大家好，小文接下来为朋友分享一下中考心理素质测试题和中考体育考试前如何作准备的内容，对此感兴趣的朋友不要走开了，我们一起来往下看。
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一、2014河北省中考数学试题出的怎么样
2014年河北省中考数学试卷在形式上和2013年河北省中考数学试卷接近，但在考查内容和考查角度上与2013年中考数学试卷有很大不同，试题整体难度比2013年中考数学试卷偏低。可以说是应试试卷下的一次非应试尝试。
从考查形式上看2014年中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大板块，分值和去年一样是42、12、66的分布，题量也和去年一样是16、4、6的分布，不同的是解答题的分值由去年的9、10、10、11、12、14变为今年的10、10、11、11、11、13，分值分布更均衡。
从考查内容和考查角度上看2014年中考数学试卷的变化主要有以下几个方面：
取消传统的函数应用题，整套试题没有应用题，这会令很多学生非常不适应，全国各地近年的中考模考题目压轴题必出函数应用题，学生们已经习惯了有个应用题的大题。2014年河北省中考数学试卷是将应用题以小问的形式呈现，在选择题第9题、解答题第22题第3问、解答题第26题第4大问都用到了应用题的解题思路，出现了应用题的形式。这种考查形式知识覆盖面广，涉及一次函数、二次函数应用题，涉及利润类、行程类、运输类应用题，考查全面而基础。再比如第22题第3问和第25题第2问中涉及的解直角三角形也是传统常规大题的考查形式。
对于数与式中的解方程、解不等式，空间图形中的四边形性质、圆的性质、切线判定，函数中的函数与空间图形结合，动态几何问题等常规核心考点未做特别考查，选择填空题的小切口命题、解答题的以点带面命题，都体现了这一特点。而压轴题中涉及的核心考点也比较少，最后一道大题涉及纯数学知识的内容则更少。
数学作为一门应用学科主要是为了解决实际问题的，之前常规的函数与空间图形结合，动态几何问题等问题更多的是就数学知识解决数学问题，此套试题的26题实际上是将数学知识和生活常识结合起来考查解决生活实际问题，有力驳斥了近年流行的数学无用论、买菜不用函数等论调，回归到数学学习本质是思维学习，是为提高学生逻辑思维能力和归纳分析能力的目的。
从这些变化中可以看出，命题组在尝试在此类带有指挥棒性质的选拔性考试中探索一条脱离应试的考查数学知识和能力的考试，是一次伟大的探索。
1-16题为选择题，1~6小题每小题2分，注重基础的考查；7~16小题每小题3分，注重基础知识的灵活运用。选择题知识覆盖面广，多为大框架内的小切口命题，除第8题、第12题、第15题比较灵活需要转化外其他题目难度均不大，整体难度较低。
第1题是固定的有理数基础；第2题简单直接地考查中位线性质；第3题改变整式运算的一贯考法，让考生选择运算结果而不是选择运算正确的选项，和2012年问数在不在不等式组的解集内一样，角度独特，第4题在非封闭的图形内考查外角，需要学生有一定的转化能力；第5题是常规的实数估算；第6题考查根据一次函数图像确定斜率，同时涉及解不等式组及在数轴上表示不等式组的解集，考查内容基础而全面；第7题为分式化简题，此题多年来是河北省中考解答题第1题的常用题型，分母相同，难度不大；第8题将矩形分割切成正方形关键在于找到两线切成三块的切法从而确定3、4、5的可行性；第9题可以理解为小应用题，根据已知条件确定二次函数系数；第10题将展开图折起来即可，若D选项改为可能会有看题不细心的考生误选；第11题将概率与频率结合在一起考查概率计算，1题靠4次计算；第12题沿袭从2012年开始的选择题考查尺规作图问题考查中垂线性质，得出PA=PB是关键；第13题考查相似图形的判定，需要抓住相似图形边长成比例；第14题带入求值确定反比例函数k值，注意需要分类讨论；第15题考查角度新颖，需要学生熟悉正六边形的特点，整体求值；第16题通过根据中位数和众数确定一组数据中的其他数来考查中位数、众数的定义，角度很好，难度不大。
第17-20为填空题，填空题除第20题容易算错外其他题目难度均不大。
第17题为实数运算题目，比较基础；第18题为带值运算，绝对值、平方数的非负性初中阶段考查很多，学生都比较熟悉，第17题和第18题可以理解为常规解答题第1题的计算里实数混合运算的分解；第19题考查扇形面积计算的推导公式，考生记住这个公式计算即可；第20题为固定的选择题最后一题考的归纳猜想问题，逐步用科学计数法表示计算即可，不出现运算错误都能算出结果。
第21题考查配方法解一元二次方程、平方根的定义、一元二次方程求根公式。数学公式的推导应用是数学学习的重点，但在教学和考试中涉及较少，配方法推导一元二次方程求根公式、求根公式推导韦达定理、求根公式推导根的判别式与根的个数的关系等都是学生可以推导的，此题沿袭2013年第22题的考法以学生日常容易犯的错误让学生自己找错误，出题角度比较好。整体来看是对基础公式、定义和计算的考查。此题原型为2013年保定市初中数学教师资格证笔试题目。
第22题为固定的统计概率考查，考查平均数计算、扇形统计图和解直角三角形。统计概率与其他版块知识结合考查解答题近两年已被很多省市中考试题接受，这样可以在不改变统计概率分值占比的前提下使考查范围更广，题目分值更合理。此套试题在第11题和第16题分别考查了概率和统计。第1问直接根据平均数定义运算，第2问是常规的统计图问题，第3问可以理解为小应用题，带值计算即可。此题难度不大，考查比较基础。
第23题为空间图形证明，第1问的证全等和第2问的求角度比较好入手，用简单常规的方法证明，第3问把握住先证平行四边形再证菱形的递进式证明思路，运用第2问的角度相等得平行，再结合全等得另一边平行即可，第3问有一定的思维难度。此题梯度明显，第1、2问比较基础，第3问体现试题的区分度。
第24题主要考察待定系数法求二次函数解析式，第1、2问待定系数法一设二列三解四回即可，配方法求顶点，带点法验证点是否在图像上，第3问根据抛物线的特点直接得出满足条件的抛物线条数。试题整体难度不大，从审题到思维到计算都比较基础。可以结合动点问题进一步考查直线外同侧两点到直线上一点距离和最短、垂直坐标轴线段的长度计算、面积问题和点的存在性问题等问题。
第25题为圆的计算问题，第1问根据垂径定理求弦心距、根据切线得垂直得OBP角度，第2问根据切线性质找角度解直角三角形，第3问根据切线定义运用极限法求解，注意将AB与的夹角转化为角ABP。此题整体难度适中，需要学生能够灵活运用三角函数转化边角关系。
第26题为空间图形动点题，但是是以生活实例的形式呈现的，这种出题形式在近两年的解直角三角形题目中出现较多，在动点问题里出现还很少。抓住两车位置关于CA的相对对称性确定同一时刻两车位置是关键，第一问注意审清题目分类讨论，第2问在理解运动过程的基础上结合两车关于CA对称可求解，第3问需要分别求出在游客刚好错过2号车时1号车的位置和刚好错过1号车时2号车的位置，进而得到1号车、2号车到达A点的路程，路程长则时间多，第4问要理解刚好与2号车迎面相遇的意思，确定1、2号车大概位置和剩余路程就能比较，根据PA求出步行和乘1号车需要的路程和时间分类讨论进行方案选择。此题梯度明显，需要学生有较强的逻辑思维能力和空间想象能力，能将生活实际问题问题转化为路程时间问题，同时考查学生建立数学模型解决数学模型的能力。
三角形外角等于与它不相邻的两个内角的和
一次函数k<0时y随x的增大而减小
P(A)=m/n，m表示事件A的结果数，n表示所有可能出现数。
中垂线上的点到线段两端点距离相等
根据新定义分别用2、x替换掉a、b
k>0时，反比例函数在一、三象限
k〈0时，反比例函数在二、四象限
将两个空白三角形拼成正六边形内以边长为一边的等边三角形
正六边形相邻两顶点与中心围成以边长为边的等边三角形
根据中位数和众数确定另两个数小于6且不相等
中位数是按大小顺序排列的最中间的数、众数是一组数据中出现次数最多的数
根据根式乘法运算法则运算或根式化简求值
绝对值、平方数的非负性，负指数幂和0次幂
根据绝对值、平方数的非负性得出m与n的值，带值运算
平方根定义，一元二次方程求根公式、配方法
全等判定、三角形内角和、平行四边形判定
SAS证全等，三角形内角和求ACE，利用两边平行得平行四边形
三角形内角和为180度，等边对等角、两边对应平行的四边形是平行四边形
垂径定理、切线性质、旋转性质、解直角三角形
根据垂径定理求弦心距、根据切线得垂直得OBP角度
根据题意确定关系式、抓住两车位置相对对称性确定同一时刻两车位置
从近两年河北省中考数学试卷的改变上可以看出命题组一直在寻求改变，寻求突破，寻求创新，在探寻数学学习和考查的实质。这对于学生学习和教师教学都是很大的挑战。
从学生角度看，虽然考生面对2014年河北省中考数学试卷不会像上一届考生面对2013年河北省中考数学试卷那么完全没有思想准备，但今年的考查形式的继续变化还是会让一部分学生不适应，这就需要学生有良好的心理素质、较强的临场应变能力和知识迁移能力。同时在平时学习中多思考、理解数学定理、公式等的实质和实际意义。同时还需要找到知识体系，挖掘知识脉络，真正理解知识点的运用，提高知识运用能力和解决实际问题的能力。
从教学角度看，近两年河北省中考数学试卷的变化也会让教师不适应，考题无规律地变化使得模式化套路化的教学和备考越来越不能适应中考的发展。教学人员无法预判会考什么会怎么考，这会给教师教学带来一些困惑，但唯有这样才能真正从数学教学中教给学生数学学习的思维方法，提高学生的逻辑思维能力，也只有这样才能让学生能真正自主独立地思考解决问题，让学生有自主归纳总结分析能力，实现学习数学的真正目的。
二、中考体育考试前如何作准备
1、只有高度重视中考体育，提高认识才能为考试取得优异成绩的作好铺垫。家长、孩子和学校老师要协调配合，共同努力，多管齐下，为中考体育“保驾护航”。
2、考前训练安全不容忽视，尤其是老师一定要充分、全方位地考虑学生在训练中的量、强度及运动技术掌握的情况，量力而行，因人而异，切不可拔苗助长、超负荷练习而导致运动损伤，得不偿失。考前训练时间短，一旦出现伤害事故，很难在短期内恢复，“伤不起，也等不起”。
3、男1000米、女800米属耐力性项目，其成绩取决于心肺功能的高低，心肺功能的提高是一个长期的过程，是很难在短期内得到大幅度提升，所以平时要注意多跑、多练。
4、篮球、足球运球绕杆折返跑是属于技巧性项目，首先要有良好的球感，能够熟练的运球，熟能生巧，平时多运球、拍球，对球性有了较好掌握，才能在快速运球跑时能够很好地控制球。
5、如果平时没有系统的训练，考前进行突击练习，不仅达不到提高的目的，反而会给学生带来很多负面的影响：
6、一是会加重学生的心理负担，由于平时没有全面地进行训练，其身体能力很难在短期达到中考的要求，会使学生对体育中考产生恐惧心理，其表现为失眠、无食欲、浑身无力等。
7、二是加重学生的身体负担，考前突击训练往往负荷量较大，各项目都要不断练习，但学生的体能储备又远远不够，这必然会造成学生身体疲劳。
8、三是考前突击训练容易造成学生的身体损伤，由于短时间身体局部受到训练负荷刺激较大，身体会出现很多疲劳性损伤，跑得过多会出现疲劳性胫骨骨膜炎，表现为胫骨面疼痛、不敢用力等。
9、临考前2——3天不要进行大负荷量的练习，以免身体出现疲劳，不利于考试的发挥和成绩的提高。
10、一般情况下，学生有考前3—5天不进行全程的1000米或800米的全力计时跑，这样会导致学生兴奋点的提前，可采用变速跑或600—800米的放松跑，考试前1—2天要有充足的睡眠和休息。
11、饮食结构对剧烈的活动是有较大影响的，学生在考试当天早上不要吃过于油腻、过甜和辛辣的食物。油腻的'食物消化时间较长，剧烈运动时会使学生恶心，甚至呕吐，影响考试的正常发挥，最好吃容易消化的食物，可以使学生较轻松的完成考试。
12、对于大家关心的可否补充功能性饮料的问题，熊老师认为可以在考前半小时补充，应适量，避免加重胃的负担，影响考试。
13、着装也是影响体育考试正常发挥的因素之一，体育考试一定要着运动装，短装利于考试，注意保暖。不要穿便装，尤其是牛仔裤之类的厚重服装参加体育考试。
14、合脚、轻便的跑步鞋配上一双棉袜，跑1000米或800米时尽量不要穿篮球鞋，篮球鞋受力面积大，跑起来会比较吃力。考前，一定要仔细检查鞋带是否系牢。
15、考前准备活动是很多参加中考体育考试的学生最容易忽视的，有些学生甚至认为准备活动会消耗他们的体力，这是很不对的。准备活动以让全身肌肉和内脏系统有一个“预热”，使身体状态进入“临战”水平，这样就可以更好的发挥身体潜能，考出个更好的成绩。
16、所以，体育考试前一定要注意做好充足的准备活动，准备活动的顺序是先慢跑5—10分钟，再做上肢、腰部和腿部的柔韧性练习，第三步是做适当的加速度跑、收腹跳等练习。
17、在考试开始前5分钟适当休息，考试上场时可以大喊几声，或用力拍拍自己的大腿，用力向上跳几次，以让自己兴奋起来。
18、考试中要合理、正确运用考试项目的技术动作，如跳绳、排球、篮球、足球、跳远等，有效地进行战术调配，如找到自己1000米或800米体力分配的节奏，尽量将自己的训练水平发挥出来，力争取得优异成绩。
19、关于考前训练，建议考生在考前一周主要以恢复体能为主，跑的项目可以再上两次强度，运动量不宜过大。跳跃项目可以做一些强度比较大的腿部力量，同时注重动作技术的提高。
20、考试前三天，应简单地做些象征性的练习，主要以技术为主。不能因为自己的训练成绩没有达到预期的效果，依旧还进行大运动量高强度的训练，如果这样，大量的体内能量消耗，不能得到良好的恢复，势必对考试产生不良影响。这个时段的训练应该积极地投入到考试的状态，每天的训练时间最好安排在考试的时间，让机体产生条件反射，在考试期间产生兴奋性。
21、体育考试，需要充沛的体力。王老师建议考生，考试前一周以高碳水化合物（高糖）饮食为主，增加身体糖原的储备，从而增加体能和抗疲劳能力。
22、多吃一些应季水果，补充各种营养素、维生素及矿物质，还能有效防止上火。一般膳食里蔬菜每天保持300克—400克，水果每天保持100克—200克。蔬菜水果中，绿色和橙黄色是最佳食物，可以多食用。考试当天，早饭别吃太多，最好以易消化高热量食物为主，如蛋糕、消化饼干等。饮水以高糖水为主，如葡萄糖饮料等，牛奶、碳酸饮料和巧克力等高脂不易消化食物别吃，以免增加身体负担。考试期间可备些高糖饮料或自配10%浓度的葡萄糖水。
23、人的心理和生理从安静到运动状态，需要一个准备适应的过程，所以准备活动尤为重要。作为热身，可以慢跑600米—1000米，身体微微出汗即可。然后做做徒手操，以活动关节为主，顺序依次为颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节、腕关节。拉伸一下韧带，弓箭步、侧压腿、坐姿体前屈，也可以根据自己身体条件拉伸不同位置。
24、在体育考试中，每一个项目测试结束，考生就会立刻知道自己的成绩。有些考生在一项考试中发挥欠佳，往往会产生消极心理，影响到下一项目考试的发挥。还有一些考生会在考前出现紧张焦虑的情绪，同样会影响发挥。还有考生在体育考试前会出现尿频、出汗、心跳加快的反应，其实，这是人体正常的生理反应，紧张可以让人积极调动全身能量的释放。但是如果过度紧张会导致技术动作的变形，力量发挥不出，最终造成发挥失利。这种症状的出现除了与压力太大有关外，也与学生尤其是女学生平时参加体育锻炼的时间较少或心理素质不够稳定有很大关系。为了避免这种情况的出现，家长在考前可对孩子进行心理疏导，减轻考生考前的思想压力，可采取心理暗示法来排除干扰，建立积极的心理定向，以良好的心态去参加每一项考试。
25、体育中考的“女生800米”或“男生1000米”测试项目，是考生最头疼的一个项目。不同学生应根据自己长跑特性制定合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后，立即使自己处于合理的排位顺序，调整呼吸与步伐，紧盯前一名学生。在最后一圈冲刺时，则应用尽全身气力，冲过终点两米以上，以防未到终点就放慢速度，导致影响最终成绩。
26、考试当天要轻装上阵，王老师提醒考生，做好吃、穿准备。鞋子应兼顾舒适和防滑，带好充足的水。饮食上注意简单，切忌空腹和饱腹。要对考试的各项内容和顺序做到心中有底，在有多次机会的项目中要先求稳再搏临场发挥好成绩。
27、曾医生说，就体育中考而言，不论生理期有没有不适反应，其体育考试的成绩都必然有所下降，更不用说这期间完全不适合做剧烈运动。换句话说，饭后散步倒是可以，但要求爆发力的立定跳远、看持久力的台阶测试与800米等是万万不能的。
28、因此如果生理期适逢体育中考的女生，最好是申请缓考，待经期完全结束后再进行考试。而对于有较长时间准备的中考、高考来说，如果考试时间与生理期到来时间重合，就需要提前一个月开始准备。
29、举例来说，如果高三的女生估计5月7日生理期到来，那么之前就应该到妇科医生处进行咨询，遵照医嘱购买并在生理期期间服用适合的短效口服避孕药，直至高考结束后的6月9日停药，生理期自然会到来。
30、推迟生理期，首先家长观念要跟上
31、对于服用药物来推迟生理期，很多家长都抱着怀疑的态度，担心会对孩子的身体产生不良的影响，会造成月经紊乱等问题。对此，曾医生表示，现代医学如此发达，家长们让孩子按照医嘱进行服药，就不会有类似的问题产生。
32、一般来说，服药期间根据个人体质的不同，会出现恶心等药物反应，不过如果选到品质较好药物，就可以避免这方面的问题。更重要的是，初中、高中阶段的孩子年级还小，一般不会有血栓之类的病史，所以越年轻的孩子就越安全。
33、家长到医生处，一般询问内容包括孩子以往病史（有没有血栓类疾病等）、上一次生理期时间、平时生理期会不会有不良反应等。
34、当然，询问相关情况后医生会告知吃药期间的禁忌、如何应对不良反应等。
三、面试中主要考察考生哪些素质
面试中主要考察考生哪些素质
1、考生政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力
1、考生政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力
2、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力
3、应对突发事件能力、心理调适能力。
4、面试集中考查：表达能力、应变能力、分析判断与综合概括能力、自我控制能力。
在面试的时候还考察了自己的言行举止、仪容仪表、心理承受能力等方面的素质。
一：反应能力。对事物直观的反应和见解。
二：表达能力。对于事物的陈诉以及和其他人员的沟通。
三：应变能力。对于事物的处理即随机应变的效率。
四：逻辑能力。是否有条理性的把事情说清楚，把事情有逻辑的做好。
国考面试中主要考察：1、综合分析能力，又称：逻辑思考能力，辨证思考能力。 2、组织协调能力。 3、应变能力。 4、人际交际能力。 5、进取心和自信心。 6、动机和期望。 7、组织纪律性。 8、联想和想象力。 9、听觉理解分析能力。 10、语言表达能力。 11、仪表风度，气质表现。 12、面试自我介绍（自我认知能力）。
其中前面四项是考察的重点。一、综合分析能力 1、需要考生分析某些热点问题或是当前社会某些现象，或是***或是一些职能部门做了某一项决定，要你说出自己的看法。
这类题的答题套路有：考官，下面我开始答题，从以下几个方面来谈我的看法：第一，从重要性来看：第二，从必要性来看：第三，从紧迫性来看：第四，从复杂性来看第五，结合自己报考的职位，如何更好的为人民服务，报考动机等做升华陈述。
笔试试题由综合基础知识(占比70%)和岗位专业知识(占比30%)两部分组成：
综合基础知识主要考查应聘人员语言理解、推理判断、数量关系、资料分析等维度的素质;
营业柜员岗位专业知识主要考查财务会计、会计法律法规、会计电算化、计算机等方面知识。
客户经理岗位专业知识主要考查市场营销、经济金融、财务会计、计算机等方面知识。
面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。公务员面试历经这几年的发展和变化，目前面试的测评内容已不仅局限于仪表举止、口头表达、知识面等，现已发展到对思维能力、行政应用能力、政治理论理解能力、反应能力、心理素质、求职动机、进取精神、创新能力、身体素质等全方位的测评。值得考生注意的是，有部分地区的岗位新增了专业素养的测评要素，这是未来面试命题的新趋势。
面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。点选检视详情
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
公务员面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。具体来说，公务员考录面试的主要内容包括十二项内容，四大方面。即：
即能否透过现象看本质以及看到的本质的层次有多深。分析思考问题有一定的深度，而不能肤浅地停留在表面。仅仅着眼于表象而不去挖掘更深入的核心，所得出的结论很可能是错误的、机械的或者是唯心的，当然更不可能正确推导、印证其他结论。
每个问题、每个事物都不是孤立存在、与世隔绝的，而是与其他事物、现象有着客观的、必然的联络。所以，仅仅局限于所思考问题本身而不能与其他现象、问题相关联，所得出的结论也只能是就事论事，难以保证正确性、全面性。
一个问题如果从纵向(即深度层次)和横向(即广度方面)全面展开将意味着与很多其他现象、问题相共存，但真正解决问题却未必需要，因为全面中必有重点，抓主流才能提高解决问题的效率，这就需要我们对各种材料、问题去粗取精、去伪存真，进行分析筛选、重新整合，最终以“精粹”的面貌得出正确结论。
分析思考问题进而得出正确结论，必须有严密的逻辑，而不能天马行空，自由阐述。逻辑性最基本的表现即是能根据正常逻辑程式自圆其说，阻却自相矛盾在分析问题过程中的干扰。良好的逻辑性不仅直接影响到结论的正确性，而且是衡量一个人思辨能力的最重要指标，同时也是体现思维过程科学性的标准
这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。作为国家公务员对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端正、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律，办事按程式，处理有先后，自我约束力强，责任心强。
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先进行小组面试，小组面试时间约20~30分钟；
小组面试结束后依次进行个人面试，个人面试的内容包括政治、外语和综合素质，平均每人约15~20分钟。
面试将对申请人进行全面的考察，包括工作经验、管理潜质、社会责任、英文水平等。
提前批面试后，2周内报考大学MBA中心将公布面试结果。
考生可通过网上报名系统查询预面试结果。
MBA中心会也会通过简讯与邮件形式告知面试结果。
更多问题，可详细咨询华是学院MBA\MPA考前辅导培训
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福建公务员面试考官主要考察考生哪些能力和素质
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