与人沟通的能力和与人合作的能力都得到大大的提高，而这些能力恰恰是作为一名教师所必须的基本能力。
5、虽然我并不是从小就喜欢当教师的人，但是随着自己受教育程度的不断提高和人生阅历的不断增长，同时也潜移默化地被自己的老师影响着，才发现自己已经热爱上了教育事业，并且希望将自己所学到的科学文化知识教授给祖国的下一代。教师这个职业是神圣而伟大的，它要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为一名有志的年轻人，我捧着一颗炽热的心期盼自己能成为教师战线上的新成员，更愿意在教育领域奉献一切。
6、您好！我叫XXX，是师范大学美术系20xx级的毕业生。毕业出来任教已经有一年多了。有较长的教学经验积累！性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力；勤奋上进，坚强有毅力，做事认真负责，脚踏实地，有耐心，心思细腻，思维缜密，具备成为教师的基本素质和潜力。从小立志当老师，高考选择了师范院校，不仅数学基础知识扎实，而且注重教育理论的积累和实践，尤其在实习期间，吸收了优秀教师教学的宝贵经验，在与学生朝夕相处的日子，更加热爱教育事业。具有自学和科研能力，在安徽大学读研究生期间，对数学知识理解更加透彻。相信自己一定会成为专业科研和教学技能兼备的教育类人才。
7、我叫***，今年27岁。20xx年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从xx年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，20xx年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
8、今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
9、如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
10、假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
11、您好!我叫xxx，是xx师范大学美术系20xx级的毕业生。毕业出来任教已经有一年多了.有较长的教学经验积累!性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力;勤奋上进，坚强有毅力，做事认真负责，脚踏实地，有耐心，心思细腻，思维缜密，具备成为教师的基本素质和潜力。
12、从小立志当老师，高考选择了师范院校，不仅数学基础知识扎实，而且注重教育理论的积累和实践，尤其在实习期间，吸收了优秀教师教学的宝贵经验，在与学生朝夕相处的日子，更加热爱教育事业。具有自学和科研能力，在安徽大学读研究生期间，对数学知识理解更加透彻。相信自己一定会成为专业科研和教学技能兼备的教育类人才。谢谢!
13、我叫xxx，毕业于xx师范学院xx专业。很高兴今天能到这里向各位考官学习！
14、虽然我并不是从小就喜欢当教师的'人，但是随着自己受教育程度的不断提高和人生阅历的不断增长，同时也潜移默化地被自己的老师影响着，才发现自己已经热爱上了教育事业，并且希望将自己所学到的科学文化知识教授给祖国的下一代。教师这个职业是神圣而伟大的，它要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去。作为一名有志的年轻人，我捧着一颗炽热的心期盼自己能成为教师战线上的新成员，更愿意在教育领域奉献一切。
15、尊敬的各位考官、各位评委老师：
16、通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫xxx，于20xx年从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。
17、今天，我想通过此次考试走上讲坛的愿望是那样迫切！当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。所以我暗下决心，只要有机会，我就通过考试，直到理想实现为止。
18、如今的我，历经生活的考验，我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
19、“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
20、假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
21、很高兴今天能有机会在这里向各位领导、老师请教与学习，我叫x，来自x省x市，是x师范大学20x届x学院x专业的一名师范生。
22、我今天应聘的。岗位是高中数学教师，我相信大学四年师范教育的专业培养，使我初步具备了一名合格数学教师应该具备的基本素质。
23、在专业学习方面：在大学期间，我努力学习，刻苦钻研，学习成绩比较优异。平时充分利用各种机会，加深对新课改的认识，了解如何创造一个高效的课堂，这对我之后的教育实习有很大帮助。
24、在学生管理方面：大二加入xx学院团总支学生会，同时我担任班级生活委员和宿舍舍长。学生干部工作的经历让我拥有了较强的组织管理能力，团队合作以及与人沟通交流的能力。期间先后获得“优秀组织者”、“优秀学生干部”等荣誉称号。
25、在教学实践方面：经常利用周末时间带高中数学的家教以及暑期在教育培训机构代课，有较好教学及管理能力。同时我还在x中学进行了为期三个月的教育实习，在实习中兼任班主任和任课教师的职务，在指导教师的指导和帮助下，认真准备并讲好每一节课，使自己的讲课技能得到很大的锻炼和提高。
26、在综合素质方面：我性格比较开朗，积极参加班级、学院以及学校组织的各种活动。同时通过自主学习，我顺利通过全国大学英语四级、六级考试，全国计算机一级、二级考试等。
27、我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习、工作，必定有所收获。我认为自己大学四年所学的知识、所掌握的教学技能及所具有的综合能力能够胜任贵校教师的职位。也许我不一定能成为最优秀的老师，但是我相信我肯定会是最努力、最踏实、最愿为学生付出、最负责任的老师，恳请贵校给我一个机会。
28、今天能够站在这里参加面试,有机会向各位老师请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我！------沈建！我是西南大学数学与统计学院20xx届数学教育专业的一名毕业生。数学与统计学院是我们学校历史最悠久、教学质量最优异的学院之一。在学院领导领导下，学院逐步形成了良好的学习环境。在此学习环境下，我的知识能力逐渐提高，各种干部职位以及活动让我受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
29、我从小家境贫困，但父母循循善诱的引导让我深受感染;他们殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人。所受到的学校教育，让我可以用科学的理论、良好的专业技能去干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。更是让我产生了做一个人民教师的想法，并为之努力奋斗。
30、我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择!我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学
31、习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功!
32、我叫xx，是xxx师范学院生物系的毕业生。以下就是本人的自我介绍：
33、在师范学院浓郁的学习环境下，我的知识能力得到了很大的提高。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
34、我从小就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中华民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。
35、我期望有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
36、真诚地希望能进入贵校成为教师队伍中一员，我会用自己的努力证明您的选择没有错。谢谢大家！
37、我叫xx，是一名xx大学xx系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
38、贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!
39、我的家乡在xx，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。
40、大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用.在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“x”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!
41、我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。
42、我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!
43、我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!
44、今天很荣幸能有机会来到贵校面试xx教师职位。
45、我叫xx，是xx届北京大学xx教育专业的本科毕业生，今年22岁，我家里有3口人，有爸爸、妈妈、和我，父母都是知识分子。
46、 20xx年参加高考，考入北京大学xxxx教育专业，在四年的大学生活中我学习成绩名列前茅，在学习文化知识的同时，我也不忘培养自已的其他兴趣爱好，我参加学校的各种社团和活动，有着较好的人际交往能力和社会应变能力。在20xx年3月获得国家二级计算机证书，在外语方面我已具备一定的听说读写能力，并通过国家英语四级能力测试。
47、毕业之后，我先后到长春xx学校、长春市xx中学工作，我是一位外表文静，吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，我会将我所学的专业知识尽可能并灵活运用到实际工作中，我一直想信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我拥有的是年轻的激情，如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情、我的能力，将是您最满意答案。
48、回首四年的大学校园生活，有喜有悉，有成功也有失败，我孜孜不倦，在努力的充实自己，坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中，为实现人生的价值打下坚实的基础。
49、我叫xxx，今年27岁。1997年7月我从xxx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
50、回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师老师的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
51、你们好!今天很荣幸能有机会来到贵校面试xxx教师职位。
52、我叫xxx，是xxxx届北京大学xxx教育专业的本科毕业生，今年22岁，我家里有3口人，有爸爸、妈妈、和我，父母都是知识分子。
53、 20xx年参加高考，考入北京大学xxxxx教育专业，在四年的大学生活中我学习成绩名列前茅，在学习文化知识的同时，我也不忘培养自已的其他兴趣爱好，我参加学校的各种社团和活动，有着较好的人际交往能力和社会应变能力。在20xx年3月获得国家二级计算机证书，在外语方面我已具备一定的听说读写能力，并通过国家英语四级能力测试。
54、毕业之后，我先后到长春xxxx学校、长春市xxxx中学工作，我是一位外表文静，吃苦耐劳，做事积极认真，乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，我会将我所学的专业知识尽可能并灵活运用到实际工作中，我一直想信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我拥有的是年轻的激情，如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情、我的能力，将是您最满意答案。
55、回首四年的大学校园生活，有喜有悉，有成功也有失败，我孜孜不倦，在努力的充实自己，坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中，为实现人生的价值打下坚实的基础。
56、虽然我并不是从小就喜欢当教师的人，但是随着自己受教育程度的不断提高和人生阅历的不断增长，同时也潜移默化地被自己的老师影响着，才发现自己已经热爱上了教育事业，并且希望将自己所学到的科学文化知识教授给祖国的下一代。教师这个职业是神圣而伟大的，它要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
57、陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去最全师范生面试自我介绍最全师范生面试自我介绍。作为一名有志的年轻人，我捧着一颗炽热的心期盼自己能成为教师战线上的新成员，更愿意在教育领域奉献一切。
三、安徽大学化学化工学院的师资力量
1、全院现有教职工105人，教师中正高职称28人（含研究员），副高职称28人（含高级实验师等）；教师中具有博士学位30人（另有16人在职攻读博士学位），具有硕士学位31人，有1人入选安徽省教学名师；2人入选“皖江学者计划”；省学科带头人培养对象4人，安徽省学术和技术带头人后备人选5人，省高校中青年学科带头人培养对象2人，安徽大学中青年骨干教师20人，享受安徽省政府津贴2人；学院特聘院士1人，特聘教授5人，学院还从重点大学、科研院所聘请了二十多位知名学者担任名誉教授或兼职教授。培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好的科研素质和道德修养。初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法；具备一定的分析问题、解决问题能力；了解新能源材料与器件的前沿和发展方向，具有创新意识及获取新知识的能力；具备承担应用技术开发和科技管理的能力，能在新能源企业及相关领域从事生产、科研、教学、管理工作，或继续攻读硕士学位；为国家和地方培养战略性新兴产业迫切需求的新能源材料与器件专门人才。
2、主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基、材料工程基础、固体物理、新能源材料导论、理论电化学、电化学测量、化学电源、半导体物理与器件及相关实验课程等。
3、就业去向：可任新能源材料与器件及相关领域的研究人员就业去向、技术人员、管理人员和教师等；同样可以继续读研读博。
4、授予学位：工学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，具备化学学科的基础知识、基本理论和基本技能，受到科学思维和科学实验的基本训练，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在化学化工以及与化学相关的科技领域从事科研、教学、化工生产质量控制、产品质量检测、技术管理等工作，有创新意识的专门人才。
5、主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、仪器分析、中级无机化学、化学信息学等。
6、就业去向：高等院校、科研单位、厂矿企业和行政管理部门等企事业单位从事教学、科研、技术开发、管理、分析测试、商品检验等工作，也可继续攻读硕士和博士学位。
7、授予学位：理学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，具备应用化学学科的基本理论、基本知识和较强的实验技能及实践工作能力，受到应用基础和应用技术研究方面的科学思维和实验训练，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在化学化工及材料科学领域从事科研、教学、生产技术、生产管理、新产品开发等工作的高级技术人才。
8、主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、应用有机合成、有机结构分析、色谱分析、高分子化学与物理、化学信息学等。
9、就业去向：科研院所、精细化工、生物化工、信息电子材料、石油化工、轻工、制药、农药、建材、大专院校、企事业单位，也可继续攻读硕士和博士学位等。
10、授予学位：理学或工学学士培养目标：本专业培养掌握近代化学基础理论知识、实验技能、化学工程与化学工艺知识，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在化工过程设计与开发、精细石油化工、新材料、能源化工、信息材料等领域从事化学工程与工艺技术、开发、生产技术管理和科学研究等方面有创新意识的工程技术人才。
11、主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备、精细有机合成单元反应、精细化学品化学、精细化工工艺学等。
12、工作去向：高等院校、科研单位、厂矿企业（精细化工、高分子化工、石油化工、生物化工、医药、农药）和行政管理部门从事教学、科研、技术开发、生产技术管理、经营贸易以及具有高附加值的精细化学品的合成研制、开发、生产管理等工作，也可继续攻读硕士和博士学位。
13、授予学位：工学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，掌握化学基础知识和基本技能，具备高分子材料与工程专业基础理论和高分子材料的合成、设计、加工、研究开发及应用能力，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，具有一定经营管理能力的高级工程技术人才。
14、主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、材料力学、高分子化学、高分子物理、高分子成型加工原理、聚合物合成工艺学、聚合物材料近代测试技术等。
15、就业去向：可在科研、设计单位、工矿企业(如建材、冶金、化工、电子、轻纺等)等企事业单位从事高分子材料与化工的研制、设计、开发和管理等工作，或在大中专院校从事教学工作，也可继续攻读硕士和博士学位。
16、授予学位：工学学士培养目标：本专业培养具有正确的政治思想、良好的道德品质、健康的体魄、健全的心理素质，较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具有扎实的材料化学、材料工程基础理论知识，并在材料合成、材料结构与性能分析表征、材料制备与加工等方面受到科学训练，具有较高英语水平、较强计算机应用能力，能在材料领域内从事科研、技术开发、工艺设计、生产管理等工作的高级工程技术或产品研发人才。
17、主要课程：有机化学、物理化学、材料结构和性能表征方法、材料科学导论、材料合成与加工、材料结构与性能、材料工程、功能材料、复合材料、材料信息学等。
18、就业去向：可在与化学、化工、材料、环保及相关的企事业单位从事研究、开发、设计和管理工作，或在大中专院校从事教学工作，也可继续攻读硕士和博士学位。
关于教师心理测试安徽大学和安徽大学化学化工学院的师资力量的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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