老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于卡特尔心理测试题和卡特尔心理测试题目的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享卡特尔心理测试题以及卡特尔心理测试题目的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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卡特尔16PF性格测试分析
对于程序员：
B类，C类，E类，G类，H类，N类，Q1，Q2，Q3
低分:L类,I类,O类
问题：
3.有度假机会时，我宁愿：
A.去一个繁华的都市。B.介于（A）与（C）之间。C.闲居清静而偏僻的郊区。
26.在工厂中，我宁愿负责：
A.机械组B.介于（A）与（C）之间C.人事组
27.在阅读时，我宁愿选读：
51.我宁愿是一个：
A.森林保管员B.不一定C.中小学教员
52.每逢年节或亲友生日，我：
A.喜欢互相赠送礼物B.不太确定C.觉得交换礼物是麻烦多事
76.如果薪资待遇相等，我宁愿做：
A.一个化学研究师B.不确定C.旅行社经理
151.为了培养个人的兴趣，我愿意参加：
A.摄影组B.不确定C.辨论会
176.我宁愿：
A.负责带领儿童游戏B.不确定C.协助钟表修理
总结：乐群性问题，主要是一个答案是群体活动，一个答案是单体活动。
28.下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别：
A.狗B.石C.牛
53.下列数字中，哪个数字与其他两个数字属于不同类别：
A.5B.2C.7
77.“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：
A.勇敢B.焦虑C.恐怖
78.下列三个分数中，哪一个与其他两个属不同类别？
A.3/7B.3/9C.3/11
127.时间永恒是比喻：
A.时间过得很慢B.忘了时间C.光阴一去不复返
128.下列三项记号中，哪一项应紧接：╳○○○○╳╳○○○╳╳╳
A.╳○╳B.○○╳C.○╳╳
152.星火和燎原对等于姑息和：
A.同情B.养奸C.纵容
180.因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我是个富有思想的人：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
总结：智慧型，主要在于两个不同事物分类，还有就是对语句理解的内容。
4.我有足够的能力应付困难：
A.是的B.不一定C.不是的
5.即使是关在铁笼内的猛兽也会使我见了惴惴不安
A.是的B.不一定C.不是的
29.如果我能重新做人，我要：
30.在我一生之中，我总能达到我所预期的目标：
A.是的B.不一定C.不是的
55.在为人处事的各个方面，我的父母很值得敬佩：
A.是的B.不一定C.不是的
79.不知什么缘故，有些人故意回避或冷淡我：
A.是的B.不一定C.不是的
80.我虽善意待人，却得不到好报：
A.是的B.不一定C.不是的
104.我常横过街道，以回避我不愿意招呼的人：
A.很少如此B.偶然如此C.有时如此
105.在我倾听音乐时，如果人家高谈阔论：
A.我仍然能够专心倾听，不受影响B.介于（A）与（C）之间C.我会因为不能专心欣赏而感到恼怒
129.在陌生的地方，我仍能清楚地辨别东西南北的方向
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
130.我的确比一般人幸运，因为我能从事自己乐意从事的工作：
A.是的B.不一定C.不是的
154.生动的梦境常常滋扰我的睡眠：
A.时常如此B.偶然如此C.从未如此
179.气候的转变并不影响我的情绪：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
总结：稳定性问题，一般式自己会不会受外界影响，正常利好的结果。
6.我总避免批评别人的言行：
A.是的B.有时如此C.不是的
7.我的思想似乎：
A.走在了时代的前面B.不太确定C.正符合时代
32.假如我手持一支装有子弹的手+枪，我必须取出子弹后才能安心：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质：
A.是的B.不一定C.不是的
57.只要有利于大家，尽管别人认为卑贱的工作，我也乐而为之：
A.是的B.不太确定C.不是的
81.我不喜欢那些夜郎自大，目空一切的人：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常：
A.保持缄默B.不一定**C.当场表明立场**
131.如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在，我认为不告而取亦无大碍：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
156.在一个陌生的城市中，我会：
A.到处闲逛B.不确定C.避免去较不安全的地方
180.因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我是个富有思想的人：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
181.我讲话的声音：
A.宏亮B.介于（A）与（C）之间C.低沉
8.我不擅长说笑话讲趣事：
A.是的。B.介于（A）与（C）之间C.不是的。
33.朋友们大都认为我是一个说话风趣的人：
A.是的B.不一定C.不是的
58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动：
A.每周一次以上(比一般人多)B.每周一次(与通常人相似)C.偶然一次(比通常人少)
82.和一般人相比，我的朋友的确太少：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
83.除非迫不得已，我才参加社交集会，否则我总设法回避：
A.是的B.不一定C.不是的
107.我和异性朋友交谈时，竭力避免涉及有关性的话题：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
132.我喜欢向友人讲述一些已往有趣的社交经验：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
133.我更愿意做一名：
A.演员B.不确定C.建筑师
158.黄昏时，安静的娱乐远胜过热闹的宴会：
A.是的B.不太确定C.不是的
182.人们公认我是一个活跃热情的人：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
183.我喜欢有旅行和变动机会的工作，而不计较工作本身之是否有保障：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
9.当我看到亲友邻居争执时，我总是：
A.任其自己解决B.介于（A）与（C）之间C.予以劝解
34.如果人们知道我的内心世界，他们都会感到惊讶：
A.是的B.不一定C.不是的
59.我喜欢从事需要精确技术的工作：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
84.在服务机关中，对上级的逢迎得当，比工作上的表现更为重要：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
109.每当考虑困难问题时，我总是：
**A.一切都未雨稠缪**B.介于①与③之间C.不是的
134.工作学习之余，我总要安排计划，不使时间浪费：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
160.我总把“是非”“善恶”作为判断或取舍的原则：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
184.我治事严格，凡事都务求尽善尽美：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
185.在取回或归还东西时，我总仔细检查东西是否还保持原状：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
总结：有恒性，主要考察耐性和个人处事方式。
10.在社交场合中，我：
A.谈吐自然B.介于（A）与（C）之间C.退避三舍，保持沉默
35.在社交场合中，如果我突然成为众人关注的中心，我会感到局促不安：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
36.我总喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
60.在有思想、有地位的长者面前，我总较为缄默：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
61.对我来说，在大众前演讲或表演是一件不容易的事：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
85.参加竞赛时，我看重的是竞赛活动，而不计较其成败：
A.总是如此B.一般如此C.偶然如此
86.我宁愿我所从事的职业有：
A.固定可靠的薪水B.介于（A）与（C）之间C.薪资高低能随我工作的表现而随时调整
110.我所结交的朋友中，男女各占一半：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
111.我宁愿：
A.结识很多的人B.不一定C.维持几个深交的朋友
135.与人交际时，我常会无端地产生一种自卑感：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
161.我工作时不喜欢有许多人在旁观看：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
总结：敢为类问题，基本都是胆子够不够大，还有的时社交能力强不强。
11.我愿做一名：
A.建筑工程师B.不确定C.社会科学的教员
12.阅读时，我宁愿选读：
A.著名的宗教教义B.不确定C.国家政治组织的理论
37.在下列工作中，我喜欢的是：
A.音乐B.不一定C.手工
62.我宁愿：
A.指挥几个人工作B.不确定C.和团体共同工作
87.我宁愿阅读：
A.军事与政治的事实记载B.不一定C.一部富有情感与幻想的作品
112.我宁愿成为一名哲学家，而不愿做一名机械工程师：
A.是的B.不确定C.不是的
137.我喜欢的音乐，多数是：
A.轻快活泼B.介于（A）与（C）之间C.富于情感
138.我爱做“白日梦”，即“完全沉浸于幻想之中”：
A.是的B.不一定C.不是的
162.故意去为难一些有教养的人，如医生，老师等人的尊严，是一件有趣的事：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
163.在各种课程中，我较喜欢：
A.语文B.不确定C.数学
13.我相信许多人都有些心理不正常，虽然他们都不愿意这样承认：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
38.我常常怀疑那些过于友善的人的动机是否友善：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
63.即使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难：
A.是的B.不确定C.不是的
88.有许多人不敢行骗，主要原因是怕受到惩罚：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
89.我的父母(或保护人)从未很严格地要我事事顺从：
A.是的B.不一定C.不是的
113.如果我发现某人自私不义时，我总不顾一切指责他的弱点：
A.是的B.不确定C.不是的
114.我善于用心机去影响同伴，使他们能协助我实现我的目标：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
139.未来二十年的世界局势定将好转：
A.是的B.不一定C.不是的
164.那些自以为是，道貌岸然的人最使我生气
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
A.是的B.不一定C.不是的
15.对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能以礼相待：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
39.我宁愿自己的生活象：
A.一个艺人或博物学家B.不确定C.会计师或保险公司的经纪人
40.目前世界所需要的是：
A.多产生一些富有改善世界计划的理想家B.不确定C.脚踏实地的可靠公民
65.一个人应该考虑人生的真正意义
A.是的B.不确定C.不是的
91.如果有人对我发怒，我总：
A.设法使他镇静下来B.不太确定C.也会恼怒起来
115.我喜欢做戏剧、音乐、歌剧等新闻采访工作：
A.是的B.不一定C.不是的
116.当人们表扬我时，我总觉得不好意思：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
141.我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
166.我喜欢：
A.有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友B.介于（A）与（C）之间C.不受别人的干涉
17.从事体力劳动或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
42.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗鲁野蛮的人为伍：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
67.我十分高兴的时候总有“好景不长”之感：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
92.我希望人人友好相处：
A.是的B.不一定C.不是的
117.我以为现在最需要解决的问题是：
A.政治纠纷B.不太确定C.道德目标的有无
142.我愿意做缓刑释放罪犯的管理监视人：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
167.如果做民意投票时，我宁愿投票赞同：
A.根绝有心理缺陷者的生育B.不确定C.对杀人犯判处死刑
18.半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入睡：
A.常常如此B.有时如此C.极少如此
19.事情进行不顺利时，我常会急得掉眼泪：
A.从不如此B.有时如此C.极少如此
43.在处理一些必须凭籍智慧的事务中，我的父母的确：
A.较一般人差B.普通C.超人一等
44.当上司(或老师)召见我时，我：
A.总觉得可以趁机提出建议B.介于（A）与（C）之间C.总怀疑自己做错了什么事
68.在一般的困难处境下，我总能保持乐观：
A.是的B.不一定C.不是的
69.迁居是一桩极不愉快的事：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
93.无论在极高的屋顶还是在很深的隧道中，我很少觉得胆怯不安：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
94.我只要没过错，不管人家怎样归咎于我，我总能心安理得：
A.是的B.不一定C.不是的
118.我有时会无故地产生一种面临横祸的恐惧：
A.是的B.有时如此C.不是的
119.我在童年时，害怕黑暗的次数：
A.极多B.不太多C.没有
144.在逆境中，我总能保持精神振奋：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
168.我有时会无端地感到沮丧和痛苦：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
21.我对于人或物的兴趣都很容易改变：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
45.假使薪资待遇优厚，我愿意担任照料精神病人的职务：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
46.看报时，我喜欢读：
A.当前世界的基本社会问题的辩论B.介于（A）与（C）之间C.地方新闻的报道
70.在我年轻的时候，如果我和父母的意见不同，我经常：
A.坚持自己的意见B.介于（A）与（C）之间C.接受他们的意见
95.我认为凡是无法使用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
120.黄昏闲暇，我喜欢：
A.看一部历史探险影片B.不一定C.念一本科学幻想小说
145.我认为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀：
A.是的B.不太确定C.不是的
169.当我与立场相反的人辩论时，我主张：
A.尽量找出基本观点的差异B.不一定C.彼此让步以解决矛盾
170.我一向重感情而不重理智，因此我的观点常动摇不定：
A.是的B.不致如此C.不是的
22.筹划事务时，我宁愿：
A.和别人合作B.不确定C.自己单独进行
47.在接受困难任务时，我总是：
A.有独立完成的信心B.不确定C.希望有别人帮助和指导
71.我希望我能够使家庭：
A.有其本身的欢乐和活动B.介于（A）与（C）之间C.成为邻里社交活动的一部分
72.我解决问题多数依靠：
A.个人独立思考B.介于（A）与（C）之间C.与人互相讨论
96.我十六七岁时与异性朋友交往：
A.极多B.介于（A）与（C）之间C.比别人冷淡
97.我在交际场合或所参加的组织中是一个活跃分子：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
121.当人们批评我古怪时，我觉得：
A.非常气恼B.有些动气C.无所谓
122.在一个陌生的城市找住址时，我经常：
A.找人问路B.介于（A）与（C）之间C.参考市区地图
146.我喜欢独自筹划，避免人家的干涉和建议：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
171.我的学习多依赖于：
A.阅读好书B.介于（A）与（C）之间C.参加团体讨论
23.我常会无端地自言自语：
A.常常如此B.偶然如此C.从不如此
24.无论工作、饮食或出游，我总：
A.很匆忙，不能尽兴B.介于（A）与（C）之间C.很从容不迫
48.逛街时，我宁愿观看一个画家写生，而不愿旁听人家的争论：
A.是的B.不一定C.不是的
73.需要“当机立断”时，我总：
A.镇静地运用理智B.介于（A）与（C）之间C.常常紧张兴奋，不能冷静思考
98.在人声噪杂中，我仍能不受妨碍，专心工作：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
123.朋友们声言要在家休息时，我仍设法怂恿他们外出：
A.是的B.不一定C.不是的
147.我相信“上司不可能没有过错，但他仍有权做领导者”：
A.是的B.不一定C.不是的
148.我总设法使自己不粗心大意、忽略细节：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
172.我宁愿选择一份薪资待遇高的工作，不在乎有无保障，而不愿做薪资待遇低的固定工作：
A.是的B.不太确定C.不是的
173.在参加辩论以前，我总先把握住自己的立场：
A.经常如此B.一般如此C.必要时才如此
25.有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正感兴趣：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
49.我的神经脆弱，稍有刺激性的声音就会使我害怕：
A.时常如此B.有时如此C.从未如此
50.我早上起床的时候，常常感到疲乏不堪：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
74.最近，在一两桩事情上，我觉得自己是无辜受累：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
75.我善于控制我的表情：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
99.在某些心境下，我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
100.我很少用难堪的话去中伤别人的感情：
A.是的B.不太确定C.不是的
124.在就寝时，我：
A.不易入睡B.介于（A）与（C）之间C.极容易入睡
125.有人烦扰我时，我：
A.能不露声色B.介于（A）与（C）之间C.要说给别人听，以泄气愤
150.没有医生处方，我从不乱用药：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
174.我常被一些无谓的琐事所烦扰：
A.是的B.介于（A）与（C）之间C.不是的
175.我宁愿住在嘈杂的城市，而不愿住在安静的乡村：
A.是的B.不太确定C.不是的
卡特尔16种心理个性测试题目节选)
卡特尔16种心理个性测试题目（节选)
卡特尔16种心理个性测试题目(节选)
■有度假机会时，我宁愿：
A去一个繁华的都市B介乎A与C之间C闲居清静而偏僻的郊区
■我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■我常会无端地自言自语：
A常常如此B偶然如此C从不如此
■如果人们知道我的内心世界，他们都会感到惊讶：
A是的B不一定C不是的
■在下列工作中，我喜欢的是：
A音乐B不一定C手工
■我宁愿自己的生活像：
A一个艺人或博物学家B不确定C会计师或保险公司的经纪人
■看报时，我喜欢读：
A当前世界基本社会问题的辩论B介乎A与C之间C地方新闻的报道
■纵使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■我善于控制我的表情：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■我十六七岁时与异性朋友的郊游：
A极多B介乎A与C之间C不很多
■黄昏闲暇，我喜欢：
A看一部历史探险影片B不一定C读一本科学幻想小说
■当人们批评我古怪时，我觉得：
A非常气恼B有些动气C无所谓
■童年时，我喜欢阅读：
A战争故事B不确定C神仙幻想故事
■我过去曾撕毁一些禁止人们自由的布告：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■我一向重感情而不重理智，因此我的'观点常动摇不定：
A是的B不致如此C不是的
■我宁愿住在嘈杂的城市，而不愿住在安静的乡村：
A是的B不太确定C不是的
■因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我富于思想：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■在取回或归还东西时，我总仔细检查是否东西还保持原状：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■与平常循规蹈矩的人交谈：
A颇有兴趣，亦有所得B介乎A与C之间C他们的思想肤浅使我厌烦
■我工作时不喜欢有许多人在旁参观：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能待之以礼：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■受人侍奉时我常感到不安：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入眠：
A常常如此B有时如此C极少如此
■我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗鲁野蛮的人为伍：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■当上司(或教师)召见我时，我：
A总觉得可以趁机会提出建议B介乎A与C之间C总怀疑自己做错了什么事
■迁居是一桩极不愉快的事：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■堂堂男子汉应该：
A考虑人生的意义B不确定C谋家庭的温饱
■我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题：
A是的B介乎A与C之间C不是的
■没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难：
A是的B不确定C不是的
;16种性格测试卡特尔
大家对性格测试卡特尔了解吗?下面是我为你整理相关的内容，希望大家喜欢!
一、基本介绍卡特尔16PF(Cattell's16PersonalityFactor，简称16PF)又称卡特尔16PF测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。
施测该问卷可以得到16种主要的人格特质因素。由于测得的16种人格特质因素各自独立，相关较低，因此，每一种人格因素都能对受测者某一方面的人格特征有清晰而独特的说明。通过对这些信息的综合，可以全面理解其人格特点。16项人格因素为：乐群性、聪慧性、(情绪)稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。
16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF。根据一项研究，1971—1978年间被研究文献引用最多的测验中，16PF仅次于MMPI排居第二。在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，16PF排第五。卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展作出了很大的贡献。要介绍16PF，不能不提到特质理论，因为16PF是伴随着卡特尔的人格特质理论而发展的，二者可谓“相辅相成”。
16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本：A、B本为全版本，各有187个项目;C、D本为缩减本，各有106个项目;E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。
二、问卷目的人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF广泛用于人员的选拔和评定。
三、理论卡特尔认为人格的基本结构元素是特质。特质的种类很多，有人类共同的特质，有各人独有的特质。有的特质决定于遗传，有的决定于环境;有的与动机有关，有的则与能力和气质有关。若从向度来分，可分为四种向度。
(1)表面特质与根源特质表面特质是指一群看起来似乎聚在一起的特征或行为，即可以观察到的各种行为表现。它们之间是具有相关性的。根源特质是行为的最终根源和原因。它们是堆砌成人格的砖块。每一个根源特质控制着一簇表面特质。透过对许多表面特质的因素分析便可找到它们所属的根源特质。
(2)能力特质、气质特质与动力特质能力特质与认知和思维有关，在16PF中主要由智慧因素(B因素)表示，决定工作的效率。行为的情绪、情感方面则表明了气质和风格的特质。动力特质与行为的意志和动机方面有关。
(3)个别特质和共同特质卡特尔赞同阿尔波特的观点，认为人类存在着所有社会成员共同具有的特质(共同特质)和个体独有的特质，即个别特质(指表面特质)。虽有共同特质，但共同特质在各个成员身上的强度却各不相同(指根源特质)。
(4)体质特质和环境塑造特质卡特尔认为16PF中有些特质是由遗传决定的，称为体质根源特质，而有些特质来源于经验，因此称为环境塑造特质。卡特尔认为在人格的成长和发展中遗传与环境都有影响。他十分重视遗传的重要性，曾试图决定每一根源特质的特殊遗传成分。
卡特尔在其人格的解释性理论构想的基础上编制了16种人格因素问卷，从16个方面描述个体的人格特征。
这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性(A)、聪慧性(B)、稳定性(C)、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、忧虑性(O)、实验性(Q1)、独立性(Q2)、自律性(Q3)、紧张性(Q4)。有关这16个因素的说明可详见测验指导书。
四、问卷特点(一)客观性
该测验结构明确，每一题都备有三个可能的答案，被试可任选其一。在两个相反的选择答案之间有一个折中的或中性的答案，使被试有折中的选择(例题如，我喜欢看球赛：a.是的，b.偶然的，c.不是的;或如，我所喜欢的人大都是：a.拘谨缄默的，b.介于a与c之间的，c.善于交际的)，避免了在是否之间必选其一的强迫性，所以被试答题的自发性和自由性较好。为了克服动机效应，尽量采用了“中性”测题，避免含有一般社会所公认的“对”或“不对”，“好”或“不好”的题目，而且被选用的问题中有许多表面上似乎与某种人格因素有关，但实际上却与另外一人格因素密切相关。因此，受测者不易猜测每题的用意，有利于据实作答。从测题的排列上看，采取了按序轮流排列方式，这既能使被试保持作答时的兴趣，又有利于防止凭主观猜测题意去作答。测验的名称是直接且非蒙蔽的，被试知道这是人格测验，或许有时会发现某一道题目的意义。但在多数情况下，测验题目和人格特质之间的关系不明显。
(二)标准化
该量表重测信度较高(1981年测试表明，最高的信度系数为0.92(O因素)，最低的信度系数为0.48(B因素));分半信度不高。在效度方面，测试结果表明16种因素之间的相关较低，表明各因素之间是独立的。量表项目的因素负荷在0.73到0.96之间，同一因素中各题的反应有高度一致性。
(三)多功能
通过16个人格因素或分量表上的得分和轮廓图，不仅可以反映受测者人格的16个方面中每个方面的情况和其整体的人格特点组合情况，还可以通过某些因素的组合效应反映性格的内外向型、心理健康状况、人际关系情况、职业性向、在新工作环境中有无学习成长能力、从事专业能有成就者的人格因素符合情况、创造能力强者的人格因素符合情况，也可以反映受测者的人格素质状况并作为临床诊断工具用于心理临床诊断。此外，16PF与其他类似的测验相比较，能以同等的时间测量更多方面主要的人格特征，是真正的多元人格量表。
(四)广泛性
16PF的常模群体为正常人群，它的评价一般也是针对正常人，因而适用领域很广。它既适合个别施测，也适合团体施测。每一次测验只需要45分钟左右即可完成。凡具有相当于初三以上文化程度的青年、壮年和老年人都适用。
(五)深刻性
卡特尔有长期的临床心理学经验，对麦独孤的本能心理学和弗洛伊德的精神分析理论有过专门研究。在他的特质理论中不难发现本能心理学和精神分析理论的影响。此外，他出生和受教育于英国，有着良好的人文主义素养，具有很强的直觉体悟和洞察能力。因此他对人格结构和人格因素的解释具有整体性、动力性和深刻性。他甚至试图使其16PF分析成为一种“定量的精神分析”。当然，这种“整体性”和“深刻性”的努力也使得其他使用16PF的主测人员在解释测验结果时会遇到不同程度的困难。
五、问卷功能从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。
六、适用对象本测验测适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都适用。16PF属于团体施测的量表，当然也可以个别施测。
七、因素因素A乐群性：高分者外向、热情、乐群;低分者缄默、孤独、内向、冷漠。
因素B聪慧性：高分者聪明、富有才识、善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷;低分者迟钝、学识浅薄、抽象思考能力弱。
因素C稳定性：高分者情绪稳定而成熟、能面对现实;低分者情绪激动不稳定、易生烦恼、心神动摇不定、易受环境支配。
因素E恃强性：高分者好强固执、支配攻击、独立积极;低分者谦虚、顺从、通融、恭顺。
因素F兴奋性：高分者轻松兴奋、逍遥放纵、随遇而安;低分者严肃审慎、沉默寡言。
因素G有恒性：高分者有恒负责、重良心、做事尽职;低分者权宜敷衍、原则性差、苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神。
因素H敢为性：高分者冒险敢为，少有顾忌，主动性强;低分者害羞、畏缩、退却、缺乏自信心。
因素I敏感性：高分者细心、敏感、好感情用事;低分者粗心、理智、着重实际、自恃其力。
因素L怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执己见;低分者真诚、合作、宽容、信赖随和、易与人相处。
因素M幻想性：高分者富于想像、狂放不羁;低分者现实、脚踏实地、合乎成规、力求妥善合理。
因素N世故性：高分者精明、圆滑、世故、人情练达、善于处世;低分者坦诚、直率、天真。
因素O忧虑性：高分者忧虑抑郁、沮丧悲观、自责、缺乏自信;低分者安详沉着、有自信心。
因素Ql实验性：高分者自由开放、批评激进、不拘泥于现实;低分者保守、循规蹈矩、尊重传统。
因素Q2独立性：高分者自主、当机立断;低分者依赖、随群附众。
因素Q3自律性：高分者知己知彼、自律谨严;低分者不能自制、不守纪律、自我矛盾、松懈、随心所欲、不顾大体。
因素Q4紧张性：高分者紧张、有挫折感、常缺乏耐心、心神不定，时常感到疲乏、紧张困扰、激动挣扎;低分者心平气和、镇静自若、知足常乐。
适应与焦虑型X1：低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。可能会使工作受到破坏和影响身体健康。
内向与外向型X2：低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型X3：低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型X4：低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。
八、计分及其解释(一)计分
1、先检查有无明显错误及遗漏
2、三级记分：0、1、2。但聪慧性(因素B)是2级记分
3、原始分→标准10分制→剖面图
除聪慧性(B)量表的测题外，其他各分量表的测题无对错之分，每一测题各有a、b、c三个答案，可按0、1、2三等记分(B量表的测题有正确答案，采用二级记分，答对给分1分，答错给0分)。使用计分模板得出各因素的原始分，再将原始分按常模表换算成标准分。这样即可依此分得出受测者的人格因素轮廓图，也可以此分去评价受测者的相应人格特点。或由计算机进行评分，抄录计算机评分结果。
(二)分数解释
低分(1~3)特征，高分(8~10)特征。
(三)计算公式及其解释
在16个人格因素的基础上，卡特尔进行了二阶因素分析，得到了4个二阶公共因素，并计算出从一阶因素求二阶因素的多重回归方程。这4个二阶公共因素即是综合相应一阶因素信息的次元人格因素，其计算公式和解释为：
①适应与焦虑性=(38+2L+3O+4Q4-2C-2H-2Q3)÷10式中字母分别代表相应量表的标准分(以下同)。由公式求得的最后分数即代表“适应与焦虑性”之强弱。低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯艰苦奋斗与努力。高分者不一定有神经症，但通常易于激动、焦虑，对自己的境遇常常感到不满意;高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康。
②内外向性=(2A+3E+4F+5H-2Q2-11)÷10运算结果即代表内外向性。低分者内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然;高分者外倾，通常善于交际，开朗，不拘小节。
③感情用事与安详机警性=(77+2C+2E+2F+2N-4A-6I-2M)÷10所得分数即代表安详机警性。低分者感情丰富，情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇问题需经反复考虑才能决定，平时较为含蓄敏感，讲究生活艺术。高分者安详警觉，果断刚毅，进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困难有时会不经考虑，不计后果，贸然行事。
④怯懦与果敢性=(4E+3M+4Q1+4Q2-3A-2G)÷10低分者常人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖性强，因而事事迁就，以获取别人的欢心。高分者独立、果敢、锋芒毕露，有气魄。常常自动寻找可以施展所长的环境或机会。
综合人格因素分析(应用性人格因素分析)综合因素分析是以统计标准和社会适应性标准这双重标准为根据的。尽管从理论上讲经过因素分析处理后16个因素中各因素间是相互独立的，但由于在社会适应的现实情境中某种行为表现往往是多种人格因素共同作用的结果，因此要分析人在某一实践领域的实际表现，就必须将多种人格因素的得分结合起来进行综合分析。于是卡特尔通过对实验资料的统计，并搜集了7500名从事80多门职业及5000多名有各种生活问题的人的人格因素测验答案，详细分析各种职业部门和各种生活问题者的人格因素的特征和类型，提出了综合多种人格因素得分进行分析的“预测应用公式”。在这些公式中卡特尔根据各因素在实际的社会情境中的某种行为表现中所起的作用大小，对不同因素进行了加权处理，因而在综合分析中所依据的标准是在统计标准上加上了社会适应性标准。按照这样的双重综合标准对受测者作出评价，就不仅要考虑每个因素的得分，还要考虑各因素的作用方向和权重以及它们之间的协调情况。比较常用的公式及其解释有以下几种：
①心理健康者的人格因素其推算公式为：C+F+(11-O)+(11-Q4)。式中字母为各量表的标准分(以下同)。公式运算结果代表了人格层次的心理健康水平。通常在0—40分之间，均值为22分，一般不及12分者情绪很不稳定，仅占人数分布的10%。
②专业而有成就者的人格因素其推算公式为：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1。通常总和分数介于10—100分之间，平均为55分，60分约等于标准分7，63分以上约等于标准分8、9、10，总和67分以上者一般应有所成就。
③创造力强者的人格因素其公式为：2(1l-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Ql+2Q2。由此式得到的总分可通过下表换算成相应的标准分，标准分越高，其创造力越强。
④在新环境中有成长能力的人格因素其公式为：B+G+Q3+(11-F)。在新环境中有成长能力的人格因素总分介于4—40分间，均值为22分。17分以下者(约占10%)不太适应新环境，27分以上者有成功的希望。
特质因素冲突和协调分析卡特尔将心理异常的原因视为由遗传而来的体质倾向使人易于经验到冲突，加上环境中个人的创伤经历，也就是说病因是由冲突引起的。这与弗洛伊德关于心理疾病的看法是相似的。这些冲突可以从16PF的因素得分上看出来。所以卡特尔的16PF分析可以看成是一种“定量的精神分析”。早在1965年卡特尔在《人格的科学分析》一书中就指出16PF具有查明病人的心理冲突的功能并建议临床医生使用16PF作为诊断工具。要达到这一目的，在使用16PF进行诊断时，就必须遵循“协调性原则”，即指几种特定因素之间的协调，有两个层次，其一是人的内在需要或欲望与其外部行为表现之间的协调性，其二是指与弗洛伊德所谓“本我”、“自我”、“超我”相对应的人格因素之间的协调性。卡特尔特别强调“自我”的作用，认为人格的成熟就是“自我力量”的壮大，使之能够找出一种现实的、变通的解决办法使其先天驱力或“能”有所变更，从而称心如意偿还宿愿。当“自我”太弱，“本我”和“超我”太强，特别是后者太强时，最容易造成心理冲突。反之，“本我”太强而“超我”太弱，则易出现社会适应问题。所以心理健康的关键在于壮大“自我”。从这些协调性，特别是协调性出现反差(冲突)的情况中，可以发现个体内外适应上的问题及其原因。
(四)注意事项
1、人格测验无所谓对错。
2、先完成四个例题。
3、确保每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，尽量不选择中性答案
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