这篇文章给大家聊聊关于和孩子做心理测试好吗，以及智力测试贻害孩子,你会带孩子去做智力测试吗对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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本文目录
一、智力测试贻害孩子,你会带孩子去做智力测试吗
1、“我的孩子有多聪明?”“我的孩子智商高不高?这是很多家长都希望知道的问题，这正出于他们望子成龙、望女成凤的心。
2、当孩子的成绩不理想时，家长住往会带孩子去做智商测试。他们试图通过这种方法证实孩子的智力是否存在问题。有的家长甚至认为，孩子的测试分数不及格就是智力有问题，就说明自己的孩子是“笨孩子”。
3、李建在班级的身份有点特殊，是一个随班附读。他的成绩不计入班级的平均分，所以老师对他的成绩并不在意，可谓是其发展。为何智商正常的李建会变成随班附读生呢?
4、由于李建的父母一直忙于工作，所以他从小就和奶奶、小叔一家生活，小叔家有一个比他小两岁的堂弟。
5、虽然叔叔婶婶对建视如已出，但是天性内向的李建还是觉得小弟弟明涛是最幸福的孩子，因为他可以每天和爸爸妈妈在一起，可以随时向父母撒娇，而自己却只能和奶奶为伴，有节假日才能见到父母。
6、所以，内向的李建更加不爱说话，他觉得父母不爱自己否则不会将他丢在奶奶家。就这样，转眼间李建到了上学的年龄，父母为让他接受更好的教育，就将他接到身边上学。
7、刚到一个新环境，李建还没来得及适应，就被妈妈送到附近的小学校上课。面对陌生的老师和学生，李建更不知道如何与们相处。上课时，他总是低着头，好像很怕老师看见自己。
8、起初，老师还会走到他面前，他个刚才讲的内容李建只是机械地点点头。其实，由于学习内容和环境的差异，他个仅听不懂老讲的内容，而且对新知识也感到很陌生。半学期下来，李建每科考试成绩都刚及格。
9、鉴于李建平时的表现，老师告诉李建的妈妈，李建反应慢，而且上课总爱走神，是不是智力有些问题。
10、对此，妈妈却不认同，她对老师解释道:“可能是因为我家李建刚换新环境的原因，孩子一时间还无法适，所以才会这样。
11、我想期末考试一定不会这样了。”于是，从那天起，妈妈每天都会抽出时间给李建补课而且还给李建施加很大的压力。
12、但是由于李建基础差，再加上他故意与妈妈对着干，所以就不好好学习，致使他期末考试只有一门功课及格。这样一来，妈妈也认同了老师的看法，认为孩子脑子不灵光，所以才会眼不上学校的教学进度。
13、面对老师的轻视、同学的嘲笑、妈妈的压力，李建彻底畏惧了，他觉得自己很可怜，没有人理解自己真实的想法，其实他只想得到妈妈更多的关爱，而不是压力。
14、所以，李建开始自暴自弃，一提到学习就说头疼，于是妈妈就带李建去做智商测试，结果显示李建智商偏低，因为他不愿意回答医生提出来的任何问题。
15、家长一旦知道孩子智商测试的分数低，就容易产生放弃心理，认为自己的孩子就是笨，从而没有给予他们足够的指导和帮助，很可能因此而抹杀了他们其他
16、反之，如果家长没有带孩子去做智商测试，老师不推测孩子的智力有问题而是对智商较差的孩子给予更多的关心和指导，多数智商偏低的孩子还是可以转化成普通孩子的，有的甚至还会超过普通孩子，最终成为杰出人物。
17、面对当今流行的给孩子测智商的情况，北京大学心理研究所郭勇博士认为家长对智商测试的认识往往会陷入一些误区。
18、误区一:智商高就是“天才”。有些家长抱着鉴定孩子是“天才”还是“庸才的目的来做智商测式，这显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。
19、误区二:智商等于智力。目前的智商测试通常由语言、数字和图像三部分内容组成，是国际通行的方法。
20、但实际上，人的智力的全部内涵要远远超出这几项，通常而言，人有音乐、语言、空间、数学运动、人际关系、心理调节等7种智能，而目前的智商测试是不可能将其全部测出来的。
21、误区三:孩子都需测试智商。有关资料显示，在我国，智力超常儿童和智力迟滞儿童都为数极少，90%以上的儿童都属智力正常范围。因此，专家普遍认为，测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才适用，一般孩子不必测智商。
22、误区四:一测定终身。在心理学界有一个著名实验，一位心理学家以做智商测试的名义，选出若干名学生，事先不透露实情况，随意将学生分为两组，然后任意指出一组是智力好的，另一组是智力好的。半年以后发现，被称为智力好的一组学生的智力果然好起来，而另一组然成了不好的。这个测定是很发人深省的。
23、孩子的能力是多方面的，不应简单地以一次的测试成绩判断他的智力，也不要因为一两个方面能力的薄弱而否定孩子整体能力的发挥。相反，家长应全面了解孩子的综合能力，并据孩子的个性，采取个性化的教育方式。
二、小学生心理测试结果对今后的发展影响吗
1、小学生心理测试结果能够在一定程度上反映其当前的心理状态和特点，包括情感、意志、个性和人格等方面。这些心理特质在个体的成长和发展过程中起着重要的作用。
2、首先，心理测试的结果可能会影响小学生对自我认知的探索。通过心理测试，小学生可以更好地了解自己的兴趣爱好、优点、缺点以及发展方向等。这种自我认知的深入可以帮助学生更好地适应学习和生活，同时也有助于他们在面对挑战时寻求更有效的解决方案。
3、其次，心理测试结果可能会影响小学生的学习方法和习惯。比如，如果一个小学生被发现存在注意力集中困难的问题，他可能会被推荐采取一些特定的训练或学习方法来帮助他改善这个问题。这些方法可能会影响他的学习效果和成绩，进而影响他的学习兴趣和学习动力。
4、再次，心理测试结果可能会影响小学生的人际关系。例如，如果一个小学生被发现有情绪管理或社交技能方面的问题，他可能会被鼓励参加一些相关的辅导或课程，这可能会帮助他更好地与他人沟通和交往。这种改变可能会影响他在学校和社区中的社交生活，甚至可能影响他的人生观和价值观。
5、最后，需要注意的是，心理测试结果并不是绝对和一成不变的。它们只是提供了一种可能的解读和发展方向。一个人的发展受到很多因素的影响，包括基因、家庭环境、教育背景、社会经验等。因此，虽然心理测试结果对小学生未来的发展有一定的影响，但并不能完全预测其未来的发展。
6、总的来说，小学生心理测试结果可能会对他们的未来发展产生一定的影响，但这并不是绝对的。它们只是一种可能的解读和发展方向，需要结合其他因素综合考虑。
三、心理测试心理测试有什么好处
心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。
现在这个快节奏的社会充满了压力，每一个人都有不同的压力但是结果却是一样的，轻则是无精打采、重则是做一些犯罪的事情。所以我们要及时的发现心理问题，找到合适的途径解决，心理测试就是一个非常简单的并且有效的方式。心理测试讲的是通过人的心理活动来判断人的内心世界，通过人的说话分析下一步活动。
在这个尔虞我诈的社会更加要求人变得精明这样才不会受骗，但是处事圆滑的人很难做到，我们不说要骗其他人但是做到自保还是非常有必要的。心理测试就是其中的一个最简单的办法。心理测试的题目都是心理专家根据心理学知识加上调查总结出来的一些问题，里面的场景大多数都是自己没有经历过的，只有靠这种想象才能够将内心深处的想法展现出来，无意之间也就把自己的性格展现出来了，假如我们的性格过于软弱我们以后就要变得坚强，假如我们的性格过于粗心大意我们以后为人处世就要小心翼翼了。
心理测试的题目有时候确实很有趣并且很实用，比如说一个测试性格的就用颜色来表达，当我们外出的时候会选择什么颜色的衣服，就是通过不同颜色的组合让我们对你的审美观以及性格都有了很好地了解，所以说心理测试好处多多。
二、值得每个人都去测的心理测试
MBTI测试根据荣格的心理类型理论著成，目前已成为国际最为流行的职业人格评估工具。
本测试由英国心理学家瑞文在1938年创制，它是一种图片智力测验。它negotiations测验一个人的观察力及清晰思维能力。在保证准确的前提下，测试花费的时间越短越机智。
九型人格是一种深层次了解人的方法和学问，它按照人们的思维、情绪和行为，将人分为九种：完美主义者、给予者、实干者、悲情浪漫者、观察者。怀疑者、享乐主义者、支配者、调停者。
职业锚测试概念由麻省理工大学的施恩教授在1978年提出的。本测试一共40个题目，将测试被试的自身能力与价值，并作出相应的职业定位。
PDP事业优势诊断系统(Professional DynaMetric Programs)，在国内俗称五种动物性格测试。是全球涵盖范围最广、精确度最高的管理工具。结果将确定你的气质类型，分析你的性格优势。
罗夏墨迹测验是非常著名的人格测验，也是少有的投射型人格测试。在临床心理学中使用得非常广泛。罗夏墨迹测验由瑞士精神病学家罗夏(Hermann Rorschach)创立。通过让你看几张有趣的图片，挖掘出你潜意识里最真实的思想，动机，态度等人格特点。
7、高考专业选择测试(壹心理版)
此高考志愿填报测试以霍兰德人格—职业类型匹配理论为基础编写，帮助学生与家长较为准确地判断高考毕业生最适合就读的专业。
1智力测验：推孟的研究生欧提斯编制的团体智力测验，后发展出美国陆军用甲、乙两种测验。有基于因素分析理论编制的测量多项能力的韦克斯勒的儿童智力量表。还有桑代克编制的标准化教育测验。
2人格测验：1917年武德沃斯设计的'“个人资料调查表”。1912年问世的罗夏克墨迹图测验(RIT)和于1943年首次出版，由哈撒韦和麦金利编制的目前影响最大的MMPI-明尼苏达多相人格调查表。
3心理年龄测试：个人的心理年龄不一定与他的实际年岁相符。有的人年事己长，言行举止犹宛如孩童;有的人身处花季，却已然少年老成。
心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。
心理测试也许是最受大家欢迎的游戏之一了，不管是醍醐灌顶仙人指路式，还是八卦胡扯无厘头式，尽管可能使美人嗔怒，引众人狂扁，但心理测试依然是当今达人们居家旅行，结交新朋，笼络旧友，搭讪女生的首选必备之物。未知永远是最令人不安，也最具诱惑的东西。想认识自己吗?想了解别人吗?想把握命运吗?想快速成功吗?想洞悉未来吗?这是千年以来人们一直关注的命题，从中国古代的《易经》、《推背图》，到如今西方的星座学、日本的血型类型论，不管是玄学大师、江湖术士还是心理学家、星座达人都一直在不懈努力。而每一个时代，也都必须有这样的角色，让人们在一心赶路时，彷佛看到前方若隐若现的光。尤其在我们这个时代，我们没有时间，我们缺乏耐心，我们什么都想要，还希望又快又多。我们对未来有更强的占有欲，彷佛对未过门的媳妇儿一样紧追不舍，任何一点闪失都会令人倍加焦虑。古人拜神算卦以求诸事启示，我们不用，做个心理测试，最适合的职业、最搭调的伴侣、最靠谱的朋友立即一目了然，结果如此直白，省去了多少揣摩领会。不容片刻迟缓，随即在追求成功的道路上快马扬鞭。“认识你自己”——希腊德尔菲神庙的神谕，也是每个人都在思索的问题。而如今，“我是谁”、“我为何而生”、“我的性格怎样”、“我有什么潜质”，这样的问题，已经从单纯的哲学叩问变成了更具实用主义的价值模型了。人们希望知道自己是哪方面的“人才”，如何才能使自己的价值最大化，做什么样的工作最可能带来好前途，怎样才能快速地成功。大家都害怕没有接住从天而降的馅饼，因此想早早了解可能的掉馅饼的流程，以期在特定的时刻、特定的地点接住它。这些问题的答案，本来是需要时间来慢慢发现的。然而，我们总是太忙，没有时间和家人朋友多交流互动以认识自己的性格和兴趣，也没有耐心去尝试不同的职业和生活方式来发现自己的才能和潜质所在。而心理测试——不管是科学化的测试量表还是娱乐式星座塔罗牌，都让我们彷佛发现了捷径，别人花了5年、10年乃至更久才破解的谜题，别人走了无数弯路才到达的彼岸，被我们轻易识破，瞬间抵达。彷佛超车的快感，令人难以自拔，也无暇去想它的危险性。面对纷繁复杂的世界，我们总是想多一份把握，也就多一点安全感。
关于和孩子做心理测试好吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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