测试你不成熟的心理？什么是心理不成熟的表现

心理魔法师 87 阅读 0 评论 5 点赞

大家好，今天给各位分享测试你不成熟的心理的一些知识，其中也会对什么是心理不成熟的表现进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

一个人心理不成熟的具体表现都有哪些
什么是心理不成熟的表现
心理不成熟的表现,你中了几条

一、一个人心理不成熟的具体表现都有哪些

心理成熟与不成熟的标志主要看对待对人对事的态度，他与年龄没有多大关系，而是自我与社会认知存在相应的错误，心理不成熟的人主要有这几大表现：

心理不成熟的人往往情绪不够稳定，非常容易受他人影响，情绪容易忽上忽下，而心理成熟的人相对情绪较为稳定。

心理不成熟的人对自我认识是存在偏差的，不够充分的。他对自己的评价要么就偏高，显得过于自恋，要么就偏低，过于自卑。而心理成熟的人往往会对自我有较为客观的认知与判断。

心理不成熟的人容易出现归因错误。比如喜欢抱怨社会、抱怨自己出身的家庭。这种抱怨其实来说，非常容易引起负面情绪，也常常导致人际关系与工作中出现许多负面影响。

心理不成熟的人在对待事情上，有依赖思想，无论是对待自己喜欢的人，还是工作，他们都不是主动付出的人，他们习惯等待，从而有时错过了最好的机会。

心理不成熟的人他们会喜欢做什么事情立即求回报。他们不懂得延迟自我满足感，而是当下的情绪，所以很多工作由于没有马上得到回报，就会选择放弃，而往往导致一事无成。

心理成熟与心理不成熟的人来说，更多就是行为与言语上的差异，我们从这几个方面区分就可以更好的判断。

我是唐若，国家二级心理咨询师，愿和你一起成为最好的自己。

1，表现在其文化背景:所受教育程度低，无法理解别人的话或者心情，易跟别人顶嘴，也易攻击别人或者易跟别人吵架。

2，表现在虽然文凭高但其家庭环境中父母对其教养的缺乏或者有自私面的熏陶，经常从自身的角度看问题，凡事不从大局着想，易与领导或他人对顶，不服从领导安排。经常乱下结论，易生气，做事情易情绪化，心情好就去做，不好就不做。

3，表现其社会交往少，对问题独自决断，不愿意与人交流，往往好心办坏事或者易义气行事，考虑问题只知道从一个角度出发，不会变通，一旦被人误解，又无法排解，心情更加烦闷，易做出不合乎伦理的事情来，甚至造成犯罪。

4，表现在忙于应付工作上的事情，无暇提升心理资本也不知道怎样提升心理资本。同学或同事等向他们推荐普及心理学知识，一看要交钱买课，以为那些都是想骗人钱财的。如果推荐的是免费的，他们也认为没有时间，一心想着怎样得到更多的钱才是王道，根本没有认识到自己的生活中出现那么多的不如意原来自哪里？丈夫对自己的不忠或者不满意，孩子对自己的话不放在心上，这一系列都是他们的错，错不在自己身上，以为自己做的事情都是为了别人好，是那些人不懂得感恩。

总之，从来没有反思过自己，反省自己。古话有:知人者智，知己者明。胜人者有力，胜己者强。心理不成熟的人真的需要心理知识的普及。

前一段时间看到这样一篇帖子，一个12岁的男孩儿，和他妈妈乘电梯的时候，把每一层的按钮都按了个遍。电梯中还有很多人急着上班，而电梯每一层都停耽误了大家不少时间；于是大家就抱怨了，说这位妈妈也不管教一下孩子。而这位妈妈不但不听取大家的意见，还火冒三丈说：“他只是个孩子，你们对一个孩子就不能宽容些吗？”

为什么有的小孩子12岁都在帮助家里减轻负担，而上面这位12岁的小孩还在被纵容做让大家厌恶的事？他真的什么都不懂吗？

很多人在孩子还只是孩子的时候，会原谅他做很多出格的事，说他还是孩子，以后读书多了，上了大学就好了。

很多人大学毕业之后呆在家里，对工作高不成低不就，呆在家里啃老。父母会说：没结婚就还是个孩子，结了婚有责任感了，就会成熟些了。

很多人结婚生子了，孩子小小的就丢给父母，不管不顾，甚至连小孩子的奶粉钱都是爷爷奶奶承担了；这个时候仍然有很多父母会说，三十而立，等他过了三十岁就成熟了。

然而，“成熟”这个词，真的是他都了某一个年纪或者经历了某个大事他就一下子成熟了吗？

在我看来，成熟，与年龄，学历，婚否没有必然的联系；

成熟与家庭教育，个人经历有着很密切的关系。

那么，一个人心理成熟的表现有哪些呢？

曾经有一个网友在地铁上拍了一个图片，图片中一位妈妈坐在位子上睡着了，一个12岁的小男孩站在旁边，可能是害怕妈妈头撞到，就把自己的小胳膊放在妈妈的头旁边，让她的头枕在自己的胳膊上。

而在我们的生活中，很多30岁的人都做不到这样子，一个30岁的人还没有一个12岁的小孩子成熟.

无论我们处在什么样的年龄，什么样的身份，扮演什么样的角色，内心成熟的人都会知道在自己身上承担着什么样的责任，于父母，他们年事渐长，我们需要身心独立，不仅要主动承担自己的家庭子女，还要兼顾孝顺老人；这是你的义务，同时也是子女的榜样。

不成熟的人，很容易为一点小事情就暴跳如雷，被愤怒的情绪淹没；

而成熟的人，你很少会看见他的大喜大悲。因为他知道，激动的情绪会阻碍我们冷静的思考，没有任何的益处。只有保持冷静才能理性的分析，解决问题才是最首要的任务。

一个成熟的人，他有很清晰的目标，知道自己想要的是什么，对于家庭和事业都具体的、阶段性的规划，他们能够自律的生活，一点一滴的进步；他清楚的知道人只有不断的自我提升，才能够到达自己理想的高度。

你要懂得，生活中的每一个人，包括我们的父母，都没有义务一直督促我们成长、替我们承担责任。

无论我们处在人生的哪个阶段，无论目前的自己是否成熟，我们都要时刻提醒自己，只有通过不断的学习，自我认识，自我反省，从而达到一次又一次的自我超越。

如果你现在意识到了自己身上的不完美，恭喜你，你已经在迈向成熟。

一个人的心理成熟度和年龄是不成比例的，一个年少的孩子可能在经历了一些挫折后，更能够对于生活产生新的感悟，能够思考的更加理性，心理成熟度就会很高。反之，即使人到中年，还是会产生不符合的行为或态度，我们就不能说他是一个成熟的人。所谓的心理成熟是指在当下做的事情和对于未来的发展中，拥有正确的意识，做出平衡和正确选择的能力。社会心理学家认为态度决定人们的行为，心理不成熟的人总是会产生冲动或者消极的行为，说明在对待事情上还没有一个正确的态度。

一个不成熟的人通常会有以下几种表现：

自我意识较差，不能正确评估自己的能力

自我意识也可以称作是自我认识，是个体认识自己的能力，心理不成熟的人在某些外在行为中会表现出低情商的状态，由于对自我能力评估的不足，所以就会产生自我认定的偏差，可能会产生狂妄自大、自我炫耀的行为，也可能出现卑微懦弱，总是想要掩饰自己缺点的行为。

发脾气、抱怨、焦虑等等，这些消极的情绪常常出现在心理不成熟的人身上，因为他们在本质上不能够去摆脱消极情绪，一点小事情的发生，就能够激怒他们，并且从来没有意识去控制自己的情绪，他们更多的时候是将自己的情绪转移到外界，会有冲动行为的产生。

在个体的发展中，都会往自我为倾向的方面发展，这无可厚非。但是过度的以自我为中心，就是不成熟的表现，因为他们总是不能站在他人的角度去考虑问题，责任意识很差，常常给他人带来了麻烦和伤害，自己却还处在不自知的状态。

心理学家认为成熟的人在认知境界上追求从复杂到简单，他们可以看淡一切，因此可以通过理性的思考去做出正确的决定，但是不成熟的人，对于任何一件小事情，都要去纠结，没有明确的判断，对待周围的人也没有包容心，宽容才是心理成熟的体现，他们正是缺乏这种宽容的心。

首先，我们需要明晰下什么叫心理成熟和心理不成熟。

明确了这样基本的一个定性，那我们就很容易知道其具体表现了：

第一，情绪波动大，反映速度快。

心理极端不成熟的人是靠情绪推动的，他们得情绪掌控着身体的操纵权，因此面对事物，他们经常无法保持冷静的思考，而是第一时间爆发情绪，小事变大，大事变糟。他们不懂得妥协为何物，只求怼的爽，不求解决问题。一般这类人都是认知不健全的家庭培养出来的怪胎，他们自小可能就没有承担责任的机会，也没能力，久而久之就成了随时可以爆发的炸弹。心力不成熟的程度跟他们情绪的掌控力有直接关系。

第二，认知简单化、绝对化。非好极坏，非黑即白，非对即错。

但凡心理不成熟的人，从这条标准上是非常好辨别的。在他们眼里，这个世界泾渭分明，他们做得到嫉恶如仇，他们分得清好坏黑白对错是非，他们评判事情极端化，好人就应该一秒上天堂，坏人就应该千刀万剐死有余辜，最好立刻就挂。而所有的标准均来自他们的内心，他们对自我的标准具有盲目的自信。于是我们可以看到，两个心理不成熟的人相遇时，那个场面绝对是惊天动地的，针尖对麦芒，死钻牛角尖，令人耳目一新。

第三，对世界缺乏客观认知，一切从自我出发，容易盲目自大、自卑。

心理不成熟，本身就是对包含自己在内的客观世界认知的严重不到位，在他们的认知里，自己和世界的关系是扭曲的，总之不是一个基本正常的尺度和关系，有可能自己卑微到尘土，有可能自己狂傲到没边的程度，一句话，他们太想当然去设计世界，而不是努力去认知世界。

以上就是船长做的心理不成熟三标准或者三法则，亲们可以拿去检验啦。

祝大家都做一个三观正、心理成熟的人啊。

心理不成熟的显著特点，是爱钻牛角尖，容易被别人的情绪影响，容易迁怒他人，进而失控。

我上大学的时候，遇到过一些人。他们喜欢抱团，喜欢排外，喜欢说自己的地方方言。久而久之，就很少有同学愿意和他们交流了。

其实，这种做法，根源在于恐惧、不自信和无助。当他们群体中的某一个人和别人发生冲突时，会连带整个团体为之不平。同样的，当他们脱离团体时，会不愿意开口，不愿意交流，以免发生不可控的问题。

在我看来，这是一种原始本能，或出于成长环境（比如教育、被过度保护等），或出于过往经历（被孤立、被霸凌等）。

想要成熟，关键在于心理独立，自我认知独立、判断力独立。方法，是永远用解决问题的思路面对问题。什么意思呢？

当有人迁怒与你时，如非必要，任TA宣泄，不要搭腔。因为此时你要解决的首要问题，是不让自己的情绪被带偏，而不是让对方闭嘴。试想，对方骂，你回骂，谁被带偏了？

我曾经问过一个朋友，他迁怒别人后，会有什么样的情绪出现？

“如果我迁怒的时候，对方回嘴，我会觉得心理很痛快。”

“如果对方沉默，我当时会很痛快，但平静下来后，我会后悔。”

所以，理智，关键的时候真的能战胜情感。

和前经理共事时，他就是一个十分情绪化的人，每次需要和客户交流时，总是拿自己那套方式去交涉，否定其他人的方案，但不得不说，其本身业务能力还是很强的。此过程中就和另一个同事小李闹了点不愉快。

而有一次，客户是另一个行业，需要我们公司一些产品参数，做新的产品连接研发设计，而为了客户能理解，就需要用另一套方案，抛弃我们这方面的理解模式，而小李在大学中就是这个相关专业的，大家都知道，专业性肯定更强，所以都认为会由小李来具体实施。但经理却没有选择他，而是选了一个比较普通的人。

这个故事其实想告诉你两个点，第一是如果一个人不顾大局，考虑因素太少，只是为了自己情绪释放的一时之快，那么就算的上心理不成熟，包括开心时做的决定，难过时做的决定。第二就是一个人心理太成熟，所表现的样子反而以心理不成熟作为掩饰，因为啊，后来我们才知道经理选择的那个人是老板的大侄子。

生活中有很多问题，我们需要想一想对问题的概念，是否是真的达到描述准确。

如果片面，那么自己的答案也就不对。

看一个人对情绪的把控能力，是能解决你这个问题的。

有一项关于个体心理调查中是这样描述一些人的心理历程的，60%左右的人，他们一生都在追求外部的平衡感，他们渴望得到尊重、金钱、地位以及认同感。但是，这部分人没有意识到，幸福感、人生的成就、自我认同感等等正面心理感受虽然表象是从外部去衡量的，但是，创造它们的，外部条件只是很小的一部分，只有提高自我认知能力、人格完整性、心理感受能力才是一个人得到合理人生的条件，而这些能力，就称之为心理成熟的能力。

所以，没有什么时期是能够自动到达心理成熟的，成熟是需要自我意识去有意识地调节、衡量、总结和更正的。

前面说到，自我的种种能力是心理成熟的条件，那么，不成熟的表现以及危害也同样来自于自我产生的问题。可以在此总结几条：

那么，到底我们要了解自己什么呢？我们可以思考下，无论你目前有多大年龄，你知道自己的性格特征吗？你清楚自己在家庭、社会中的位置和职责吗？你知道自己性格中的优缺点吗？你清楚自身在社会竞争中的优缺点吗？你能够较为清晰的感知到自身种种的心理过程吗？

这几个问题，我想可以做个思考，捋清楚自身的问题，将对自身的成熟路程有着很大的帮助。

这两种都是在形容一个人的思维模式的，而思维模式是决定着我们对待一个人，一件事不同的看法以及看法后续会对情绪波动带来的影响。

例如：一个固执的老员工，他坚持用老办法去完成工作，虽然可以达到质量，但效率很低，但是他无法接受年轻员工更加符合时代进步的建议。领导找他谈话后，他没有进行反思，反而觉得大家都错了，甚至提出了离职。

我想上述的案例并不是特殊的案例，试想一下，有多少人在利用自身所知的狭小价值观在衡量自我以及外部环境呢？

当然，我们抛去那些较为极端的事件，人们大多数时间经历的都是一般性的生活和工作事件，但是，即使是这些小事情，情绪依然控制不好，这就是情绪不受到自我控制而游离在外的情况。

一个人控制情绪的能力决定着其一生的发展，毫不夸张。情绪好意味着行动力、目标性、思维能力、交际能力都会增强，反之就会很差，而这些能力难道不都是决定人生的关键要素吗？

你的生活会变得很愉快，不再担心犯错或者不被人喜欢了；

你觉得人际关系对你而言更为重要，对于批评你会心存感激的接受，很高兴，有机会能去改进；

你不会顾影自怜，你会发现不幸与痛苦常常能带来很多成长的机会，不会期望他人给你特别照顾；

你会意识到自己的情绪，在紧急的关头很少感到有冲动反应的需要，会从容自若的应对紧急情况；

你不会轻易受伤害，会对自己的行为担责任，不为自己找借口，欣然接受自己成长，还在学习的状态；

你会超越非黑即白的思维方式，能够忍受模糊性，会认识到人们已经尽力而为了；

你了解了世界上没有彻头彻尾的坏人，也没有十全十美的好人；

你会意识到真正的谦卑，不是觉得自己不如他人重要，而是坚信每一个人，都与自己一样重要；

你会对合理的拖延少一点不耐烦，愿意调整人们去适应他人和自己的需要；

你能做一个高尚的失败者，能够忍受失败，而不是怨天尤人，你不会为无法掌控的事情担忧；

你会学会如何自信，灵活的适当的控制，不再需要自我炫耀和引起别人的注意；

你对他人的成功发自内心的感到喜悦，而不是羡慕和嫉妒，你的胸襟足够的开阔，能够聆听他人的意见；

你将不能容忍有人在与别人的交往中漫不经心的伤害、虐待别人，特别是伤害生病的人；

你觉得自己有责任让这些人意识到自身不良的交流方式对你和他人造成的不良影响；

为了大家，你会诚恳的要求他们改变自己的行为；

摘自--医患沟通实训指导作者 Carol M. Davis柳燕松等译

我是苏磊，血管外科专科15年，静脉曲张达人，终身学习者，致力于传播靠谱的医学知识。

心理老师左叔非常乐意回答你的问题！

我是一位从事心理学及心理健康服务的工作者，我从自己做心理咨询的体会来与你分享一下“一个人心理不成熟的具体表现都有哪些？”。

当然，我们首先要说说什么是心理成熟，然后再讨论一个人心理不成熟的具体表现都有哪些？

第一，什么是心理成熟？在心理学上一般在谈论成熟时，包括两层意思，一是指一个人生理的成熟，即你18岁了，你的身体发育成熟了，你的性成熟了，你在生理上是一个人了，但是这还是成熟的一半；成熟的另一半是指一个人心理上的成熟，这个人在精神上成为一个人，这个人的言行与他的年龄和身份相符，有独立的人格，有自己的见解，无论在生活、工作、学习和人际交往中都不会人云亦云、随声附和。同时，心理学所说的心理成熟绝对不是我们日常生活中所意味的为人处世的“世故圆滑”、处事的“世俗中庸”，更不是与人交往的“老于世故”、“八面玲珑”。心理成熟与一个人的年龄相关，但没有必然联系，它们不一定成正比，我们在生活中经常可以见到一个30岁的成人，但所言所行、所做之事还像一个不懂事的孩子；心理成熟是一个人有精神之自由、人格之独立，责任之担当。

第二，一个心理不成熟的人都有哪些表现呢？一是没有自立意识和能力，对人依赖性比较强，是永远的妈宝，例如电视剧《都挺好》中的苏明成，就是一个心理不成熟的大男孩；二是没有担当，不想承担责任，遇事总是推脱，把责任归于别人，我总是对的，非常任性；三是没有自知之明，不是自负自大，就是无知狂妄，不知自己所能，也不知自己所不能；四是无论在生活、学习，还是工作、人际互动中都没有自己独立的见解和判断，随大流，没有胸怀、没有眼界，缺乏创新的勇气。五是在人际交往中，没有界限，没有底线，所作所为均以自己需要或欲望为第一出发点，不顾及他人感受。

以上回答仅供你参考，希望我的回答能对你有所帮助。

二、什么是心理不成熟的表现

幼稚性是指一个人的自我意识与他的年龄不吻合，似乎还停留在儿童时期。这种幼稚性表现在自我认识上处于模糊、笼统、简单的状况。在自我情感体验方面，反映为起伏不定。在自我期待方面有的学生更是经常变化。此外，自我意识的幼稚性在自我控制上还表现为想做什么就做什么，不顾环境的要求，随意性大。幼稚性的基础是依赖性与缺乏自信。

(1)过度敏感。过度敏感的基础是过分的自我关注。如果再加上过多的思虑，就容易形成多疑的个性。

(2)过度独立。许多学生不喜欢成年人唠叨的嘱咐；不愿父母打听自己接到的来信或电话；外出活动宁可与同龄人一起，不愿与父母同行等。然而过度独立就具有消极性甚至危险性，有的甚至会造成终生遗憾。因为过度独立表现在拒绝成人的任何积极建议，排斥成人的善意劝告，我行我素等行为上。甚至以逆反心理对待成人，一切都反其道而行之。

(3)过分自尊。一个没有自尊心的人则会成为不识好歹、难辨荣辱、毫无羞耻心的人，成为表扬无用、批评无效、难以接受外界教育的人，也就成为无法进步的人。过分自尊的学生很多也是过分敏感的人。若感到有损于自尊，在情绪上立即有体验，有的在行为上随即作出反应。这类中学生，如果性格是外向的，可能暴跳如雷；如果性格内向，则可能躲在一边偷偷落泪。前者可能做出危害集体、危害他人的行为；后者可能做出伤害自己的事情。

(4)过分自责。正常的自责体验有助于消除缺点，改正错误，提高个人修养，这是可贵的品质，是自我控制的重要基础。但是，过分自责却是消极的。

第一种是有的学生对自己的错误和缺点长时间地进行自责，因而在心理上长期受着折磨；

第二种是即使错误缺点很轻，学生自己却反映强烈，产生严重的自责心理，有的学生由此出现不能自控的自我伤害行为；

第三种是很多学生对自己偶然的错误缺点夸大为整体的、甚至是品质性的错误、缺点，对自己全盘否定，划入坏人范围，从而出现自我惩罚的行为；

第四种是有些学生把本不属于自己的错误缺点归咎于自己，总认为是自己不好，使自己长时间地陷入自责的痛苦之中，影响学习、生活质量，严重时可能出现自我伤害的行为。过分自责的基础是认识偏差与思维方式的不科学、不合理。

(5)过分的自我表现。在一些学生身上常常会出现过分自我表现的现象，他们不讲场合、不分时间、不辨对象地出现表现自我的行为，或者无论何时何地，只要某些人或某人在场，就会情不自禁地表现自我，出现不应该出现的行为。其结果，不仅不能提高威信反而成为他人的笑料。如果这个学生又是自责心重的人，在他一旦感到自己行为的失当后，立刻会产生严重的自责体验。过分自我表现的基础是自我中心与渴望他人对自己的关注。

(7)过分的自我掩饰。在日常生活中，人们喜欢掩饰自己的弱点、劣势。化妆、美容、挑选适合自己体形的服饰，就是一种自我掩饰。这不仅可以增强自信，也给他人愉悦的美的感官享受。在人际交往中也会表现自我良好的掩饰。

(8)强烈的无能体验。具有强烈的无能体验的学生，在问题情境中，出现严重焦虑，还没有认真学习和认真思考，马上作出结论：我不能。这样的学生在新任务面前总是畏畏缩缩，不敢言语，思维活动也越来越贫乏，与其他同学的差距也越来越大，这又导致了他更强烈的无能感，因此形成恶性循环。有些学生无能体验的产生不是全面的，而是在某一方面的。强烈无能体验的基础是自卑，是缺乏自信。

1、一是身体成熟，这要需要时间。

2、二是思想心理性格行为成熟。幼稚更多表现为想法天真，不周全。行为不拘束、无规矩意识、不太会为人着想。

成熟则表现为想法现实，心思慎密。行为得体，懂规矩，会为人着想。成熟的人有个性,独立能力强。年龄的增长、阅历的增加，甚至历经沧桑都并不能确保一个人的成熟。

3、成熟需要一个健康的自由的社会环境，需要个人独立的思考能力与常常的自我反省。成熟并不排斥纯真。真正的成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一。成熟不是庸俗与市侩。