心理测试你很奸诈(测谎仪真的准吗)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于心理测试你很奸诈和测谎仪真的准吗的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享心理测试你很奸诈以及测谎仪真的准吗的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 优秀儿童心理剧剧本
2. 测谎仪真的准吗
3. 七年级上第六单元测试卷答案

优秀儿童心理剧剧本

优秀儿童心理剧剧本

舞台剧是很好的艺术表现形式，下面就是我为您收集整理的优秀儿童心理剧剧本的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

时间：星期二下午班队课上

地点：教室

人物简介：

四三班班主任刘老师：年轻漂亮，关心学生

辰辰：班中问题学生，父母离异。

点点：中队长

其他学生（杨杨冰冰好好等）

[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。只有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘老师走进教室……]

刘老师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？

众生：准备好了……（坐得很端正）

辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

刘老师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

（大家坐得更好了，只有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

杨杨（举手，刘老师示意他发言）：老师，我请求换座位！辰辰太讨厌了！

（刘老师刚想发表意见，冰冰举手，老师示意她发言）

冰冰：我建议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

刘老师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰现在不是坐好了吗？

辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

杨杨：老师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太讨厌了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！

冰冰：对，老师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！

（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘老师的神情也越来越严肃。）

刘老师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位老师已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？

（大家你看看我，我看看你）

好好：我觉得他可以一个人坐！

杨杨：对！让他坐在教室最后！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

冰冰：让他一个人坐在老师讲台跟前，让老师来管住他！

（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）

[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘老师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

刘老师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的孩子！他父母离异，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！这个孩子又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课老师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎么办呢？怎么办呢？

[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

点点（突然站起来，大声的）：老师，我有个请求！！

（全班渐静）

刘老师（用期待的目光）：哦，点点，你说！

点点（稍轻，有些羞涩地）老师，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

（全班肃静，刘老师脸上绽开微笑。）

刘老师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

点点（大声地）：好的。老师，我刚才说，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

刘老师（激动地）：谢谢你，点点！老师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）孩子们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今天能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

（班中孩子都鼓起掌来……）

点点：老师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

（大家诧异地看着点点，期待答案。）

点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘老师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让妈妈来跟老师讲，要换座位。可是，妈妈没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]www.coffbar.com

点点（自言自语）：天哪！怎么才考了88？这下，别人会怎么看我呀？

（画外音：

学生：“你们知道吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”

“平时看她挺神气，原来是个木脑瓜！”

“想不到点点也会考砸！哈哈……”

老师：“作为中队长，才得88，你太让老师失望了！”

“是骄傲了吧？好好找原因！”

家长：“小红她妈，你听说了吧？孩子班里的中队长，这次才考了88！”

“是吗？以为中队长怎么好呢，和我家孩子不是一个样啊？还不如我家孩子呢！”……

（点点哭得很伤心。）

辰辰：怎么了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一直都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

辰辰：当然！你一直是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！老师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你一定行！！

[舞台上灯光渐亮，音乐起]

点点：老师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

（大家鼓掌）

刘老师（激动地在黑板上“天使的声音”下面写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。）：孩子们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又热烈鼓掌）

[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？老师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一直以来，爸爸、妈妈不要我；老师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不知道给别人添了多少麻烦！我以为自己是没人喜欢的垃圾！原来，我不是！！我，我也可以做天使！！！

刘老师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：孩子，你当然可以做天使了！大家说，是吗？

全班：是！

刘老师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到希望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，孩子们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应该了！其实，你还帮助过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

（刘老师，在黑板上写上“杨杨”的名字。）

冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们一定尽力帮助你！

（刘老师写上“冰冰、好好”的名字）

（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

刘老师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论老师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今天，他却在赞美声中流泪了。看来，这孩子心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

角色：燕子：周燕晴晴：周亭亭哈大：丁成玉静静：吕品翠桃子：陶瑾萧肆：郑帆旁白：王晴晴

第一幕：时间：清晨地点：宿舍

旁白：这是一间平凡的女生宿舍，平凡到如果你是女生，她们有可能就是你的左邻右舍，平凡到如果你是男生，她们可能就是你眺望过的窗户中的一扇。日子很平凡，平凡到四个女生有时想会不会有大胆的男生偷偷摸进宿舍楼来，给她们抓住，毒打一顿，再遣送出境，末了送上一句甜甜的`“欢迎再次光临”。故事，从初春的第一缕没心没肺的灿烂阳光照在这四张美丽的脸上时，开始。

（闹铃音乐响）（大家作熟睡状）

燕子：起床啦，大家起床啦。

（众人伸腰，揉眼，整理洗漱）

哈大：这双袜子是谁的啊？

静静：上面几个洞啊？

哈大：一个。

静静：那是小燕子的，就她丫头脚尖，老穿破袜子，呵。

小燕子：咦，这只无指手套是谁的啊？

（大家好奇凑近）

燕子：哦（作恍然大悟状）我知道了，是静静姐的袜子。

静静：好你个燕子，敢笑话我，看招（追上，挠痒）。

燕子：静静姐，我不敢啦（笑，逃）。

陶子（一人坐在一旁看书整理）

哈大：燕子，把广播开了，听听天气。

燕子；恩（转身打开广播）。

广播起（回应那远山的呼唤）

旁白：一个土豆当一顿午饭，对于那里的孩子们已经是难得的奢侈；

一年只有120元的学费，让求知若渴的他们面临失学的危险……

如果有一种景象曾经使你眼眶潮湿，那就是西部大山的苍凉；

如果有一群人将你视为英雄，那就是企盼你的艰难求学的孩子们；

如果有一种经历会使你终生难忘，那就是去西部支教的热血澎湃……

燕子：他们好可怜。

静静：是啊，（摸摸燕子的头）。

哈大：等我赚了大钱，我就去西部投资，让那的孩子想吃油条吃油条，想喝豆浆喝豆浆，喝一碗，倒一碗。

（三人笑）

陶子（独自一人抱着书走到门前）：上课了，我先走了。（走下场）

哈大：呀，你看这陶子平时不说话的，一说就是重点，快走快走啦，迟到了又要挨老班批了。

（三人下场）

第二幕

时间：下午课后地点：回宿舍的路上人物：静静，晴晴

静静：晴晴，你今天似乎有心事啊？

晴晴：静静姐，今天早上的广播你听了吗？

静静：你是说《回应远山的呼唤》？恩，我们宿舍人都很感动呢。

晴晴：静静姐，你知道的，我也来自农村，我很幸运，能够走到城市的象牙塔下学习，成长，但我有时在想，我能为还留在农村的无数像我一样的孩子们做些什么呢？静静姐，我决定毕业后回家乡支教。（下定决心状，下场）

静静（在原地略微犹豫，思考，下场）

第三幕时间：夜自习后地点：宿舍人物：燕子，哈大，桃子，静静

哈大：同志们集合，静静姐开会啦！

静静：姐妹们，我今天开会主要是要宣布成立（打开手中的纸）。

三人齐说：“阳光姐妹助学社！”

静静：“是的，姐妹们，我们虽然生活在阳光明媚的象牙塔之下，但是社会沙锅内还是有很多值得我们帮助的渴望学习的孩子啊！因此我呼吁成立阳光姐妹助学社，与贫困的孩子结成大手拉小手的扶助伙伴，帮助他们完成学业。大家觉得如何？”

哈大和燕子对望了一下，然后异口同声到：“好！这是个还提议，我们举双手双脚赞成！”

哈大模仿赵本山式拍手叫好。

燕子：“我马上大电话给我妈，让她资助一笔活动经费过来！”

哈大：“恩，我可以捐出我的零花钱。”

静静：“大家等一下，既然是我们真心帮助别人，就不能用父母的钱，我们要自食其力，用自己的劳动来换取经费！”

燕子：“说得对，可是现在竞争那么激烈，找个工作不容易啊！”

静静：“我建议我们可以利用课余时间拣些空瓶子来卖，慢慢积累，我想我们能凑够钱的。”（她指着桌上的空瓶子说）

哈大：“好，有志者事竟成。”

此时桃子整理书的声音引起了大家的注意

燕子：“你也来加如我们吧？”

桃子：“与其关心别人，不如多担心下明天的英语。”

大家知趣的走开了……

第四幕时间：夜自习后地点：教室人物：三姐妹，萧肆

萧肆：小燕子，你们最近总是最后离开教室诶，忙什么呢？这么神秘？

哈大：萧小四要你管，速度消失

萧肆：好好好，燕子，静姐，臭P哈。我走了。明儿见。

四人聚到一起

哈大：萧肆这臭小子！

静静：我看他对我们家燕子有意思哦！

燕子：静静姐你取消人家。

静静：好拉。呵，所有人都离开了，行动开始。ACTION！燕子整理我们班的垃圾桶，我和哈大整理对面班的。

四人忙，此时萧肆偷偷返回教室

萧肆：（打开电筒）哈，燕子，我抓到你了，你在捡垃圾？

燕子：（惊呆，瓶子从手中掉下，掉头跑出门去）

哈大：燕子，怎么了？萧小四，你，你！！！燕子，等等我！！

萧肆：静静姐，这到底是怎么回事，你们。

两人一边交谈一边下场

第五幕：时间：清晨地点：宿舍人物：萧肆、三姐妹

静静：燕子，别怪小四了，他也是关心我们嘛。

哈大：可是他凭什么跟踪我们！

此时有敲门声，静静去开门

静静：萧肆！你怎么会来？

萧肆：静姐，燕子，臭P哈，我来了！

哈大：臭小四，你来干吗？来找茬啊？小心我揍你。

萧肆：燕子，昨晚是我错了，我向你道歉，我真的不知道你们一直在做这么有意义的事。你看（萧肆指了指身后大大小小的瓶子），我把你们的事跟同学，老师都说了，他们都很支持你们，让我们一起努力吧，让阳光照进每个需要帮助的人的心田。

哈大：等等。

哈大：萧肆，你是怎么混进女生宿舍的？

萧肆：啊…这个（挠头）其实…其实，你们的宿管大妈她是我小姨。

哈大：好啊，姐妹们，开打……（四人做势欲打）

萧肆：救命（跑下）

（四人追下）

（音乐响起）

第六幕时间：下午地点：宿舍人物：四姐妹，晴晴

旁白：这天四姐妹聚集在宿舍，开始计算这一周的劳动成果，数者数着，发现瓶子增加了许多，大家都觉得很奇怪，这时晴晴指着桃子，然后笑了笑，大家似乎明白了这一切。

三人一齐上前，拍了拍桃子。

哈大：你可真会装，加入我们吧！

桃子：我先声明哦！我可不是为了帮你们，而是为了那些上区贫困儿童，啊。

还没等桃子说完，三人相拥抱住她。

大家齐念：我的快乐源于尽我所能地做好身边的每一件事，至于别人看不看得见并不重要。切勿淡漠心灵深处的东西，珍视它们，如同生命。我相信，爱的本质一如生命的单独与温柔。我相信，三百篇诗反复诉说着的也就是当时没能说的那一个字。

音乐响起

（幕布拉上）

旁白：【背景音乐：32秒】从前有三只猪兄弟，他们叫淘淘，聪聪，糯糯，为了寻找自己的未来，他们决定离开家去外面闯天下。淘淘用稻草盖了一间房子，聪聪用木头盖了一间房子，猪小弟糯糯用砖头盖了一间房子。

（幕布开）

【大灰狼脚步声：共7秒；三秒后接话】一只大野狼来到淘淘的稻草屋前……【敲门声：2秒】

大野狼：“小猪，小猪，让我进来。”

淘淘：“大野狼，你别想。”

大野狼说：“那我就吹口气，把你的小房子吹得稀巴烂。”

【狼吹草屋：4秒+草屋倒塌：2秒】

（全场暗，紧接着追光打在淘淘身上）

陶陶：哇哦，他把我吹到故事外面去了哦。

聪聪：陶陶，等等我。

陶陶：快过来，这里很安全。

聪聪：糯糯呢？

淘淘：对呀！糯糯还在故事里呢！糯糯，糯糯快出来！

聪聪：别吃了！

糯糯：哦，好吧。

（全场亮）

【三只小猪狂欢舞：15秒】

三只小猪：我们是正义、聪明、能干的三只小猪！

（灯光暗）

第二幕：矮人木屋前

出场人物：白雪公主、7个小矮人、皇后、陶陶、聪聪、糯糯

（灯光亮，矮人木屋布景）

糯糯：这儿是什么地方？我们到哪里了？

陶陶：是啊是啊，这里到底是什么地方，感觉好眼熟啊！咦？那边发生了什么事？

【七个小矮人出场舞蹈：21秒】

聪聪：原来是七个小矮人和白雪公主啊！你们看，白雪公主在窗台边唱歌呢！

淘淘：好好听哦！

【白雪公主唱歌：25秒】

【皇后出场：6秒】

（皇后出场，眺望小木屋）

糯糯：那是谁？那……那不是坏皇后吗？

聪聪：嘘——我们先躲起来看看她又想做什么坏事。

（三只小猪蹲下偷看）

（皇后一手挎果篮，一手狠狠地甩下袖子，气得咬牙切齿）

皇后：哼！可恶的猎人，我让他杀了白雪公主他竟然敢骗我！这次我亲自去，一定要亲手把白雪公主给杀了！

（皇后狡猾地转眼睛，从果篮中拿出一个红通通的苹果举起仔细端详，露出奸诈的笑容满意地点头。轻轻一吹再把苹果放回果篮，转过身快速戴上帽子等道具作佝偻状，慢慢走向小木屋）

旁白：皇后做了一个苹果，苹果的一半有毒，一半没毒，她又用魔法把自己变成了一个老太婆。

（陶陶急得直拍大腿）

陶陶：哎呀！不好了不好了！坏皇后想毒死白雪公主，我们得赶紧阻止她！

聪聪：我有一个好办法。

（三只小猪聚在一起，聪聪悄悄告诉他们自己的想法，陶陶、糯糯边听边点头，三只小猪对视后再重重点头示意出发）

旁白：聪聪和糯糯找来一根绳子，一人拉着绳子的一头躲在草丛里，陶陶找来一个和毒苹果一样红通通的苹果，躲在一棵大树背后，等着皇后的出现。儿童剧剧本

皇后：哎哟！

旁白：皇后被绳子绊了一跤，帽子掉了，果篮也打翻在地上，苹果滚了一地，陶陶趁皇后不注意，赶紧上前把毒苹果换成了普通的苹果。等皇后戴好帽子的时候，陶陶早就躲回了大树背后。聪聪和糯糯也躲了起来。

(皇后起身整理衣帽，回头恶狠狠地看着绳子)

皇后：哪里来的绳子！竟敢坏我的好事！哼！滚开！

（皇后踢开了绳子，一下子紧张起来）

皇后：哦！！我的苹果我的苹果！！

旁白：皇后着急地找着毒苹果，她看到了陶陶换来的那只红苹果以为就是自己做的毒苹果。

皇后：哈哈！找到了！就是你！

（皇后露出得意的笑容，看看果篮中的“毒苹果”，轻拍两下，继续向小木屋）

（皇后来到白雪公主的木屋前，敲门）

【皇后敲门的声音：14秒】

白雪：你好啊，老婆婆，请问有什么事吗？

皇后：我走了很长很长的路，又渴又累，好心的姑娘，你能给我一杯水喝吗？

白雪：好的，请稍等。

（白雪递上水杯）

白雪：请喝吧。儿童剧剧本

【皇后喝水声：3秒】

皇后：多么好心的姑娘啊！为了感谢你，我要送你一个苹果，请收下。

（皇后从果篮里拿出“毒苹果”）

白雪：那谢谢您的好意！

（白雪双手捧着接过苹果）

（皇后用奸诈的眼神看着苹果，充满喜爱之情地用指尖轻抚苹果，眼珠子转几下后目光落在白雪身上，稍稍侧脸扬眉看着白雪）

皇后：你看，这苹果多诱人，给你吃吧！

白雪：这……

皇后：放心吧！我不会加害于你，如果你不放心，我先吃给你看。

（皇后拿出小刀，从白雪手中拿过苹果，把苹果一切为二，咬一口没毒的苹果，把另一半给白雪）

白雪：好吧……

（白雪接过“毒苹果”咬了下去）

（皇后大喜，转身小跑走上台前）

皇后：亲爱的观众们，你们猜猜我数到几的时候白雪公主会倒下？

（停顿数秒，头稍向前靠做听观众回应装状，得意地抬头奸诈地笑）

皇后：啊哈哈哈哈~我猜是3，我们一起来倒数计时吧！3,2,1，倒！

（皇后做倒数计时的手势，得意地看着白雪）

（白雪身子一软，在倒下之前撑住门框，手搭在太阳穴旁做头晕状）

白雪：这阳光晒得我头晕，不过这苹果味道真不错！咦？那老婆婆已经走了呀，那我还是回屋里休息一会吧。

（白雪关门）

（皇后大惊，飞奔回小木屋前用力敲打门）

皇后：你、你怎么没死？！我明明在你那苹果里下了毒药，那毒药足以毒死100头猪！(皇后灯光减弱，另打灯光在三只小猪身上)

（白雪公主下）

（三只小猪站在舞台正前方面向观众）

三只小猪：这个恶毒的坏女人！有我们三只正义、聪明、能干的小猪在，你的阴谋是不会得逞的！（侧身指向皇后）

【小猪灯光渐暗，皇后灯光加强】

（小猪撤到舞台边）

测谎仪真的准吗

测谎仪只可以判断出一小部分人是否说谎，因为这一些人他们在撒谎的时候，容易导致脸红心跳，从而产生明显的心率不正常，这就会让测谎仪给测到。但是对于那些说谎话，面部不会变红，而且心跳也不会加速的人来说，这一个测谎仪反而是没有太大作用。因为他在测试的时候有着强烈的偶然性，真正的警局等机构，反而是不会将它拿来作为验证犯人的一个机器。很多没有撒谎的人，也会在被提问的时候产生紧张的情绪，所以说他的判断非常的不稳定。

一、测谎仪的判断方式

在判断一个人是否说谎的时候，人们可以从他的肢体动作以及眼神来进行判断。大部分人在说谎的情况下，肢体的动作都是不太自然的，会出现脸红的现象，甚至会抓耳挠腮，眼神也会变得飘忽不定。测谎仪用来测试的是不容易被人们发现的现象，比如说人们的呼吸，以及脉搏，还有皮肤的电阻。人们可以通过频率的改变，来判断出这个人有没有撒谎。

二、测谎仪的不稳定性

虽然说人们的呼吸频率，脉搏以及电阻，都有可能成为一个人说谎的依据。但是在一些没有撒谎的人身上，当他们被提问的时候，也会出现明显的波动，这是紧张的情绪在作怪。而对于那些心理素质比较好的人，哪怕是被警察提问了，他们也不会紧张，这些人反而可能测谎仪在测试的时候检测不到任何的波动。由于这种人的存在，导致测谎仪产生了一个强烈的不准确性，所以很难去判断它的真假。

在判断一个人是否撒谎的时候，对方刻意的伪装也会影响你的判断。测谎仪不是万能的工具，他的准确性和他使用的环境有关。

七年级上第六单元测试卷答案

第一课时

目标提示：

1、感受诗人的感情和爱心的神奇力量。

1、熟知联想和想像的作用。

3、品味语言特点。

各个击破：

1、重点词语的意思：

缥缈（piāomiǎo）：形容隐隐约约，若有若无。

珍奇：稀有而珍贵的东西。

2、容易读错写错的字：

“干涸”中的“涸”读作hé。“唾沫”中的“唾”读作tuò。“瞬”读作shùn。“清澈”中的“澈”读作chè。形似字：“辙”“撤”。

3、文学常识

郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。1921年，出版第一部诗集《女神》。第二本诗集《星空》；另有历史剧《屈原》、《虎符》、《常棣之花》等。

列夫·托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

4、阅读理解要点梳理：

（1）《天上的街市》

①1921年，中国正处于北洋军阀混战时期，面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实，诗人曾一度苦闷、伤感，但他并没有悲观失望。就在这个时期，诗人借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。

②诗的第一节用互喻的手法展开联想，这一联想又是全诗想像的基础。第二、三、四节是想像。诗人发挥大胆想像，并改造了“牛郎织女”的故事，其目的是什么？请研究探讨。

其目的是借改造的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。

③诗歌的语言朴素，极具表现力，如“点”“现”“定然”“闲游”“朵”等。

（2）《七颗钻石》

①这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间美好的愿望。

②本文想像丰富。在作者笔下，水罐变得非常神奇，随着作者的想像而发生一次又一次的变化。

强化训练：

1、读一读并给加点字注音：

缥缈（）干涸（）瞬（）间

2、文学常识填空

（1）《天上的街市》作者是。他有诗集A《》、B《》，本文节选自（只填序号）。

（2）列夫·托尔斯泰，（国别）作家。主要作品有《》《》《》等。《七颗钻石》是一篇（体裁）。

3、下列句子没有语病的一项是（）

A、新世纪启动的国家课程改革，在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。

B、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的开发研究。

C、宽带网不仅浏览信息，收发电子邮件，还可以提供视频点播和远程教学等智能化、个性化。

D、下午，我们聆听了唐校长关于如何适应时代需要，做合格中学生的专题报告和讲座。

4、请发挥你的想像，用“灯火、静悄悄、悦耳”三个词语扩展成一段话（词语顺序不限），60字左右。

5、先默写《天上的街市》，再完成练习

（1）天上街市是怎样的世界？请用几个词概括一下。诗人这样想像的目的是什么？

（2）这首诗节奏和谐，富有音乐性，请以第三节为例，用“∣”在停顿处隔开，重音标上着重号，圈出韵脚。

（3）诗中哪一句的内容与民间传说不同，并探究诗人对这一民间传说进行大胆改造的原因。

（4）这首诗的语言朴素，富于表现力，请自己选词加以体会。

6、阅读《七颗钻石》，完成练习。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有河流和水井都干涸了，草木丛林也都A了，许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。这时，突然从水罐里B出了七颗很大的钻石，接着从里面C出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

（1）请给原文横线处，选择合适的词语。

A（a、干枯b、枯竭）B（a、钻b、跳）

C（a、冒b、涌）

（2）请概述本文内容：

（3）“小狗哀哀地尖叫起来”此时，小姑娘是怎么想的？请结合上下文描述小姑娘的心理活动。

（4）你觉得小姑娘是怎样的一个人？你打算用怎样的实际行动向她学习？

（5）故事的结尾耐人寻味，谈谈你的理解。

7、阅读下文，品味爱心，完成练习。

七年后的报恩

容容

2004年5月7日，一张来自四川成都的汇款单，打破了一家的平静——整整30万元。来自成都这个遥远的城市，汇给了已经去世多年的外婆。无论家中长辈如何回忆，“黄海滨”这个陌生的名字，唤不起他们丝毫的记忆。

按照汇款单的联系方法，我们打电话找到了他——黄海滨。舅舅告诉他外婆已去世，他当时就在电话那头失声痛哭。无论舅舅在这边如何追问他是何方神圣，话筒传来的只有他的哭声。再打电话过去，已无人接听。

第二天下午，当家里人决定把汇款单原样寄回去的时候，他出现了。

在外婆遗像前跪拜之后，二姨问他究竟是谁。他很有礼貌地说：“我叫海滨。”见我们一家子没有都没有反应，他困惑地问：“难道奶奶没有向你们说起我吗？”

“奶奶？奶奶？”我们更加如坠云雾，屋里顿时一片惊讶声。

“是的。七年前，我认识了奶奶，她挽救了我的一生。”只见他皱着眉，眼光四处搜寻。“当年，有一个小女孩一直跟在奶奶身边，她应该知道我的。”

屋里二十多双眼睛对准了我。我是外婆一手带大的，跟在外婆身边的时间最长。

“我？我知道你是谁？”我摸了摸脑门，可这动作并没有帮我回忆起什么。

“你看！”叫海滨的人走上前来，拨开额前的头发，露出了一条伤疤，“还记得吗？”

记得！我忽然发灵光一闪。七年前，在一家超市，一个少年被三名保安按倒在地，他的额头因为碰到柜台，血顺着额角流下，他的一只手紧握着一块蛋糕，口中直喊：“我不是小偷，我不是……”

当时，外婆走过去，拉开保安说：“这是我孙子，我选了蛋糕，让他在这儿等我们的。”见我和外婆大袋小袋提了一堆，保安半信半疑地松开少年，走开了。

在超市门口，外婆先用清水洗干净少年的伤口，然后一边用创可贴将伤口盖住，一边对少年说：“孩子，我不知道你有什么难处，但如果一不小心做错了事，你会后悔一辈子的。不管怎样，别丧失了做人最基本的自尊啊！”

在那一刻，我看见少年的眼中原先的疲倦和颓废变成了震惊和感动。当少年诉说起因为母亲再嫁，继父已有一子，对他百般刁难，而且他已经两天没有吃东西时，外婆立即掏尽了口袋中所有的钱，交到少年手中。少年跪在外婆面前，发誓说，总有一天他会十倍、百倍、千倍地还给外婆这笔钱。他请求外婆留下姓名和地址，外婆写给了他。少年拿着外婆写了字的小纸片，一转身就跑掉了。

“外婆根本就不记得她给了你多少钱。她只希望你过得好，并不指望你还钱啊！”

“是285块钱。我用这些钱到了四川，从小工做起……今天，我是回来报恩的。奶奶不在了，钱可以给你们。”

“不，我们不会拿的。”去年动了一场大手术，欠下一笔债的母亲站起来说，“如果我们拿了这笔钱，就违背了母亲当初的意愿了。她只是要帮你，而不是投资。”停顿了一下，母亲又说：“如果你愿意，去帮一些需要帮助的人，这才是真正的报恩。”

5月12日，当地电视台连续播了福利院感谢一位不留名的男士捐助给孤寡老人30万巨款的报道。家里人看着电视都笑了。（选自《读者》2005年第3期有删改）

（1）第二段中舅舅告诉他外婆已经去世，他为什么当时就在电话里失声痛哭？

（2）七年前，外婆对海滨做了些什么？请简要概括。

（3）收到汇款单时，“无论家中长辈如何回忆，‘黄海滨’这个陌生的名字，唤不起他们丝毫的记忆”，请探究其中的原因。

（4）这30万元巨款最后哪去了？她为什么那样做？

第二课时

目标提示：

1、领略大海的神奇美丽；体味作者的丰富意蕴。

2、体会想像和夸张的作用；掌握心理描写、对比写法的妙处。

3、品味语言的优美；体会句子的言外之意。

各个击破：

1、重点词语的注音、释义：

和煦(xù)：温暖

绝伦(lún)：独一无二，没有可以相比的。

近在咫(zhǐ)尺：形容距离很近。

不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。“药”，用药治疗。

骇(hài)人听闻：使人听了非常吃惊。

呈报：用公文报告上级。

滑稽(jī)：言语、行动使人发笑。

2、容易读错、写错的字：

“称职”中的“称”读作chèn，它是个多音字，还读作chēng、chèng。“情不自禁”中的“禁”读作jīn。“爵士”中的“爵”读作jué。“颤栗”中的“栗”下边是“木”，读作lì。“御聘”中的“御”第九、十画不能连写。

3、文学常识：

屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》。他的散文诗，都写在他的晚年，其中不无老人的感伤，沉重的叹息，孤独的痛苦，以及回忆幸福的青春岁月时感到的怅惘之情。

安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇，代表作有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

4、阅读理解要点梳理

（1）《蔚蓝的王国》

①这首散文诗写于屠格涅夫的晚年。他把一个老年人的思考、感受、体验浓缩到散文诗中。文章重点描绘了两个场景：一是人们在大海上快乐的行为，一是海上所见的神仙世界。对于文章的主题，可以有多元化的理解，但通篇充溢着激情。

②本文语言优美。主要表现在：A：运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑大海的形象。B：运用了比喻、拟人等种修辞手法，大海的一切都是形象化、人格化的。

（2）《皇帝的新装》

①这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。

课文按时间顺序，以“新装”为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。

②童话的特点就是通过想像和夸张来反映生活。想像和夸张是不可分割的，夸张是借助丰富的想像来完成的。首先，表现在对人物性格的刻画上。其次，表现在人物的遭遇上。再次，表现在细节的描写上。

③对比描写和心理描写也是本文的特点。“对比”如开头和结尾。“心理描写”如第5段十分细致，准确地表现了人物的性格特点。

强化训练：

1、根据拼音写汉字并给加点注音

滑jī御pìn头xián附和（）

2、从下列词语中任选两个词语写一段话。

不可救药骇人听闻情不自禁感人肺腑五彩缤纷

3、下列说法有误的一项是（）

A、童话是儿童文学的一种。它通过丰富想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。

B、屠格涅夫，俄国作家，代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《复活》等。

C、安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇。

D、《蔚蓝的王国》这首散文诗洋溢着激情；《皇帝的新装》这篇童话极具讽刺意味。

4、下列加横线的语句，修改不当的一项是（）

我深刻体会到：①要学好功课，是否认真听讲是关键。②上课时，只有集中精力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

A、①句删去“是否”B、②句“就”改为“才”

C、③句“思想开小差”与“搞小动作”对调D、④句“可能”改为“必定”

5、阅读《蔚蓝的王国》一文，完成练习

蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你……在梦中！

我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。

我不知道我的伙伴是些什么人：然而我的整个身心感受到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！

况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪shuò着金鳞似的细浪，头顶是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和xù的太阳愉悦地露着笑脸。

我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声！

或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤lì起来……接着又是一片宁静。

我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它在前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像有生命的东西，完全听从我们使唤。

我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芬香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

鸟儿在我们头顶上飞翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！

她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！

蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中！

（1）根据拼音写出相应的汉字

闪shuò和xù颤lìbì玉

（2）文章主要描绘了两个场景，它们是一、；二.

（3）对文章首尾反复提到“我看见过你……在梦中！”应如何理解？

（4）仔细品读“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”这句话后研究①为何让天空等没有生命的事物来倾诉爱情？②运用反复的修辞有什么作用？

①

②

（5）本文语言优美，请举例赏析。

6、阅读《皇帝的新装》节选文字，完成练习。

“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

（1）节选文字是故事的结局，请概括这一情节：

（2）“可是他什么衣服也没有穿呀！”这句话的言外之意是什么？

（3）皇帝也听到了老百姓的话，同时“似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，此时，皇帝的心理活动是怎样的，试作描述。

（4）故事的结局为什么让一个“天真”的小孩来揭穿？

（5）对比是这段文字最主要的写法，试举例分析对比的作用。

7、再读屠格涅夫的散文诗，完成练习。

落难

屠格涅夫

“这些声音意味着什么呢？”“意味着我痛苦，强烈地感到痛苦。”

“当小溪的流水碰到石头的时候，你听见过它的潺潺声吗？”

“听见过……但这说明了什么呢？”

“说明这潺潺的水声和你的呻吟声都一样是声音，而不是别的什么东西。所不同的是：小溪的潺潺声使人悦耳，而你的呻吟声，却不起任何人的怜悯。你不怕忍住呻吟，可是你记住吧：这反正是声音，声音，象树木被折裂的嘎吱声一样的声音……声音——而不是什么别的东西。”

（背景资料：屠格涅夫这篇散文诗写于他去世前一年，那时他身患重病经常处于痛苦呻吟和孤独感之中。）

（1）给加点字注音

怜悯（）嘎（）吱声

（2）结合全文思考“这些声音”指哪些声音？

（3）全文以对话形式出现，你感觉到谁与谁在对话？

（4）本文运用了多种修辞，请你举一例并说明用这种修辞的妙处。

（5）都是写于晚年的散文诗，本文表达的感情与《蔚蓝的王国》相同吗？

参考答案：

第六单元复习

第一课时

1、piāomiǎohéshun2、（1）郭沫若女神星空B（2）俄国战争与和平安娜·卡列尼娜复活童话3、A4、略

5、（1）繁华美丽自由幸福表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的追求

（2）略（3）那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求（4）略

6、（1）A、aB、bC、b（2）干旱之年一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲几次让水而感动了上帝。（3）略（4）有爱心略（5）故事的结尾表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间

7、（1）因为他一直把外婆看成是他的救命恩人，他一心想报答外婆对他的恩情，外婆的去世使他十分伤心。

（2）七年前，外婆从保安手中救了海滨，给他包扎伤口，还送他钱

（3）外婆做了好事，从不张扬，不图回报

（4）这30万巨款最后捐给了福利院。因为母亲不愿收这钱，并叫他去帮助需要的人。

（5）示例：做人应有爱心，应对需要帮助的人们及时提供力所能及的援助

第二课时

1、稽聘衔hè2、略3、B4、C5、（1）烁煦栗壁

（2）“我”和其他人在大海上的快乐行为大海见到的神仙世界

（3）用反复点明诗篇的内容是想像中的情景；结构上首尾呼应

（4）①用拟人手法表现大海的可爱，带给了人们无限的幸福和快乐

②强烈地表达了作者对大海的热爱之情

（5）略

6、（1）揭穿假新装（2）我也看见了皇帝的确没有穿衣服，孩子说的是真话

（3）略（4）让孩子揭穿骗局，是因为孩子敢于说真话，增强讽刺力量

（5）把敢于说真话的孩子与皇帝、大臣对比，从而突出孩子的天真纯洁和聪明，突出皇帝、大臣的虚伪、愚蠢和卑鄙

7、（1）mǐngá(2)呻吟声潺潺的流水声（3）作者和自己（4）略

（5）本文表达了作者作为老人的沉重叹息、孤独的痛苦、怅惘之情，而《蔚蓝的王国》通篇洋溢着激情，充满了对生活的热爱

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。