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一、525心理健康节由来是什么
每年的5月25日的前身为“大学生心理健康日”，2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大、中学生（包括中职学生）心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。那么525心理健康节由来是什么呢？
1、为引导大中学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。
2、此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重，信任，友爱，宽容的态度与人相处，能分享，接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。
3、选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。
以上就是对于525心理健康节由来是什么的相关内容。
二、525心理健康教育日黑板报 心理健康黑板报图片大全
1、525心理健康日黑板报心理健康黑板报图片大全
2、525心理健康月关注心灵成长黑板报
3、化州市下郭街道中心小学心理健康教育黑板报宣传活动侧记.
4、化州市下郭街道中心小学心理健康教育黑板报宣传活动侧记.
5、四出版了以心理健康教育为主题的黑板报和手抄报
6、燎原国之栋学校心理健康以及安全教育黑板报
7、文明实中心理健康主题黑板报欣赏三门峡市实验中学第二届心理
8、心理健康简单的黑板报设计图片欣赏
9、机电工程系顺利开展心理健康教育月黑板报评比活动
10、燎原国之栋学校心理健康以及安全教育黑板报
11、早恋的危害黑板报2020心理健康教育黑.2021心理健康黑板报.
12、最新小学生心理健康黑板报图片关于心理健康教育的黑板报内容资料
三、525心理网的网站介绍
1、525心理网成立于2007年5月，是中国第一家最大的免费专业在线心理咨询网站，致力于在线心理咨询网络平台的应用。由心理学、计算机等业界资深人士共同投资建立，为广大心理咨询师和来访者提供一个交流平台，让更多的人免费享受到专业的在线心理辅导，共同营造一个和谐、健康心理世界。
2、截止2010年9月10日，注册会员276496名成员，注册咨询师2095位，注册心理机构505家。
3、“在线咨询永远免费”、“心理咨询师专业”、“平台化互动”、在线咨询时效”
4、普及中国心理咨询，为咨询师提供更多的自主创业机会，让心理咨询更好的服务于广大群众！
四、大学生525活动策划书
大学生525活动策划书范本1
一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长
一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长
围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
三、活动主办：学生工作处心理咨询中心
四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会
1、横幅宣传：出一条横幅（一式两份），宣传本届心理健康节主题。
承办单位：院宣传部、院心理健康部
横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长——南京化院大学生心理健康节宣（暂定）横幅位置：南院悬挂于行政楼前，东院悬挂于篮球场
2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。
3、报纸宣传：出一期报纸，宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。承办单位：心协编辑部
活动时间： 5月份编辑、印刷完成。
4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节
活动要求：纸张大小标准（与院宣传部统一标准）
5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。
承办单位：院心理健康部、院团委广播站
注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。
1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文征画比赛
（2）活动时间：全院征文上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文评展时间为5月26日
（3）活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。
（4）活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选（篇数不限）
（5）备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台，发放心理健康节活动安排表；征文必须贴近生活、内容丰富，积极向上；参赛文章不得抄袭，否则将被取消比赛资格。
分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。
（1）活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。
（5）活动内容：两名成员分别穿着卡通人物服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学三年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。
（6）活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。
（7）活动时间：5月12日下午14：30-16：00
通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。
（2）话剧主题：毕业N年以后，我们相聚南化院
（5）参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参加比赛。
（6）活动流程：4月2日之前各参赛单位交校园心理剧剧本初稿至心理咨询中心，4月6日之前心理咨询中心将修改意见反馈至承办单位，4月11号前剧本定稿，4月至5月上旬排练，彩排时间是5月18日。
（8)比赛时间：5月19日下午15：00（暂定）。
（1）评分方式：总分10分，取平均分。
（2）根据服装，表演的发挥与创新等相应得分
（10）奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；优秀表演奖1名；最佳团体奖2名；最佳获奖队将获得奖金和（集体）奖金。
（12）场地设置、纪律、安全工作安排：由院心理健康部、院体育部采购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、维护现场纪律、安全。
（1)活动目的：通过本次活动，让同学感受到做沙盘游戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。
（2）活动简介：一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。
（4)协助单位：院心理成长协会、六系心理健康部
（6）活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘游戏，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事）后统一冲洗进行展出。
（7)图片展览时间：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00
（1）活动目的：通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。
（4）活动要求：露天电影，心理咨询中心负责提供影片和宣传资料、播放设备
（5）放映时间：第一场-5月6日（五）第二场-5月13日（五）
6、“5.25（我爱我）心理健康日”户外宣传活动
（1）活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
（3）策划承办单位：院心理健康部
（1）领导就“5.25大学生心理健康日”致词；
（2）两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参加总决赛；
（3）现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。
（4）活动宣传：“我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名；各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣传（每个系5张）置于南院篮球场；准备525宣传资料。
（7）活动时间：5月26日，下午14：30-16：00
（5）游戏详细玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环；到达指定的目的地，时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行比赛。
为了更好地宣传、普及心理健康知识，在全校范围内营造心理健康教育的氛围，帮助同学们增强心理健康意识，解决心理困扰，引导同学们更好的认识自我，调整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，经研究决定把5月份定为我校的心理健康教育活动月，具体的活动方案如下：
20xx年5月4日——20xx年5月31日
1.“关爱自我，拾获精彩”心理健康教育讲座
2.班级心理辅导活动、主题班会及主题手抄报
4.全校范围内的心理调查、现场心理咨询、心理测试
1、5月5日下午班会时间邀请山东中医药大学“知心小屋”来我校举行“心理健康教育活动月”启动仪式，并用海报等形式对心理健康问题进行宣传。
2、五月五日晚7：00餐厅前会议室举办“关爱自我，拾获精彩”心理健康教育讲座。在心理健康教育活动月中安排开展心理健康知识讲座。针对我校学生的特点力争使学生在聆听讲座的过程中真正有所收获。
3、五月11日前由心理教师提供活动内容，班主任做好各班主题班会。各班以“关爱自我，拾获精彩”为主题，做一期手抄报。并于5月26日中午报团委，参加学校统一组织的评比。
5月8日（周四）晚在餐厅前大会议室播放心理电影《美丽心灵》、《爱德华大夫》。播放心理电影是一种学生喜闻乐见的心理健康教育形式，使学生于轻松自然间领略心理学的内涵。由心理教师负责影片讲评工作。
利用周末时间在校会议室与学生进行互动，准备气质类型测试，人际关系自测，考试焦虑自测，职业倾向测试等。
为发扬“五四”光荣传统，弘扬校本精神，激发学生爱校的热情，促进我校可持续发展。校团委经研究决定举办本次演讲比赛。
四、演讲主题：学校让我感动、立志成材回报学校
1、每班至少推荐2人，多者不限。
2、演讲题目自拟，内容真实，思想健康。
1、5月9日前，各班将参赛选手名单以及演讲题目报校团委，
2、5月12日中午抽签。比赛采用抽签制，按参赛号依次进行比赛。
1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（4分）
2、语言表达：语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（2分）
3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分）
4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（2分）
1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。
2、本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
元旦是我国的传统佳节。在元旦佳节来临之际，通过“留住温暖?留住爱”使未归家的同学感受到家的味道，感受到学校的温暖。给同学们提供一个深入交流的空间和平台，丰富大家的校园生活，增强大家的凝聚力和团队合作能力，也提高动手实践能力。包饺子可以增强同学间的友情，放松心情，保持良好心态；调节学习压力，改善学习状态；通过包饺子过程中的各种节目和互动游戏，改善人际关系，展示自己的才能，开阔大家的视野，享受生活的乐趣，从而提高学习的积极性。包饺子过程也可以让大家客服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心。增加班级的凝聚力，集体荣誉感，提升集体的整体质量。从而展现我系学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。更重要的是，让在元旦佳节没能回家的远方同学感受大川信的温暖。
1.由活动负责人与各班班长协商，临时成立这次活动的项目负责人，主要有各班班委担任，班上热爱集体的同学辅助；
2.召开活动策划会议，将各项事情分发到相关项目负责人：①活动策划人：孙海洋
统筹安排各个项目负责人的负责范围以及协调各负责人间的相关问题；
负责此次活动食材及相关用品的购买，包括饺子皮、猪肉馅、白菜、韭菜、香菇、蒜、姜醋、酱油、辣椒面、纸巾、气球、洗洁精、创可贴等；
负责此次活动过程中的节目环节，包括四个参与班级的节目收集、整理、编排、演出、主持人和节目之间的串词以及节目中间的互动游戏等；
负责相关老师的请柬，人数清点及活动的横幅布置。邀请老师：
学工部领导：黄军友，方毅院团委领导：粟杰系部领导：赵克林、贺小春
系部老师：张又文、余美璘、周仕国、庞晓、胡钢、孙雅妮、
负责此次活动场地的协调、布置和音响设备的借用，包括与食堂二楼协调场地和厨具的借用，向1212借用场地布置的彩带，音响及配套的话筒等；
班长：活动过程中协助总负责人管理，保证活动的开展；副班长：将本班同学分成五个小组并上报到活动总负责人及辅班长完成本班任务；
团支书：协调处理本班突发事件；
纪律委员：负责人数清点和活动过程中本班纪律，防止嬉戏打闹、惹是生非产生的安全隐患；
文艺委员：负责本班节目的筛选并上报；
生活委员：负责活动过程中本班食材的领取和分配，及餐具的借用和归还；
组织委员：活动完成后组织本班同学打扫清洁卫生，及餐具的清洗和检查及活动照片拍摄；
3.由马研伟负责此次活动的摄影工作；
4.由各班班长向本班同学做好宣传，全班积极参与；
5.各班班长提前开展班会，向本班同学做好活动纪律的讲解，及各个项目的负责人与负责的内容。
1.各项目负责人最后做好活动开展的准备，活动负责人检查活动
现场布置及各个项目负责人的工作汇报（15:40）
2.各班在食堂外集合，并由纪律委员开始清点人数，并坐好记录（15:50）
3.各班班长将本班同学按照一二三四班有序带入活动现场；
4.活动总负责人安排到来老师的入座（15:50—15:55）
5.各班班委按照提前安排的工作内容进行工作，例如：纪律委员管理好本班纪律，生活委员领取各班食材等（15:55—16:00）
6.由活动总负责人宣布此次活动的开始（16:00）
7.此时各班同学开始包饺子，同时开始演出节目；
8.到来老师可参观各小组亦可以参与到小组的包饺子中去；
9.生活委员16点30分时安排同学进厨房将锅中的水烧好；
①歌曲《故乡》——何佳恒、采羽（软件15-2）②拉丁舞表演——何皓洁（软件15-2）
③歌曲《我的老家》——孙小龙（软件15-3）
④歌曲《勇气》——刘路、王丽、梅桃（软件15-4）⑤歌曲《瘾》——陈强（软件15-4）
⑥小品——黄继华、陈强（软件15-4）
⑦歌曲《明天会更好》——毛永莉、周以春、张欢、颜柯等（软件15-4）
⑧歌曲《光辉岁月》——谢尚谷（软件15-21）
⑨小品故事——蒋兰、龚成明（软件15-1）
大学生综合素质活动是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，普遍提高大学生的科学素质和人文素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
为了建设和谐的校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，全面提高大学生的心理素质，提高他们的人际交往能力，拼搏奋斗的精神；培养大学生团队合作意识和实践创新能力；激发大学生的创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心；促进大学生学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊，提高班级凝聚力，构建和谐的校园人际关系，最终提高大学生的综合素质。
1、保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报，请假。
2、时刻牢记安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神。
3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件，本次训练需要学员提前做好充分的.休息。
4、在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点，统一在活动结束后处理。
5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成，进行下一项。
6、活动结束后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。
裁判组组长：某某，小组负责人：某某。
1、确定好参加训练的人数，提前分组，分成五个小组。每个活动都是这几组成员。以备具体安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导组员完成各项训练任务。
2、社会实践部组织相关负责人，裁判员的前期培训。
3、宣传部准备好活动所需各项物品。
4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。
各方面负责人，裁判员，工作人员8:10准备完毕（物品集合，分工细化）。
各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。
第一项：（室内）才艺比赛（时间为100分钟）。
目的：体验非常状态下的生活，学会倾听他人，感受幸福的喜悦；
每个小组可以唱歌、跳舞、吹口琴、弹吉他等才艺展示。每组时间为20分钟。最后裁判组给每组打分。（5、4、3、2、1分）
第二项：（室内）单词接龙（时间为100分钟）。
目的：激发学生的热情，全身心的融入团队中来，进入状态；增强学生之间的观察、沟通、表达及呈现能力；塑造团队精神，营造团队、家庭式氛围。
参赛选手自我介绍（用英文介绍）。每队限定10分钟。之后进行队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。每队限时2分钟。最后裁判组看每组的接词时间和准确度打分。（5、4、3、2、1分）
第三项：（室外）送鸡毛信（时间为100分钟）。
目的：挑战自我的安全区，培养自信心；建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破；增强责任意识。
1、比赛赛距：男生赛道长200米，女生赛道长150米;
2、比赛人数：个人赛，男女、参赛人数不限;
3、比赛赛制：按每个人完成本项目时间取名次，分别给分（5、4、3、2、1分）
(1)听到比赛开始的信号后，记熟由裁判发放的十位数字，记熟数字后进行跑步，到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字，准确无误之后即可停下。
(2)背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200米(150米)跑。
(3)中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。
(4)比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格
(5)按跑完全程先后顺序评定本项目成绩，不分男女。
第四项：（室外）步调一致（时间为120分钟）。
目的：学会关心他人，感受关心和被关心的幸福;激发生命中至诚至善至美的爱心;增加团队的竞争力和协作精神。
所有参赛人员，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始
夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。（5、4、3、2、1分）第五项：（室外）倒跑接力（时间为120分钟）
目的：加强同学们之间的配合能力，使同学们在相互协调步伐的过程中完成比赛。
道具：自制纸质接力棒，口哨，创可贴。
1．每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。强调安全第一，比赛第二的游戏原则。
2．比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。
3．裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式把棒交出，如此重复进行。直至终点的第五名同学持棒到达起点。
4．裁判员根据各组表现评分。（5、4、3、2、1分）
最后成绩汇总。由裁判组汇总成绩登记表，通告成绩，活动结束。
1.所有参加本次活动的成员上交一份活动心得。
2.网络信息部负责本次活动的资料整理，生活部负责本次活动的文字纪实，所有资料上交学习部办公室。
篇四：大学生五四青年节活动策划书
引言：为隆重纪念伟大的“五四”运动90周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，营造良好的校园文化气氛，同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长，结合我校共青团和学生工作实际，决定从五月初到五月底，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：
纪念“五四”运动“继承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生”
20xx年5月4日——20xx年5月31日
1、定于五月为我校心理健康辅导月，开展系列活动。
2、组织“五月的鲜花”演讲比赛。
3、组织团支部与学生会到敬老院义务劳动。
以上就是525心理网图片测试，525心理网测试官网的全部内容，希望能够给大家提供帮助。
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