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一、考研科目的”心理学专业基础综合”是什么意思
如果是全国统考，那么就考普通心理学、实用心、心理统计与测量、和发展心理学。（包括一点心史和教育心理学的内容）
如果不参加统考，就看相应学校的招生简章就可以了。
2007年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲
全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格过及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的入学质量。
心理学；专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
三、试卷考查各部分内容所占分值
单项选择题 65小题，每小题2分，共130分
多项选择题 10小题，每小题3分，共30分
简答题 5小题，每小题10分，共50分
综合题 3小题，每小题30分，共90分
1、理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2、能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
观察法；试验法；测量法；调查法。
近代哲学的影响；生理学的影响。
构造主义学派；机能主义学派；行为主义学派；格式塔学派；精神分析学派；人本主义学派；认知学派。
绝对感受性和绝对感觉阈限；差别感受性和差别感觉阈限；费希纳对数定律；史蒂文斯冥定律。
色觉；视觉对比；马赫带；视觉适应；后像；闪光融合。
2.知觉中的自下而上和自上而下的加工
不随意注意和随意注意；选择性注意、持续性注意和分配性注意。
（三）注意的生理机制和认知理论
过滤器理论；衰减理论；认知资源理论；双加工理论。
感觉记忆；短时记忆和长时记忆；情景记忆和语义记忆；内隐记忆和外显记忆；程序性记忆和陈述性记忆。
遗忘的含义；遗忘的进程；遗忘的原因。
表象的含义；表象的特征；表象在思维中的左右。
双趋冲突；双避冲突；趋避冲突；多重趋避冲突。
挫折的含义；挫折情境的形成；挫折的反应；挫折的承受力。
一般能力和特殊能力；模仿能力和创造能力；流体能力和晶体能力；认知能力、操作能力和社交能力。
（四）能力形成与发展的个体差异
气质的含义；气质的类型；气质理论。
1.、理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2、理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
3、能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原则，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
（三）发展心理学的主要研究方法
1.近代西方儿童心理学产生的历史原因
2.从儿童发展到个体毕业发展研究
4.儿童心理发展的“关键期”问题
三、心理发展的生物学基础与胎儿发育
（一）童年期儿童心理发展的一般特征
（五）童年期儿童的个性、社会性发展
（一）青少年心理发展的一般特点
感觉功能理论；加工速度理论；抑制理论；工作记忆理论；
巴甫洛夫的经典实验；经典性条件作用的主要规律；华生对经典条件作用的发展；经典性条件作用的教育应用。
桑代克的联结—试误说；斯金纳的经典实验及行为分类；操作性条件作用的主要规律；程序教学与行为矫正。
观察学习的早期探索；班都拉的经典实验与发现；观察学习的基本过程与条件；观察学习理论的教育应用。
格式塔学派的完形—顿悟说；托尔曼的认知—目的说；早期认知学习理论的启示。
认知学习观；结构教学观；发现学习。
有意义学习的实质和条件；认知同化理论与先行组织策略；接受学习的界定及评价。
学习的信息加工模式；学习阶段及教学设计。
1.建构主义的思想渊源与理论取向
1、掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程
2、掌握心理学实验研究的技术与方法
3、具备实验设计和撰写研究报告的能力
（二）心理学实验研究的一般程序
（一）心理实验的含义与基本形式
（二）心理实验中的变量及其控制
极限法的特点；绝对阈限的测定；差别阈限的测定；极限法的变式。
平均差误法的特点；绝对阈限与差别阈限的测定；误差的控制。
恒定刺激法的特点；绝对阈限的测定；差别阈限的测定；不肯定间距的不稳定性；恒定刺激法的变式。
直接量表和间接量表；等级量表、等距量表和比例量表；心理量表的评价。
感觉比例法；数量估计法；制作等比量表应注意的问题。
差别阈限法；感觉等距法；评价量表。
1.信号检测论的由来电子侦查系统中的信号检测问题；人类感知过程的信号检测问题。
3.辨别力指数dˊ及接收者操作特性曲线
声音的心理特征；声音的掩蔽；听觉疲劳与适应。
声音方向定位线索；听觉空间定位的实验方法。
语音及其声学特点；语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。
明适应和暗适应的研究；视敏度的测定；闪光临界融合频率的测定。
视觉的颜色现象实验；颜色的知觉现象实验。
经验和知觉恒常性实验；大小恒常性实验；形状恒常性实验。
3.空间知觉和运动知觉的实验研究
无觉察知觉的测定；盲视的实验。
4.注意的促进和抑制及其正负启动实验
1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。
2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。
1.独立样本均值差异的非参数检验
2.相关样本均值差异的非参数检验
3.经典测量理论和真分数理论模型
信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。
效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。
一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1.“入芝兰之室，久而不闻其香”。这种感觉现象是
2.标志科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的作者是
A.鲍德温（ J. M. Baldwin） B.皮亚杰（ J. Piaget）
C.普莱尔（ W. Prdyer） D.弗洛伊德（ S. Freud）
3.常用来估计测验一致性信度的α系数是
A.信度的精确估计 B.信度估计的上限 C.信度估计的下限 D.依条件而定
二、多项选择题：66~75小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。
66.下列心理现象中，属于学习的有
A.儿童进入青春期后出现变声 B.运动员吃兴奋剂提高了成绩
C.昆虫形成对光收缩身体的条件反射 D.近朱者赤，近墨者黑
A.恒定刺激法 B.调整法 C.等级法 D.最小变化法
三、简答题：76~80小题，每小题10分，共50分。
四、综合题：81~83小题，每小题30分，共90分。
81.论述感觉记忆、短时记忆和长时记忆的关系。
二、考研复试心理测试考什么
正常来说，只要你能够进入复试，那我认为你的学术素养以及专业水平基本是没有问题的，那在导师的严重，你们之间并没有太大的差距，差距从何而来，就看面试当中你这个人的表达能力和心理素质怎么样了，如果说你特别紧张，或者说前期准备的不充分在面试中表现出来了，那面试的分数就不会很高。
答：你不用知道，因为这并不重要，你只需要知道，考研不仅需要通过研究生招生考试（初试），更需要花时间准备并通过复试（笔试+面试），这是研究生招生考试中一个必不可少的环节，
还要提醒大家的一点事，查到成绩之后，不管你的分数有多高，有多大的把握进入复试，都不要觉得自己一定可以通过复试。所以，大家对于复试，也一定要打起十二万分的精神，就好比2020年中山大学心理学专硕，192人进入复试，最终拟录取29人，进入复试到上岸也有15％，这个数据有多可怕。但大家也不要因此而吓到，正常来说，上岸率平均下来60、70％也是有的
考研复试考英语测试、专业课笔试和综合素质面试。英语测试包括英语听力测试和英语口语测试；专业课笔试是复试传统环节，各大院校一般也都有规定，专业课笔试不及格，即使总分达到录取要求，也不予录取。
综合素质面试主要考查大学阶段学习情况及成绩，考生对本学科理论知识和应用技能掌握程度，是否能较好地利用所学理论发现、分析和解决问题的能力。
对于专业课知识的面试，问题通常有2个，一是本学科的前沿问题，二是导师研究领域内的问题。
前者考查考生对前沿问题是否有研究，如果考生熟悉，说明考生学习的主动性强，具备研究生素质；后者考查考生对这个领域的兴趣和积累，如果不过关的话，恐怕会影响以后的学术研究。
正常来说，考研复试在20年以前一直采取的是线下的笔试+面试的形式，但是因为20年疫情的原因，绝大部分的学校都采取了线上面试的方式，同时也取消了笔试
三、复试心理测试考什么
1、自我介绍能力：约为2分钟。这部分主要是考官以英语让考生进行自我介绍，在这个部分用，考生主要是介绍自己的相关信息，例如来自哪里;毕业于哪个学校;就读专业;为什么选择这个科目的研究生等，这部分的考察主要考察学生的口语表达能力。
2、英文问题问答：约为10分钟。这部分考官可能会提出一个专业上或者非专业上的英语问题，例如“你为什么会选择心理学这个专业读研究生呢?”“你觉得你自己身上有什么样的优点呢?”等。这些都是对于考生英语综合水平的考察，包括了听力水平和口语水平。
3、英文文献的解读：约为10分钟到30分钟(朗读回答问题和翻译)。文献的考察是大部分学校考察的一个重要部分，主要包括两部分。一个是对文献进行朗读，然后进行翻译和问题的回答。一个是对文献进行翻译，主要是进行英文翻译成中文。
1、心理测试中，所有问题的回答既无对错之分，也无好坏之别，所以请按照自己的真实情况和第一反应答题，不用有所顾虑。
2、本次心理测试没有时间限制，所以请大家不要着急，按照自己的理解和进度答题，不要与同学交流，保持安静。
四、考研心理测试考什么
考研心理测试考思想政治理论、外国语、心理学专业基础综合。
1、考研政治思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试。
2、其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。
1、除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
2、英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
1、心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
2、其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力。
五、考研复试心理素质测试考什么
1.笔试部分：心理素质测评笔试包括各种心理测试和问卷调查，主要测量个人心理素质的不同方面，如性格、能力、兴趣等。根据测试的要求，考生需要认真阅读题目，并按照要求作答。
2面试部分：心理素质测评面试通常由心理学专家或面试官进行，主要是对考生进行人际交往和沟通能力、适应能力、自我管理和心理调适等方面的考察。在面试中，考生需要自信、镇定、真诚地回答问题，并展现出自己的优点和特长。
在进行心理素质测评考试前，考生应该了解测试的具体内容和要求，有针对性地准备。可以通过查阅心理学相关书籍或者参加心理辅导班等方式进行备考。
在进行心理测试时，应该认真阅读题目，并根据自己的真实情况进行作答，不要随意虚报或夸大自己的能力。
在进行面试时，考生应该展现出自己的真实态度和素质，不要过于紧张或表现出不真实的形象。
同时，应该注意言行举止，尊重面试官，并积极与面试官进行沟通。
这次小编对研究生心理综合测试，考研复试心理素质测试考什么的讲解希望对大家有所提升，有喜欢的朋友欢迎转发，小编先干为谢。
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