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本文目录
一、孩子自卑心理表现有哪些
1、如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。本文将介绍孩子自卑心理的表现，帮助家长更好地了解孩子的内心世界。
2、孩子常年情绪低落，很可能是自卑心理作祟。
3、孩子怕羞过度，可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
4、🙅♀️拒绝交朋结友
5、具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为“洪水猛兽”。
6、自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。
7、自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。
二、如何判断幼儿是否有自卑心理呢
如果幼儿有以下这些表现，可能有自卑心理，家长需要引导他克服。
孩子的性格有差异，有的内向害羞，有的自信大方，这些都是正常现象。可是如果过度害羞，例如不敢见陌生人，不愿意去人多的地方，做游戏时不愿意结交新朋友，独来独往，则有可能孩子有自卑心理。
2.难以集中注意力，经常疑神疑鬼认为别人怪自己或不喜欢自己
在孩子学习或做游戏时，很难集中注意力，或者只能短时间集中注意力。生活中，总是对家长，小伙伴等其他人给自己的评价很敏感，特别是对批评，感到难以接受，耿耿于怀，经常怀疑他人不喜欢自己或怪自己。
自卑的孩子自感不如别人，更加追求他人的认同。于是会比普通孩子更加喜欢追求家长和老师的表扬，可能用过激的方式，如弄虚作假等。
而当别的孩子受到表扬时，自卑的孩子嫉妒心理更激烈些，可能会为此恼怒，睡不着觉。
自卑的孩子因为认为自己不行，反正怎么努力也没用，就不求上进，自暴自弃，严重的可能会自虐，例如刻意让自己处于可怜的状态或困境中。
5.缺乏自信，语言表达能力差，承受能力差
自卑的孩子对自己的能力缺乏必要的自信，常常会回避参与竞赛。
很多自卑的儿童语言表达能力差。有的会口吃，或者说话不连贯，词汇贫乏。
当他们面临小小疾病或挫折时，承受能力差，难以适应。
在孩子的成长过程中，家长要细心关照孩子的各种表现，及时发现不良征兆，以便及时引导纠正，避免随着孩子年龄的增长而最终形成自卑的性格。
三、儿童自卑心理的表现有哪些
1、自卑是一种性格缺陷，而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。无疑，自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。美国儿童心理治疗专家霍夫曼指出：当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。
2、通过了解儿童自卑的早期表现，我们可以及早识别儿童的自卑心理，并找出应对的方法，避免自卑心理对孩子的进一步影响。
3、对待批评特别敏感：自卑感强的儿童，往往伴有不安、焦虑、恐惧等不良情绪。他们往往不能接受消极、过低的评价，呈现出一种病态的自我保护心理，对别人的言行会作出不正常的反应，要么大哭大闹，要么极度消极。
4、对表扬过度反应：自卑感强的儿童，虽感到自己不合格，但又非常希望自己能有适当的表现。他们常以不适宜的方式寻求他人赞扬，以减轻他们心灵深处因自卑而遭受的折磨。
5、对竞赛的`回避反应：自卑的儿童在竞赛场合非常想获胜，可他们又否定自己的力量，认为自己肯定不会成功，因此，这样的儿童总是尽量躲避竞赛场合。
6、对别人轻视、嫉妒：自卑感强的儿童内心深处虽隐藏着“低人三分”感受，但为了减轻自己的心理压力，常常相反地表现为贬低别人，这些儿童往往有较强烈的嫉妒心理。
7、对自身的攻击：表现为自暴自弃，对自己毫不珍惜，有时将自己暴露在危险情境之中。如果受到责备，他们常以“我本来就不如人”作为挡箭牌。
8、另外还有一些儿童自卑心理的表现：
9、如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。
10、儿童，特别是女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度（包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等），则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
11、一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为“洪水猛兽”。
12、自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为“挥之不去”的自卑心理在作祟。
13、自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。
14、占大比例的自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进，认为反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，还可能表现出自虐行为，如故意在大街上乱窜，深夜独自外出、生病拒绝求医服药等，似乎刻意让自己处在险境或困境之中。要是遭到家长指责，便以“反正我低人一等”作辩解。
15、虽然有的自卑儿童十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，绝大多数自卑儿童都是尽量回避参与任何竞赛，有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛，但往往在正式参赛时又会临阵逃脱，甘当“逃兵”。
16、据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃，或表述不连贯，或表达时缺乏情感，或词汇贫乏等等。专家们认为，这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。
17、自卑儿童大多不能像正常儿童那样承受挫折、疾病等消极因素带来的压力，每每即便遇到小小失败或小小疾病便“痛不欲生”，有时甚至对诸如搬迁、亲人过世、父母患病等意外都感到难以适从。
18、附上：治疗儿童自卑心理的方法：
19、心理自卑的孩子，通常具备说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。从说话的音量、走路的姿势入手，便可改变他们的心态。
20、积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明”“你一定行”之类的语言为孩子打气，或让孩子在每天上学之前都念上几遍，在语言暗示之后再满怀信心地去上学。
21、每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，具有立竿见影的效果。
22、消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
23、在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法就是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。
24、失败的阴影是产生自卑的温床。及时洗刷失败的阴影是克服自卑、保持自信的重要手段。洗刷失败阴影方法较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当做学习的机遇，从失败中学习和吸取教训；二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事彻底地忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。
25、对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用逆向比较，选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达到心理平衡能收到意想不到的效果。
26、对于后进孩子来说，与其空谈立志，还不如让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干个小目标。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子会经常拥有成功感，可以更快地进步。
四、孩子自卑心理和征兆有哪些家长须知
如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。
特别是女孩子略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度（包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等），则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为“洪水猛兽”。
自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为”挥之不去”的自卑心理在作崇。
自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地
步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。
自卑儿童尽管自感”低人一等”但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬，而且可能采用不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、考试作弊等。
据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃，或表述不连贯，或表达时缺乏情感，或词汇贫乏等等专家们认为，这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。
自卑儿童的另一变态反应是：常常贬低、妒嫉他人，如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为，这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的
宣泄情绪的渠道，尽管这往往并不奏效。
自卑是一种性格缺陷，而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。⚠️自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。
🔥当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。自卑儿童往往会表现出现以上早期征兆。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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