大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于组织心理学相关测试,事业心理测试这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

组织心理学相关测试 事业心理测试

本文目录

  1. 事业心理测试
  2. 大学心理学考试内容
  3. 霍兰德性格职业测试

一、事业心理测试

考过事业单位的帮个忙 1、什么是心理测验

心理测验也称心理测评或心理测试。心理测验是用人单位选拔安置人才的一个重要手段,是选拔合格人才,并做到人尽其才的重要保证。所谓心理测验是指通过一系列的科学方

法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。

2、公务员心理素质测评的基本内容

在我国,长期以来,领导者评定人员时往往是根据自己的日常观察,凭直觉的方式来确定评定的结果。这种方法虽然具有简单、明确、重点突出、注重因果关系分析等许多优点,但在评定结果的质量、可比性及使用价值等方面均存在不宜客观量化等方面的问题,与当前的改革实际及组织发展状况不相适应。随着人才录用与配置中竞争机制的建立、人力资源开发与管理水平的提高,越来越要求各类组织引入客观公正的人才素质测评技术,实现人事管理的科学化和现代化。

合理素质是指个体各种心理因素行为活动中表现出来的机能。它是在生理素质、文化教育和自我修养基础上表现出来的知识、经验、品德、智能、才能、技能等的个性特点。在人员素质测评中,所测评的心理素质主要包括以下几个方面:

(1)知识:指个体在工作学习与实践过程中所获得的认识和经验的总和。包括一般的社会,生活知识与特殊的专业知识,知识是整个心理素质形成与发展的基础。

(2)经验:指个体在学习工作生活实践中形成的感性认识,是个体特定认识的累积。是一切知识的最初源泉。

(3)智能:指的是个体的智慧,是个体各种基本能力的综合统称,包括观察力、注意力、记忆力、想像力、思维力等,其核心是抽象是思维能力和创造性解决问题的能力。

(4)才能:是智能的一种发展形式,是指个体较高水平的某种专长,能够帮助个体创造性地完成专业任务。

(5)技能:是指个体通过练习而形成的顺利完成某种任务所必需的行为方式。它是一种与完成工作任务有关的特殊智能,是工作方式技术化的掌握,但它比才能低一个层次。

(6)品德:是指个体对人对己对事的稳定的行为特征。其具体表现形式有观念、态度、习惯与行为。

考察报考者的性情、意志、品质以及反应等心理素质是否符合一个合格的国家公务员所必须达到的各项要求。

在公务面试中有些行业和单位要进行心理测试,心理测试一般采取试卷形式进行。有条件的单位也采取机器答题。

心理测试问题回答无对错之分,有可行性、实施性之别。评阅由机器判读。

第一,问题回答要结合自身实际。例如,1、你有工作实践能力吗?A.很多B一定的C没有。作为一个大学生你的工作实践很少,你就不能回答A;2、你觉得你知识全面吗?A很全面B有一定的知识面C差距很大。作为一个年轻人,需要学习的知识还有很多,如果你选择A,别人就觉得你在说假说、大话;3、你有过失败吧?A从没有,B有过失败的经历C有但不太大。失败是每一个人都会遇到的,如果你选择A,就和实际不符。

第二,有些选择很完美,但在实际生活中却无法实施。例如,1、你捐款援助希望工程吗?A经常B偶尔C从不。选择A很完美,但是作为大学生(或公务员),你收入有限不可能经常捐选择款援助希望工程。2、同事之间有矛盾你调解吗?A有矛盾就调解B必要时调解C从不调解。选择A很完美,但是同事之间有矛盾很复杂,你有这种能力吗。3、你对请客送礼的态度是:A从不参与B必要时也有过C经常参与。选择A很完美,请客送礼是一种社会现象,你从不参与现实吗。

第三,测试个人表现问题不......>>

事业单位心理测试怎么做才能得高分 5分做得再好也有不足,做的再不好也有优点。

事业单位招聘考试里心理素质测评考试中作答要领是什么?怎么样才能得高分?埂种职业能力的测试。这种考试还是要按自己实际回答,因为对于一个考核点,远远不止一道题来问你的,所以这种估计找积极答案回答的方式最后会被发现并不是真实反映你的答案。

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求职中的心理测试是在测试什么?如何才能出线主要是测试你的性格。看你对工作的态度如何,是积极还是消极?认真还是马虎?有没有发展潜力。

女生人,感觉自己懒惰,对自己没有信心不抱希望了。做过一个心理测试说,我的事业是相当坎坷的,因为懒 10分首先要找到自己得喜好,向那方面发展,很多人也遇到过你这种情况,,不是因为懒惰,而是因为你没有目标宝贝希望我得答题能帮到你

心理测试的常用工具名称:心理测试之白雪公主标签:心理测试白雪公主公主测试心理测试之白雪公主小游戏说明:测验你的个性心理。女生们的首选哦!来一起回味玩芭比时的温馨感觉吧!操作方法:鼠标单击操作。名称:心理测试-测测你的财运标签:心理测试测试休闲心理测试-测测你的财运小游戏说明:呵呵。发财谁都做过。那测测你的财运如何呢?操作方法:用鼠标摘树上的果实。要凭第一感觉选择哦~然后就可以看到结果了。名称:心理测试标签:心理测试占心理测试小游戏说明:心理测验。操作方法:游戏中用鼠标控制游戏。名称:心理测试-喜欢住几层楼标签:心理测试测试休闲心理测试-喜欢住几层楼小游戏说明:通过看你喜欢住几层楼来测试你倾向于什么星座性格。本我觉得这个测试很不准啦,你觉得呢?操作方法:鼠标点击操作。 5.1基本信息出版社:文汇出版社页码:409页5.2内容简介《心理测试》由权威心理学家编著而成,在参阅了大量心理学、社会学及心理医学资料的基础上,结合专家在心里咨询和治疗中积累的成功案例,分门别类地提供了200多个有趣的测试题目,可帮助读者掌控自己的心理健康状况,做自己的“心理医生”。本书涉及了心理、智力、爱情、社交、事业等多方面的实际问题,是一部实用性极强的心理咨询参考书。5.3编辑推荐《心理测试》继《心理医生》之后国际上最权威最全面的心理测试实用手册。为您提供人格测试、智力测试、心理测试、能力测试、记忆测试、学生专用测试、适应行为测试、职业咨询测试等多种心理测试的科学方法、是您拥有健康心理和幸福人生的好参谋!5.4目录第一部分专业心理测量量表第一章人格测试量表一、艾森克EPQ人格测定量表二、卡特尔十六种人格因素测验三、明尼苏达(MMPI)多相人格测试四、气质测试五、性向测验六、房、树、人心理投射测验第二章智力测试量表一、韦氏智力测验二、智力测试工具3――画人测验三、瑞文智力测验四、IQ测试第三章心理健康量表第四章心理状态测量量表第五章学生专用量表第二部分心理游戏第一章性格测试第二章爱情测试第三章成功测试5.5序言心理测评就是通过科学方法和手段尽管心理测评是心理学研究的必要手段,在实际的生活中也得到了越来越广泛的应用,然而要注意的是,心理测评只是提供一定的参考。人是发展成长和变化的,心理测评仅仅提供个人在进行测试的那个时间点的状况特点,因此过分夸大心理测评的效果也是不对的。在此特别提醒各位的是,心理测评只能提供一个专业的心理学方面的参考,并不能为一个人下终生的论断。无论任何人,在对测评结果进行解释的时候必须慎之又慎,不要把心理测评结果当成是“终生的标签”。常见的心理测试按目的可以分为以下几种:心理测试相关构制心理测验的具体方法及实例(选自《心理测量学》教科书)心理测验的编制固然要经过上面所述的八个环节,但在实际构制心理测验时的具体方法却是不相同的。这些方法大体可分为下面几种:(-)强调实证效度的经验效标法所谓强调实证效度的经验效标法,是指测验编制者凭借丰富的实践经验来编拟测验题目,并把这些题目分别施测于两个组内同质、组间异质的效标组,依此来筛选题目,构建测验的方法。例如,武德沃斯个人资料调查表以及明尼苏达多相人格调查表的编制,就是这种方法的典型例子。1.武德沃斯个人资料调查表武德沃斯个人资料调查表是世界上第一个较为规范的人格量表,用于测量美国士兵的情绪稳定性或是否有精神崩溃的倾向。武德沃斯参考有关心理学文献,并同有关精神科医生交谈,搜集神经质和患神经质前的一些共同特征,然后针对这些特征设计出许多问句,包括强迫性观念与行为、恐怖反应、过度......>>

二、大学心理学考试内容

1.心理学的研究对象就是心理现象及规律

2.心理现象可以分为①心理过程②个性心理③心理状态

3.心理过程包括:认识过程、情感过程、意志过程

心理过程:指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反应过程

认识过程:是人的最基本的心理过程。感觉、知觉、记忆、思维和想象同属于人的认识过程

4.个性心理特征主要包括:能力、气质、性格,以性格为核心

个性心理特征:个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征

5.个性倾向性(最活跃部分)重要组成部分,它对相关的心理活动起着支配和控制的作用

6.需要、动机、兴趣、理想、信念、和世界观的个性倾向性使每个人的心理活动有目的。

所谓认知,是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动,主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等

学心理学的意义:①有助于提高教学工作的质量②··提高思想教育工作的效果

③··进行教育科研工作④··促进自身发展

心理学的研究方法:观察法、调查法、个案研究法、试验法

7.科学心理学认为:心理是人脑的机能,是客观现实在人脑中的主观反应

8.反射种类:无条件反射、条件反射

9.对于人类来说,主要的反射是条件反射。

10.两种信号系统:第一信号系统、第二信号系统

感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应

11.任何感觉的产生,都需要具备两方面的客观条件:

①直接作用于我们人体的、具有一定能量的客观刺激物

感受性的发展规律:⑴同一感觉中的相互作用

12.知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反应

知觉的基本特征:①知觉的选择性

社会知觉:个体在生活实践过程中对别人、对群体以及对自己的知觉

1.他人知觉:第一印象、晕轮效应、刻板印象、近因效应

错觉:在特定条件下对客观事物必然产生的、具有一定倾向性的歪曲的知觉

1.视错觉2.形重错觉3.运动错觉4.时间错觉5.方位错觉

记忆的分类:从内容上分: 1.形象记忆2.逻辑记忆3.情绪记忆4.运动记忆

在头脑中保持时间长短来分:1.感觉记忆2.短时记忆(短时记忆的容量有限,一般为(7±2)个组块 3.长时记忆(一分钟以上乃至终生记忆)

识记:记忆过程的开端,是保持和回忆的前提

识记的规律:1.识记的目的2.对材料的理解3.识记材料的数量4.识记材料的不同性质

5.主体的情绪状态6.材料位置不同7.对材料的态度

保持与遗忘的规律:1.遗忘的规律:先快后慢

2.遗忘的因数:(a时间因数的制约、b识记材料的重要性、c识记材料的性质、d识记材料的数量和学习程度、e识记材料的系列位置)

思维:人脑对客观事物间接的、概括的反应、它所反应的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。人的思维过程具有间接性和概括性的特征。

思维的种类:1.动作思维、形象思维、抽象思维

2.形式逻辑思维、非形式逻辑思维

思维的过程:分析和综合(最基本)、比较和分类、抽象和概括、具体化

影响问题解决的因数:1.知觉情境的影响2.功能固着的影响3.问题解决策略的影响4.原型启发5.定势的作用6.情绪与动机7.迁移作用

有意想象分为:1、再造想象2.创造想象3.幻想

幻想:1.科学幻想2.理想(积极)3.空想(消极)

情绪和情感是指人对与客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

情绪和情感是两种既有区别又有联系的主观体验。

通常把那些与生理需要(如安全、饮食、性生活等)相联系的内心体验称为情绪。

把那些与社会需要(如交往、文娱、教育、道德、劳动等)相联系的内心体验称为情感

情绪的特性与情绪、情感的功能:

情绪是情感领域中最活跃、研究最多的方面。

⑴情绪的生理特性(测谎仪运用此特性)⑵情绪的外显特征⑶情绪的两极性

动力功能 2.调节功能 3.信号功能 4.保健功能5.感染功能6.迁移功能

情绪的种类:喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧七种基本形式。

1.心境(也称心情)是一种比较软弱而持久的情绪状态。

2.激情:是一种迅速强烈的爆发而时间短暂的情绪状态。(狂喜、绝望、暴怒)

3.应激:是由于出乎意料的紧急状况引起的高度紧张的情绪状态。(人在遇到火灾是紧张的情绪就是应激状态)

二、情感的种类(道德感、理智感、美感)

心理活动就是意志意志是人类特有的心理现象、是人的主观能动性最突出的表现。

意志的行动特征:(总是和行动紧密相连,所以通常称为意志行动。)

1.自觉的确定行动目的 2.与克服困难相联系 3.以随意行动为基础

从形式上分为:1.接近--接近型动机斗争(如:两者不可得兼)

2.回避--回避型动机斗争(左右为难,不知选哪个)

3.接近--回避型动机斗争,也叫趋避式冲突(遇麻烦时想叫别人帮忙又怕被拒绝)

4.多重接近---回避型动机斗争(一个人有两个或以上两个目标,每个目标同时有吸引和排斥。回避一个选另一个而引起的内心冲突)

从内容上分为:非原则性动机斗争(是先做数学踢还是做英语)

意志行动过程分为:采取决定阶段、执行决定阶段

采取决定阶段:1.确定行动目的 2.选择行动的方法和制定行动的计划

执行决定阶段:1.及时执行决定 2.克服困难

挫败的自我调节:1.正确认识挫折,客观分析挫折的原因

2.学习运用心理防御方式,减轻心理压力

5.加强意志力的锻炼,不断进行自我激励

意志的品质分为:自觉性、果断性、自制性、坚持性。

相反的品质为:独断型、优柔寡断、任性、见异思迁

这些品质是相互联系、互相渗透的。

注意的外部表现:1.适应性动作 2.无关动作的停止 3.呼吸变得轻微而缓慢

能力的分类(一发展出来的;二是潜在的):

1.一般能力和特殊能力:一般能力也叫普通能力,即是通常所说的智力。

智力分为:观察力、记忆力、想象力、思维能力。

2.认知能力、操作能力和社交能力

能力测验:19.5年法国心理学家,比纳和西蒙

韦克斯勒智力测验--智力测验量表

瑞文:标准推理测验抽象思维推理能力特点:用图形作为测验的内容。

1.遗传2.环境和教育3.实践活动4.人的主观能动性

二气质的天赋型和稳定性:(“江山易改,本性难移”中的本性就是指气质)

三气质的可变性(可塑性):在一定条件下或多或少会改变,它具有可塑性。

环境因素、教育因素、个人主观努力、年龄等会影响气质发生变化。

气质是个体心理活动的动力特征。动力特征包括六个心理成分:感受性、耐受性、反应的敏捷性、行为的可塑性、情绪兴奋性、倾向性

性格的结构:1.性格的态度特征2.性格的意志特征

3.性格的情绪特征:强度特征\稳定性、持久性、主导心境

性格形成的影响因素:1.生物学因素2.环境因素:家庭环境、学校环境、社会文化

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1)。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招...急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据?...

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武大心理学研究生考试考哪些内容?是不是统考?

武汉大学的心理学是统考的考试范围是按照全国统一大纲普通心理学发展心理学教育心理学统计心理学实验心理学测量心理学社会心理学参考书目老师先发给你普通心...

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三、霍兰德性格职业测试

霍兰德职业倾向测试答案是什么?社会型S+现实型R+传统型C职业匹配:护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。

社会型 S人格倾向:具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征,表现为 1、喜爱社会型的职业或情境,避免实用性的职业或情境,并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题,但缺乏机械能力与科学能力 2、喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,且重视社会与伦理的活动与问题。典型职业:教师、牧师、辅导人员

现实型R人格倾向:具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征,表现为 1、喜爱实用性的职业或情境,以从事所喜好的活动,避免社会性的职业或情境 2、用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题,较缺乏人际关系方面的能力。 3、重视具体的事物,如金,权力、地位等。典型职业:工人、农民、土木工程师

传统型 C人格倾向:具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征,表现为 1、喜欢传统性质的的职业或环境,避免艺术性质的职业或情境,会以传统的能力解决工作或其他方面的问题 2、喜欢顺从、规律、有文书与数字能力,并重视商业与经济上的成就。典型职业:出纳、会计、秘书

霍兰德职业倾向测试怎么有好几种结果你倾向的职业或兴趣是:CAI一.您尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争。常规型Conventional(C):职业倾向:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。性格与职业特征: 1.工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律;自我控制能力强;喜欢有秩序安稳的生活; 2.做事有计划,讲求精确,喜欢从事高度有序的工作; 3.习惯接受他人指挥和领导,愿意执行上级命令,通常不习惯于自己对事情做出判断和决策;有时候可能会显得有些保守。二。您富有有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。艺术型Artistic(A):职业倾向:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)。性格与职业特征: 1.喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值; 2.想象力丰富,创造力很强,喜欢凭直觉做出判断; 3.独立性、自主性较强;感情丰富,敏感,情绪易波动;三。您是思想家而非实干家,喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。探索型Investigative(I):职业倾向:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。性格与职业特征: 1.常常对自然现象和规律很感兴趣,喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道; 2.抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,但有时不愿动手; 3.一般具有较强的创新精神,而不愿循规蹈矩。

霍兰德职业性格测试MBTI职业性格测试谁更权威啊霍骸德职业兴趣测试一般是适合于高中生,通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好,给大学的专业选择提供参考。

MBTI职业性格测试相对而言适合大学毕业生、在职员工,是目前性格测试中应用最广泛的,全球五百强等很多企业所采用,如中国“宝钢”“海尔”等大型公司,主要用于员工的性格测试,以便公司人力资源管理部门对员工进行系统有效的发展规划。此测试不适合高中生主要是因为高中生在性格养成上还未完全确定。

高中生测试那个更好-霍兰德职业兴趣测试好还是MBTI性格测试好?毫无疑问是MBTI。MBTI的准确度让人震惊。

如果你愿意看书的话,我强烈推荐二本性格学方面的书籍:《天生情人十六种》(女孩子的首选)《请理解我》(大卫凯尔西著王甜甜译)。我相信对你一定有帮助,本书能让你了解自己的人格特点,推荐更适合你的工作职位,甚至适合什么样的朋友和配偶。人格特点是天生的,无法改变,合理的运用自己的优势,正确的对待自己的劣势,让自己的人格特点得到良好的发展,这样我相信你不会在迷茫。你还很年轻,不要被眼前的小困难遮住了眼睛。我也是人生了人格类型学之后才看清自己的路,希望它也能帮到你,而这二本书是人格类型学的经典著作。

网上也有很多人格类型测试,这个类型的测试叫做MBTI,流行于欧美,每年都有大量的人测试。你也可以自己在百度找一个靠谱点的MBTI量表,自己做测试,如果认真做的话还是不太会出错的。不过据官方说,自己做测试准确率只有75%.所以我还是强烈建议你看书。MBTI的创始者布里格斯母女也出过一本书叫做《天资差异》

霍兰德职业测评是什么?适用于什么人? 10分这个测试由美国职业指导专家霍兰德建立,对于职业和兴趣的分类是最权威的测试。

企业招聘时,通过对应聘者职业兴趣的测试判定其属于哪种类型,由此决定录用职位。在企业的日常管理中,如果出现员工和职位不匹配的情况,可测试出员工的职业兴趣,再安排与其职业兴趣相匹配的岗位。 Holland的职业兴趣理论对于个人升学就业具有重要的指导作用,已成为众多职业咨询机构的重要工具。

按照霍兰德职业测评可以把人分为六种类型:社会型(S),企业型(E),常规性(C),实际型(R),调研型(I),艺术型(A)。

网上有很多这样的测评,如果想要了解自己是哪一种类型适合从事什么工作的话,可以去进行测试一下。

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霍兰德的职业有几类分别代表什么霍兰德六种职业兴趣类型的特点介绍

以下是Holland的六种职业兴趣类型的特点描述,您可以根据自己的测评结果,对照以下描述思考一下自己的职业兴趣特点。

共同特征:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

性格特点:有创造性,非传统的,敏感,容易情绪化,较冲动,不服从指挥。

避免的活动:常规的和遵从已经建立的规则。

别人的评价:非传统的、无序的、创造性的

典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。

如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)

注:通常在企业中艺术兴趣高的人倾向于理想化,做事追求完美。在企业中,艺术的测试不是指人们做艺术工作,而是工作中的艺术,倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花,追求完美。

共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。

性格特点:为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

别人的评价:善于照顾人的、使人愉快的、外向的。

典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。

如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。喜欢从事社会福利和主任工作。乐意帮助他人,试图改善他人的状况,帮助他人排忧解难,相应的职业,如律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等。

共同特征:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。

性格特点:塌实稳重、诚实可靠、感觉迟钝、谦逊的,不讲究的。

别人的评价:坦率的、注重实际的,技艺精湛的。

适合的职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。

如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)

共同特征:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。

性格特点:坚持性强,有韧性,喜欢钻研。为人好奇,独立性强。

避免的活动:说服或者销售活动。

别人的评价:不善社交的、有智慧的。

典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。工作中调研兴趣强的人做事较为坚持,有韧性,善始善终.

共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失......>>

我刚做了霍兰德职业兴趣测试,请问有谁能分析一下呢?O(∩_∩)O谢谢 SIA:社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。

喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德

喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员)。

思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。

喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人),音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥),文学方面(小说家、诗人、剧作家)。

以上组织心理学相关测试,事业心理测试讲解的内容今天先讲这么多,希望对大家有所用处。

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