大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于小儿心理发育测试题，儿童心理测试方法这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、儿童心理测试方法
1、用于儿童心理测验的方法很多，可根据儿童的状况选用相应的不同测验。先简单介绍一些常用的心理测验。
2、智力测验及量表最初由法国人比奈和西蒙提出的，后人又编制了许多量表。由于编制智力量表的工作量非常大，许多国家都引进一些比较好的量表加以修订。我国也主要运用修订的量表，同时也编制自己的量表。常用的儿童智力量表有以下几种。
3、(一)《中国比奈测验》，是1924年和1936年陆志韦等修订比奈西蒙智力测验的基础上，由吴天敏主持再修订，于1982年正式出版的智力测验量表，适用范围是2～18岁。
4、(二)修订的韦克斯勒学前和小学智力量表，是通用自的量表之一。学前和小学量表适用于4．5岁-6．5岁，儿童量表适用于6～16岁。
5、(三)瑞文推理能力测验，是纯粹的非文字智力测验，适用年龄范围非常广泛，6岁以上任何年龄都可使用。后来又编制了瑞文彩色推理能力测验，适用于5～11岁儿童和心理有障碍的成人。
6、(四)修订的《丹佛小儿智能筛选测验》，可以初步区分儿童智力是否正常。
7、(五)修订的《格塞尔发展程序量表》，是对4个星期至6岁婴幼儿神经心理发展的评定量表。
8、(六)由首都儿科研究所编制的《0～4岁幼儿神经、心理发育诊断量表》和《五十项儿童智能筛查量表》，测验学前儿童的综合能力，且操作方法简单。
9、主要测定儿童感知觉和(或)运动能力，包括两者的协调能力。这方面的测验内容很多，包括本德-格式塔测验，贝瑞视——运动测验，轨迹测验，形板测验及钉板测验等。
10、包括划字测验，编码测验等，主要考察注意力及工作耐力的情况。
11、包括文字记忆及图形记忆，近记忆及远记忆等，可采用韦克斯勒记忆量表，本德视觉保持测验等。
12、“心理”对常人来说是个很抽象的概念，它是指人的内心活动，包括人的感觉、知觉、记忆、思维、想像、注意、情感、智力、气质、性格等心理现象的总称。一般人总认为，人的心理活动是难以捉摸的。其实，心理活动与人的生理活动一样，是可以测量的，也有一定的规律可循。长期以来，科学家们已经研究出了许多测量心理的方法，这些方法也叫心理测验。
13、提起心理测验，很多人认为很神秘。其实，心理测验只是借助一些设计好的表格（专业的称呼叫量表或问卷），或一些道具（如韦氏儿童智力测试工具包等），对测试者进行调查或测试，收集、记录各种心理活动现象，然后通过统计分析得出结论，结果用于评定被测试者的心理健康状况。说得简单一点，心理测验也就是把人的心理活动进行量化处理后得出某些数据，来判断测试者的'心理问题。儿童心理测验是一门科学。
14、在儿童和青少年心理研究和临床咨询中，心理测验的应用已相当广泛，目前主要用于分析和评估儿童的心理行为发育和各种心理问题的筛查，也是儿童心理疾病诊断时的一种重要的辅助检查方法。儿童的许多心理行为发育问题，一般都可以通过心理测验的方法进行量化分析，并得出相应的客观数据，如智商、发育商、多动指数等等。
15、心理医生在收集儿童的信息时，除了倾听家长对儿童行为的描述外，通常还需借助一些心理测验的方法，更加客观地分析儿童的心理品质、个性特征，并对相应的心理问题做出筛查或诊断。如对一个智能发育落后的孩子，在下诊断之前，医生必须做智商和社会适应能力的测量。如怀疑一个孩子是否有多动症，可以做多动症量表测量。因此，可以说心理测验是临床心理医生不可缺少的工具。
16、根据测量目的的不同，儿童心理测验大致可分为七大类：
17、一、发育商测量（dq）主要用于评价6岁以下儿童心理行为发育水平。
18、二、智力测量（iq）适用于4岁以上儿童或青少年的智能水平评估。
19、三、适应行为评定评定儿童的社会生活适应能力水平。
20、四、个性测量包括气质测量、人格测量等。在成人中应用也较多，如现在有的单位在招聘员工时，要对应聘者先做个性测量，因为不同个性的人适合做不同的工作。
21、五、成绩测量用于测量各方面学习成就程度的差异。
22、六、筛查测量用于筛查儿童是否具备接受某一特殊学习、训练或治疗的前提条件，根据某一特定的临界标准，进行筛选或淘汰。
23、七、疾病评定量表用于不同心理或精神疾病的诊断或程度的评估,如症状自评量表、抑郁症评定量表等。
24、就心理测验的数目而言，在我国已经过标准化的测验达200余种，其中可用于儿童的也有数十种之多。
二、关于生长发育的问题
关于生长发育的问题，从婴幼儿到长大成人确是一个漫长的过程，家长要时时关注孩子生长发育的问题，不同年龄阶段的孩子有不一样的发育标准，以下分享关于生长发育的问题。
Q1：宝宝什么时候会对自己的名字有反应？
A：一般，宝宝5个月大时会对自己的名字有反应。如果，妈咪在平时的生活中，多和宝宝说话，并重复TA的名字。不久之后，TA就能把他的名字和自己联系起来。当你叫TA时，TA就会把头转向你哦。
A：宝宝是一个独立的个体，并不是妈妈的一部分，也需要独处。你可以找机会把宝宝放在毯子上，并放些小玩具在旁边，让宝宝一个人待会，这样小家伙就有机会自己探索周围的环境，但注意不要让宝宝一个人待太久。
A：每个宝宝都不太一样，有早有迟、有快有慢。有些宝宝一出生就有一头浓密的头发，有些则比较稀疏，这属于胎发。胎发在出生后的6个月内会慢慢自行脱落。
Q4：宝宝总是咿咿呀呀，什么时候会说话？
A：离宝宝主动说话还有相当长的时间。大多数宝宝在12个月时能说1~2个词语，也有不少宝宝要到16~18个月时才说出第1个词。宝宝1岁时能理解不少词汇的意思，他们懂得的要比会说的多。宝宝咿呀现在作语，模仿各种声音，这是在为日后说话做准备呢！
Q5：什么时候宝宝开始能够记事？
A：在宝宝2个月时，宝宝就能识别那些熟悉的面孔和声音，特别是天天能够见到的那些；3个月的宝宝能够再认1~6天前给他看过的新图片和新玩具。
Q：我的儿子现在一岁半，只有78cm高，7kg重，身上不定期出现湿疹，不知道是什么原因？他到现在还不会说话，能听懂别人的意思，很好动，平时没什么毛病。要不要看医生？
A：孩子的身高在同龄儿中属中等偏下水平，但是体重严重不达标，说明孩子存在明显的营养不良。如果孩子经常有湿疹的话，需要注意他是否会有牛奶蛋白等食物过敏或不耐受，从而导致消化吸收障碍，体重增加缓慢。建议您带孩子去医院做一些这方面的检查。也可以试着更换低敏感的奶粉，如深度水解或氨基酸奶粉。
Q：6岁女孩高度只有105cm体重30多斤左右，算矮小吗？头脑和行动都灵活。孩子生长发育高矮标准应该如何评价？
A：6岁女孩的平均身高应该在115cm，体重20公斤左右，对比这一标准，您的孩子差距很大，已经低于-2个标准差。医学上属于矮小症范畴，建议您带孩子去正规医院的儿童生长发育或内分泌专科进行一次系统的内分泌检查比较好。检查项目除了肝肾功能等常规检查还需检查生长激素激发试验、【胰岛素】样生长因子、甲状腺激素及骨龄测定等。
Q：父亲身高1.7米，母亲1.57米，儿子这个月刚五岁，我们都是广州人，我儿子的身高是否正常呢？目前他的身高是104cm，出生时是50cm。
A：孩子的身高在同龄儿中属偏下水平，建议您密切观察孩子的生长发育趋势，特别是身高增长的速度，如果近一年生长低于5cm/年,或近半年生长低于2cm/年，则需要来医院进行内分泌检查。
Q：爸爸1.65米，妈妈1.50米，儿子1.67米，己长yin毛、腋毛、喉结，还有得长高吗？要去看医生吗？
A：不知孩子目前的具体年龄是多少岁？一般来讲，预测成年身高需要结合孩子的年龄，青春发育情况，父母及家族的身高状况及目前的骨龄等作出综合判断，最核心的指标是孩子的骨龄，所以建议您带孩子先去正规专业机构做一次骨龄检测（X线左手正位片），然后找有经验的医生进行身高预测。
Q：5岁半男孩身高约105cm，智力正常，足月出生48cm,1岁74cm21斤，2岁82cm25斤，3岁89.5cm28斤，4岁94.6cm30斤，5岁101.4cm32斤，父171cm，母157cm。四岁前较少生病，五岁后平均一个月感冒或肠胃病一次……四岁及前两个月做的检查，血糖胰岛素营养甲功肾功肝功均正常，胰岛生长因子偏低，未做激素激发测试，医生考虑营养及吸收问题，医嘱加强营养及进食训练。如何追赶才能达到正常身高？
A：从您孩子的生长记录可以看出，造成孩子身高矮小的重要原因之一是他在1岁—3岁这段时间身高增长非常不理想（特别是1岁—2岁这一年就比正常同龄儿少长了4-5cm），不知当时是否存在喂养不合理、辅食添加不当、生病较多体质差或严重睡眠障碍等情况，3岁后孩子每年的生长速度5—6cm，没有追赶性生长。如果孩子通过改善营养、促进消化吸收等治疗，生长仍无法达到或超过7cm/年，建议做一次正规的生长激素激发试验，以便帮助医师确定孩子是否需要使用生长激素治疗，来实现身高的追赶。
Q：女儿9岁，现在乳房有小小隆起看得出开始发育，脸上开始长痘痘，到医院测骨龄，相当于11岁半，现在身高1米45，还没有来例假，她需不需要治疗？能长到多高？
A：您孩子的情况属于青春发育过速，由于孩子目前的身高明显较同龄儿高，且与11岁的骨龄基本匹配，如果骨龄判断准确的话，孩子的成年身高应该接近150-153cm，即孩子不会因为早发育导致成年以后严重矮小，所以也可以选择不治疗。但可以用中药促进生长一下，提高一下未来身高。
小儿生长发育是指小儿时期特有的生理现象，也是不同于成人有基本特点。生长是指小儿形体的增长，主要反映为量的变化;发育表示各种功能的'进步生长，主要反映为质的变化。小儿生长发育的特点是：具有全人类共同的规律性，表现有种族、地区、民族或个体差异。
生理常数是健康小儿生长发育规律的总结，是衡量小儿健康状况的标准。具体常用小儿生理常数如下：
⑴体重：体重是作为衡量小儿生长发育和营养状况的指标。小儿出生时正常体重约为3kg左右，出生后的前半年平均每月增长0.7kg，出生后的后半年平均每月增长0.5kg，1周岁后平均每年增长2kg。常用推算体重的公式有：小儿6个月者，体重(kg)=3+0.7×月龄;7至12个月者，体重(kg)=7+0.5×(月龄-6);1岁以上者，体重(kg)=8+2×年龄。体重是临床给药、输液的根据，体重增长过快多见于肥胖症、巨人症，体重低于标准15%以上者，多见于营养不良、慢性消耗性疾病及内分泌疾病。
⑵身高：身高是反映骨骼发育的重要指标之一。出生时正常身高约50cm，第一年增长约25cm，第二年增长约10cm，2周岁至青春期平均增长约7cm，青春期身高为学龄期的2倍，增长约接续2-3年。公式“身高(cm)=70+7×年龄”是推算2至12岁儿童身高的参考公式。身高低于正常30%以上者，多见于侏儒症、克汀病、营养不良。
⑶头围：头围是反映脑和颅骨发育程度的指标，头围过小见于小头畸形;头围过大见于脑积水等引起。
⑷胸围：胸围主要反映胸廓、胸背肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度。新生儿正常胸围约32cm，1岁达44cm，接近头围，2岁后胸围渐大于头围。胸围过小见于营养不良，胸廓畸形见于佝偻病、肺气肿及心脏病。
⑸囟门：囟门主要反映颅骨发育的情况。正常时前囟闭合时间在出生后12-18个月，后囟闭合时间在出生后2-4个月。囟门闭合过早，常见于小头畸形;囟门闭合过晚常见于佝偻病、呆小病或脑积水;前囟饱满常见于颅内压增高，是婴儿脑膜炎、脑炎的重要体征，囟门凹陷常见于脱水及极度消瘦。
⑹牙齿：乳牙正常20颗，2-2.5岁出齐，恒牙正常32颗，6岁左右开始萌出，并逐渐替换乳牙。2岁以内乳牙数计数公式：乳牙数=月龄-4(或6)。如果出牙时间推迟或出牙顺序混乱，常见于佝偻病、营养不良、先天愚型、牙质发黄或损坏(经常服用四环素)。
⑺智能发育：智能发育是指神经心理发育，包括感知、运动、语言、性格等方面的逐步发育过程。
⑻动作发育：动作发育直接与肌肉的发育，尤甚与中枢神经系统的发育有密切关系。
⑼发育顺序：正常小儿发育是由上到下、由不协调到协调、由粗到细地进行的。
⑽语言发育：语言的发育与神经发育有密切的关系，还顺有正常的听力和发音器官。语言发育的顺序分为发音、咿呀作语、单语单句及成语四个阶段。
⑾性格发育：性格发育是在社会生活和教育条件的影响下，经过不断的量变和质变而发展起来的。
三、如何测试孩子的智商
1、如果没有发现自己家的小孩智商非常的超常或者是比较笨的话，我觉得是没有必要特地的去给小孩测智商的。正常来说的话，如果你是想看看孩子的发育是否正常，你通过一些日常的小技巧就可以看出来。如果你想非常科学的测出孩子的智商的话，你可以到专门检验智商的检验中心去进行检测。只要孩子和你沟通的时候没有反应迟钝的情况，一般来说他们的智商水平都是正常的。
2、想要测试孩子的智商，首先得从他的精神反应以及和他的沟通情况来判断，如果说儿童的智商水平比较正常的话，那么对于一些日常的反应他都会比较快的，比如自己不小心摔了一跤，他会哭、会叫、会闹之类的。还有就是和你沟通的时候，你和他说话他会第一时间的应答，不会像那种你喊了他半天他都不理睬你，或者是你跟他沟通了半天他都不懂你说什么这样的情况。一般来说，只要孩子的反应力和与人沟通的时候比较顺畅，这样的孩子都是很正常的。但是通过这样的测试只能够证明你家的孩子智商处于一个正常的水平，如果说你觉得你们家的孩子智力有点不正常，或者感觉他的智力超出常人的话，你可以去一些专业的检测机构。国内应该有一些比较专门的心理医院，他们会对孩子进行检查，而且检查的时候可能需要做一些量表这样的专业调查，这样才能够对孩子的智力进行一个比较严谨的评估，所以不放心的话你可以带孩子去试试。
3、总的说来，如果你们家的孩子在日常和你的交流中不存在任何障碍，那么他的智力都是非常正常的，你也没有必要非得拉你的孩子去专门的机构做一些智商的测量。如果你为了保险起见的话这么做也可以，但是需要去一些正规的三甲医院，他们那里有心理医生会帮你进行测试的。
关于小儿心理发育测试题到此分享完毕，希望能帮助到您。
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