心理测试与人相处的技巧(心理测试长处和困难是啥意思)

嗨i,大家好，这些天小编有点忙，没能按时更新文章，不好意思。今天主要对心理测试与人相处的技巧，心理测试长处和困难是啥意思进行详情讲解，相信会帮到大家。

本文目录

1. 求心理测试~!!
2. 心理测试你的社交能力
3. 心理测试长处和困难是啥意思

一、求心理测试~!!

>>> 1.你在看地图,或街上指示时,你会:

>>> a.会有困难,而找人协助

>>> b.把地图转过来,面对你要走的方向

>>> 2.你在准备一道做法复杂的菜时,一边正在播放收音机,还有朋友的来电.你会:

>>> b.关掉收音机,但嘴巴和手都没有停

>>> c.告诉朋友,你做好菜后马上回电话给他

>>> 3.朋友要来参观你的新家,问你该怎么走,你会:

>>> a.画一张标示清楚的地图寄给他们,或是请别人替你说明该如何走

>>> b.问她们有没有熟悉的地标,然后告诉他们该怎么走

>>> c.口头上告诉他们该怎么走

>>> 4.解释一个想法或概念时,你很可能会怎么做:

>>> a.会利用铅笔、纸和肢体语言

>>> b.口头解释加上肢体语言

>>> c.口头上清楚简单的解释

>>> 5.看完一场很棒的电影回家后,你喜欢:

>>> a.在脑海里回想电影的画面

>>> b.把画面及角色的台词说出来

>>> c.主要引述电影里的对话

>>> 6.在电影院里你最喜欢坐在:

>>> 7.一个朋友的机器出了问题,你会:

>>> a.深表同情,并和他们讨论他们的感觉

>>> b.介绍一个值得信任的人去修理

>>> c.弄清楚它的构造,想帮他们修理好

>>> 8.在不熟悉的地方,有人问你北方是哪个方向,你会:

>>> b.思考一会儿后,推测大约的方向

>>> c.毫无困难的指出北方方向

>>> 9.你找到一个停车位,可是空间很小,必须用倒车才能停进去,你会:

>>> a.宁愿找另一个车位

>>> b.试图小心的停进去

>>> c.很顺利的倒出车停进去

>>> 10.你在看电视时,这时电话响了,你会:

>>> a.接电话,电视开着

>>> b.把音量转小后才接电话

>>> c.关掉电视,叫其他人安静后才接电话

>>> 11.你听到一首新歌,是你喜欢的歌手唱的,通常你会:

>>> a.听完后,你可以毫无困难的跟着唱

>>> b.如果是首很简单的歌,听过后你可以跟着哼唱一小段

>>> c.很难记得歌曲的旋律,但是你可以回想起部分歌词

>>> 12.你对事情的结局如何会有强烈的预感,是借着:

>>> b.可靠的资讯和大胆的假设,才做出判断

>>> c.事实统计数字和资料

>>> 13.你忘了把钥匙时放在哪里,你会:

>>> a.先做别的事,等到自然想起为止

>>> b.做别的事,但同时试着回想你把钥匙放在哪里

>>> c.在心理回想刚刚做了哪些事,藉此想起放在何处

>>> 14.你在饭店里,听到远处传来警报,你会:

>>> b.如果你够专心,可以指出声音来源

>>> c.没办法知道声音来源

>>> 15.你参加一个社交宴会时,有人向你介绍七八位新朋友,隔天你会:

>>> a.可以轻易想起他们的长相

>>> b.只能记得其中几个的长相

>>> c.比较可能记住他们的名字

>>>16.你想去乡间度假时,但是你的伴侣想去海边的渡假胜地.你要怎么说服他呢?

>>> a.和颜悦色的说你的感觉:你喜欢乡间的悠闲,小孩和家人在乡间过得很快乐。

>>> b.告诉他如果能去乡间渡假,你会感到很愉快,下次你会很乐意去海边

>>> c.说出事实:乡间渡假区比较近,比较便宜,有规划适当的休闲设施

>>> 17.规划日常生活时,通常你会:

>>> a.列张清单,这样一来该做什么事一目了然

>>> b.考虑你该做哪些事

>>> c.在心里想你会见到哪些人,会到哪些地方,以及你得处理哪些事

>>> 18.一个朋友有了困难,他来找你商量,你会:

>>> a.表示同情,还有你能理解他的困难

>>> b.说事情并不如他想的严重,并加以解?

>>> c.给他建议,或是合理的忠告,告诉他该如何解决

>>>19.两个你都认识的同学或朋友相互有了好感，你会如何发现:

>>> b.经过一段时间后才察觉

>>> 20.你的生活态度为何?

>>> a.交很多朋友,和周围的人和谐相处

>>> b.友善的对待他人,但保持个人隐私

>>> c.完成某个伟大目标,赢得别人的尊敬,名望及获得晋升

>>> 21.如果有选择,你会喜欢什么样的工作:

>>> a.和可以相处的人一起工作

>>> b.有其他同事,但也保有自己的空间

>>> 22.你喜欢读的书是:

>>> a.小说,其他文学作品

>>> a.常常是一时冲动,尤其是特殊物品

>>> b.有个粗略的计画,可是心血来潮时也会买

>>> c.读标签,比较价钱

>>> 24.睡觉起床吃饭,你比较喜欢怎么做:

>>> b.依据一定的计画,但弹性很大

>>> c.每天几乎有固定的时间

>>> 25.你开始一个新的工作,认识许多新同事.其中一个打电话到家里找你,你会:

>>> a.轻易的认出他的声音

>>> b.谈了一会儿话后,才知道他是谁

>>> c.无法从声音辨认他到底是谁

>>> 26.和别人有争论时,什么事会令你很生气:

>>> a.沉默或是没有反应

>>> b.他们不了解你的观点

>>> c.追根究底的问问题,或是提出质疑,或是评论

>>> 27.你对学校的拼字测验以及作文课有何感觉?

>>> a.觉得两项都很简单

>>> b.其中一项还可以,另一项就不是很好

>>> 28.碰到固定的舞步或是爵士舞时,你会:

>>> a.听到音乐就会想起学过的舞步

>>> b.只能跳一点点,大多想不起来

>>> c.抓不准时间和旋律

>>> 29.你擅长分辨动物的声音,并模仿动物的声音吗?

>>>30.一天结束后,你喜欢:

>>> a.和朋友或家人谈谈你这一天过得如何

>>> b.听别人谈他这一天过得如何

>>> c.看报纸电视,不会聊天

>>> 1.多数男性的分数会分布在 0-180分之间

>>>多数女性的分数会分布在 150-300分之间

> 2.偏男性化的大脑,分数会低于150分.分数越接近0分就越男性化。

>.......他们有很强的逻辑观念、分析能力、说话技巧,很自律,也很有组织,不容易受到情绪的影响。要是女性得到很低的分数,那她的性格就很可能像个男孩子一样。

> 3.分数高过180分的,就是很女性化的人.分数越高,大脑就越女性化。富有创意,有音乐艺术方面的天份。她们会凭直觉与感觉做决定,并擅长从很少的资讯判断问题.分数高过180分的男生，他们可能是多愁善感一类的男生。

> 4.分数低于0分的男性或高于300分的女性,他们大脑的构造是完全不同的,同在地球上生活是他们唯一的共同点.

> 5.分数在150分到180分之间的人,他的思考方式拥有两性的特质。他对男女都没有偏见，并在解决问题方面，反应会比较灵活,找出最佳的解决方法。不管男性或女性，他都可以成为他们的好友……

二、心理测试你的社交能力

在现今社会上，社交能力很重要，下面心理测试：你的社交能力是我为大家带来的，希望能给大家带来启发。

计算自己的总分，看看你的人际关系如何。

1、清晨睁开眼睛，你的感觉通常是：

想到接下来的一整天就心烦意乱(1分)

2、听说某些人(未必你认识)活得艰难坎坷。你感觉：

3、有人讲“完美的生活就是幸福的生活。”，你意下如何?

6、朋友们打算出去吃晚饭，最后一刻才打电话给你，因为有个人不能来，你会：

断然推掉，之前怎么没想到我(1分)

7、和朋友们一起的时候，你爱扯别人的闲事吗?

8、你觉得自己在异性的眼中是怎样一种形象?

10、朋友向你寻求帮助，你总是：

并不全力以赴，只是给一些指导和劝告(3分)

同情地倾听，但不伸出援助之手(2分)

11、在你衣冠不整的时候，朋友忽然不速而至，你：

希望他们对此不要介意，态度友好(4分)

一个不善言谈又不爱听人讲的人(1分)

16、当朋友陷入困境，他们会来找你吗?

17、你和朋友一起外出的机会多吗?

A、73分以上：与朋友相处得极佳

你乐观开朗，热心助人，宽容随和，并且懂得尊重别人，而且你的交友原则是互利互助、彼此独立，这使得朋友们感到与你在一起既愉快又轻松，你会受到大家衷心的欢迎。

也许你不是那么外向，所以朋友与你相识初期，难以很快达到融洽的地主。不过，随着时间的推移，你的品质和为人会赢得大家的信任，你不妨做一些人为的推进工作，更多地敞开自己。

你也许是个温和、善良的人，可是你缺乏足够的独立自持，遇事难得有主见，也不能给处在困难中的朋友以有效的建议和帮助，因此难以使人产生可以依赖的感觉。请试着多肯定自己的想法，同时多些表达自己的意见，以免过度地依赖朋友或在朋友身上投注过多的感情需求，让朋友对你的看法趋于负面。

你主观上拒绝与他人沟通交流，认为自己一个人就能构成一个完整的世界，很多时候，与人交往不仅无法使你愉快，反而会成为一种令你厌烦的负担。这样的心理状态，当然很难有什么朋友，你并非真的不需要朋友，只是你的一度误交损友或过分清高，让你存在“哪里需要朋友”的错觉而已。人生有几个知己，与你共事生活中的乐事，比任何事情都好。

眼睛会泄露你的心。想要掩饰住你的紧张、尴尬，你必须练就控制眼睛的绝活儿。

如果你害怕与人对视，那么在你撑不住了、就快要灰溜溜地移开视线前笑一笑，再移开。注意移开的方向和速度，不要向下移开，这样没底气(最好是向你的前进方向移，如果对方是正对着你，请偏转个10°左右)，也别触了电一样飞速移开!那样没礼貌。笑过之后，要么大跨步走人，要么找一个简短的话题，寒暄一下。

这种寒暄就是“哎呀，今儿太阳不错哦”、“你这件衣服颜色真不错”这之类的话题，关键就在于，以你沉默寡言的性格，怎么能在脑子里迅速想到这样的内容，并且大大方方说出来?本着笨鸟先飞的原则，你最好事先准备几个不同版本。

来到一个陌生的环境，眼睛千万不要乱瞟，控制好你的眼珠子，用上你的余光，所有的观察请你在不动声色中完成。

如果你是主讲人、老大，需要震住场子，请你首先站到一个位置突出的地方，面带微笑地随便找个固定的东西盯着(后排中段某个人的扣子啊之类，目的在于锁定目光，免得你紧张得乱张望)这时候会有零星几个人注意到面带微笑的你，但是大部分人在大声喧哗。

接下来你是不是很怕要吆喝“筒子们，请安静”?那就别吆喝了，用个拽一点的动作行不?环视全场一次，双手于胸前击掌一次，没人理你重复一次，然后单手作势向前向下压(注意单手啊!!双手跟指挥似的，囧)。世界就清净了。这时候你可以平缓的轻描淡写的语气开场：“我们开始吧。”

要点：拍巴掌别太响，你不是卖艺的，适中，以手不疼为标准。

环视全场头别跟着眼睛动，无法做到的回家偷偷练!!而且环视的时候只环视中间就行了，不需要连边角也全都照顾到。一来用眼角望人很阴险，二来你的环视会显得刻板不自然。

一紧张就微笑并不是说只用于演讲这个场合，而是用于所有使你感觉紧张、尴尬的场合。但是有时候你也要有基本的判断力，比如一些非常非常正式的场合，通过撩头发等动作来掩饰情绪是十分失礼的，大家千万记住了。

什么该说什么不该说，你脑子里要有一个明确的标准。并且把它作为铁律，否则你是控制不了你自己的。

有一种说法是，一群人中话说得最少的往往最有本事。一个怯懦的人往往容易在口头上被人群攻哦，灰头土脸地缴械投降是常事。

说是必须的，但是你的每一句话都要高瞻远瞩。

什么明显附和别人的“是啊，是啊，我也是”这样的话就别说了，还有你自己如果还不具备漂亮地、连贯地说一段完整的话的能力，就不要做主要叙述人，而是做话题引导者。

做话题引导者要做些什么、说些什么呢?

第二，记清楚别人是怎么说到这儿的。

第三，大家说完一轮之后，依据上面两点一句话总结某个最有特点的观点或者整个讨论。这样的'话，此观点不是你提出的，别人犯不着攻击你;就算人家头脑一热跑来反驳你，也还有此观点原提出者站在你一边不是?

第四，在你功力达到的情况下，控制话题走向。

听起来复杂，但是做起来并不难。你前面不是都听明白、记清楚人家的话题是怎么进行的了吗?那你其实可以基本预测出话题走向，也就是说根据目前众人的发言可以得出什么结论。

话题差不多进行不下去的时候，你可以引入下一个话题。比如人家说了一大圈A商场不好，期间运用对比、比喻等多种手段，已经到火候了，这时候你就可以说：“其实我觉得A那一片儿地方的火锅城还是不错哒。”

话题的转移有两个原则：一是相关性，必须能和上一个话题相连，不然别人说你走神了;二是必须大家都熟悉感兴趣，至于大家对什么感兴趣，你就得想想你是在和什么年龄层次的人打交道了。

总之现阶段，在一次多人谈话中，你就是一过渡句，起承上启下作用。其余的漂亮话往后慢慢学。

摆脱小家子气，要自信，也要体贴。

所谓“不冷”，就是要照顾一下一群人中插不上话的人，陪他聊一聊。

内心不自信的人容易忽视这一点。为什么呢?因为一个不自信但是并没有在谈话中被冷落的人，会十分庆幸那个陷入尴尬之中的人不是自己，同时又担心自己也会陷入同样境地，于是更起劲地加入到谈话中，无暇顾及旁人。

那你要怎么保证你自己不会和你营救的人被一起冷落哩?

其实这根本不成问题，你不是陪他去受苦受难，而是引导他进入话题。比如：“XX，你有没有……”、“XX，我记得你那时候也是……”，不过千万不要使用的引导语是“XX也觉得是吧”、“XX也有相同经历吧”，这样会使大家霍地把目光转向XX，让他更囧，估计还以为你跟他有仇呢。

拉着别人一直说你感兴趣的东西很讨人嫌。还有更讨人嫌的吗?有!!别人明明想知道A事，你非拉着人说A衍生出来的B事，让人徘徊在真相的边缘，这才是最坑爹的啊。

观察人家表情的时候要低调，不然别人会觉得你在怀疑他不认真，然后心里别扭。

转话题别太明显、僵硬，不然人家也会知道你看出来他的不耐烦了，会很尴尬，从此以后都不想跟你说话了。

你的话题无论多长多纠结一定有个中心论点吧?即使你描述的是一件事情也有一个最终结果吧?

既然人家不愿意听了，你就直接上结论、说结果。在总结概括的能力还不到家的时候千万别一时兴起，想用“三两句话”搞定。你绝对搞不定，所以老实地用一句话解决问题吧。怕生硬的话加语气词。

有时候你会和某个好朋友就一件事情产生意见分歧，这时候你是不是很矛盾?放弃自己的观点显得随波逐流没主见，坚持自己的观点又有可能伤感情，或者万一你的观点是错的，岂不是很丢面子?

辩论技巧会让你取得口头上的胜利，但在有些问题上，比如“去体育馆是往左边走还是往右边走”，辩论技巧派不上什么用场，你技巧再多，体育馆也不会自己长脚往你说的方向跑。这种时候得下大工夫拼概率了。

好在拼概率不是拼人品，你还是可以通过背后的努力来解决问题。

假如你和一个朋友意见分歧的时候，十次有八次你是对的，你说他下次好意思再跟你争吗?

关键就是，怎么能保证你十次中有八次是对的?

比如你们要去某个地方，你最好提前调查清楚乘坐什么交通工具，在哪里坐，下车后怎么走等种种问题;你们要做某件事情，你也要先上网查查这件事可以怎么做，或者询问身边有经验的熟人。简单的一个道理，勤能补拙。

三、心理测试长处和困难是啥意思

长处与困难调查表（老师版）【指导语】对于下面的各个题,请在相应的格上画勾,以表明是否适合这名孩子的情况-是【不真实】、【有点真实】、还是【完全真实】。请根据这孩子过去六个月或这学年的行为来回答。请务必回答每一道题,即使你对某一题不是十分确定。选项：不真实有点真实完全真实题干部分：1.能体谅到别人的感受2.不安定、过分活跃、不能长久静止3.经常抱怨头痛、肚子痛或恶心4.很乐意与别的小孩分享东西(糖果、玩具、笔等等)5.经常发脾气,易怒6.颇孤独,比较多自己玩7.一般来说比较顺从,通常是成年人要求要做的都肯做8.有很多担忧,经常表现出忧虑9.如果有人受伤、沮丧或是生病,都很乐意提供帮助10.当坐着时,会持续不断地摆弄手脚或扭动身子11.至少有一个好朋友12.经常与别的小孩吵架或欺负他们13.经常不高兴、情绪低落或哭泣14.一般来说,受别的小孩所喜欢15.容易分心,不能全神贯注16.在新的情况下,会紧张或爱粘人,容易失去信心17.对年纪小的小孩和善18.经常撒谎或欺骗19.受别的小孩作弄或欺负20.经常自愿地帮助别人(父母、老师或其他小孩)21.做事前会思考22.从家里、学校或其他地方偷东西23.跟成年人相处比跟小孩相处融洽24.对很多事物感到害怕,容易受惊吓25.做事情能做到底,注意力持久【指导语】接下来，你是否有其他意见或想法——附1.概括而言，你认为孩子在以下这些方面是否有困难？情绪方面、注意力方面、行为方面还是和别人相处方面：A否 B是（有少许困难） C是（有困难） D是（有很大困难）【指导语】如果你在上题的答案为“是”，请回答以下关于这些困难的题目，否则不必继续回答。附2.这些困难出现了多久？A少于一个月 B1-5个月 C6-11个月 D一年以上附3.这些困难是否给孩子带来困扰？A没有 B轻微 C颇为 D非常这些困难是否对孩子在下列的日常生活造成干扰？附4.与同龄人的关系 A没有 B轻微 C颇为 D非常附5.上课学习A没有 B轻微 C颇为 D非常附6.孩子的这些困难是否成为在孩子身边其他人（家人、朋友、老师）的负担？

A没有 B轻微 C颇为 D非常————————————————计分标准——————————————正向计分：不真实=0分；有点真实=1分；完全真实=2分反向计分：不真实=2分；有点真实=1分；完全真实=0分附加题目：选A、B计0分，选C计1分，选D计2分因子及对应题目：情绪症状：3、8、13、16、24品行问题：5、7*、12、18、22多动注意不能：2、10、15、21*、25*同伴交往问题：6、11*、14*、19、23亲社会行为：1、4、9、17、20附加影响因子得分：附1、附4、附5困难总分=情绪症状+品行问题+多动注意不能+同伴交往问题（注：加*号的为反向计分条目；附2，附3，附6不计分；若附1为“否”，影响因子得分直接记0分。）——————————————结果解释————————————————困难总分正常（0-11分）：困难总分得分正常，说明孩子在情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往等方面总体而言不存在明显问题，继续保持即可。边缘水平（12-15分）：困难总分得分处于边缘水平，说明孩子在情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往等方面至少在某一个或某两个方面存在一定困难，需要老师和家长对应相应症状对孩子进行引导。异常（16-40分）：困难总分得分处于异常水平，说明孩子在情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往等方面存在不同程度的困难。老师和家长需要重视，并对相应维度所反映的问题进行干预和引导。附加影响因子正常（0分）：孩子在情绪方面、注意力方面、行为方面还是和别人相处方面不存在困难或存在的困难不足以引起困扰。边缘水平（1分）：孩子在情绪方面、注意力方面、行为方面还是和别人相处方面目前虽然没有明显的困扰，但是需要保持观察。异常（2-6分）：孩子在情绪方面、注意力方面、行为方面还是和别人相处方面暴露出一定程度的问题，并且至少在同伴关系和学习生活中的某一方面造成明显困扰，需要持续观察并针对具体问题为孩子提供帮助。

情绪症状正常（0-4分）：孩子的情绪症状正常。边缘水平（5分）：孩子的情绪症状表现处于边缘水平，抱怨、忧虑、消沉、紧张、恐惧等情绪出现频率不低，老师和家长应保持观察，明晰孩子产生不良情绪的具体原因。异常（6-10分）：孩子的情绪症状表现异常。经常出现抱怨、忧虑、消沉、紧张、恐惧等情绪，老师和家长需要重视孩子的情绪症状，情绪症状异常通常反映了孩子的心理异常，必要时可求助专业帮助。品行问题正常（0-2分）：孩子在品行方面表现正常，不存在品行问题。边缘水平（3分）：孩子没有表现出明显的品行问题，但是处于边缘问题，老师和家长应保持关注。异常（4-10分）：孩子存在一定程度的品行问题，得分越高情况越严重，老师和家长应该予以重视，对孩子诚实、情绪管理、遵守规则等方面进行观察并给予正确引导。多动注意不能正常（0-5分）：孩子的行为表现和注意力表现正常，在出现不安分或其他不良行为时在了解原因后再给予正常引导即可。边缘水平（6分）：孩子存在多动症状和注意力不集中，处于边缘水平，老师和家长要保持关注并对孩子进行正确的行为引导。异常（7-10分）：孩子明显存在多动症状和注意力不集中的情况，处于异常水平，有多动症的可能。老师和家长务必重视，可结合其他手段如其他心理测试或前往医院诊断，明确孩子是否患有多动症。同伴交往问题正常（0-3分）：孩子在同伴交往方面正常，不存在问题。边缘水平（4分）：孩子在同伴交往方面没有表现出明显的问题，继续保持关注即可。异常（5-10分）：得分暴露了孩子在同伴交往方面存在一定的问题，如体验孤独、遭受欺凌、缺乏交往技巧等，得分越高问题越严重。老师和家长需要密切关注，了解问题的原因，帮助孩子建立良好的同伴关系。亲社

正常（0-11分）：困难总分得分正常，说明孩子在情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往等方面总体而言不存在明显问题，继续保持即可。

边缘水平（12-15分）：困难总分得分处于边缘水平，说明孩子在情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往等方面至少在某一个或某两个方面存在一定困难，需要老师和家长对应相应症状对孩子进行引导。

异常（16-40分）：困难总分得分处于异常水平，说明孩子在情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往等方面存在不同程度的困难。老师和家长需要重视，并对相应维度所反映的问题进行干预和引导。

正常（0分）：孩子在情绪方面、注意力方面、行为方面还是和别人相处方面不存在困难或存在的困难不足以引起困扰。

边缘水平（1分）：孩子在情绪方面、注意力方面、行为方面还是和别人相处方面目前虽然没有明显的困扰，但是需要保持观察。

以上心理测试与人相处的技巧，心理测试长处和困难是啥意思讲解的内容今天先讲这么多，希望对大家有所用处。