深圳中学心理测试(深圳中学心理测试答案)

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大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下深圳中学心理测试的问题，以及和深圳中学心理测试答案的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

学校心理健康校本课程开发方案范文(三篇)
深圳小学排名
深圳教师资格证考试需要什么条件

学校心理健康校本课程开发方案范文(三篇)

心理健康活动课程方案篇1

一、活动宗旨

为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动

二、活动主题：

关爱心灵，全面发展

三、活动目的：

1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平。

2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性。

3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长。

4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

四、活动时间：

20xx年3月20日

五、活动内容：

（一）倾听心灵的声音——温馨校园广播

活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

（二）让心理健康融入我们的学习生活

活动主题：心灵的成长

活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。

活动目的：中小学生对学习的认识不够，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣。

活动时间：每周一升旗仪式

（三）书香苑——心理知识板报

活动主题：书香苑——心理知识普及与宣传

活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。

活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。

活动时间：3月28日

（四）活在当下——心理健康活动课

活动主题：把握今天，把握现在

活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

活动时间：4月24日

（五）心理健康知识手抄报比赛

活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出性，文字流畅，不出现常识性错误。

活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。

活动时间：4月26日前上交

（六）心理健康教育征文

活动要求：心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。

活动时间：4月26日上交

（七）关爱留守儿童心理健康讲座

活动主题：关爱心灵，重视心育

活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。

活动对象：全校留守儿童

活动时间：4月29日

活动地点：学校操场

（八）心灵运动之旅

活动目的：通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。

主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调注意安全。

活动时间：5月10日下午2：00

活动地点：学校操场

（九）心灵光影之旅

体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。

1、电影《唐山大地震》

5月xx日晚上6：00

2、电影《美丽心灵》

5月15日晚上6：00

心理健康活动课程方案篇2

一、指导思想：

小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间：

20xx年6月

三、活动主题：

“走进幸福的成长季节”

四、活动目的：

1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。

五、领导小组

组长：

副组长：

成员：

六、活动对象：

全体师生、家长、教师

七、活动内容：

宣传发动营造氛围

5月25日——5月31日

1、在27日会议上布置安排教育月工作

2、轻松驿站广播

4、宣传海报

活动实施阳光心理

6月1日——6月30日

（一）心理健康教育周活动启动仪式（6月1日）

启动仪式发言动员讲话

宣布活动月安排

校园内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校园——戎徐小学心理健康教育月”

（二）具体活动安排

成长不烦恼（学生篇）

1、学科渗透：

各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容

2、心理教育主题课

请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展。

3、咨询访谈

通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；

4、青春期教育辅导讲座

活动对象：五、六年级女生

活动时间：6月9日中午12：30—13：10

活动地点：多媒体教室

5、“走进成长季节”诗、书、画比赛

作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛

活动对象：全体学生

6、开展趣味心理游戏比赛

活动对象：全体学生

活动时间：6月15日下午1：20开始

活动要求：

（1）、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。

（2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。

（3）、维持好活动纪律。

活动内容：

（1）蜈蚣竞走

活动对象：一、二年级（每个班级8男8女）

目的：培养团体协作精神，合作心理

过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。

（2）瞎子过河

活动对象：三、四年级（每个班级10男10女）

目的：培养信任心理

过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。

（3）车轮大战

活动对象：五、六年级（每个班级5个人）

目的：培养协作互助的心理品质

过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开）

教师心理加油站（教师篇）

1、组织心理教育理论学习。

2、教师心理健康讲座

3、注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。

亲子乐园（家长篇）

家长会（结合期末家长会）

主题：——“快乐过暑假预防假期综合症”

活动对象：全体家长

（1）给家长的一封信

（2）家长心理问卷

（3）宣传心理健康知识

（4）发动征集新一轮家长志愿者

活动总结长育常新

6月27日——6月30日

1、资料整理

2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做准备

快乐暑假活动延续

1、暑期推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评选。

2、心理手抄报比赛

活动对象：全校师生

心理健康活动课程方案篇3

活动目标：

1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。

2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。

3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

活动重点：

理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

活动形式：

游戏、小品表演、问题讨论。

活动准备：

课件，歌曲《友谊天长地久》。

活动过程：

一、感受开心

1、图片欣赏：课间活动游戏图片。你喜欢玩这些游戏吗？都喜欢和谁一起玩？

2、谈感受：你能体会到图片中这些同学现在的心情吗？和好朋友一起玩游戏，感受如何？

3、引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！

二、交友标准

1、我的朋友：老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？

2、交往中：你为什么喜欢和他（她）交朋友？

3、交友标准：在和朋友交往的过程中你是怎样做的？应该怎样做呢？

三、联系实际，谈做法

1、《争吵》

和好朋友在一起的。时光是充满快乐，但是有时候也会闹矛盾。请看这两个好朋友。学生表演小品《争吵》，大概内容；韩少岳经过好友吴怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。

（1）看小品《争吵》后讨论：他们为什么会吵起来？如果这件事不解决会有什么结果？

（2）让我们一起想办法帮他们恢复友谊好吗？以对话的形式直接告诉故事中的人物。

（3）如果你和好朋友发生了矛盾内心感到内疚的，借助今天这个机会，现在就对朋友真诚地说一句……

朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。如果解决的方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和巩固。

2、真正的朋友

是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。

学生表演小品《抄作业》，大概内容：老师马上就要收作业，但董照瑞还没做完，就向好友李淑婕借作业来抄，李淑婕答应了。

（1）看了小品后，同学们有什么看法？

（2）我们在什么情况下说“不”呢？（先讨论，再回答）

四、玩游戏，维护友谊：

生活中没有了朋友，我们的感受是怎样的呢？现在我们玩一个“找朋友”的游戏

（1）、“找朋友”游戏规则：以小组为单位，老师叫人数（2个人、3个人等）音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。

谈感受：找到朋友时，你的感受怎样？找不到朋友时，你的感受又是怎样？

（2）、有朋友的感觉真好！那你认为怎样做才能维护朋友间的友谊，让友谊之花常开呢？让我们通过下面的游戏来体验一下。

小组合作完成，连词成句，使其组成一个短句：“用真诚换取友谊，用热情灌溉友谊，用原则净化友谊，用谅解保护友谊。忠厚是友谊的桥梁。”

你能说说对这句话的理解吗？（先讨论，再回答）

小结：同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧。你将会无比的幸福和快乐！

五、赠友谊卡，共享温馨

通过今天的学习，我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友，说几句心理话了。老师提个建议，把你最想说的话写下来，设计一张友谊卡，亲手交给你的好朋友怎么样？

先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，感受友谊的温馨。然后同学们互赠友谊卡。（放《友谊天长地久》一歌。）

3、谈收获：通过学习，同学们学到了什么？懂得了什么？

小结：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵，其中之一就是友谊。

著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增，能使痛苦减半”。同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧！1、小学校本课程开发方案范文（三篇）2、昆明行知中学78门校本课程让学生自由选学3、丰台区长辛店学校“二十四节气”校本课程启动4、写代码从娃娃抓起，少儿编程教育进入深圳中小学校本课程5、文昌中学将航天教育纳入校本课程学生近水楼台触电航天科技6、泰州机器人教育写入小学“校本课程”：创新科普教育有新招7、全国中小学传统文化校本课程协同建设研讨会召开8、厦门将闽南文化列入校本课程开展闽南话测试9、乒乓球校本课程教学计划10、校本课程管理制度;

深圳小学排名

1、深圳市实验学校小学部

深圳实验学校小学部，广东省一级学校，创办于1985年，与高中部、中学部、初中部、坂田部、光明部共同组成深圳实验学校，同属于深圳实验教育集团。

学校位于深圳市福田区红荔路2006号(百花二路2号)，占地面积20604平方米，校舍建筑面积15000平方米。

现有一至六年级共36个教学班，设有办公室、教务处、学生处、总务处(含电教室)等主要行政职能部门，设立全科教育中心、课程科研中心组、美育体育中心组以及六个常规年级组、七个常规学科组。

深圳市实验学校小学部是市教育局直属的两所小学之一，另一所是深圳小学。

实验的资源是其他学校难以相比的。而且学校的教育理念也相当有特色，对孩子的全面发展有好处(家长普遍认可实验的孩子综合素质高)。也不用担心升初中的问题。学校有食堂，家长无午托之忧。但下午放学接孩子时塞车令人头痛。

这所学校非常难进，以前不按地段招生，现在收一点地段生(主要招南天二花园和国城花园)的孩子，地段范围极小。如果是实验幼儿园的，有部分可以直升小学。所以实验幼儿园也很难进的。不过，因为学生生源非富即贵，同学间略有些攀比之风。

2、螺岭外国语实验学校

深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭小学，是一所具有35年历史的名优学校，现有三个校区，建筑面积30366平方米，90个教学班，学生4960人，专任教师270人。

近年来，学校在传统精品课程：语言文化节主题课程、家校面对面活动课程、四点半少年军校磨砺课程的基础上，创新开发了“小鬼当家”生活技能校本课程、电影课程、社团活动课程、中英文绘本阅读等特色课程、中西融合课程、游戏活动课程、国学课程、中外教TT合作等特色课程，初步形成了回归生活的体验式、自主性的生活化课堂教学特色。

螺岭外国语小学是罗湖的名校。每年都有很多学生可以考上深圳外国语学校或深圳中学32或3

3班，生源很好，罗湖区很多公务员的孩子就读该校，英语是深圳最早改革试点单位，所以英语是深圳最好的小学之一。86年就被定为深圳市重点小学，

97年就被评为广东省一级学校，长达十几年连续排名深圳前五，实力确实不容小视。另外对于家长来讲深圳购置学位房的成本较低，最低仅160万左右，预计两年左右会上涨到200万以上，不必多说，是所好学校。不过，似乎英语课安排得太过了，似乎影响整体效果了。

3、荔园小学

荔园小学(荔园教育集团)已建有通新岭校区、百花校区、玮鹏校区、众孚校区四个校区及一个白沙岭教学点。学校现有123个教学班，有近6000名学子在荔园校园里接受优质教育，有350余名教职工兢兢业业地奋斗在教育工作岗位上。

为了让优质的教育资源充分惠及到周边社区，从2000年起，荔园小学从南校区出发，陆续开办了荔园小学北校区、荔园外国语小学东校区、荔园外国语小学西校区。

2019年，为了促进优质教育资源的扩大与共享，福田区教育局为落实“名校带动薄弱校”的教育发展目标，经福田区政府审批，将原福田区众孚小学撤销，成立荔园小学(荔园教育集团)众孚校区。

学校现有南、北、西、众孚四个校区。南、北、西三校区占地面积共27903平方米，现有78个教学班、3600多名学生、225名教职工、担任老师2人，教师中本科学历达77%，各级骨干教师人数占总教师人数40%以上。大专以上(含本科和研究生)人数：占比例100%。师生比：1:17.50。

午托情况：午托(比较紧张)，睡觉是两个桌子拼起来当床，所以一般只有50%的孩子可以在学校午托，可考虑选择附近小区午托班。

南北校区基本班型数量为30人班，每个年级4-5个班，每班44-55人左右。

荔园小学南、北、西校区招生地段范围(目前三个校区均实行了学位申请房锁定政策)。此外今年开始众孚小学成为荔园小学(众孚校区)招生，还有规划中的东校区(预计在八卦岭片区，具体划分等查查吧深圳学区地图推文)。

荔园小学经常上新闻。论考试能力荔园无疑是第一。这所学校的生源也不错，师资很好。升学率很高、近年稳坐深圳第一。不过，学校的孩子都比较优秀，所以学习压力、竞争的压力也比较大。太多人想上这所学校，地段内的房价高涨。

4、园岭小学

园岭小学建于1984年，位于深圳市福田区园岭新村2街2号。1991年被评为深圳市一级学校，1993年被确定为深圳市重点小学，1994年被评为首批“广东省一级学校”。

2002年8月，福田区委、区政府为满足辖区居民的需求，进一步扩大优质学位，发挥名校的品牌效应，将园岭小学同原园西、园东小学三校合并，组建大的园岭小学，并分别冠名为园岭小学本部、园岭小学一部和园岭小学二部。

园岭小学三个校区相比，园岭小学本部的校园环境、硬件设施、教学管理方面更受家长好评，升入高年级后学校也会提升学生的应试能力。但对于教育来说更重要的是要遇到一个好老师，激发出孩子的潜能。

园岭小学是坚持个性化课程、100%开展校本课程、多元发展。即：100%的教师开设了校本课程，100%的学生能选到校本课程，100%的场地开展课程，学校课程通过三个100%得到有效落实。

目前，学校开设了丰富多元的入学、毕业、德育、活动、戏剧社等62个校本课程，其中，儿童版画、智能机器人、校园足球成为了学校的精品课程，已纳入课表进行日常普及教学，儿童版画、群文阅读、经典吟诵被评为“深圳市好课程”。

虽然这些年似乎荔园的名气些压过园岭，但园岭也有其过人之处。学校的师资是很不错的。本部比较突出，比其他两部来说还是明显更好些。这里的生源很不错，校风也好。地段内的学生太多，因此很难进。这是一所不错的学校，在深圳小学排名中的位居前列，不必多说。

5、深圳小学

深圳小学是一所市属重点小学，始建于1911年春，占地10200平方米，建筑面积15200平方米。学校有各类设备齐全的综合功能室，配置完善的电脑网络及卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统。

在10300平方米的土地上，总建筑面积为15051平方米的教学楼、综合楼和办公楼里，有齐备的功能室和先进的教学设备，更有94名教职工在辛勤地耕耘着，学校一代又一代地发扬着“爱校、敬业、创新、奉献”的精神，以自己的言行实践着“文明、守纪、团结、奋进”的教风。

以深圳命名的小学当然是深圳最早的小学了，就在深圳中学的旁边。这所学校的师资非常好，学校虽然小但学风很好，特别是这所学校真正给学生减负，作业少，测验少，低年级连课都少。虽然学生减负了，空闲时间多了，但是老师会带动学生课余专研自己感兴趣的学科，所以这所学校的升学情况非常好。

这所学校很小很难进，教育系统很多人的孩子就在该校就读，学校也有食堂解决午托问题，不过，这所学校周围的交通也让人头疼，接送时不怎么方便。还有就是深小近年教育排名有所滑落，主要原因还是生源不太足。

6、翠竹外国语实验学校

翠竹外国语创办语1984年，是省一级重点学校，学校现分为两个校区，3年级至6年级分布在1校区位于罗湖区东门北路木头龙小区内，1、2年级全部在2校区位于深圳罗湖区爱国路1052号。

学校原名翠竹小学，1985年定为深圳市对外开放学校，2003年原翠竹小学与翠华小学合并成立新翠竹小学，2011年更名为“翠竹外国语实验学校”,2018年6月成为翠竹教育集团的领航学校。

现有两个校区，50个教学班，2700多名学生，170余名教职工。学校功能场室齐全，设施设备完全能满足教育教学需要。

学校“双语教学实验”已有20多年的历史，曾荣获广东省教育科研“黄华奖”。学校管弦乐团、合唱团、电子琴乐队、舞蹈队，油画工作室、装置艺术工作室、摄影摄像小组、手工制作小组等几十个学生艺术社团在各级各类竞赛中获得无数荣誉。

翠竹小学是罗湖区的排头兵，位居深圳小学排名前列。学校师资力量强，非常重视数学和英语的教育。学校的生源不错，校领导和老师对学生的三门主课抓得非常紧。学校的升学情况也很好。不过，该校的主课排得太多，平时总是考试测验，作业也很多。老师还经常让家长买些课外的辅导材料增加作业。学生学习压力很大。总之，学校不好进，升学率高，学生比较辛苦，跟深圳荔园小学有得一比。

7、南山第二外国语学校(集团)海德学校

深圳市南山区第二外国语学校(集团)由南山区人民政府于2017年6月15日在海德学校宣布挂牌成立，性质为区属公办学校。集团成员学校包括：海德学校(原南山区第二外国语学校)、学府中学、学府第一小学(原学府小学海文部)、学府第二小学(原学府小学海珠部)以及正在筹建中的海岸小学五所学校。

南山第二外国语学校(集团)海德学校建于2004年9月，地处南山区商业文化中心，毗邻春茧体育馆，近靠深圳湾口岸。是一所九年一贯外国语公有制学校。学校占地面积31367平方米，建筑面积30668.85平方米。目前在校学生三千多人，教职工198名。

学校有专任教师108人，其中特级教师3名，中学高级教师15名，研究生学历18名。教师平均年龄32岁，是一支素质较高、焕发着青春活力的年轻团队。

据家长小道消息，六年级考试排名年级前一百的学生可以优先考虑升入中学部。

南山二外的班级少，人少，任课老师责任心强，学校也很重视，容易出成绩，虽然新学校，但校风不错，老师的责任心强，学校抓教学抓得很紧，家长素质普遍较高，还有一个好校长，未来的发展应该很不错。

8、百仕达小学

百仕达小学创建于1999年，是由百仕达地产公司承办的一所非营利性质的国有民办学校。学校位于罗湖区百仕达花园，占地面积约11000㎡。学校实施小班教学，24个教学班，每班30-32人，教职员工94人。

从1999年建校到现在，从学校毕业的学生已经就读或即将就读中国、美国、英国、澳洲、加拿大等国家最优秀的中学和大学。

学校实施“分层走班式教学”，学生按学习能力及兴趣分层，采取不同的教学策略和评价方式，帮助每个学生在自己的最近发展区得到更好的发展。

英语“小小班”每班14至16人，采用全英语教学;英语课程以国际理解教育为核心，从阅读出发，精选阅读材料，把语言学习融入到阅读和国际理解教育之中。

学校把“国家课程校本化”作为课程研发和实践的重点，以学生的学为中心，全面推行自主、合作、探究的学习方式，强调每个学生的主动参与。

开设菜单式选修课程，体育、音乐、美术、文学、戏剧、科技、生活等7大类60多个兴趣选修课程，学生可以打破年级界限自主选修;开展项目式学习，学生每学期都会选择一个项目，带着问题去探索、去学习，通过文献研究和行动调查，撰写研究报告，布置展台分享研究成果。

英语教学是百仕达小学小班教学的一个最鲜明的特色。轻松、多样、活泼的教学形式，充分的互动讨论，激发了孩子们的主动性和学习热情。

百小很注重对孩子学习方法、思维意识、艺术体育的重点配合和熏陶，鼓励创新、鼓励探讨交流，让孩子们在游戏中学习，在快乐中学习。

百仕达小学没有校车，不能提供校车服务。

目前，百仕达小学为中午不能回家用餐的学生提供免费的午托(12:00-13:15);下午放学后，同样为学生提供1小时的免费晚托(15:15-16:15)。广东省和深圳市教育部门正在研究新的午托和晚托管理办法，待文件出台后，我们也会根据政策精神做相应调整。

对于中午留在学校的学生，学校提供午餐(需付费预订)。学生就餐后在教室里休息，或自由阅读，或玩低声浪的小游戏。学校不强制学生午睡，需要午睡的学生，可以自带抱枕在教室里休息。

凡申请百仕达小学学位的学生，都需要参加入学成熟水平测试，以考察孩子的行为能力和心理发展水平与状态是否达到作为小学新生应该达到的成熟水平。一年级学生面试，学校不考查孩子认了多少字、背了多少首诗等知识层面的东西，而是重点关注孩子的基本能力和习惯。

学生在接受测试时，不是一对一，而是每五个孩子一组。学校设计了四个测试环节，每个环节由两位老师负责组织和测评，对孩子在对话和游戏中表现出的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力以及运动协调能力、人际交往能力和行为习惯作出评价。一般来说，拥有良好行为习惯和善于倾听表达的孩子，更能得到老师的好评。

9、盐田区外国语小学

盐田区外国语小学创办于2001年9月，伴随盐田新区的成立成长发展，赶上了新区改革创新跨越发展的历史好机遇。创新的公办民助体制助推了学校的快速发展。2014年2月起，我校已调整转型为完全公办小学。学校现有25个教学班，在校学生993人，占地面积14870平方米，建筑面积10480平方米，

学校本部现有教职工87人，其中专任教师81人。专任教师中有12人获得过国家、省、市级先进教师荣誉称号。学校具有较强的教育水平和科研水平。现有副高级教师5人。

学校硬件建设、内部管理按品牌学校的标准进行建设和管理，目前已建成校园网，每间教室装配液晶投影仪、大屏幕、实物投影仪，已初步形成“超小班(英语授课18人一班)+双语教学+多课时(各班每周英语课开设9节)”为核心特征的鲜明的教学特色。

盐田实验小学的作业不多，和其他小学没有什么差距，所以，孩子比较适应，不会有课业很繁重的感觉，在学校，课外活动挺丰富的，各种各样的兴趣班都可以报名参加，我家小孩是学校的小广播员，还参加了合唱团，每天过的都还很开心，比我们小时候可幸福多了。

10、竹园小学

竹园小学创办于1989年9月，坐落在福田区农林路西侧，现有教学班27个班，学生1300人，在编教职工77人。学校占地面积13394平方米，建筑面积11400平方米，绿化覆盖率85%。

学校运动区面积达4627.5平方米，有足球场1个、160米环形塑胶跑道和100米直跑道各1条、新篮球场1个、低年级游乐场1个，室内体育馆(羽毛球馆)1个、乒乓球训练场地2个，教学设备、设施日趋现代化，现已建成初具规模的计算机校园网、所有课室配置计算机多媒体教学平台及液晶投影系统，实现教学、办公资源联网、共享，为教学提供了比较优越的条件。

目前，竹园小学片区对口初中为深圳高级中学初中部，如是深户，且房产也是这边的，按积分入学计算，是可以上高级的。但六年之后的政策如何?不好说。非深户，按积分上高级比较困难，高级中学有点招。