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小学语文第十一册期末测试卷(2008.1)
一、读拼音,写词语。(5分)
Dàshàtuǒtiēyuánliàngruìxuědànshēng
()()()()()
二、在带点字的正确读音下面划上“——”(3分)
画卷(juànjuǎn)一场雪(chángchǎng)扁舟(piānbiǎn)
邮差(chāichà)一水间(jiànjiān)剥皮(bāobō)
三、在完全正确的一组词后的括号里划“√”再找出错别字依次改正在括号中。(6分)
1、电钮咨询媒体馒头()
2、俗话春辉胁商慷慨()
3、树稍誉写谨慎生锈()
四、把词语补充完整。(4分)
应接不()()山倒海粉妆玉()随心所()
()地而起居高()下前()后()优胜()汰
五、填空。(9分)
1、“盛”用部首查字法,应先查(),再查()画。“盛”字在字典中解释有:①兴旺②强烈③浓厚④热烈的大规模的。在“盛况”这个词中,它应取第()种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第()个意思。
2、“春风又绿江南岸,”这两句诗的作者是。
3、《游子吟》的后两句是,。
4、每一食,便念稼穑之艰难,每一衣,则想。
5、我攀登过的泰山,游览过的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
六、选词填空。(6分,每小题2分)
不但……还……不是……而是……无论……都……如果……就……
1、我发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地,()可以看见铁丝网和胸墙,()可以看见地堡和火力。
陆续继续持续延续
2、我们()跳上一只小船,船向河中心移去。
3、这节课,我们()学习《鸟的天堂》。
七、判断题,对的划“√”,错的划“×”(4分)
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的,实际上是赞颂人的一种精神。()
2、“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。()
3、“这怎么忍受得了呢?”和“这不能忍受。”意思相同。()
4、“使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之惟听,”这句话的节奏是正确的。
八、按要求写句子。(6分)
1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。(缩句)
2、凡卡写信。(扩句,至少两处。)
3、枯黄的树叶飘落下来。(比喻句)
九、在原句上修改病句。(6分)
1、他仔细地浏览了今天的报纸。
2、我们要不断的改进学习方法,增加学习效率。
3、写好一篇作文,必须经过列提纲、构思、打草稿、修改的过程。
十、按顺序排列句子,在()里写上序号。
()我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
()接着又看见第二只,第三只。
()我们继续拍掌,树上就“变”得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
()起初周围是静寂的。
()大的,小的,花的,黑的,有有在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
()后来忽然起了一声鸟叫。
十一、阅读题。(15分)
我是中国人
①不管是中国人,还是朝鲜人、日本人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城,汉字,我的家乡——上海。
②在美国,每节课都有自由活动的时间。这时,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道,大摇大摆的走到黑板前,旁若无人地写起来。内容可丰富呢:有古诗,名家名言,家乡的风景……
③有一次□我在黑板上写了□几个大字——中国□几个大字□老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么□“Iloveyou(我爱你)——”我很严肃地说□“what(什么)?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“——china(中国)!”
老师恍然大悟,紧紧握着我们的手说:“Good!(好)”
④在这里,友好中也有不友好的事情发生。
⑤几个月前,我们进行了一次测验。快下课时,老师要我们把一张选择题的纸交来。那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,所以我交上了地图。
⑥当我知道交错了后,便去解释。可是,不管怎么解释,也是徒然。他总是摇头,不理不睬,但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我解释?我很气愤,但没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……
⑦打那以后,我每次小测试都得满分,大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪,感到扬眉吐气。
1、在第三自然段的“□”内加上标点符号。3分
2、解释词语。2分
徒劳:
恍然大悟:
3、打波浪线的话有的意思。3分
4、如果把④---⑥自然段合为一段,它是围绕
来叙述的。3分
5、课文以《我是中国人》为题,全文充满了情感。请仔细阅读文章,写出作者的两种情感。4分
①②
十二、作文。(30分)
题目:二十年后的
提示及要求:请你充分展开想象,选择自己最感兴趣的内容写一篇350字以上的文章。习作要做到语句通顺,叙述有一定条理。
这是语文。
、读拼音、写词语(5分)
páihuáijùngōngdànshēngzīxúnbàoyuàn
二、给加横线的字宣正确的读音,并用另一个字组词(4分)
喷香(pènpēn)相识(xiàngxiāng)
停泊(bópō)挨饿(áiāi)
三、填空(8分)
1、查字典
2、“死去元知万事空”作者是,诗句体现了作者怎样的思想感情?。
3、课文积累,“俏也不争春,只把春来报,,”
是写的,我们还读过作者的哪些诗文
四、写词语(6分)
1、仿例写词
文质彬彬:,。朝思暮想:,。
2、写出四个有关“笑”的词语
,,,。
3、写出四个表示优秀品质的成语。
,,,。
五、填写关联词语(4分)
六、根据要求写句子(9分)
1、晚上,和风伴着细雨俏然而至,你会想到诗句:,。看到妈妈为了照顾你的生活和学习,日夜操劳,你会想到诗句:,。
2、“三秋树,三月花。”请你在写一幅对联
,。
3、校园处处是文化,如果你是校长,你会在下列场所写哪些名人名言或千古佳句?请分别写一句。
①食堂:,。
②教室:,。
③图书馆:,。
七、修改病句(4分)4个(略)
八、根据课文内容理解句子(6分)
1、“鸟的天堂”……的确是鸟的天堂!句中两处鸟的天堂分别怎样理解?,。
2、燕子去了有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;桃花谢了有再开的时候……但是……(用了什么修辞方法?体现了什么特点?表达了作者怎样的思想感情?)
九、阅读课文片断完成后面的问题(9分)(共3个小题。涉及到的知识点是:人物描写:心理描写、肖像描写等,结尾的好处)
十、阅读短文,完成后面的题目(15分)
第一个女学生
我国无产阶级革命家向警予从小就树立了革命救国的思想……(5个小题。涉及到的知识点:加标点、概括内容、词语理解、句子理解、缩写。)
十一、作文(30分)
选择两个或两个以上的事物,展开大胆的想象编一个故事。题目自拟。
地球外星人老鼠大海猫学校电脑足球动物园老虎小鸟一、填空
1、在汉语拼音中,字母表上的字母一共有()个,声母有()个,韵母有()个,整体认读音节有()个,音节中除读轻声之外,使用的声调符号有()种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中,只有()的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中()要读成儿化音。
4、“sì、shì”中的()是“木偶似”的读音。
5、“xian、lian、xiong、liu”四个音节中,只有()中的“i不是介母。
6、“鼎”字共()画,第六画是(),第十二画是()。
7、“凹”字的结构是(),笔顺规则是:()
8、补上成语的下半部分
A、千里之行()B、天网恢恢()
C、螳螂捕蝉()D、()满招损
9、叠字成语
A、咄咄()B、兢兢()
C、虎视()D、振振()
10、谚语、歇后语
A、人心齐,()
B、有则改之,()
C、飞蛾扑火。————()
D、孔夫子搬家————()
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今()省()内,它是我国江南三大名楼之一,其他两座是今江西的()和湖南的()。
12、“至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖,人称(),后来被()打败。
13、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
14、材料是文章的内容,直接关系着主题的表达,所以选材要(),要(),要()。
15、读书笔记有三种写法,一种是(),一种是(),一种是()。
16、常识填空
A、CCTV代表(),B、VCD代表()、
C、Windows代表(),D、China代表()
E、火警电话是()F、盗警电话是()
G、交通事故报警台()H、急救电话()
17、在正常情况下,一天中最高温和最低温的时间应分别在:()、()
二、选择
⑴、词语搭配完全正确的一组是()。
B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
C、发现问题远大理想参观演出改正错误
⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
A、如果没有太阳,地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同,请选出来。()
A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海
⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是()
他一人走在巷子里,……
A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。
C、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是()
A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动,我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是()
A、往事历历在目,仿佛就发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。
D、燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语,排列顺序正确的一项是()。
①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
A、这样精彩的表演,使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
D、这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口?
⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是()。
A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是()。
A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了
阅读
阅读短文,回答问题。
(一)登山人
三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”
第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。
只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明知的。”
,第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”
⑴从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。
A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁
⑵联系上下文,解释词语。
拾可而止:
⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
⑸把短文分成两段,概括出第一段的意思。
⑹选择题,把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是()
A、动作描写B、外貌描写
C、语言描写D、心理活动描写
②本文的写作目的是()
A、说明人们做事要善于判断,适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
(二)拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼
睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是()
A、弟弟B、同学C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处,即:
①
②
3、在文中,“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。
⑴弟弟碰见爸爸时:
⑵爸爸自己走了后:
⑶爸爸在拐弯处回头时:
4、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人。阅读该段文字并回答:
⑴这一动作发生的时间:
⑵这一动作发生的地点:
⑶最能表现爸爸此时神态的词是:
⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是:
⑸这一动作体现了爸爸的性格是:
⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
答:
5、能代表父爱的动作有很多,请从你身边找出一例写在下面。
答:
小学语文第十一册期终测试卷(100分钟完成)
班级______姓名_______得分________
一、看拼音写词语。8分
zixunquefafantianfudishengdanjie
()()()()
menglongsatuojiejinquanlibolanzhuangkuo
()()()()
二、按要求填表。8分
汉字音序部首笔画名称组成词语
秦第五画:
嘉第十画:
翁第三画:
隶第四画:
三、换个部分组成词,再组成词语。3分
__()___()__()
骏<__()瑕<___()梢<__()
四、注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是:()4分
A.动弹(dongtan)撇嘴腊烛兴国安邦(国家)
B.邮差(youchai)圆圈奠基各抒(表达)己见
C.困窘(kunjiong)面庞岗位瞻前顾(照顾)后
D.密诀(mijue)勾勒通讯翠色欲(将要)流
四、按要求写句子。6分
(1)在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(2分)
把字句_____________________________________________
被字句_____________________________________________
(2)在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?(2分)
陈述句:_____________________________________________________
(3)一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐下吧!”(2分)
间接转述句:_________________________________________________
_____________________________________________________________
六、选择关联词语填空,再选择两个各造一个句子。(7分)
一旦……就……无论……都…即使……也……与其……不如……不但……而且……既然……就……
(1)大量阅读()能增长知识,陶冶情操,()能提高写作能力。
(2)班车每天准时到达,()刮风下雨()都不误点。
(3)时间()流逝()再也不会返回。(3分)
造句(4分)
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
七、按原文内容填空并答题。(10分)
(1)兴安岭多么会打扮自己呀:________,__________,___________。
上述句子中,作者把兴安岭看作_________________________,充分
表达了作者的____________之情。
(2)羊群_____________,______________,走到哪里都像给无边的绿毯
______白色的大花。这句话中“无边的绿毯”是指________。“白
色的大花”是指____________。
(3)___________,______________五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
____________,____________。_____________,三军过后尽开颜。
这首诗的作者是___________。
(4)真是一株大树,__________________。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。______________________________,从远处看,就像____________________。上述句子出自巴金的文章,题目是________。
八、把下列句子排成一段通顺的话,序号写在后面横线上。4分
(1)碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑地洞似的。(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(3)于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。(4)暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。
排成通顺的话,序号应是__________________________________
九、阅读答题。20分
花瓣飘香
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。
为什么只摘花瓣呢我轻轻地问
她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了
摘花瓣做什么呀
小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一
样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
(1)给4、5、6、7自然段加上标点。(4分)
(2)按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段,用“||”标明。(6分)
(3)写出每一段的段落大意。(6分)
第一段:___________________________________________________
第二段:___________________________________________________
第三段:___________________________________________________
(4)从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文。(30分)
《花瓣飘乡》的作者通过一件事刻画了一个小女孩的可爱形象。请你也通过一件事来写一个人,注意写出他(她)的特点。题目自定(诗情画意些)。
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你自己选
七年级语文第三单元测试卷
导语:学习要重视基础能力巩固,首先要谨记一些写法、语法、修辞及符号的用意,只有这样坚实的基础,才可去拔高。下面是我为大家带来的七年级语文第三单元测试卷,供大家学习参考!
一、语言积累与运用(20分)
1.在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。(4分)
qìe而不舍xiǎn为人知义愤填鹰妇儒皆知
2.结合语境,指出下列句子中加点词语解释有误的一项()(2分)
A.青海、新疆,神秘的罗布泊,马革裹尸的战场。(马革裹尸:指军人战死在战场。)
B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。(一拍即合:比喻双方很容易一致。)
C.他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。斗牛:指牛的脾气很大。)
D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:不用说就可以明白。)
3.按要求填写。(5分)
1.马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)
2.,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
③,死而后已。
④峨眉山月半轮秋,。,思君不见下渝州。
4.下列四组对话中,语言得体的一项是()(3分)
A.甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢!
乙:那只笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。
B.甲:你的作文没话说,全班第一。
乙:你知道我付出了多大的代价,我是天天写日记的!
C.甲:谢谢你给我让座!
乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。
D.甲:欢迎您下次光临我们的商场!
乙:你们这里服务态度好,下次我一定光临。
5.前年曾有一则轰动全国的新闻:兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星13年,其父为支持女儿追星,不惜倾家荡产,甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌,也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导,学校团委决定发起“健康追星”系列活动。(6分)
⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语,以彰显主题,营造气氛。要求两句话字数相等,句子结构大体相同。(2分)
⑵请从下面几个词语中,任选三个或三个以上,写一段话,表达你对“健康追星”活动的建议或感受。(4分)
无可厚非适可而止迷失提升理性冷静
二、阅读与鉴赏(36分)
阅读下面文段,完成后面各题。
(一)孙权劝学(13分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)蒙辞以军中多务。()
(2)但当涉猎,见往事耳。()
(3)蒙乃始就学。()
(4)卿今当涂掌事()
7.翻译下列句子。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
8.孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分)
9.本文通过叙述孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化,突出了学习的重要性及作用,对此你得到什么启示?(3分)
(二)闻一多先生的说和做(10分)
⑴闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。
⑵这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
⑷他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
⑺这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
⑼他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
⑽他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
⒀他,是口的巨人。他,是行的高标。
10.选文一、二两段起什么作用?(2分)
11.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)(3分)
⑴
⑵
⑶
12.“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生的精神。(用一成语作答)(2分)
13.这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的?这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神?(3分)
(三)尊重的力量(13)
前不久,我和三位校长应邀到英国伦敦某中学交流访问。
到校那天,当我们走进校长室时,体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来,她热情地和我们打了招呼,然后就又将注意力转移到了那个男生身上。工作人员低声对我们道了歉,将我们带离了校长室。没走出几步,校长就追了出来,说:“走,我们一起去参观校园。”那个男生就跟在她身后,谦恭地低着头。校长说:“介绍一下,这是爱德华,今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。”我纳闷地问:“为什么说是被罚?”女校长笑了,回头对爱德华说:“你自己告诉中国客人,你为什么被罚?”爱德华不好意思地说:“我和低年级的一个男孩打架了。我打伤了他。”
爱德华不是一个好的讲解员,他只会指着一间间教室说哪里是实验室,哪里是舞蹈室……总是他先开个头,校长再做详细介绍,弄得爱德华十分难为情。
快到体育馆的门口时,校长突然停下来,对爱德华说:“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。”校长说完冲我们意味深长地笑笑,停下脚步,跟正在打扫的工作人员闲聊起来。爱德华突然兴奋不已,他跑过去指着门口陈列架上的陈列品,滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的,哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他:“你怎么对这些信息掌握得如此准确?”他得意地一笑说:“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案,这就是橄榄球队的标志。”
不一会儿,天忽然下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是,爱德华突然小声向校长提议说:“再让他们去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮,赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前,他说:“五年前,琼斯在这所学校读八年级。有一天,他来上学的路上,被一辆汽车给撞死了……为了纪念他,同时也为了提醒人们珍爱生命,学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华,突然开口对他说:“汽车没有眼睛,也没有理智,所以,它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车,我们有眼睛,有理智,应该懂得爱和尊重,懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢?”爱德华使劲地点头,羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻,我深切地体会到了尊重的力量。越是知道一个人错了,越要给予他足够的尊重,让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。
14.概括选文所写的故事。(3分)
15.选文标题的含义是什么?(3分)
16.校长在惩罚爱德华的过程中当中又从哪些地方表现出对爱德华体现出尊重?(2分)
17.在被“罚”的过程中,爱德华的心理经历了怎样的变化?请在下面的横线上加以注明。(2分)
不好意思→→→羞愧和自责
18.请你以爱德华的身份向校长表达由衷的谢意。(3分)
三、写作实践(44分)
19.阅读下面的习作片段,按要求进行评点和修改。(4分)
阳光总在风雨后
窗外,风仍在刮,雨仍在下,敲打着我脆弱的心灵。
月考,又考砸了,心里很不是滋味,走出门,享受雨打风吹的痛快,让我来感受一下这老天的惩罚!
伫立在雨里,雨渐渐浸漫了我的发,渗入我的衣,冰冷我的心,任风怎样吹;被雨水淋湿的头发再也不能随风飞扬,那样轻柔飘逸。雨越下越大,天地间迷蒙在了这一片水雾里。我的头昏沉沉的,眼前出现了老师责备的眼神,妈妈期望的目光,爸爸无奈的.叹息……这一切在我的脑海里不断旋转,压得我喘不过气来。这耐,已渐渐被忧伤的雨水弥漫的双眼前出现了一株白色的小花,那株花长在墙角,很不起眼,但在这愈下愈大的雨里,它却仍吐露着芬芳。
不知不觉地,风停了,雨住了,阳光拨开乌云,露出笑脸。我起身,转身回屋,忍不往回头看它,白色的花朵闪烁着雨珠,不知是雨还是泪,在阳光的辉映下,白色的花瓣鲜亮、美丽,显得更加清纯动人,经历过风雨之后的它更加坚强,更加美丽。
我也懂得了许多:人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的,人和花一样都会遇到风风雨雨,但是只要有微笑,风雨之后就会是明媚的阳光。
走进屋,心情明亮了许多,我拉开窗帘,阳光照进来了,温暖而惬意,闭上眼睛接受这阳光的洗礼,心情宁静而恬适,当眼睛慢慢睁开,一弯彩虹映入眼帘,斑斓了我的双眼。
带上梦想,踏上人生路,途中风风雨雨只要有阳光给我安慰,彩虹陪我微笑,我就不再惧怕。
(1)任选一个角度简评本文的优点。(2分)
(2)指出本文存在的主要问题,并提出修改意见。(2分)
20.老师,每天与我们朝夕相处,老师的一举手一投足,老师的谆谆教诲或许只是只言片语,也会让你感受到他的个性风格。只要你是一个细心的人,对于点滴的生活琐事,都会敏感的察觉出其性格、爱好、品行、追求……
请以“一位与众不同的老师”为题,运用恰当的描写方法刻画老师形象,600字左右。
参考答案
1.锲鲜膺孺2.C3.略4.D写5.(1)示例:明星不是神灵,追星勿失自我(合乎要求即可)(2)根据表达情况酌情评分。6.略7.略8.但当涉猎见往事耳9..开卷有益,只要有学习,就会有收获:士别三日刮目相看,我们要以开放的眼光看待别人。(其它言之成理即可)
10.过渡(承上启下)11.(1)起稿政治传单(2)群众大会演讲(3)参加游行示威12.视死如归13.文章先写他的“说”,写他“说”的事实,写他“说”的内容与目的揭示他争取民主,反对独裁的大无畏精神
14.“我”到英国伦敦某中学交流访问时,目睹校长如何对待打架的男孩爱德华,使爱德华悔悟,进而使“我”深切地体会到了尊重的力量。
15.越是一个人错了,越要给予他足够的尊重,让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。
16.①在介绍体育馆陈列品时给爱德华表现自己的机会。②尊重爱德华的意见去看琼斯的椅子。
17.难为情兴奋得意(3分)
18.示例:感谢您!校长,正是您的尊重保全了我那纯洁的自尊心,正是您的慈爱使我由衷地改正错误。
19.(1)文章采用第一人称手法,感情很真挚。文章先写我月考失败后的失落悲伤,再到看花领悟人生,最后点题,结构合理,思路清晰。写作角度也选得不错,借花喻人,构思巧妙。
(2)文章表达的主旨是:人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的,人和花一样都会遇到风风雨雨,但是只要有微笑,风雨之后就会是明媚的阳光。但文章对风雨中的小花描写不够。应给小花在风雨中昂然不屈的情景一个特写镜头(或对它详细刻画)。
20.略
心理测试:测一下你在男生眼中是可爱的女生吗
心理测试:测一下你在男生眼中是可爱的女生吗?
你是什么类型的女生呢?是可爱的还是成熟的呢?下面是我推荐给大家的心理测试:测一下你在男生眼中是可爱的女生吗?
测试开始
与朋友聚会时,对方帮你叫了一杯饮料,被子里盛了橙色的液体,你直觉认为那是?
A.鲜榨果汁
B.果粒橙
C.不明化学物
D.芬达汽水
答案出炉
A.一分可爱
通常来说,女孩子们觉得你很可爱,但是在男人的眼中,你只有一分可爱。但因为你的个性十分率直,敢说一些女生不敢说的话,这种率性而为在男生看来,却可能会打些折扣。因为你的率直有时候会无意中触犯了他们的骄傲与自尊。所以自然也会对你的可爱大打折扣,除非包容心十分大的男生,才会觉得很可爱。
B.无需认同可爱
也不是不可爱,也不是不能装来可爱。只是对于一个已经成熟的你来说,你觉得一大把年纪了应该要做这个年纪应该做的事情,可爱或者更适合单纯善良的女孩子来做。而由于你的责任感强,凡事要求完美,没办法忍受自己装个可爱博好感。男生对于你的威严或者只能敬而远之。不过依你的性子与能耐,你也不需要别人来认同你的可爱。
C.很可爱
你的天真与善良,注定让你的内心十分纯净,身边的男人都觉得你是一个可爱的女孩。因为你凡事不会多想,凡事也想着美好的一面,所以你的心地纯净,也自然会让人觉得你很可爱啦。不过你的这种可爱,在不少同性看来,却是显得刻意为之,毕竟谁进入社会这个大染缸还能保持这么纯洁啊,这不是装纯是什么。但不管是装纯还是真纯,至少在异性的眼中,你是很可爱的。
D.天然呆型的可爱
可能你觉得自己并不是一个可爱型的女生吧,但事实上,你却是一个可爱类型的女生。你觉得自己什么事情都做不好,有时候也不大会说话,有时候还会把事情搞得一团糟。你觉得自己就是一个失败者嘛!但其实,你的这种招招都露破绽的做法,在男生们看来却是挺可爱的。是那种天然呆,自然萌的可爱。不过男同事就不这样认为了。
延伸阅读:
如何变得会与异性聊天?
壹
【心态篇】
我发现如果没有一个良好的心态作为支撑和前提,做任何事情都会事倍功半。反之,心态好,自信心足,就会有强大的抗挫折承受力,甚至是遇强则强,越挫越勇。
大家有没有如下情况:
1、与异性聊天,尤其是与高分异性、心仪的异性聊天时紧张害怕、自卑、患得患失?
2、你总是猜测对方说的某句话的潜在意思是什么?
3、和高分、心仪异性沟通不了,却对和自身价值差不多甚至更低一些的人就没问题?
这是很多心态差的人的首要问题,为什么这么说?你觉得没话说的时候,脑子里要么是一片空白,要么纠结了半天才挤出1,2句话,并还担心说了对方没有反应或是担心说错了,对方会对你产生不良反馈,可你越这样想,你就越害怕。
这情况和当众演讲或表演时会怯场情景类似。
核心原因首先是内向自卑、不自信。(推荐拓展阅读《内向者如何锻炼社交能力?》)
不自信的背后,有两点。
第一,出现问题的一个重要原因就是你心里有这样一幅图,虽然大部分人口头不愿承认,但内心潜意识是这样想的:自己的价值是比要追求的美女低的。原因就在于他们想从异性身上索取价值。(你懂的)
一旦陷入这种思维,你就会不自觉认为自己矮人一等,你在价值比你高的人面前自然就会紧张,担心自己说错话,害怕说错话对方给你否定的反馈,你越是这样想和担心就越陷入紧张的状态,直至想找个洞躲起来或是想办法逃离现场,以避免内心的煎熬。
但你又想和喜欢的异性相处聊天,在这样矛盾的思想下痛苦不已。这就是你遇到陌生异性就紧张的原因之一。
原因二,也有可能你本身是个比较宅的人,平常很少社交,与人打交道的机会少,玩电脑时间多。
随着时间的推移积累,你的社交能力、语言能力慢慢就有所退化,遇到陌生同性还好,但遇到异性,同时又想索取别人的价值,但能力又不够,不知道该怎么做,大脑陷入一种无所适从的状态,于是恐惧感就产生了。
前面紧张害怕的感觉一般约会连带着患得患失。
人为什么有时候会有患得患失的感觉?
并且这种感觉让人百爪挠心,纠结无比,此心态会直接影响人的行为模式,致使本来一个简单事情会变复杂或低级失误或是在追女孩的过程中让自己处在被动局面。
这个问题背后的本质原因,是“分别心”在作祟。那什么是“分别心”?用更通俗的词叫做“得失心”,患得患失的心态。
我们每个人的大脑里都有两个“我”,其中一个“我”就是对于各种自身行为的好坏下判断而产生情绪的“我”,在这里称之为“我1”,另外一个“我”是行动的无意识的“我”,在这里称之为“我2”。
比如“我2”在跟女生搭讪后,女生的反应并不是很好,这时“我1”就会开始下判断,对“我2”进行批评和否定,认为“我2”确实很2,如此,“我2”在行动上就会开始顾虑“我1”的否定而受到影响,害怕搞砸,从而限制住了本身的发挥。
我们在运动场上也经常见到运动员出现这样的情况,譬如在足球赛上单刀却没能抓住机会破门的球员,他们大多在同场比赛下一次单刀表现一定都会不进,因为在他们内心里,肯定会念叨这么一句话——我怎么这么没用。那么在下次拿到球单刀的时候就会在意上次的失败,从而导致发挥失常错过机会。
在与异性打交道的过程中,我相信也有人有过这种体验,譬如“桃花运”就是这么回事,有一段时间,你因为机缘巧合搞定一个不错的妞,之后就会感觉任何异性你都可以聊得特别HI,不管你说什么那些异性都可以手到擒来。
但如果你在一个妞身上投入了很多,却总是受挫,同样会感觉无论任何异性对你来说都像一块钢板,她说什么你都得琢磨半天该怎么回,做每件事都会害怕得到负面的反馈,因为你害怕失去她,人对未来失去某样东西时都会感到焦虑。
比如你成绩不是很好,害怕年终考试挂课。比如,现在就业压力很大,你害怕毕业后就失业。比如你父母得了重病,你害怕失去他们。
回到前面刚开始提到的常见现象,很多人认识了一个新的异性,并对对方有好感时,心态发生了变化,变得患得患失,害怕失去,并问我,和对方聊天该用什么心态去面对,会比较有主动权?
我先举个类似的例子说明一下,假设你去面试找工作,一般的做法都是去网上搜集适合你职位的信息,同时都会有很多家公司在网上发布,那你是否会只投一份简历到一家公司?并且期望这家公司一定要应聘你,那如果你没有得到这家公司的工作,甚至连面试机会都没有,那你只会吊死在这一家公司吗?
我相信答案是肯定的,你们肯定不会,肯定是同时投很多简历去不同的公司,以期望获得更多的面试机会,和更多的公司选择。因为你也想选一家薪水更高、福利更好、交通便利、公司办公室环境舒服等等。
一般情况下你不可能在还未得到这个职位之前,就已经在害怕失去了,因为你知道即使失去了这个公司的机会,你还其他公司可以选择,东家不打,打西家,现在年轻人跳槽都还蛮频繁的。
那找工作和找女孩谈恋爱是一样的道理,那该用什么心态和对方聊天呢?
我的答案是:用你失去对方也不会可惜的心态,无所谓的心态,因为他本来就不属于你,失去对方,你是否会掉块肉?失去对方,你是否会死?失去对方,你是否就再也没有机会认识第2,3,4,5.。。。。个女孩了?
同时你们还没在一起成为男女朋友,还未谈婚论嫁,他还不属于你,为什么你就开始害怕失去了呢?
接下来再说说喜欢揣测对方意思的问题,这里主要是从男性的角度阐述。
你喜欢不断的揣测对方说的话的潜台词,在一定程度上来说是没有安全感的表现,同时你之所以这样想,完全是你把对方放在了比你更高价值地位上,你心里有这样一幅图,就是前面刚刚说的那幅图。
你在这个基础上,做的任何行为都是把自己放在一个很低姿态,打个不恰当的比方,太监都喜欢揣测皇上的`心思,并想尽办法讨皇上欢心。
你作为一个顶天立地的男人,你觉得有必要把自己的姿态放那么低吗?大家觉得作为高高在上的皇上,需要天天揣测自己后宫嫔妃的心理想什么吗?
你们做为真正的男人,应该是带领女人,而不是被女人所左右,只有你在两性关系上掌握了主动权,你才有更多的话语权,你才不会被对方牵着鼻子走,也就不会过多在意对方每句话背后什么意思。
你以对方意志为转移,你的思想就一定程度上被控制或影响了。你觉得在受影响的同时,对方会喜欢这样被自己轻易影响或控制的人吗?
女人一般来说都是希望有比自己更强的男人所征服。不是有句话说这样说的吗!男人靠征服世界来征服女人,而女人是靠征服男人来征服世界。
以上归结起来就是如何建立自信的问题。我提出一个建立核心自信的理论。
迎刃核心自信,并非传统意义上的唯心自信,或者鸡汤鸡血自信,而是同时包含『主观自信』、『客观自信』、『生理状态』3部分。
『生理状态』直接决定了你是否有足够的能量应对沟通社交,精神萎靡容易让你在面对困难时自动投降。
『主观自信』改变你的思维认知,扭转你以往的错误思维,例如自我否定,过分在意他人看法,不敢对视,患得患失等。
『客观自信』通过实践行动积累成功经验,然后反哺『主观自信』。
这三个维度都不同程度的影响你的情绪、认知、行为。
三个维度的高低,形成的面积大小,决定了你整体自信程度的高低。
我的另一篇文章《如何让自己变得内心强大?》进一步讲解自信的建立。
贰
【原因篇】
经常有人问我,该如何与异性展开话题,我也经常分享一些方法给他们,而且是我经常使用而有效的,但对方反馈效果不明显。
直到我与一些粉丝、学员在YY上进行语音互动问答时,才发现问题没那么简单——很多人与异性交流存在障碍,不完全是方法技巧问题。而这些问题就是影响大家与异性交流的症结所在。
通过大量的交流、整理,我总结出了影响大家与异性交流时经常出现的8个常见问题:
1、当众说话紧张;
2、细声细语,没有感情,没有热情,没有能量;
3、繁复啰嗦,无重点,无逻辑;
4、没有储备足够多的知识、故事、话题;
5、容易说错话,容易冷场、容易终结话题;
6、不会延续话题、不会转移话题;
7、缺乏幽默感;
8、地方口音、甚至口吃;
1、当众说话紧张
原因很简单,缺乏自信是第一。而这个自信更多是当众说话方面的自信。不懂主观上如何树立讲演时的自信心态、突破恐惧、克服当众讲话的紧张感的方法。二是没有学习过当众说话的系统方法。第三是缺乏足够多当众说话的经验积累。可参考经典书籍《金字塔原理》。
2、细声细语,没有感情,没有热情,没有能量
这是你与这样的人交流的第一感受,正所谓不见其人,先闻其声,你还没弄清楚他说的内容,你听到对方声音就没有吸引力了。有气无力,没有抑扬顿挫,没有情感起伏,感觉不到对方的热情和能量。
你与他的交流感觉就像是碰到了僵尸。最可怕的是,他自己完全感受不到这点,觉得没什么问题。而且这也是很多人专门去学很多话术技巧惯例之后依然效果不佳的原因之一。
因为他不知道语言的本质,不完全是你说什么内容,而是你怎么说。同样一简单的话,你富有感情的表达肯定比你好无生气的叙述要好上很多倍。
推荐两个简单的方法来知道自己说话的感觉到底是怎么样的。
第一,用手机的录音功能录一段你和朋友对话。然后放出来听听,感受一下从音频里的声音和自己平常说出来的感觉有什么不同。
其次,再问问这朋友的感受是什么。通过次方法,你就能对自己说话有个另一个角度的认识。
3、繁复啰嗦,无重点,无逻辑
表达一件事情,逻辑线不清晰,先说什么后说什么没有规划,语言干涩、重复。会让你听了半天,也不知道对方在说什么,你只有非常专注的听,并且总结复述给对方,才能确定是不是你听到的内容。试问如果异性和这样的人聊天,是多难受的一件事情。依然推荐参考经典书籍《金字塔原理》。
4、没有储备足够多的知识、故事、话题
这样的结果就是容易在交流时思维枯竭,想表达而表达不出来,因为大脑里储备的素材太少。
原因大致3点:
1)平常不爱读书、不及时学习一些新知识。“书到用时方恨少”说的就是这些朋友,平常不积累,碰到某个话题时,你对话题的背景、知识、趣闻、等等周边的相关信息知之甚少,就像电脑数据库里没有存储相应的数据,自然无法检索到,你当然也就不知道该聊什么了。
2)没有整理自己,适合与人分享的故事、或是没有把听到的好故事记录下来。
如果想与对方有更深入的交流、想进阶两人的亲密关系,你不表达一些你个人、甚至是隐私的内容,别人就感觉与你距离不够近。
你想想你关系最好的朋友一般来说都是互相知根知底的,只有你们互相更了解对方,才有可能关系更亲密,你主动与对方分享了你的成长经历、恋爱经历、各种有趣、特殊、惊悚、甚至是灵异事件,对方才会对你更全面的了解,对方才可能敞开心扉也对你分享她的故事。
3)不关注时下热门话题时下流行的东西是最具有可交流性的话题,因为大部分人都有关注,你不参与就显得你很不合群,或是比较落伍。而且流行内容也是最容易与陌生人、异性展开交流的开始,从这些话题上就可以了解到对方的一些观点、甚至是三观。
时下流行内容典型内容如下:电影、音乐、电视剧、名人、书籍、游戏、热门网络视频、热门网络事件等。平常上网的时候顺便关注一下,并时常有机会就和身边熟悉的朋友说,再在和陌生人、异性聊时就比较相对比较熟练与顺畅。
5、容易说错话,容易冷场、容易终结话题
对不擅长聊天的人来说,当你还没调整过来,很容易你在社交场合成为传说中的——话题终结者。本来几个人正聊得欢时,你不经大脑的一句的话,让大家都尴尬了,整个热烈的聊天气氛就因为你瞬间降到了冰点。
同时别人也一下子不知道该如何接话来延续或化解。一般来说碰到这样的情况,有经验的朋友都会直接打个哈哈,迅速转移了话题,直接聊了其他好玩的事情上,以避免尴尬。你是否也造成过这样的情况?如果有,就请继续往下看。
6、不会延续话题、不会转移话题
你如果有前面的这些问题,你也很容易碰到这个情况,你让聊天冷场了,却不知道如何马上延续之前的话题,或是直接转移到其他可以聊的事情上,好让你们的聊天又回到正轨上。
那你就会非常被动,一般来说对方也不是那种很擅长主导谈话的人话,就会陷入尴尬,尤其对方还是你希望追求的异性时,对方已经对你整个人的评价,在内心做出了一个相对负面的评判。恭喜你离失败又更进了一步。
7、缺乏幽默感
假设你平常就是个严肃、冷酷的人,不会搞笑幽默,不会根据现场情况活跃气氛的人,虽然不一定有幽默感才能赢得朋友或异性欢心。
但你却是少了一个有力的社交武器。幽默感有时候就像润滑剂、催化剂、助燃剂。能有效快速拉近你与他人的关系、能让你与他人的关系更亲密,也更容易让他人喜欢你。
8、地方口音、口吃
假设你的声音有比较严重的地方口音、甚至口吃,也会阻碍你与他人的交流。别人听不太明白你说的是哪里的方言,具体在说什么,别人已经面露难色,但你依然坚持自我,丝毫没有把自己语言调整到和大家统一的频率上。
口吃属于一种语言障碍,表现为与正常流利交流的人的频率不一致,而且不自觉的重复、停顿。此问题完全通过参加矫正训练来治愈。
大家知道了这8个常见问题后,看看自己符合几条?如果超过3条以上,那你就需要一个课程来系统、全面、深入的区解决这个问题。不然这个问题会伴随你下半生,让你每次遇到类似场景时都无法发挥自己的真实能力或魅力,阻挡了别人更进一步,去认识你,了解你的可能性。
叁
【策略篇】
大家看了心态篇、原因篇之后,我给出的聊天建议是1个原则,2个策略,2个要点。
原则:与对方聊天尽量不聊理性话题,比如你工作如何,家住哪里等查户口式的聊天。应多以感性艺术性话题为主,比如多聊娱乐性话题,电影、音乐、明星、娱乐方式、星座等等,这些话题在做细分又可以聊很久。可辅助参考原因篇第4点。
短期策略,立竿见影的方法,就是平常搜集一些上面提到的感性话题,但请不要依赖,因为这些只是素材,不是能和对方聊天热络和产生感觉的决定性因素,只是辅助,只是躯壳,不是灵魂。
长期策略,多和性格活泼的人成为朋友,他们的能量气场一般都很高,情绪和能量是可以互转的,你和他们在一起呆久了,很容易影响你,你慢慢也会变得开朗和说话多。大家回忆一下是不是有类似的经历?如果有,请多和他们在一起。
在此前提基础上,经过一段时间的练习与积累,你首先不会在异性面前紧张,在你放松的状态下,利用你平常积累的素材,在遇到觉得有意思内容当下反复说个几次,或者用手机有道云笔记摘录下来,偶尔翻出来看看有个印象即可,在此强烈不推荐死记硬背,切记!
在有了前面的准备,接下来会涉及到2个概念,“状态”与“惯性”。
这里说的“状态”是指你与对方交流的过程中,是否进入了不需要刻意去想话题,大脑会根据你们当时的聊天情景自然而然的不断自动浮现说话内容的状况。
进入“状态”,你就是快乐的源泉,像某些广场的音乐喷泉一样,给路人游客带来赏心悦目之感,每一次的喷薄而出都会带来人们的欢呼雀跃,甚至是人们冒着被淋湿的风险或直接就想湿身的跑到喷泉中嬉戏,乐在其中。
你如果也能做到这点,你也可以像喷泉那样,吸引对方的注意力,并让对方沉浸在你的欢乐中。
这种“状态”从生理的角度上,是你体内通过外部的刺激产生了“肾上腺素”,它于是继续反过来刺激你的大脑,让你进入一个很嗨的非常规情绪,这时你的精神是处于高度兴奋和高速运转的过程,此时的你会变得很本能,你的语言、行为都或多或少不由自主的听从了本能的驱使。
常见的例子,你喝了酒,但又未醉的时候,处于兴奋状态,你会经常做一些你平常做不出的行为,说一些平常不会说的话,甚至会不停的说话,根本不需要思考,具体就不举例了,请各自回忆自己或朋友喝醉后的各种行为,自行脑补。
“惯性”是指你进入“状态”后,你会不自觉的停不下来,因为你这时情绪、能量都很高,也就是俗称的“嗨了!”。
嗨了就是兴奋,你如果每次和别人聊天都能进入这种兴奋状态,大脑就会自动高速运转,想到什么就会说什么,甚至说的内容可能没什么营养,但依然和对方沟通流畅气氛活跃。
因为你不是在传递信息,而是传递情绪,对方与你聊天之后一般只会记得当下热烈氛围,而不一定记得你们具体的聊天内容。
好了。最后给大家总结一下。
1、通过扭转错误思维,调整自己紧张害怕,患得患失等不自信的表现和心态。
2、通过8个常见不会聊天的现象来总结自己的问题症结在哪,并针对性的去解决。
3、通过我给出的1个原则,2个策略,2个要点的方法循序渐进,并持之以恒的改进自己的聊天问题。
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