心理英文知识测试(心理学的英文名称是什么)

这篇文章给大家聊聊关于心理英文知识测试，以及心理学的英文名称是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 心理学的英文名称是什么
2. 22个经典心理测试
3. 神经心理测验简介

心理学的英文名称是什么

心理学psychology

有社会心理学socialpsychology

儿童心理学childrenpsychology

还有青少年的心理学等等adolesencepsychology

22个经典心理测试

大家可能做过很多经典的心理测试题，你们知道爱情和友情的区别吗？下面是我为你整理相关的22个经典的关于爱情和友情的测试题，希望大家喜欢!

关于爱情和友情的22个经典心理测试题

1)五种动物，孔雀、猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过的原始森林探险，带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把他们一一放弃。你会按着什么次序把它们放弃呢?

答案：老虎代表你对金钱和权力的欲望;大象代表你的父母;狗代表你的朋友;猴子代表你的子女;孔雀代表你的伴侣，爱人。

2)有三样东西：房子、兔子、老虎另外还有你自己，请你凭着直觉编一个故事。

答案：兔子代表你的情人;老虎代表你的伴侣;而房子则表示你的家。

3)枯树因春雨长出叶子，随着秋天来到，秋风把叶子带走了，在这个故事中要你扮演一个角色你会选择枯树!叶子!春雨!秋天!秋风?你选哪一个?

答案：枯树代表对爱情坚贞不移;春雨代表想要一个爱你的人;叶子代表对爱情摇摆不定;秋天代表喜欢煽风点火的人;秋风则有做第三者的倾向。

4)炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1.到空气冷的国家，2.吃冰，3.躲到冷气房里，4.到有水的地方，5.去深山老林避暑。

答案：1.你对爱情的态度是可有可无，2.你的爱情来得快去得也快，3.你是个很容易动情的人，4.你的爱情比你的生命还重要，5.你对爱情很执着。

5)我在你心目中是那种饮料?1红茶2绿茶3咖啡4牛奶5可乐6橙汁7米汤8鸡尾酒9水。你选几?

答案：1普通朋友2知己3暗恋的人4最爱的人5初恋的对象6想陪伴的人7关心你的人8渴望发生关系的人9依赖的人。

6)我在你眼中是怎样的人?以下事物单项选择：月，水，天空，火，路，土，沙，雪

答案：月：最想见的人，水：得不到的人，天空：真正喜欢的人，火：好恨的人，路：好说话的人，土：最亲近的人，沙：不关心的人，雪：令你害怕的人。

7)在你心里我是什么颜色?白色，蓝色，绿色，红色，橙色，粉色，黄色，紫色，注意别被你喜欢的颜色误导，想好后告诉我。

答案：绿：偶然想起的人;蓝：爱的人;白：心灵深处的人;红：憎恨的人;黄：不会忘记的人;橙：值得交的朋友;粉：性伙伴;紫：最可靠的人。

8)做个游戏，下面哪一项可以在你心里代表我：皮手套，蓝色玫瑰，卡通枕头，眼镜，西红柿，杯子。

答案：皮手套，关系一般的人;蓝色玫瑰，信赖的人;卡通枕头，最亲近贴心的人;眼镜，有帮助的人;番茄，作好朋友的人;杯子，可以相爱的人。

9)假如来世人都变动物，你希望我变成：1宠物狗2宠物猫3宠物鸟4猴子5大象6猩猩7牛8马9羊10猪11昆虫12孔雀13鱼14蛇，只能选一个。

答案：1好友2同事3信不过的人4骗子5可信的人6讨厌的人7可利用的人8终身依靠9听话的人10傻B11恐怖的人12情人13爱人14敌人

10)如果回到我们不认识的时候，我们再相识。你希望在哪种交通工具上相遇：1公交车2火车3地铁4飞机5轮船6乌篷船7单车8摩托9长途客车

答案：1公交车：好朋友2火车：终身伴侣3地铁：心灵深处的人4飞机：被你骗的人5轮船：一见钟情6乌篷船：暗恋的人7单车：初恋的人8摩托：普通朋友9长途客车：讨厌的人

11)选择你的爱情，你会选择下面哪种水果来形容它?1柚子2石榴3苹果4西瓜5柠檬6菠萝7火龙果8樱桃，别犹豫，别管你爱不爱吃它们，第一直觉最重要。

答案：1柚子：初恋般的爱情2石榴：童话般的爱情3苹果：常人式的爱情4西瓜：老土式的爱情5柠檬：情人式的爱情6菠萝：丑却甜的爱情7火龙果：贵族式的爱情8樱桃：一夜情

12)我在你眼中是怎样的人?以下事物单项选择：月水天空火路土沙雪

答案：月：最想见的人水：得不到的人天空：真正喜欢的人火：好恨的人路：好说话的人土：最亲近的人沙：不关心的人雪：令你害怕的人。

13)爱情测验，选一个你最喜欢的号码：780071058561790686838005

答案：7800希望被人疼爱7105心有所爱8561犹豫不决7906不打算结识朋友8683非常非常想拥有爱8005想结婚

14)如果你和你的女朋友在一起走，她让你牵她的手，你会牵她的哪个手指?只能有一个的哦!

答案：大拇指：他对你几乎死心塌地，惟命是从。说穿了你是他心目中的崇拜对象，甘心永远拜倒在你的石榴裙下。但是他的嫉妒心很强，要小心才是。食指：他对你可不是那么单纯!如果你很欣赏他，愿意付出完全的自己，那就无话可说了。可事过境迁后，他会不会逃之夭夭?中指：他只想让你做个红粉知己而已，如果想进一步交往，自己必得付出相当大的代价，忍受痛苦。无名指：他爱你爱到令人无法理解的地步，甚至殷勤得让你引起反感。这个时候，你应该给他一些苦头吃，训练他成为真正的男人。小指：他暗恋你已经很久了，但是始终不敢流露自己的情感，你若对他也十分在意，快快暗示他，相信你们会成为一对很好的恋人。

15)如果在你的衣服上印上代表自己的英文代号，你会选择印在：1手臂2胸口3背后4臀部5大腿

答案：1手臂：只深爱一个人的浪漫主义者2胸口：性格豪放，在异性中有人缘3背后：将异性控制于股掌而获得快感4臀部：热情有魅力，有丰富的恋爱经验5大腿：性格淡泊

16)闭上眼睛在一个阴森森的森林里前进，遇到一个黑洞你会认为里面有什么：1空罐头2宝箱3幼狼4尸体

答案：1空罐头：大话精，一脚踩两船很有自信2宝箱：花心，和同情人在一起还要注意其他异性3幼狼：浪漫感情丰富4尸体：对爱情死心塌地，也求情人一心一意

17)如果用金、木、水、火、土、日、月、星、风、沙、雨、雪来形容你的朋友，对于我，你会选择哪个字代表我?

答案：金：最心爱的人木：讨厌的人水：牵挂的人土：是傻瓜火：粗俗的人日：想念你的人月：爱人星：你的幸运星风：扫把星沙：可爱的人雨：情人雪:好朋友

18)做个心理测试：用砂石、珍珠、黄金、木材、玉石、贝壳、树叶、湖水来形容我们之间的关系，你选哪一个呢?速回答我!

答案：沙石：普通朋友珍珠：风雨同舟黄金：可以靠的朋友木柴：生死之交玉石：默契朋友贝壳：有缘的朋友树叶：短暂友谊湖水：夫妻

19)给喜欢的女孩发了一个心理测试短信：把日字加一笔变成另处一个字,送给我,记住是送给我的哦,要想清楚,只能送一个字,用短信立刻把你想到的第一个字发给我!

答案:田最可信赖的人;白最崇拜的人;由是可能成为老公(老婆)的人;旧最爱的人;甲最想的人;电爱你的人;申不可能的人;旦最喜欢的人;目普通朋友

20)有一只精灵，你会选择什么样的地方做为它的栖身之地，草地天空森林湖泊?

答案：草地是花心;天空是容易动情也容易忘情;森林是一心一意爱一个人;湖泊是喜欢的人很多但爱的人很少。

21)：一个“井”字，你自己在中间，你把我放什么位置?左还是右?上还是下?左上还是左下?右上还是右下?

答案：上：好哥们儿;下：一生的朋友;左：爱你的人;右：你爱的人;左上：尊敬的人;左下：变态;右下：男人婆;右上：未来的老公(老婆)

22)我在你心中如果用物来形容是：1、天空2、海洋3、森林4、小溪5、跑车6、小屋子7、田园8、水果9、白云10、微风请3秒内作答

答案：1难忘的人2信赖的人3容易忘记的人4普通朋友5憎恨的人6托付终身的人7初恋8最爱的人9知

爱情与友谊的本质区别是什么呢?最主要有如下各点：

1.爱情具有专一性，友谊具有广泛性爱情只能发生在一对互相爱慕、互相钟情的男女之间，不容许有第三者插入，具有排他性与专一性的特点。而友谊则不同，它具有广泛和交叉的特点，既可以在同性，也可以在异性之中发生，还可以在同辈、甚至长辈与晚辈之间出现。

2.爱情具有自主性，友谊具有随和性爱情是以当事人双方互爱为前提的，是不能强求的。甲爱上了乙，乙也同样爱上了甲，这样互爱的关系才是爱情。不能因为自己爱对方，对方也必须爱自己。爱情之花，是男女双方以深厚的友谊为基础浇灌出来的，它以面向婚姻、意愿结为终生伴侣、成立家庭为硕果。在许多情况下，爱情关系的建立，也会通过其他人作中介和帮助，也需要听取父母及亲友的意见，但最终还是完全处于当事人的自愿，由当事人自己决定。

一般而言，友谊也是交往双方在自愿的基础上建立起来的。但是，有时候为了国家、集体和他人的利益，交往双方并不完全出于自愿，而是在原则的基础上求大同存小异，或者作出一些妥协和让步，以保持友谊不破裂。因此，友谊具有随和性的特点。

3.爱情具有持久性，友谊具有阶段性

爱情与友谊不同。爱情所包含的感情和义务因素，不但存在于婚前的整个恋爱过程，而且也存在于婚后夫妻生活和家庭生活之中。没有牢固的爱情基础和缺乏持久性的爱情，都是不幸福的。

而友谊可因环境、工作、思想意识和兴趣等方面的变化而变化，或者随时可以中断，因此具有阶段性的特点。

4.爱情具有隐秘性，友谊具有公开性

由于爱情具有排他性的特点，爱情的表露仅在相爱的男女双方之间进行。亲昵的语言、情感的交流和互爱的行为，大都有意避开他人，具有较强的隐秘性。友谊与此不同，它只是一半同志关系，情感的交流，相互的切磋，相互的学习和帮助，不限于一对男女之间，不必有意回避他人，因此具有公开性的特点。

正确认识友谊和爱情的特点，认识它们之间的本质区别，对青年学生来说尤其重要。有的人不懂的这些，不会处理好异性同学之间的感情和友谊问题，给自己带来了许多麻烦和苦恼，这样的例子并不少见。一位初二女生在给班主任书面汇报思想时说：“在您给我们上青春期教育课之前我做了一件傻事，回想起来感到很后悔。坐在我前排的林××同学，长的很帅，成绩在班中也是佼佼者，我很佩服他的才华。在学习上我有不能明白的地方向他请教，他总是那样热情而认真的帮助我，对我帮助很大，我对他产生了好感。自从我与他交上朋友后，我经常主动与他谈话。可是他发现我对他过于亲热，就时常有意避开我，使我感到很苦恼。后来我给他写了一封性，表明我对他的好感，希望与他建立友谊，并请他不要与其他女同学交朋友。他收到我的信以后，给我回了信，告诉我不该这样认识问题和不应有这种感情。我看了他的信以后很难过，我恨他不领我的情，又怕他不与我友好，时时处在矛盾之中。有时上课也走神，想入非非。由于精力分散，我的成绩由前10名下降到将近20名，我感到很后悔，每当想起这件事情绪就难以平静。自从学习了青春去交往的知识以后，我懂得了什么是友谊和爱情，知道了它们之间的区别，认识到以前的想法和情感是不对的。那时，我希望建立的友谊已经偏离了一般友谊的界限，是对友谊的真正含义不理解的表现。现在认识提高了，思想疙瘩解开了，自己也变得轻松起来。我将一定处理好异性同学之间的感情和友谊，努力把学习赶上去。”这个例子告诫同学们，在进行异性交往时一定要保持清醒的头脑，掌握好分寸，不要感情用事，要理智的处理好各种事情。

神经心理测验简介

目录1拼音2英文参考3概述4神经心理测验的适应证5神经心理测验的禁忌证6准备7方法7.1HalsteadReitan成套测验（HRB）7.2记忆测验7.3失语症检查8注意事项1拼音

shénjīngxīnlǐcèyàn

2英文参考

neuropsychologicaltest

3概述

神经心理学的主要任务是研究脑与行为的关系。神经心理测验是完成此任务的重要手段之一。属于心理测验的一个分支，有心理测验的所有主要特征，同时又具自己的一定特点。与心理测验的其他分支如智力测验，以结构和任务为准，可划分成两类，一类是单个测验，一类是成套测验。单个测验是一种结构，主要检查一种脑功能（如感知觉，运动，视觉一切运动，记忆和思维等）。这类测验历史较长，种类繁多。成套测验是根据编者的脑功能理论和经验组合多个单个测验，检查脑的多种功能，以便对受试者的脑功能作全面评估。这一类测验发展较晚，测验种类不如第一类多。在采用标准化成套测验时，根据不同对象和目的，也还需选择另外一些联用测验。神经心理测验与实验室和临床观察一起，累积了大量神经心理学资料，为医学临床提供重要的诊断，治疗和康复的信息。

神经心理测验是临床神经系统检查方法的延伸，在临床诊断中，常常需要鉴别脑部疾病病人的认知和语言能力，如失语、记忆力减退等，依靠一般的神经病学临床常规检查，不能完全达到应有的目的，而临床神经心理学可以利用各种测验，获得心理功能损害的有关资料，为临床诊断、疾病鉴别及评估治疗效果提供有效的依据。

临床神经心理学的测验项目多是操作行为方面的内容，这些经过标准化的测验能够对人的心理行为作定量的分析。

神经心理测验主要包括一些成套测验和一些个别能力测验（如Benton视觉保持测验、Kohs积木图案测验、Seguin形板测验）、记忆测验等，这些测验可用于脑器质性损害的辅助诊断和脑与行为之间关系的研究。

4适应证

1.各种原因所致脑损伤的脑功能评估。

2.痴呆的诊断、治疗及康复评估。

5禁忌证

临床中无绝对禁忌证，危重患者及不合作的患者慎用。

6准备

与受试者建立良好的合作关系，告诉患者要做什么测验，进行测验的意义，最大程度争取受试者的积极参与及配合，提高受试者完成测验的自信心及动机。

7方法7.1HalsteadReitan成套测验（HRB）

我国由龚耀先修订，形成中国的常模。HRB包括成人、少年及幼儿用3套测验，每套测验分为10个分测验，分别测量大脑的抽象思维的概念形成能力、记忆和注意的能力、言语能力、感知运动能力等。HRB包含了多方面的内容，对于确定脑损害的程度和部位非常有利。如成人HRB有：

（1）范畴测验：测验概念形成和抽象思维能力。

（2）触觉操作测验：即形板测验。测触觉运动觉、协调能力及空间记忆能力。

（3）语音知觉测验：让受试者辨别语音，测持久注意、声音辨别的能力。

（4）节律测验：测受试者对音调、节律的辨别能力，这些能力也与注意、听知觉辨别有关。

（5）手指敲击测验：测手的精细运动和速度。要求受试者在一种机械装置上用双手食指先后敲击，检查和比较其速度。

（6）连线测验：测空间知觉、注意广度和视觉运动协调能力。

（7）握力检查：用握力计测量左右手，以区别两手的偏利。

（8）感知觉检查：这是常用的一些神经病学临床检查方法，检查病人是否有手指认知不能，以及触觉、听觉、视觉缺失等。

（9）失语甄别：由言语接受和表达能力的测验构成的言语甄别测验。包括读、听、写、算、命名等。

（10）侧别优势检查：以确定受试者大脑半球的优势侧。

HRB神经心理成套测验是鉴别脑行为障碍的一种较可靠的心理测验工具，测验结果有助于诊断脑病变的情况，并确定某些症状群的性质和定位，评估脑与行为的关系。它根据5个基本的测验（范畴、触觉操作、手指敲击、音乐节律、语音知觉）的7个分数指标计算大脑的损害指数，以脑损害指数来评估大脑损害的程度。其计算公式如下：

脑损害指数＝测验结果异常的项目数/7

这套测验也存在一定局限性，如测验时间太长，结果处理和分析复杂，某些项目对瘫痪病人不适用，从而影响临床应用。

7.2记忆测验

记忆测验是临床神经心理测验常用的检查，临床应用的量表有韦氏记忆量表和临床记忆量表。

（1）韦氏记忆量表：韦氏记忆量表（WMS）由韦克斯勒1945年编制，也是由湖南医科大学龚耀先教授修订，此量表测验的是综合记忆能力，包括7个分测验，对知识、定向、计数、理解记忆、数字广度、视觉再生和词汇联想方面的记忆功能进行评定：①个人和当前常识；②定向；③精神控制，包括3个部分，从20倒数至1，背诵字母表，每次跳3个数来数数目；④逻辑记忆；⑤记忆广度；⑥视觉再现测验；⑦成对联想学习。龚耀先教授对其进行修订，增加了图片记忆、再认、触摸记忆3个分量表，使之成为有10个分量表的记忆量表。

VMS常用于神经科和精神科临床诊断方面。从病人的年龄校正分及记忆原始分得出记忆商（MQ）。即先计算各个分测验的总分，然后在病人作业的原始分数上加上病人年龄的校正法，这就是病人加权记忆得分，再查表得到记忆商。MQ低提示存在脑器质性疾病或脑功能障碍。

（2）临床记忆量表：临床记忆量表是由中国科学院心理所许淑莲教授等编制，主要用于临床、记忆神经心理和记忆老化的研究。适用7～89岁，这个量表的特点是备有有文化和无文化2个部分的正常值，以便于文盲被测验者应用。根据临床近记忆障碍常见的特点，该量表侧重于短时记忆和学习能力的检查。

此量表包括甲、乙2套难度相同的量表，每套量表共分5个分测验，包括指向记忆、联想学习、图像自由回忆、无意义图形再认和人像特点联系记忆，其中前2项属听觉记忆，中间2项属视觉记忆，最后1项为听觉与视觉结合的记忆，用于检查回忆和再忆活动、语文和非语文记忆、与思维有关记忆等。

①指向记忆：包括2组内容，每组24个词，其中12个词属于同类，即指向词，12个混在其中的相似词，为非指向词。测验时要求受试者通过听觉记忆同类的指向词。

②联想学习：由12对2个字组成的词构成表，其中容易的与困难的各6对。要求受试者通过听觉记忆学习，记住每对词。

③图像自由回忆：包括2组有物体的图片材料，每组15张，所画的物体都是人们常见和熟悉的东西，如日用品、交通工具等。要求受试者对呈现出来的这些图片能立即回忆，并在2分钟内说出所有记得的图片内容。

④无意义图形再认：包括20张***图片，40张再认图片。测验时，先分别呈现20张***图片，每张呈现3秒，间隔3秒。然后再随机呈现40张再认图片，要求受试者将与***图片完全相同的图片辨认出来。

⑤人像特点联系回忆：包括6张黑白人像图片。测验时，测验者向受试者顺序呈现图片，同时告诉每张图片上人像的姓名、职业和爱好等特点，重复2遍，并要求受试者记住人像与特点的联系。然后再以另一顺序呈现这些图片，让受试者立即说出人像的姓名、职业和爱好等特点。

本量表的结果也以记忆商表示，即将各测验的分数换算成量表分数，再将量表分数相加，最后按受试者的年龄得出相应记忆商。作为衡量人的记忆水平的指标。

（3）其他：单项记忆测验有文字记忆测验如数字广度等，非文字记忆测验有Benton视觉保持测验、Rey复杂图形记忆测验等。

脑器质性损害患者在记忆能力方面较正常人有显著下降。记忆力减退往往是智力缺损的一个主要方面，大多数记忆障碍常先发生近记忆障碍。词语记忆方面，左半球损害较右半球损害的障碍更明显。

另外，还可选取成套测验中的一些分测验组合使用，如HRB神经心理成套测验中的连线测验，本顿视觉保留测验，WMS中的逻辑记忆及类似测验等，这些测验对器质性脑损害均较敏感，且测试简便，针对性强。Kohs积木图案测验：为动作性智能检查，由16块红、白、蓝三色的立方体组成，根据设计图案15分钟内完成各种类型的组合，最后将得分换算成动作性智商。

7.3失语症检查

言语是人类最重要的认知功能之一，又与思维、学习、记忆有着紧密关系。言语障碍是临床常见的高级功能障碍，了解失语症的言语功能损害情况，是研究大脑和言语行为关系的重要途径，并为言语障碍的康复治疗提供依据。

近年来，国内有关失语症的研究较多，通过较详尽的失语检查方法对失语症的言语异常行为揭示更准确，对不同类型失语的特点、可能机制及不同部位病变导致失语的特征有了进一步认识。

较常用有明尼苏达失语症测验、波士顿失语症诊断测验、SpreenBenton失语症测验等，国内近年来在失语症的检查方法上进展很快，如《汉语失语症检查法（草案）》（中华神经精神科杂志1988，21（4）：252），中国科学院心理所编制的《临床汉语言语测评方法》；北京医科大学编制的《汉语失语症检查法》等。

失语检查包括口语表达能力、听力理解能力、阅读能力、书写能力和计算能力的检查。如对口语表达能力方面，先对患者进行简单问题的提问，请患者叙述病情或自身情况，判断患者言语是否流利，有无刻板语言；然后请患者复述一些词汇和短语，判断有无复述障碍；最后请患者对图片中物体进行命名，在1分钟内说出20个以上动物、蔬菜、水果的名称，以上顺利完成者无语言表达障碍。

8注意事项

1.只有接受过正规神经心理测验的培训，并获得有关部门颁发的神经心理测验操作资格证书者，才能从事神经心理测验。有时神经心理测验还涉及国家的执法，因此应慎重对待。

2.根据测查的目的选用测验。例如，受试者的病情需要对其脑功能进行全面评估，则选用成套神经心理测验；患者表现某些脑功能缺损，可因人而异地选用单项神经心理测验，以验证脑损伤的程度及功能部位。

3.根据受试者具体情况选用恰当的测验，有时还应联用其他心理测验，比如智力测验、记忆测验、人格测验，以全面评估受试者的当前状况，以得出确切的结果。

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