测试你的孩子是来报仇的还是报恩的测试孩子被戏弄的心理

心理魔法师 36 阅读 0 评论 10 点赞

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本文目录

说谎的心理学名词
《阿甘正传》中的心理学现象
男生捉弄女生是什么心理

一、说谎的心理学名词

人在撒谎的时候越是想掩饰自己的内心，越是会因为多种身体动作的变化而暴露无遗。

为掩饰谎话，说谎者会不自觉地抓鼻、用手掩口或用食指掩着上唇、抓面颊或耳朵。

假笑笑得较慢，而且笑容不对称；双眼完全没有表情。

说谎时，因为脑部要集中在谎话上，双眼会望向别处，或经常眨眼；跟对方没眼神接触，表现不安或闪缩。

说谎者不时望向房门，双脚指向门口；这是因为潜意识想摆脱谎话，因而想离开房间。

为怕前后矛盾，说谎时说话会比平时慢，小心用字遣词，脑海中会先“预演”一次。

想尽快说完谎话，有不耐烦的感觉，坐下时不自觉的抖腿或摇脚。

经典的自我保护象徵，显示说谎者担心谎话最终被揭穿，因此作此守势。

面部表情肌肉是不随意肌，偶然一次抽搐，即使过程不足一秒，或已露破绽。

说谎时，心跳往往加速，血液涌进毛细血管，人就会觉得热，继而可能面红。

一个人若不想对方知道自己已早知一个消息，他会先做出一个惊奇表情，但很快就回复原貌。

担心对方不相信自己的谎话，说谎者会胡扯，提供很多不必要的资料。

若向说谎者提问，他们或不能即时提供合情合理的答案，唯有转话题，通常是讨好对方的话。

说谎者有时会触碰耳珠、啪手指关节、转动指环或拨弄头发，似乎要先自我鼓励。

若有人边说快乐边摇头，有可能他并不是百分百坦白。

若突然大声、高音或表现紧张，他可能正说谎。

说谎时话速加快，好让尽快说完。

说谎时肾上腺素上升，会觉得热和冒汗。

担心谎话被揭穿，胸口或绷紧，气管收窄，出现缺氧。

说谎者或不停吞口水及舔口唇。●不提及自身及姓名

美国赫特福德郡大学的心理学家韦斯曼认为，“人们在说谎时会自然地感到不舒服，他们会本能地把自己从他们所说的谎言中剔除出去。比如你问你的朋友他昨晚为什么不来参加订好的晚餐，他抱怨说他的汽车抛锚了，他不得不等着把它修好。说谎者会用‘车坏了’代替‘我的车坏了’。”

所以如果向某人提问时，他们总是反复地省略“我”，他们就有被怀疑的理由了。反过来说，撒谎者也很少使用他们在谎言中牵扯到的人的姓名。一个著名的例子是美国总统比尔·克林顿在向全国讲话时，拒绝使用“莫妮卡”，而是“我跟那个女人没有发生性关系”。

●说谎者反复回答同一个问题的表现

问一个人问题，然后等他们回答。问第二次，回答会保持不变。在第二次和第三次之间留一段空隙。在这期间，他们的身体会平静下来，他们会想，“我已经蒙混过关了。”

在所有的生理反应消退后，身体放松成为正常状态。当人们趁他们不注意再次问这个问题时，他们已经不在说谎的状态中了，他们不是恼羞成怒，就会倾向于坦白。如果一个人说：“我不是已经和你说过这件事了吗？”然后才勃然大怒，这多半是在欺骗。也可能对你说：事情是这样的，我还是对你直说了吧。”

说谎者从不看你的眼睛——说谎者知道这句忠告，所以高明的说谎者会加倍专注地盯着你的眼睛，瞳孔膨胀。实际上，欺骗者看人的时候，注意力太集中，他们的眼球开始干燥，这让他们更多地眨眼，这是个致命的信息泄露。

另外一个准确的测试是直接盯着某人眼睛的转动，人的眼球转动表明他们的大脑在工作。大部分人，当大脑正在“建筑”一个声音或图像时（换句话说，如果他们在撒谎），他们眼球的运动方向是右上方。如果人们在试图记起确实发生的事情，他们会向左上方看。这种“眼动”是一种反射动作，除非受过严格训练，否则是假装不来的。

记住一个时间段的所有细节是很困难的。人们很少能记住所有发生的事，他们通常会反复纠正自己，把思绪理顺。所以他们会说，‘我回家，然后坐在电视前——噢，不是，我先给我妈打了个电话，然后才坐在电视前面的。’但是说谎者在陈述时是不会犯这样的错误的，因为他们已经在头脑的假定情景中把一切都想好了。他们绝不会说，‘等一下，我说错了。’不过恰恰是在陈述时不愿承认自己有错暴露了他们。”

●声量和声调突变说谎者的声音还会不自觉地拔高

说谎时音调升高往往是因为说谎者为了掩饰虚弱的内心。

说谎者虚伪的微笑在几秒钟就能戳穿他们的谎言。“真正的微笑是均匀的，在面部的两边是对称的，它来得快，但消失得慢，”考恩说，“它牵扯了从鼻子到嘴角的皱纹―――以及你眼睛周围的笑纹。”

“从另一方面说，伪装的笑容来得比较慢，而且有些轻微的不均衡，当一侧不是太真实时，另一侧想做出积极的反应。眼部肌肉没有被充分调动―――这就是为什么电影中的‘恶人’冰冷、恶毒的笑容永远到不了他的眼部。”

人维持一个正常的表情会有几秒钟，但是在“伪装的脸”上，真实的情感会在脸上停留极短的时间，所以你得小心观察。一个著名的轶事是，美国保密局提供的胶片中，比尔·克林顿说到莫尼卡·莱温斯基时，他的前额微微皱了一下，然后迅即恢复了平静。

人的身体在说谎时的反应是多余的血液流到脸上。一些人整个面部都变红了。这还会使鼻子膨胀几毫米。当然，这通过肉眼是观察不到的，但是说谎者会觉得鼻子不舒服，不经意地触摸它——这是说谎的体现。

撒谎的人老爱触摸自己，就像黑猩猩在压抑时会更多地梳妆打扮自己一样。心理学家奥惠亚等曾做过这样一项实验：指示被实验者用谎言回答面谈者的提问，并分别记录刚刚下达指示后、撒谎前、撒谎时、撒谎以后等各个时间段里的非语言型行为，与不说谎时的行为加以比较。

刚刚接受指示后，被实验者撒谎的时候，回答变得更加简短，而且还伴有摆弄手指下意识地抚摸身体某一部位等细微的动作。

语速慢，边说边想，眼睛不在看你，盯着别的事物，天花板、桌子、地面等。说话比较含糊，没有细节。表情和肢体都很僵硬。

语速快，早就已经编好的谎话，说得比平常快。再说一遍时，和曾经说过的话一模一样，表达上几乎一字不差。有时还手舞足蹈。让说谎者坦白的方法

●不要责难嫌疑人：如果以进攻性的问题发问，如“当时你为什么不在那里？”或“你是在骗我吧？”这会令人防备，死守他们的谎言。不如问一些开放式的问题，如，“你说你在哪来着？”或“你什么时候到家的？”

●正确使用人的肢体语言：看着对方的眼睛，把头垂向一边，斜靠着，使用开放的手势―――比如，不要把手叉起来。这些身体语言没有恐吓性，鼓励别人说真话。

●要求重复：如果说谎者说，“看，我跟你说过这个。”请他准确地重复——把编造的故事复述一遍是很难的。

●给说谎者最后一个机会：如果说谎者仍然坚持，而人们仍旧怀疑，不如暂时放弃，说，“好吧，在再次确认这些都没有发生以前，我们还有什么事要做吗？”再给说谎者机会更改，说谎者会更倾向于坦白。

矫正说谎心理与行为，必须区别类型分类指导。

该说谎动机是保护自己不受伤害，使自己摆脱不利的境遇。如小学生损坏了玻璃为免受谴责、或考试成绩不理想为了免受皮肉之苦而说谎。防卫性说谎的原因不同，但都应当帮助他们学会正确的方式摆脱困境，而坚决杜绝说谎行为。矫正防卫性说谎，首先要准确诊断当事人的性格类型，然后采取相应的矫正措施。对性格外向型，活泼好动的青少年、儿童，应直接指出这是谎言，然后认真询问为什么说谎。在其叙说原因时，应细心体察其陈述内容前后是否一致，以防其以虚构的原因来骗人。无论什么原因的说谎都应受到批评惩罚，使其接受教训，防止再犯。只是惩罚时要分清是非，区别轻重，罚之当罚。对性格内向型，应以平静、关切的语气，询问有否遇到难以处理的事情，引导说谎者讲出说谎的具体原因，然后针对其具体情况提出一些建设性的处理和应对困境的方式，使说谎者悟出说谎是不足取的“下策”，启发他们总结教训，这类说谎者往往自省能力较强，自尊心也很强，因此，不一定当面戳穿这是谎言，可以旁敲侧击地使其明白别人已识破自己的谎言，从而用自责、自省、自警、自律的方式加以改变。

恶作剧性说谎通常是品德不良的反映，是性质比较严重的说谎行为。动机是戏弄别人，从中获得心理满足。闲极无聊，以恶作剧说谎戏弄别人，把自己的快乐建立在别人痛苦之上，获得畸形的心理满足。发现恶作剧性说谎，必须给予一定的惩戒，使其记住教训，不敢再犯。也应尽可能地创造条件，安排这些说谎者进行有益的活动，不让他们有无聊的空闲时间。

这是品德不良的反映，一旦发现，首先应给说谎者以严厉的惩罚；产生严重后果的应加重惩处。同时，要给学生指出报复行为损人，也不会给自己带来好处的“双输”后果。特别是要知道当报复性说谎造成的意想不到的意外严重后果时，更会引起自己长期的内疚和自责，那就不是损人不利己，而是害人也害己的。还要说谎者懂得，为人处世，理解和宽容才能消除许多不必要的麻烦和痛苦，才会赢得别人的理解和尊重（所谓“吃亏是福”就是这个道理）；相反，你报复来，他报复去，冤冤相报，扩大矛盾，甚至激化矛盾，可能造成不可收拾的局面。当然，在适当的时候，引导矛盾双方加强沟通，化解矛盾，也不失为矫正报复性说谎的有效措施。

谋利性说谎的矫正，首先要区分说谎谋利所满足的需要是否有合理性，然后区别对待。

如果通过说谎谋利所满足的需要是合理的。比如父母给的零花钱无法满足孩子正当而必需的消费的需要，而导致孩子以说谎手段谋利，则父母应弄清孩子到底有那些正当而必需的用项，在条件许可的范围内调整给零花钱的标准，使正当需要得到满足；同时应特别说明，合理的需要要用合理的方式去满足，说谎是不道德行为，应受到批评、谴责，不允许重犯；如果家庭条件无法满足孩子所有的正当需要，要讲清“家底”，让孩子以主人翁的责任共同面对家境，学会用更经济的的方法满足正当需要，学会“量入为出”，增强自我管理能力，即便是条件优越的家庭，也要教育孩子珍惜家长的劳动，养成勤俭节约的习惯。如果说谎是为了满足不合理的需要的，不仅要揭穿其谎言，拒绝满足不合理的要求，更要让他们懂得原因何在。

这类说谎一般不是道德性问题。发现这些说谎后，应教给他们区分幻想和现实，教给他们用大家公认的恰当的方式表达自己的幻想，避免让别人产生误会，把他们幻想的内容当成现实去理解。如果发现有些年龄较小的孩子用虚构的情景炫耀自己或吸引别人，用不去理睬的办法让其失去说谎的机会；要教育说谎者怎样用自己的努力学习、工作去赢得别人的关注和好感。

偶发性的说谎没有得到及时发现，或处理不当而形成习惯性说谎矫正起来比较费力。对习惯性说谎，首先应当启发他们真正认识到说谎的危害，认识解除这种恶习的重要性，使其产生解除这中恶习的强烈愿望。其次，要消除造成说谎恶习不良外部环境的影响。再次在他有了戒除恶习的强烈愿望之后，与其共同制定一个矫正计划，规定矫正的目标和奖励规则，然后督促其按计划行动，不说谎或少说谎了，给予表扬、肯定或适当的奖励；出现说谎时给予惩罚，每天总结心理和行动变化，教育者和被教育者一起检查验收，决定奖惩，从而督促受教育者逐渐消除说谎的恶习。再矫正的过程中可以用“厌恶疗法”，在说谎行为发生前自我惩罚，超前控制，逐渐减少说谎行为，以至根除恶习。儿童心理学研究发现，几乎所有的儿童都会“说谎”，但孩子说谎并不一定都是不诚实的品质问题，孩子说谎的原因有很多。家长要具体地分析孩子说谎的心态和动机，针对不同情况采取不同的措施。

孩子说谎，有时是一种幻想和想像的表现。孩子的好奇心强，脑子里会冒出各种各样的想像，把想像的东西当成事实，来满足自己的心理需要。当他把这种夸大的并不现实的想像当做真实的东西说出来时，小朋友会听得入了迷，大人听来就成了说谎。家长需要把孩子善意的想像和恶意的谎言区分开来。对于孩子想像之光的闪烁，不但不应该批评，反而应当鼓励，培养孩子的想像力。

有些孩子用欺骗说谎来捉弄别人，并因此自鸣得意。《狼来了》故事中那个小孩就属于此类。对这样的说谎，家长应说服教育。最好是通过《狼来了》之类的故事，让孩子懂得欺骗别人最后会自食其果，从而改正这样的行为。

有的孩子说谎，是为了避免丢脸或得到赞许的目光，炫耀自己。对这样的说谎，在理解孩子的同时，家长应抓住孩子要“面子”的积极一面，鼓励孩子懂得只有付出努力，才是真正的好孩子。

有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎。这样，孩子自然就很容易说谎成性。父母的行为举止中表现出来的人格特征、道德品质对孩子的影响远胜于任何说教。对这样的说谎，家长应该从自身做起，诚实守信。

有些孩子为庇护小朋友的错误，或为他们的不良后果承担责任而说谎。比如，小强的表弟不小心把爸爸的茶杯摔碎了，小强就谎称是自己干的。对于这种侠义型的说谎，家长既要肯定他的动机，又要引导孩子学会实事求是。

孩子犯了错误或考试不及格，怕受到责罚，便用说谎来掩盖错误，逃避惩罚。对于这类说谎，家长要从自身找原因，改变简单粗暴的教育方法，使孩子觉得家长不但可敬，而且可亲，是朋友。这样，孩子自然会把知心话告诉家长，也就不存在说谎的问题了。

男人的面子里夹杂着与生俱来的自尊，也有好大喜功的虚荣。为了维护面子，男人会给自己穿上厚厚的盔甲，就像女人要化妆涂粉底一样，把所有瑕疵和不足遮掩起来。在单位里，他们眉飞色舞地夸奖自己的娇妻，尽管两人至今还处于冷战状态；面对下属，他们洋洋得意地诉说自己的当年勇，那段点头哈腰咬牙往上爬的日子完全可以忽略不计；在朋友聚餐的饭桌上，他们唾沫横飞地说着自己的车子票子和房子，其实那只是他10年后的规划而已。男人说谎成性也许并不完全是自身的责任，从出生的那一天起，他们就生活在一个需要说谎的环境中。作为未来的家庭保护者，害怕的硬说不害怕，想吃的说不想吃。应该说，男人的谎言多数都是没有太大害处的，不过是为了保护自己那比什么都重要的自尊。

男人的谎言有时就像中药，吃在口中是苦的，却能够药到病除。女人常常喜欢生活在远离现实的虚幻之中，男人的谎言就是女人圆梦的快速特效药。当一个胖女人问男人她穿旗袍漂不漂亮时，男人会点着头一脸认真地说，不错，很适合你。看到女友费尽心机挑选的颜色过时的领带，男人都会欣喜若狂地戴上，表示出十二万分的赞赏，回到家后立刻摘下来塞进箱底。女人是没有理由谴责男人说谎的，因为男人的谎言许多情况下都是为了让女人生活得更加快乐，她们会因这样的谎言而自信、而美丽。

男人作为一家之主，攘外同时还要安内。作为已婚男人，更要面对婆媳之间永恒的矛盾。这个时候就要两头瞒、两头骗，夹在中间左右周旋。为了天下太平，家庭和睦，说谎大概是不得已而为之的下策了。谎言是一把“双刃剑”，用得好，可以让大家都心满意足，面上有光，可一旦失手，又伤人伤心。到那时，受指责最多的就是那可怜的男人了，可谓猪八戒照镜子，里外不是人。

男人在感情上喜欢给自己留后路，在两性关系中，他们不愿意把内心的想法表达得非常清楚，因为他们随时在准备改变，准备撤退。为了让未来的掉头不太困难，男人多半会采用含糊其词的谎言，让女人永远抓不住他的把柄。还有，当一个男人不想和女人争吵时，也会说谎。明明是在酒吧喝酒，他会义正词严地说正在加班，演技逼真得都能骗过他自己。

二、《阿甘正传》中的心理学现象

1、智力是指个体的精神作用各个方面的有效性，并特指人的理解能力、学习与回忆能力以及思考和推理的能力。由于无法直接评估或衡量这些能力，人们只能从评估个体在不同场中的行为来推测一个人的智力程度。因此，心理学家们对于智力的定义并不统一，对于可测量的智力因素到底有多少也不一致。

2、起初，人们认为智力是大脑的天生能力，是区分高度进化的动物与低等动物、天才与普通人的标志。但现在的科学家认为，智力的发育虽然部分是由遗传所决定，但主要决定于个体生长的那个环境中的刺激或抑制因素。

3、另外，也有人认为智力是思维的独有或整体特征。但实验表明，智力所包含的众多因素中，至少有一部分是可以区分的，如语言、空间、记忆和推理能力。因此，最好把智力看作是许多高度分化、相互重叠的技能的综合体，而不是一种单一才能。

4、瑞士心理学家让·皮亚杰对智力的看法完全不同，他强调，儿童的精神发育有不同的阶段，每个阶段的复杂性和合理性逐渐增加。皮亚杰不仅对智力进行测量，还探索了儿童思维的局限性和成长过程。

5、现在，智力水平一般是通过智力测定来评估的。智力测定属于心理测定中的能力测定，心理测定是衡量个体间差异的一种方法，通过评估个体的反应来预测或着决定其将来的行为，能力测定衡量的是个体的语言或操作技能，其标准是普通人的平均水平。

6、1905年，法国心理学家比内最早使用发育量表来预测学习潜力。这种量表包含一些测试智能思维的小任务，通过交谈个别进行，根据儿童的心理年龄安排相应的任务，然后评分，心理年龄与生理年龄的比率就是智商《1．Q．》。稍后，美国斯坦福大学的特曼根据该量表的译本进行了扩展，并按年龄梯度进行了标准化，形成了今日我们所熟知的斯坦福一比内量表。1939年，在纽约贝勒维医院工作的心理学家大卫·韦克斯勒发表了《韦氏成人智力量表》第一版，包含11个测试项目，6项为语言，5项为操作，结果根据一个语言分、一个操作分和一个总分判定。这两种量表的更新版本至今仍是测定儿童和成人智力水平的主要工具。

7、1917年，美国军队采用了团体智力测定，通过问卷可以同时测定一组人群的智力。以后，许多这样类似测定经过修订。被教育、就业机构采用。这些测定的平均智商标准均为 100分，不论年龄。精神发育受损者的智商可低至40而智能极高者可达 160分。

8、智商并不是一个恒定的数值，虽然婴儿发育水平已经可以测定，但5岁以后进行智商测定，才有可能预测成年后智力状况，12岁起，智商基本上与成年后智力水平相一致，但仍有大幅度波动的可能。要指出的是，用智商来预测学习成绩或日常生活能力时，需要特别慎重，因为除了智力，学习成绩至少还与兴趣、家庭支持及教育质量有关，而事业成功与人格、机遇及专业技能更为有关。

9、被不同家庭抚养的孪生子智商比较接近，由此说明遗传因素具有决定作用。另一方面，许多证据表明，生活在高度贫乏环境中的儿童一旦转移到刺激丰富的环境中，智力发育相当迅速，最有效的刺激包括母亲与孩子的嬉戏、谈话和互动作用。母婴健康和营养水平的改善也有一定作用，当然，这并不意味着让孩子聪明的办法就是这么简单，譬如，进行课外辅导不会有持久效果，训练孩子应付智力测定的技巧只能提高智商得分，并不能因此改观其整体的智力水平。所以，智力测定，特别是集体测定，经常会得出不正确的结果，具有误导作用。不过，如果注意到遗传和环境两方面的影响，并在训练有素的专家的操作和诠释下，这种测定仍然是有一定预测和诊断价值的。

10、目前有争议的是，智力测定反映的究竟是个体的遗传或先天才能，还是其养育方式、社会背景和教育程度。智力测定最初的目的是衡量个体的潜能，不考虑文化背景、金钱或权力的影响。但时至今日，智力测定更多的是衡量个体的成就（如完成任务的数量和质量）而不是其能力的倾向性（如学习的潜能），这样，那些没有机会表现自己的孩子便处于不利地位，因此，某些评论家认为，智力测定已经沦为歧视底层社会或贫困儿童的工具。上述两种观点都得到有力的研究证明。美国喜剧片《I．Q．》也对此进行了探索。

11、《1．Q．》的故事发生在50年代初新泽西州普林斯顿，物理学家凯瑟琳和汽车修理工埃德一见钟情，并受到她叔叔的撮合，她叔叔就是大名鼎鼎的物理学家爱因斯坦，当时在普林斯顿大学任教。埃德是个自学成才的发明家，喜欢摆弄机械，虽然没读过几年书，但已经在思考冷聚变与核动力宇宙船的关系。凯瑟琳的择偶条件是智商，在原来的男朋友詹姆斯和埃德之间摇摆不定，詹姆斯是普林斯顿大学的实验心理学家。但爱因斯坦喜欢上了埃德，认为他善于体贴人．便代他写情书并把自己早年的一篇论文给他，让他冒充物理学去参加一次国际学会议。论文一鸣惊人，埃德被誉为天才。詹姆斯心存不服，当众测试埃德的智商，得分高达 186《I·Q·》当然，这是爱因斯坦在背后授意的结果。凯瑟琳宣布要和埃德结婚，詹姆斯则在一旁竭力证明埃德是个骗子。艾森豪威尔总统到大学来访问，希望埃德加入冷聚变火箭研制计划。詹姆斯在新闻发市会上称埃德的论文是剽窃之作，但爱因斯坦站出来挽回了局面。影片结束时，爱因斯坦和同事们告诫大家不要让头脑干扰了感情。

12、《I.Q.》拍摄于1994年，导演弗雷德·谢比西，主演蒂姆·罗宾斯和梅格·瑞安的对手戏相当默契，沃尔特·马托扮演爱因斯坦。配乐是异常多产的好莱坞著名作曲家杰瑞·戈德史密斯，他曾为《巴顿将军》、《NI的秘密》、《昏迷》、《与敌共眠》等无数巨片配乐，本书中提到的《弗洛伊德传》、《休克疗活》、《痛苦与狂喜》、《精神变态者II》、《本能》也是他的作品。 1994年还发生了一件与智商有关的大事，这就是《阿甘正传》。这一年，《阿甘正传》席卷了奥斯卡奖的大部分奖项，获得了各界上下的如潮好评，成为有史以来排行第三的盈利巨片，全球主要报刊都为此发表了社论。影片原作成了畅销书，不少台词成为流行的格言，阿甘主义成为人们崇尚的处世哲学。《阿甘正传》已成为一种通俗的大众文化现象，它的成功称得上是 1994年的世界级新闻，但影片本身并不出色。

13、《阿甘正传》虽有着史诗片的形式，但缺乏真正的深度与共鸣；它有着讽刺片的花哨噱头，但缺乏始终如一的立场；它有着历史反思片的外表，但又缺乏敏锐的批判性。套用剧本中的一句话，《阿甘正传》不是一部聪明的片子，但是它懂得什么是爱，演技派小生汤姆·汉克斯出演影片智力低下的主人公，赢得了亿万观众的爱。在此之前，电影从未表现过像阿甘这样的人，即使有，也可能落入俗套，因此《阿甘正传》可以说是前所未有的。《阿甘正传》是一部喜剧，可以说是一段历史，或者说是一场梦。埃里克·罗斯的剧本具备现代小说的复杂性，而没有现代电影的公式。主人公阿甘是个很正直的人，智商只有75，他在50－80年代这动荡的三十年中经历了美国历史上所有的重大事件。他在这些变迁中得以幸存下来，而他用来保护自己的只有诚实和正派。

14、智商70－84者在分类学上归入边缘程度的精神发育迟滞，这类病人看匕去大多身体健康，没有低智商者常有的那种特殊的面部特征，语言能力和理解能力也还可以，但抽象思维能力减退，思维的广度、深度与机敏性较差，不能完成高级、复杂的脑力劳动。根据他们的性格脾气特点，大致可分为稳定型和不稳定型两类。不稳定型者常常煤煤木休，手脚不停，缺乏自知之明，容易使人讨厌或遭到戏弄。稳定型，也就是阿甘们，一般较安静、听话、易于接受教育，能掌握一定的劳动技能，老老实实地工作和学习，容易得到别人的同情和照顾，而且由于不善于投机取巧，工作反而比别人扎实。国际分类未包含边缘型智能发育迟滞，但中国分类将其列入。

15、然而影片并非是关于弱智者情暖人心之类的故事。这种分类实在太局限，容不下《阿甘正传》这样的巨片。它更像是通过一个不那么愤世嫉俗的实事求是者的眼光对我们时代所进行的反思。好好认识一下阿甘，观众们就会理解为什么聪明过头会被人瞧不起。阿甘的聪明恰到好处。影片中充满令人捧腹的笑料和无声的真理，演员的表演在喜剧和悲伤之间保持着扣人心弦的平衡。汤姆·汉克斯大概是唯一适合担当这个角色的演员。在看了他是如何将阿甘演绎为一个如此具有尊严、如此勇往直前的人之后，我们想象不出还有什么人能负此重任。的确，刻划人类的正直品性是汤姆·汉克斯的拿手好戏，无论是《西雅图不眠夜》中患失眠症的丧偶父亲，还是《费城》中患爱滋病的同性恋者，他饰演的人物总能面对困境使自己活得比常人更有意义。阿甘头脑简单，但脾气很好，他在佐治亚州萨凡纳的一个公共汽车站等车时乐意将自己的故事告诉每个想听的人。阿甘四十年代生于亚拉巴马的格林堡，智商低下。母亲经营包膳宿的公寓，意志刚强，全心全意照顾他，拒绝送他到特殊教育班去，以免对他更为不利。她为纠正阿甘严重的脊柱侧弯，给他穿护腿，但是从不批评他的想法。当别人骂他愚蠢时，她就对他说：“愚蠢人就是要干愚蠢事。”阿甘做不来任何有难度的事情，但当他的护腿拿掉以后，他跑起来就像飞一样。人学第一天，阿甘与珍妮交上了朋友，使珍妮得以暂时逃避她父亲对她的肉体和性虐待。一天，当地流氓向阿甘扔石头，珍妮叫阿甘快逃，阿甘脱下护腿，飞一样逃走了。

16、几年后，飞毛腿阿甘加入橄榄球队，并得到体育奖学金进了大学。这种笑话以后不断重演，在他一生中经常带给他好运气。阿甘成为全美橄榄球明星，在白宫受到肯尼迪总统的接见。大学毕业后，阿甘入了伍开成为模范士兵。他是黑人布巴最好的朋友，布巴也来自南方，智力低下，但心肠很好，他梦想拥有一条捕虾船。他们一起去了越南，成了丹恩中尉的手下，丹恩的祖上参与共牺牲于美国的历次战争中。在一次进攻中，阿甘救了队伍中大部分人，但布巴却死在他的怀中，丹恩中尉也失去了双腿。在部队医院养伤时阿甘学会了打乒乓，回国后，他教医院中其他退伍士兵打乒乓以鼓舞他们的土气。后来约翰逊总统授予他荣誉勋章。阿甘一生中常与珍妮重逢，珍妮的生活道路与阿甘截然不同。在艾比·霍夫曼领导的一次大规模反战集会上作了演讲之后，阿甘又与珍妮短暂相聚，珍妮这时已是一个据皮土。这对恋人重又各奔东西。阿甘在纽约遇到丹恩中尉，丹恩坐在轮椅上，消极怨恨，他们。之间闹了不愉快，但仍是很好的朋友。阿甘加入乒乓球队访问中国，标志着缓和的开始。阿甘还见到了尼克松。阿甘为纪念布巴买了一条捕虾船，一场风暴使他的生意兴旺起来；他还买了苹果电脑公司的股票，虽然他只知道那是一家果品公司。阿甘的财富通过走运的投资不断增长，而此时珍妮在加州正滥用毒品，无异于慢性自杀。阿甘的母亲死于癌症后，阿甘重新回到格林堡，珍妮也回来了，他们谈起了恋爱，但她很快又走了。阿甘决定去流浪，结果却徒步横穿了美国，在他三年的旅途中，引发了全国性的慢跑风尚。回到格林堡之后，阿甘收到珍妮的来信，邀请他去佐治亚州的萨凡纳，阿甘发现珍妮变了样，正全心全意抚养他们的孩子。这对恋人终于结婚了。他们在格林堡幸福地生活着，但不久珍妮死于一种不知名的病毒感染。阿甘继续做一个尽职的单身父亲。作为美国国民性格拟人化象征的阿甘，正直、诚实、宽容、善良、忠诚，集传统美德于一身，他的生活代表了美国社会的主流，而珍妮意志薄弱，缺乏自制力，代表了反文化的潮流。她漂亮的躯壳里隐藏着一颗备受摧残的心，她辍学、吸毒、参加反战游行、宿情人旅馆、与毒品和注射器打交道。阿甘和珍妮代表了美国当代文化历史上所有的里程碑，而他们最终达成的和解象征着美国社会妥协的梦想。阿甘牵着观众的手，走进历史的硝烟，让他们通过他的眼睛从一个新的角度重温往昔的跋跄岁月，在思想上与他共鸣，从而卸去沉重的道德包袱，获得精神上的升华。越战老兵、精神科医生W·巴德·爱德华兹认为，《阿甘正传》对越战幸存者具有安慰作用。

17、尽管有其局限性，《阿甘正传》仍然扭力无穷，这要归功于汤姆·汉克斯精湛的演技以及工业光学与特技公司的电脑艺术家们制作的一系列历史场景，其逼真程度史无前例。导演罗伯特·赞米基斯深请特技的魔力，他曾执导《回到未来》和《谁陷害了兔子罗杰》。本片中地运用电脑图像处理技术使阿甘与真实人物一起置身于一些历史性场合中，如阿甘与乔治·华莱士州长一起站在亚拉巴马大学的校门口，阿甘教猫王扭屁股，阿甘三访白宫，越战时代阿甘在华盛顿的一次和平集会上演讲。在塑造丹恩中尉这一角色时也用上了特技，丹恩失去了双腿，看上去就像真的一样，使人想起《生逢7月4日》的主人公罗恩·科维克。赞米基斯精心挑选了电视纪录片段，重新配音，来再现一些逗笑的场面，如约翰逊总统查看阿甘屁股上的伤口。影片中最令人愤饭的笑料是尼克松要求阿甘留在华盛顿，并建议他住在水门公寓。虽然早在《公民凯恩》和《变色龙》》中虚构的主人公与真实历史人物同台亮相已有过先例，但《阿甘正传》却代表了技术上的突破，木幸的是它在思想深度上远逊于光彩照人的前两部电影，《阿甘正传》看上去就像它的主人公那么头脑简单。

18、《阿甘正传》即使算得上是部史诗片，那也是很肤浅的史诗。譬如它对越战的看法并非建筑于真实的历史回忆，而是从最有名的几部越战片中调用一些观众熟悉的场面拼凑起来的。事实上，导演再现每个时代的时间与地点时，并没有依赖于视觉感受，而仅仅是通过音响来实现的；一旦表现某个时代的代表性乐曲插入，导演的一半任务就算完成了。各个角色也是草草勾画的，珍妮经历中未交代的部分照搬了60年代的各个历史事件，可以追溯为广为人知的童年经历；丹恩中尉的形象则来自于《野战排》（有腿）和《生逢7月4日》（失去双腿）。温斯顿·格卢姆的原作中包含了对种族主义和军队严厉的讽刺，但电影中对此只是轻描淡写地唠叨了几句，它对本身所描绘的事件也态度暧昧。虽然共和党的一些要人把《阿甘正传》捧为恢复传统价值和谴责60年代反文化的宣传品，该片在很多地方却代表了好莱坞老派的自由主义：种族主义是错误的，战争是地狱，暗杀是卑鄙的，一本正经才是好样的。这部电影不敢太得罪任何人。它使人舒舒服服的，自己也赚了钱。

19、为了达到它巨大的情感力量，《阿甘正传》亦迎合了美国人性格中较为低级趣味的成分，最明显的就是对唯知识论的不信任和对头脑简单必定带来好报的天真信念。弗兰克·卡普拉曾经摈弃推崇类似价值的人，但这部影片更暧昧、自相矛盾、模棱两可。赞米基斯的这部电影可以说有心无脑。