大家好，如果您还对儿童心理测试题不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享儿童心理测试题的知识，包括儿童心理测验的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
.jpg)
本文目录
求儿童心理测试题目,谢谢
没想到回答心理题目会遇到这样的题目
我要说的可能不是你要的答案
但是希望你认真看一下
感情是培养出来的
怀疑7岁的小孩不孝顺心眼多的不是小孩是你自己吧
因为是领养的所以你会产生保护心理保护自己的亲戚保护自己
陌生人嘛对她好20年以后她会不会对自己好呢这样的想法是正常的
但是你的做法完全是错误的
首先你就没有接受他
给她做心理测试假设真的做了
结果大多是不满意的因为人都是有缺点的
何况一个7岁的小孩她懂什么
她在测试中体现出欲望自私等等所以你就更加不接受她?
欲望和自私人人都有相反只有小孩才会诚实的体现出来
抱着不接受对方的心理给对方做一些测试
想要找到不接受对方的证据理由
放大缺点忽略优点
这就是你现在的心理
没有说你不好的意思这是正常的心理
事实上世界上这样的事太多了
因为这样错过的美好太多了
人就是这种悲伤的动物啊
但是这次对方是个小孩而已啊
往好的方面教育小孩
把世界上的不美好自己放在心里把美好的东西以美好的方式教给小孩
这样才是大人该做的事不是么
给小孩一个美好的童年
把小孩培养成一个优秀[孝顺]的人才是该做的不是么?
好像我说的太过于冠冕堂皇呵呵...
但是既然领养就该负责给她每个人应得的
如果领养回来但是因为不是亲生的所以对他有所保留
除了基本的吃穿体现不出一丝温暖
然后20年后你说看吧果然不孝顺...
那我为你和这个小孩感到悲哀我为这个世界感到悲哀
再者7岁已经懂事了特别她这种孤儿吧或者是经历过一些事
才会被领养
所以她懂的比同龄要多的多
所以也就是你说的表现出来心眼多
但是有句话叫心眼多的人不会让人看出来心眼多通俗一点咬人的狗不叫
放在这里有点不合适
但是一个小孩在经历过一些不好的事以后
有心眼多的表现
是正常的和以后孝顺不孝顺简直没关系
孝顺不孝顺要看的是怎样的教育怎样的环境怎样的感情
以及怎样的经济条件
心与心的交流
亲生的就没心眼么没代沟么亲生的就一定孝顺么?
她7岁已经懂事记事了特别她应该比较敏感
你跑去给她做心理测试
先不说结果如何
她会怎么想
你说悄悄的做
20年后他发现了然后说哦当年因为对我不放心还给我做心里测试啊~~~--
呵呵不解释
首先你的态度就不对对一个小孩给的不是阳光是黑暗
黑暗换来黑暗
正常的保护应该有留一手
但是黑暗只能换来黑暗
悲哀的想法带来悲哀的后果
话讲多了可能也有点不顺耳多包涵
幼儿自闭症心理测试题目及分析
幼儿自闭症心理测试题目及分析
婴幼儿自闭症心理测试题目版本一：
下列十四项儿童行为，请根据您的孩子最近一个月的情况，在题目右边的空格打钩，请不要漏掉任何一题。
空格处请填写“经常”、“偶尔”、“从不”进行选择。
1、不易与别人混在一起。——————
2、听而不闻，好象是聋子。——————
3、强烈反抗学习，如抵抗模仿，说话或动作。——————
4、不顾危险。——————
5、不能适应日常习惯变化。————
6、以手势表达需要。——————
7、莫名其妙的笑。——————
8、不喜欢被别人拥抱。——————
9、活动量过高。——————
10、躲避目光接触。——————
11、过度目光接触。——————
12、喜欢旋转的东西。——————
13、反复怪异的动作或玩。——————
14、对周围漠不关心。——————
注：“从不”——注：“从不”——指此行为从未有过。
“偶尔”——此行为有时出现，但频率不高(每周几次)。
“经常”——此行为几乎每天出现，引人注目。
儿童自闭症测试量表》》用表说明：
(1)用自闭症儿童的筛查。
(2)由14项组成，行为出现频率分“从不”、“偶尔”和“经常”三级。分别评分为“0”、“1”、“2”分。
(3)累分≥14分且“从不”≦3项，“经常”≥6项者，可能为自闭症，分数越高，可能性越大。
(4)该表灵敏度高，但特异度不高(即易发现，但又不准确)。
婴幼儿自闭症心理测试题目版本二：
1、没有眼神接触/很少眼神接触。
2、不适当地大笑或傻笑。
3、对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。
4、无法调适声量迎合不同的社交场合(例如声量太大)。
5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。
6、游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。
7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为(例如：无故在课堂上拍掌)。
8、满不在乎的态度(例如不理睬来访的客人)。
9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。
10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。
11、对同样的课题滔滔不绝。
12、没有与他人分享他的兴趣爱好。
13、像鹦鹉般地模仿他人说话。
14、呆板而重复地模仿电视、录像里的.行为举动和讲话方式。
15、自始自终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有回应。
16、不能自然与适应地和其他孩子玩乐。
17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。
18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。
19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。
若超过10个以上的“经常有”，建议去看相关的专家。
婴幼儿自闭症心理测试题目版本三：
自闭症心理测试题目测试
1、与其他儿童一起游戏和交往感到困难。
A、是B、否
2、对声音和语言感到迟钝。
A、是B、否
3、厌恶学习。
A、是B、否
4、对各种危险，如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。
A、是B、否
5、已经养成的习惯就坚决不改变。
A、是B、否
6、不爱说话，有时宁愿有手势表示意愿也不用语言表达。
A、是B、否
7、常常无缘无帮地微笑。
A、是B、否
8、不是像一般的幼儿那样弓着身子睡觉，而是僵硬地伸直腿脚睡。
A、是B、否
9、精力异常充沛，有时可半夜醒来，一直玩到早晨，次日仍不疲倦。
A、是B、否
10、不愿和任何人的目光接触。
A、是B、否
11、对某件事物可能产生特殊的爱好和依恋，抓住不放。
A、是B、否
12、喜欢旋转圆形物体，而且可以长时间作出同样动作。
A、是B、否
13、重复、持续地玩一些单调的游戏，如撕纸、摇铁筒中的石块等。
A、是B、否
14、怪僻孤独，不爱合群。
A、是B、否结果解释：
1014“是”您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询。
59“是”您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正。
04“是”您的孩子正常，基本无孤独症倾向。
总结：自闭症孤独症家庭需要帮助和支持。对父母来说，孩子即使是“高功能”自闭症孤独症但孩子的康复也是一个巨大的挑战。如果是“低功能”自闭症孤独症则有可能使整个家庭陷入危机。这些家庭可能正在承受着巨大的压力，他们需要朋友、亲戚以及相关服务提供者=不带评判眼光的所有可能的协助。
;儿童心理测试方法
儿童心理测试方法大全
用于儿童心理测验的方法很多，可根据儿童的状况选用相应的不同测验。先简单介绍一些常用的心理测验。
一、一般智力测验
智力测验及量表最初由法国人比奈和西蒙提出的，后人又编制了许多量表。由于编制智力量表的工作量非常大，许多国家都引进一些比较好的量表加以修订。我国也主要运用修订的量表，同时也编制自己的量表。常用的儿童智力量表有以下几种。
(一)《中国比奈测验》，是1924年和1936年陆志韦等修订比奈西蒙智力测验的基础上，由吴天敏主持再修订，于1982年正式出版的智力测验量表，适用范围是2～18岁。
(二)修订的韦克斯勒学前和小学智力量表，是通用自的量表之一。学前和小学量表适用于4．5岁-6．5岁，儿童量表适用于6～16岁。
(三)瑞文推理能力测验，是纯粹的非文字智力测验，适用年龄范围非常广泛，6岁以上任何年龄都可使用。后来又编制了瑞文彩色推理能力测验，适用于5～11岁儿童和心理有障碍的成人。
(四)修订的《丹佛小儿智能筛选测验》，可以初步区分儿童智力是否正常。
(五)修订的《格塞尔发展程序量表》，是对4个星期至6岁婴幼儿神经心理发展的评定量表。
(六)由首都儿科研究所编制的《0～4岁幼儿神经、心理发育诊断量表》和《五十项儿童智能筛查量表》，测验学前儿童的综合能力，且操作方法简单。
二、感知一运动测验
主要测定儿童感知觉和(或)运动能力，包括两者的协调能力。这方面的测验内容很多，包括本德-格式塔测验，贝瑞视——运动测验，轨迹测验，形板测验及钉板测验等。
三、注意测验
包括划字测验，编码测验等，主要考察注意力及工作耐力的情况。
四、记忆测验
包括文字记忆及图形记忆，近记忆及远记忆等，可采用韦克斯勒记忆量表，本德视觉保持测验等。
五、语言测验
扩展阅读
心理测验是什么
“心理”对常人来说是个很抽象的概念，它是指人的内心活动，包括人的感觉、知觉、记忆、思维、想像、注意、情感、智力、气质、性格等心理现象的总称。一般人总认为，人的心理活动是难以捉摸的。其实，心理活动与人的生理活动一样，是可以测量的，也有一定的规律可循。长期以来，科学家们已经研究出了许多测量心理的方法，这些方法也叫心理测验。
提起心理测验，很多人认为很神秘。其实，心理测验只是借助一些设计好的表格（专业的称呼叫量表或问卷），或一些道具（如韦氏儿童智力测试工具包等），对测试者进行调查或测试，收集、记录各种心理活动现象，然后通过统计分析得出结论，结果用于评定被测试者的心理健康状况。说得简单一点，心理测验也就是把人的心理活动进行量化处理后得出某些数据，来判断测试者的'心理问题。儿童心理测验是一门科学。
在儿童和青少年心理研究和临床咨询中，心理测验的应用已相当广泛，目前主要用于分析和评估儿童的心理行为发育和各种心理问题的筛查，也是儿童心理疾病诊断时的一种重要的辅助检查方法。儿童的许多心理行为发育问题，一般都可以通过心理测验的方法进行量化分析，并得出相应的客观数据，如智商、发育商、多动指数等等。
心理医生在收集儿童的信息时，除了倾听家长对儿童行为的描述外，通常还需借助一些心理测验的方法，更加客观地分析儿童的心理品质、个性特征，并对相应的心理问题做出筛查或诊断。如对一个智能发育落后的孩子，在下诊断之前，医生必须做智商和社会适应能力的测量。如怀疑一个孩子是否有多动症，可以做多动症量表测量。因此，可以说心理测验是临床心理医生不可缺少的工具。
儿童心理测验有哪些内容
根据测量目的的不同，儿童心理测验大致可分为七大类：
一、发育商测量（dq）主要用于评价6岁以下儿童心理行为发育水平。
二、智力测量（iq）适用于4岁以上儿童或青少年的智能水平评估。
三、适应行为评定评定儿童的社会生活适应能力水平。
四、个性测量包括气质测量、人格测量等。在成人中应用也较多，如现在有的单位在招聘员工时，要对应聘者先做个性测量，因为不同个性的人适合做不同的工作。
五、成绩测量用于测量各方面学习成就程度的差异。
六、筛查测量用于筛查儿童是否具备接受某一特殊学习、训练或治疗的前提条件，根据某一特定的临界标准，进行筛选或淘汰。
七、疾病评定量表用于不同心理或精神疾病的诊断或程度的评估,如症状自评量表、抑郁症评定量表等。
就心理测验的数目而言，在我国已经过标准化的测验达200余种，其中可用于儿童的也有数十种之多。
;如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
发表评论 取消回复