哈娄,许多天末见，小编今天给大家带来以下问题解答，主要对心理测试自评量表，心理咨询测试表分析进行剖析，大家看完之后一定会有些启发。
本文目录
一、心理测试分析报告怎么写
1、编写心理测试分析报告需要遵循一定的结构和规范，以下是一般的写作步骤和内容要点：
2、引言部分：简要介绍被测试者的背景信息，包括姓名、性别、年龄等基本信息，说明测试的目的和背景。
3、测试结果概述：对测试结果进行总体概述，可以简要描述被测试者在不同测试项目上的得分情况或得到的主要结果。
4、测试结果分析：对各项测试结果进行详细分析和解释，结合具体的测量工具和评估标准，解读测试结果所反映的个体特点、能力水平、情绪状态等方面的内容。可以使用图表、数据和具体案例进行说明和支持。
5、结果解释和意义：根据分析结果，解释测试结果的意义和影响，对个体的优势和不足进行分析，提出对个体发展和改进的建议。
6、结论和建议：根据测试结果和分析，给出针对个体的总体结论，并提出具体的建议和措施，帮助个体改进或发展相关方面的能力和状态。
7、注意事项和限制：指出测试的局限性和可能存在的误差，提醒读者在解读和使用测试结果时需要考虑的因素。
8、结束语：总结报告的主要内容，可以再次强调测试的目的和重要性，鼓励被测试者继续发展和改进。
9、需要注意的是，心理测试分析报告应该客观、准确、清晰，并尽量避免使用专业术语和复杂的语言。同时，根据实际情况和测试目的，可以灵活调整报告的结构和内容。如果您不具备相关的心理学专业知识和经验，建议咨询专业心理咨询师或心理评估师进行报告的编写和解读。
二、艾森克人格测试结果分析
1、你所做的是专业的心理测量的量表。我想可能是你自己做的。这样的量表最好要在心理咨询师、心理测量师的指导下进行。你所给出的分数应该是原始分数。那么，先把原始分数转换为标准分数，按照标准分数进行分析。\r\n
2、掩饰性就是L量表得分是14分，对应的标准分数是55分。
3、精神质为P8分对应的是55分。神经质N18分对应的是65分。内外向是E9分，对应的是45分。\r\n
4、解释:神经质量表分数高可能是焦虑、担心、常常郁郁不乐、忧心忡忡，有强烈的情绪反应，以至于出现不够理智的行为。精神质和内外向55分，基本没什么问题。内外向45分，不算内向，也不算外向，没有什么分析意义。\r\n
5、注意:这样的量表必须结合其他的量表，还要结合心理咨询师对你的交谈才能够做出初步的判断和诊断。你自己做这样的量表意义不大。从量表看，你神经质量表分数明显偏高。希望你联系专业的心理咨询师、心理测评师进行系统的诊断和交流。如果有问题，必须所系统的心理咨询。这不是开玩笑的。\r\n
6、量表有问题并不是代表你这个人有问题。因为人格、性格没有好坏之分，但是，性格、人格会影响到你正常的工作和生活，需要我们去了解我们的性格。两个55分的。这个分数不算高，更不算低。没有分析意义。因为任何人做这样的量表都会得到不同的分数。就是我做这个量表也会得到不同的分数。只有明显高的、明显低的分数才是危险的。只是说危险，需要注意，并不是分数偏高、偏低就是有心理问题了，挺复杂的。
三、明尼苏达心理测试结果分析
Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
原始分 5 14 8 10 36 24 28 34 16 31 29 18 42
T分 47 50 39 53 70 54 71 66 58 67 56 49 61
首先需要说的是，MMPI作为专业的量表，其解释需要专业人员结合相关的信息来进行。特别是有些量表的名称与量表所测量的内容有较大的出人，容易导致误解、误判、误读。对量表的基本解读：原始分数只是量表直接的得分，不用于解释，T分才是解释的依据。
按照我国的常模标准，T分得分在60分以上（后十项量表），可能有某种心理偏离的现象。看起来，你有几项超标，不过，测评只是一种检测方式，真正的结果还是需要由专业的医师/心理咨询师进行综合判断。
下面只是各项指标的简述，仅供参考。如果对自己还是有担心，建议你到正规的医院或者心理咨询机构进行检查。
前面几个与测量效度有关的项目：
1、Q（疑问），对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或无回答的得分。高得分者表示逃避现实。【这个你给的数据里面没有】
2、L（说谎），高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。
3、F（诈病），分数高表示被试不认真、理解错误，表现出一组无关的症状，或在伪装疾病。
4、K（校正），是对测验态度的一种衡量，需要根据这个表修正前面的临床量表的得分。
1、HS（疑病），反映被试者对身体功能的不正常关心。得分高者及时身体无病，也总觉得身体欠佳，表现疑病倾向。
2、D（抑郁），他与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。
3、Hy（癔症），评估用转换反应还对待压力或解决矛盾的倾向。得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。
4、Pd（精神病态），可反映被试者性格的偏离。高分数者多为脱离一般的社会道德规范，藐视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。
5、Mf（男子气-女子气），主要反映性别色彩。高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求。高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。
6、Pa（偏执），高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征，T分超过70者可能存在偏执妄想。
7、Pt（精神衰弱），高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，自感不如人和不安。
8、Sc（精神分裂症），高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。极高的分数者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。
9、Ma（轻躁狂），高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。
10、Si（社会内向），高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作，在社会关系中不真诚。
最后再说一次，是否正常不能简单从这几个数据来认定，所以不必要有太大心理负担，如果觉得对自己的状态不放心，还是要到医院或者正规的心理诊疗机构进行检查。
四、心理测量量表对心理测试的影响
心理咨询与心理测量密不可分，心理测量是心理咨询的辅助诊断工具，是病因学的有力助手，也是治疗效果的有效评定手段，跟随时代发展，新问题产生新量表，心理测量也更加具体化。可以把根据不同的心理问题所需要用到的心理测量分类如下：
初始阶段（问题分类）—-诊断、初步诊断一一智力；SCL-90、SAS、SDS...….考试焦虑；Conners、Acherbach探索与咨询阶段—-确定原因、分析问题—-家庭；心理控制源；防御方式、生活事件；确证问题严重性（MMPI、BECK、汉密顿、简明精神病、.……）结束一-评价治疗效果一一根据不同问题进行复测
二、成年人心理咨询与心理测量，按问题分类
另外如果你要是心理学考研的话，
记住测量学的时候，之前一定一定一定要学统计，所有测量信效度的公式都是统计学家创立的。所以你碰到一些题目，你不统计是不能做的。肯定做不对。
某班级物理成绩的平均分为83分，标准差为7分，经测量，该物理测验的信度为0.51，若张三的考试成绩是81那么在0.05的显著水平上，那么真分数的范围是（）。
这是和SE标准误置信区间还有真分数和误差的关系
五、求心理测试结果分析
这是NOSIMH心理卫生自评表（SCL-90）
由你给出的数据，可以看出，你可能有抑郁症.建议你顺便做一下SDS和SAS,或者直接找心理咨询师。本量表通常反映你最近一周的精神、心理状况。要做出心理疾病诊断，必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。原因有很多，象人际关系就是您逃不掉的诱因，您抑郁因子比较高，一般我们超过3的话就可能有这方面的问题，需要进一步请精神科大夫会诊。您有睡眠不好，饮食不好，抑郁、焦虑情绪，可能是抑郁症，但很难判断抑郁的程度，有没有伴其他疾病更不好说，好多疾病可以有这样的情绪问题，建议去专科医院解决。
它每个项目均采取5级评分制，具体如下
1、没有：自觉没有该项症状。在0～0.5之间.
2、很轻：自觉有该项症状，但对受检者并没实际影响，或影响轻微。在0.5～1.5之间
3、中度：自觉有该项症状，对受检者有一定影响。在1.5～2.5之间
4、偏重：自觉常有该项症状，对受检者有相当程度的影响。在2.5～3.5之间
5、严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重，对受检者的影响严重。在3.5～4之间
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