防疫心理健康问卷测试(大学生心理健康调查表问卷)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于防疫心理健康问卷测试和大学生心理健康调查表问卷的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享防疫心理健康问卷测试以及大学生心理健康调查表问卷的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 急!心理健康方面的调查问卷。
2. 大学生心理健康调查表问卷
3. 心理健康知识问卷里的一题

一、急!心理健康方面的调查问卷。

现在对心理健康的标准是这样定义的：

二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；

八、能适度地发泄情绪和控制情绪；

九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；

十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。

[编辑本段]心理健康与生理健康的关系

世界卫生组织给健康下的定义为："健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。"从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。

不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。实际上，这是不正确的。在现实生活中，心理健康和生理健康是互相联系、互相作用的，心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。如果一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁状态，就会影响内激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就会乘虚而入。一个原本身体健康的人，如果老是怀疑自己得了什么疾病，就会整天郁郁寡欢，最后导致真的一病不起。

因此，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高；人们的生活节奏不断加快，时间越来越宝贵，人越来越为效益所趋使；自主的、创造性的劳动和高级的智力劳动越来越多；人们的活动范围在不断拓展，人与人的交往越来越多，处理微妙复杂的人际关系为每个人所不可避免；各种各样的竞争强度也越来越巨大，人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。

在现实生活中，所谓的正常人有许多人整天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日，长期在苦闷绝望中挣扎、煎熬，甚至走向自杀的绝路；有许多人终日以酒为伴、沾酒就醉，打人骂人；有许多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪；有许多人常常感冒，患高血压、关节炎等非器质性疾病，甚至身患绝症、早亡；有许多人无能、失意、潦倒、贫穷；有许多人学生学习不好；有许多人苦恼于性问题；有许多人不能和人正常的交往融洽相处，整日疑神疑鬼；许多家庭因成员的精神病而搞的苦恼万分；许多夫妻不和、争吵、打闹、离婚……。

我们每一个人本应心理健康如上所述，但由于我们在生命历程中所受到的心理伤害。生活中的所谓正常人，其实并不在人的最佳状态，只是处于人的最佳状态与疾病之间的亚健康状态。我们实际离自然赋予我们的能力有很大的差距。w

生活在这样一个纷繁复杂和扑朔迷离的大环境里，就要求人必须具备较高的心理素质来适应时代与社会的要求。现在人们已经开始意识到了心理健康的重要性，越来越关注自己及与自己朝夕相处的亲友的心理健康状态。

让我们运用心理科学保持我们自己和亲戚朋友的心理健康，以较好的身心状态工作、生活，享受人生。

[编辑本段]心理健康的标准是什么？

（1）智力标准。智力正常是人正常生活的最基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。用IQ值来表示。智商≥90为正常，上不封顶，下＜70为智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能说明一个人的成就，IQ高也不能保证心理健康。因此，IQ高的人不要幸灾乐祸。

（2）情绪标准。情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体验。情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。

（3）意志标准：是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。

（4）社会适应标准：较好的社会适应性主要包括①具有较好适应自然环境的能力；②能建立积极而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。人际关系既治病也致病，所以，和谐的人际关系是身心健康之必须；③处理和应付家庭、学校和社会生活的能力。如作出决定、解决问题、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟通等能力。

（5）“理想的我”与“现实的我”基本相符。研究证明，不能有效地面对现实、处理与周围环境的关系是导致心理障碍、心理疾病的重要原因。所以要面对现实、把握现实，主动适应现实。

（6）心理活动特点应符合年龄、性别特点。人的一生要经历各个不同年龄阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶段的特点。

（7）注意力集中度。注意力是一切活动取得成功的心理保证。如果一个人缺乏注意集中和保持稳定的能力，就不能很好完成有目的的活动，如儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等都会存在注意力问题。一般5~7岁可连续注意时间约为15分钟；7~10岁为20分钟；10~12岁为25分钟；12岁以上为30分钟，甚至更多。

（8）人格健全。心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性。健康人格就是宽容、悦纳、善待他人，不斤斤计较、怨天尤人、百般挑剔，而是要有自知知明，能正确评价自我。即有正确的人生观和价值观。

（9）在不违背大家的利益的前提下，有限度地发挥自己的独特的个性特征。

（10）在不违背社会伦理道德规范和法规的情况下，对个人的基本需求能作恰当的满足。

有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在我国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9％。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

我国正处在社会转型时期，社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种社会矛盾、人际关系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力，社会变革中的断层和种种羁绊，束缚着孩子们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。然而，只要我们及早加以重视和预防，现在开始努力也不迟，重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩子，帮助他们走出心灵的"迷津"。

二、大学生心理健康调查表问卷

加强大学生心理素质教育意义重大。本文通过对当前大学生面临的主要心理问题及成因分析,有针对性地提出了加强大学生心理素质教育的具体措施,下面是我为你精心整理的大学生心理健康调查表问卷，希望对你有帮助!

您好，感谢您参与我们的问卷调查工作。填该问卷时，请将您所选的选项标红,如：

您在认真填写该问卷调查后，请尽快回复该邮件，感谢您配合我们的调查。

该问卷调查由天津财经大学中文系 2010级陈思、姚家丹、周雪婵、孙振兴个人发起，不涉及公共利益。我们会为您的调查结果保密，再次感谢您的配合。

A人文经管类 b理工类 c艺术类 d体育类 e医学类 f其他—(请补充选项)

a非常符合、满意b比较满意c一般d不太满意

5.你觉得自己经常处于哪种情况:

a快乐 B、平稳 C、无聊 D、郁闷 E、焦虑 F、悲观 e、其他—(请补充选项) 6.你认为大学生的心理问题主要是由什么引起的?(可多选)

a人际交往带来的压力问题 b学习压力 c情感问题 d就业压力 e对周围环境的不适应 f社团活动 g经济压力 h网络游戏成瘾 i其他—(请补充)

7.你认为学习方面的压力是由什么引起的?(可多选)

A.没有行之有效的学习方法 B.家里人的期望过高 C.疲于备考各种技能性证书

D.跟不上老师进度 E.别人比自己强 F.其它

8.您在大学的学习中碰到的最大困惑是:

a学习目标模糊 B、不适应大学的教与学 C、学习动力不足

D、学习氛围不好E、想学的东西学不到，不想学的东西必须学

9.你最近经常出现的心烦事是什么?(可多选)

a人生发展与职业选择上有困难 b思想上有困难 c课程学习有困难 d自我管理能力不强 e经济困难 f不适应大学生活 g与异性交往方面有困难 h家庭变故或困扰 i情感困扰 j人际关系与沟通上有困难

10.若你在人际交往方面存在压力，你认为是什么原因造成的呢?

A.担心与同学相处不融洽 B.与他人的沟通交往存在障碍，缺乏技巧

C.别人不喜欢自己与自己交流 D.自己性格过于内向 f其他———(请补充)

11.您对自己的前途感到困扰和担忧过么?

12.您专业的就业前景会给您带来压力吗?

A特别大 b很大 c一般 d不太大 e不知道

13.您认为父母的期望会带给您压力么?

14.在大学里你是否保持着自己的爱好?

15.您认为当前人才市场上的竞争是(选择三项并按重要程度排序标号1.2.3)

a学科专业的竞争B、学习成绩的竞争C、1能力的竞争

D、学历的竞争E、3学校名气的竞争F、2社会关系的竞争

G、人品(如诚信、责任感)的竞争

A、到祖国最需要的地方B、服从国家需要

c兼顾国家需要与个人兴趣D、有利于个人的发展

E、千方百计实现自我设计，自我选择F、其他

17.您对自己的身形容貌是否满意?

A非常满意 b满意 c无所谓 d不满意 e很不满意

18.您认为大学生谈恋爱是因为：

A、一见钟情，两相情愿 B、舒缓压力，摆脱压抑感

C、寻求精神动力 D、证明自己的魅力

E、满足好奇心 F、周围的同学都谈了 G、其它

a痛苦到难以自拔 B、报复对方 C、分析原因，自我完美

d无所谓 e痛苦，但可以转移自己的注意力，靠时间恢复

f其他---------------------(请补充选项)

A震惊 b憎恨 c同情 d敬仰 e不了解 f其他—(请补充选项)

a经常 B、有时 C、很少 D、漠不关心

22.您是否经常思考人生的意义目标?

23.你认为个人的价值最主要在于：

a财富多少 B、权力大小 C、名望高低 D、事业成功与否

E、社会贡献大小 F、生活是否舒适 G、自己和家人安康

H、其他----------------------(请补充选项)

24.您认为压力在您的学习生活中对您的影响怎样?

A正面影响学习的动力 b没影响 c有点影响会影响情绪 d负面影响无心学习

25.你周围生活环境对你的心理健康有何影响?

A有很大影响 b有一点影响 c毫无影响 d不知道

26.你认为大学生心理健康是否应引起重视?

A要认真对待 b无所谓 c根本不用在意

27.您认为一个心理健康的人最典型的特征是什么?

a处事乐观热情诚恳 b心平气和与世无争助人为乐

C有良好的人际关系 d吃的下睡的香

28.遇到困扰您一般会向谁救助?(多选题)

A家人 b亲友 c男/女朋友 d知心朋友

e老师 f学长 h专业人员 i不找 29.当遇到压力或烦心事时，你通常会?(可多选)

a烦恼郁闷 b痛哭流涕 c暗自流泪d食欲不振e失眠多梦f穷思竭虑 g焦躁不安 h沉默寡言 i猜疑他人j疲乏无力 k头痛头晕 l悲观消极 m坚强面对 n自我调节 o一笑而过 p其他——(请补充选项)

30.你认为可以从下列哪些资源中获得帮助?(可多选)

a个体咨询 b团体心理辅导 c心理健康教育选修课d心理健康教育讲座 e新生心理测试 f网上心理咨询 g学生社团心理活动 h没有获益

31.你通过哪些方式或途径获取心理健康方面的知识和信息?(可多选)

a电视节目 b阅读心理报纸、书籍 c学校心理健康讲座

d学校心理教育课 e网络 f同学讨论g家庭

32.您认为大学生最需要提供帮助的方面是什么?(可多选)

a在我面临人生重大选择时提供参考意见 b解答一些思想纠结c介绍一些为人处事的经验 d介绍和开放校内外资源e在我难以自我控制时给予警醒f帮助我认识自己g了解我自己的心理健康情况h提供生涯发展方面的指导意见i提供恋爱情感方面的参考意见j提供专业学习指导

33.在心理健康教育和咨询工作方面，您认为所在学校需要加强的是?(可多选)

a个体咨询团体 b心理辅导 c心理健康教育选修课 d心理健康教育讲座 e新生心理测试 f网上心理咨询 g学生社团心理活动

34.如果有机会，您愿意参加心理知识和技能的培训吗?

a很愿意参加 b视活动形式而定 c无所谓 d不愿意参加

填表日期：2014年_____月_____日

个人信息姓名：___________出生年月：___________民族：_________学号：______________

所在系：__________________专业：______________寝室：________________

你的近亲中，有精神卫生方面有问题的吗?(有病，中毒、自杀、去向不明等)有无

如果有，是：(如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)

兴趣、爱好、特长：___________________________________

何时做过何种心理测验：智力测验测试时间_____________年

人格测验测试时间_____________年

其他测试名称：________________测试时间___________年入学动机：(多项选择，数量不限)

1、非常符合、满意 2、比较满意 3、一般 4、不太满意 5、相差太远，很不满意 6、无所谓

你的第一志愿是，大学名：_______________专业名：__________________

指导语：以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”，没有感觉过的项目的题号上划“否”。注意只有两种选择。请认真地填写。

8.自己的过去和家庭是不幸的是否

54.摆脱不了毫无意义的想法是否

61.至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗?有没有

62.曾经觉得心理卫生方面有问题吗?有没有

63.至今为止，你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗?有没有

64.如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题，请写在下面的文本框内有没有

______________________________________________________________________________

量表简介： UPI是University Personality Inventory的简称，是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查表。为我国高校应用最早也最为广泛的心理普查量表之一，主要以大学新生为对象，入学时作为心理健康调查而使用。有利于有心理问题的学生的早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗，同时起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现，增强心理保健的意识。

UPI测验完成后，需要计算的只有一个指标，即总分。

UPI问卷采用是非式选择，肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分，UPI总分的计算规则是将除测伪题以外的其它56个题的得分求和。因此，UPI总分最高为56分，最低为0分。 UPI的筛选标准如下所示:

第一类筛选标准：满足下列条件之一者应归为第一类：

(1) UPI总分在25分(包括25分)以上者;(2)第25题做肯定选择者;(3)辅助题中同时至少有两题做肯定选择者;(4)明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多，有时不用);

第二类筛选标准：满足下列条件之一者应归为第二类：

(1) UPI总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间者;(2)第8，16，26题中有一题做肯定选择者;(3)辅助题中只有一题作肯定选择者;

第三类筛选标准：不属于第一类和第二类者应归为第三类。

UPI结果的评价与分类:第一类学生中,通过进一步的诊断被认为确有心理卫生问题的学生称为A类学生,该类学生需要进行持续的心理咨询。没有严重心理卫生问题的学生

称为B类学生，该类学生可作为咨询机构今后关注的对象。没有任何心理卫生问题的学生称为C类学生。

21世纪是一个充满机遇、充满挑战、快速变化的时代。大学生作为这个时代最具有活力的群体之一，都渴望成功，追求卓越。但是，在充满矛盾、复杂的社会情境中，大学生的价值观往往会出现混乱或极端状况。通过本问卷了解大学生的心理健康状况，分析大学生面临的压力，从而探索有效的途径来调节当前大学生的心理问题。

3.目前大多数人都处在一种“亚健康”状态，请问你对“什么是心理健康”这概念清楚吗?*()

4.在你现在的生活中，经常出现下列哪种情绪?(可多选)*()

5.进入大学后你主要遇到了哪些方面的问题?(可多选)()*

6.你认为轻生的大学生存在以下哪种问题?(可多选)*()

B.不能真正理解“死”究竟意味着什么

C.生命的意义在于获得他人的承认

8.你会采取何种方式应对压力?*()

A.转移(心里不快时娱乐、游戏、读书)

9.当你意识到自己有心理方面的问题时，你会怎样做?(可多选)*()

10.你每个月的生活费用够用吗?*()

11.你是否会觉得每个月生活费对自己是一种负担，造成心里了压力?*(

13.你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己?*()

14.你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?*())

15.大学毕业之后你对未来的选择*()

16.你找工作会选择什么样的单位?*()

17.如果在学习过程中出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗?*(

18.你认为压力在你的学习生活中有什么作用?*()

19.你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?*()

20.你对校园爱情的未来怎样看待?*()

21.你觉得大学生应该履行哪些社会责任?(可多选)*()

B.热心参加公益活动，努力帮助他人

C.经常参加社会实践，出自己的一份力

D.努力学习专业知识，吸收其它知识，成为人才

E.树立正确的人生观、价值观和世界观

三、心理健康知识问卷里的一题

1、智力正常。注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等智力要素正常；能保证一定的学习效率；有一定的求知欲和探索兴趣；思维清晰不混乱。

2、自我意识完整明晰。自我觉察良好，评价恰当；自尊心、自信心适度，悦纳自我；自省自检能力良好，及时修正自己的需要和欲望。

3、情绪积极。积极情绪通常能压倒消极情绪；肯定情绪多于否定情绪；情绪稳定，善于调节；情绪反应恰当适度。

4、人格完整统一。人格要素完整统一；人格的核心¡ª¡ª人生观积极进取，以此为中心把需要、动机、目标及行为统一起来。

5、意志健强。目的明确，战胜困难，坚持到底；胜不骄，败不馁，当机立断；善于调控情绪和言行，坚决执行已作的决定。

6、人际关系和谐。乐与人交往，保持独立人格，不卑不亢；尊重、信任、友善、理解、谅解他人，融于集体，善于合作；识人，助人，自知，善于扬长补短。

7、适应能力强。能很快适应变化的环境；对社会有清晰认识并保持良好的接触；自觉抵制环境中的消极现象，使自己的言行与社会协调。

8、心理特征符合年龄。既不过于老成，又不幼稚天真。

9、适应环境、人际关系中彼此能谦让；

10、在学习、工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。

文章到此结束，如果本次分享的防疫心理健康问卷测试和大学生心理健康调查表问卷的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！