第三单元心理测试(八年级下册语文第三单元测试题)

心灵老师 62 阅读 0 评论 13 点赞

很多朋友对于第三单元心理测试和八年级下册语文第三单元测试题不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

第三单元测试卷(A)阅读闻一多先生的说和做
八年级语文下册第三单元测试卷含答案
八年级下册语文第三单元测试题

第三单元测试卷(A)阅读闻一多先生的说和做

一、积累运用（16分）

1.给下列加点字注音。（3分）

真谛（）罪孽（）酷肖（）旋风（）睥睨（）馈赠（）

答案:dìnièkùxiàoxuànpìkuì

2.根据拼音写汉字。（3分）

（shuò）___________方（qǐ）___________首荷（jǐ）___________

璀（càn）___________（xī）___________利（bènɡ）___________射

答案:朔稽戟璨犀迸

3.下列各项有错别字的一组是（3分）（）

A.蜿蜒翡翠长吁短叹B.礁石馈赠生机盎然

C.污秽鞭挞高风亮节D.沧茫退尽千山万壑

提示：D项，“退尽”应为“褪尽”。

答案：D

4.下列关于文学常识的表述有错误的一项是（3分）（）

A.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为“春天的旋律”。

B.《组歌》选自《泪与笑》，作者是黎巴嫩诗人、画家纪伯伦。

C.《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。节选自历史剧《屈原》。

D.《雪》以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。

提示：A项中应为“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

答案：A

5.请参考下列材料，按“直言警告”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。（4分）

世界卫生组织公布的资料显示，中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国，分别占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者，3.2亿在中国。在中国，每年都有100万人人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10—20倍，喉癌发病率高6—10倍，冠心病发病率高2—3倍，气管炎发病率高2—8倍。

（1）直言警告：____________________________________________________________

（2）婉言劝说：____________________________________________________________

答案：（1）吸烟有害健康。（或“拒绝戒烟，等于走近生命的尽头”或“烟害猛于虎”。）

（2）为了您和您家人的健康幸福，请不要吸烟。（或“拒绝烟草，拥抱健康”或“消除乌烟瘴气，就能鸟语花香”。）

6．(2006重庆中考，5)下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。(4分)

一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛和中央，可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”

(1)_______________________________________________________________

(2)________________________________________________________________

(3)________________________________________________________________

(4)________________________________________________________________

答案：（1）动词误用。将“认识”改为“见识、了解”。

（2）语序不当。“这回”应放到句子的前面。

（3）关联词搭配不当。“才”改为“却”。

（4）成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。

二、阅读

（一）阅读下面的文字，完成7—10题。（15分，每小题3分）

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

7.第1段中把海燕比做“黑色的闪电”，意在突出海燕的___________，第2段把海燕比喻成“精灵”，是为了突出海燕___________；“大笑”“号叫”意在强调___________。

8.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有___________。

9.说说下列句中加点词能否换成括号里的词语，为什么？

（1）大海抓住（抱住）闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

（2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动（窜动），一晃就消失了。

10.“——暴风雨！暴风雨就要来了！”这句话运用了___________的修辞手法，表达了海燕___________。

7.提示：前两空应抓住“黑色的闪电”和“精灵”两个形象的特征认真分析，因在这个形象中蕴涵着海燕的特征。第三个空则是海燕的行动。

参考答案：敏捷、矫健反抗、斗争的本质特征海燕乐观和大无畏的革命气概

8.高度的预见性、敏锐的洞察力。

9.提示：把这两组词语放在具体语言环境中比较优劣。

参考答案：（1）不能。“抓住”体现了大海的巨大力量，而“抱住”与“箭光”搭配不合适，也体现不出大海的巨人形象。（2）不能。“游动”与“火蛇”相呼应，而“窜动”与“火蛇”形象不符。

10.答案：反复作为预言家的极度兴奋与欢快之情

11.文章的结尾句是什么句式？用它来结束全文有什么作用？

答案:提示：句式好判断。作用应该结合文章内容及这个句子本身的特点来体会。

参考答案：祈使句。使全诗的革命激情达到最高潮，有力地收束全诗，突出主题。

（二）阅读下面的文字，完成12—15题。（14分）

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

12.北方的雪有哪些特点？请从选段中找出相应的句子来说明。（3分）

13.作者描写南方的雪时，把它作为一种美的象征，对北方的雪的描绘，作者又把它作为什么的象征呢？南方的雪与北方的雪各有什么含义？（4分）

14.作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的态度是什么？（3分）

15.“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”中，“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？（4分）

12.提示：从文中可知北方的雪与南方的雪有较大的不同。这种特点是作者通过对北方的雪的描述来表现的。

参考答案：它“在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾”。在孤独寂寞之中，北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：“凛冽的天宇下”，北方的雪俨然是一个斗士。它“蓬勃地奋飞”，弥漫于太空中，“使太空旋转而且升腾地闪烁”，像是一个奔放的挑战者。

13.答案:“北方的雪”象征勇者、强者、胜者，是不甘屈服于现实，决心以勇猛的战斗来迎击黑暗势力的革命者的形象写照。“南方的雪”，它是一种美的象征，但这种美未经磨炼，不能长久地保持；而“朔方的雪”虽然孤独，不被理解，但有一种战斗的豪情，一种澎湃激昂的斗志，使人联想到那艰苦卓绝又令人神往的战斗。

14.提示：第一问可以通过读原文，从文中找出。第二问则要结合上下文来理解作者的感情。

参考答案：称“北方的雪”是死掉的雨，是雨的精魂。表达对北方的雪的喜爱。

15.提示：对这个句子的理解，还是应该结合文章的象征意义，深入体会作者的思想感情来完成。

参考答案：北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思，北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让他成为了雨的精魂——你举了所有坚强内核的灵魂。

（三）(2006安徽中考)阅读下面的文字，完成16—20题。（15分，每小题3分）

晨

刘白羽

①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蟑用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。但，不论回头怎样火热，甚或会从燠（yù）热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。

②如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢？是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静。是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的起点。在一个人的生活之中，不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到像第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人心。人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气——使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满莫可测的事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。

③今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候，愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了过去，而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与另一天的来临，便标志着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨像什么？很像早霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。它是那样洁白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。

④在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色变得发白发亮，像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一样。

⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。

16.填空。

第①段依次描写___________、沾满露珠的藤树的绿叶、___________等景物，表现了早晨的清新、宁静。

17.第②段和第③段，把清晨比作“新的起点”“生活的航道上升起的白帆”有什么含义？

18.第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎样的变化？

19.文末为什么说“一个真正的早晨开始了”？请结合上文，谈谈你的理解。

20.你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗？请谈谈你的认识。

16.答案：淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉

17.提示：这都是比喻性的说法。应结合上下文弄清其深层含义。当然要注意对形象本身的分析。

参考答案：（1）鼓舞人心，促人起步；（2）启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。

18.提示：抓住文中关键词来分析这种变化。

参考答案：描述了随着阳光的逐渐增强，朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。

19.提示：这一问题，应结合文章的主旨及作者在文中抒发的感情，由浅入深地思考。因为貌似简单的话语蕴涵深意。

参考答案：（1）新一天的生活开始了；（2）人生新的奋斗开始了；（3）由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始，表达了作者渴望投入新生活的激情。

20.提示：“一切景语皆情语。”其实，所有写景的文字都会融入作者的感情，甚至包含对社会人生的思索。

参考答案：这篇文章不只是描写清晨的景物，同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识。（意思对即可。）

三、作文（40分）

21.红烛、露珠、泥土、浪花……生活中，很多的“物”往往被拿来比喻某类人。请选定你熟悉的某“物”写一篇喻人的文章，题目自拟。

提示：“写物喻人”的文章构思的着眼点就是“由物及人”——在对某种事物进行描述之后，引出对某一类人的评赞。其写法是先情感丰富地写“物”，再通过联想颂“人”。对“物”往往写得多而细，而对“人”则点到为止。以“泥土”为例，你可以先深情地吟唱泥土，赞扬它的朴素、无私、博大，最后通过联想，将泥土与“农民”进行勾连，从而明写“泥土”而实歌“农民”，使文章有深的意味。

答案：略七年级(下)语文期中测试题

（时间120分钟总分150分）

题号一二三总分总分人

得分

一．积累与运用（40分）

1、给加点的字注音，或根据拼音填写相应的汉字。（4分）

脑髓（）哺（）育炽（）热鲜（）为人知

gèn()古深suì（）jiǒng（）乎不同qiè（）而不舍

2王维的《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的诗句是_____________,___________。（2分）

3俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中劝告人们：“假如生活欺骗了你，_________________，_____________！_____________：相信吧，快乐的日子将会来临。”（3分）

4《孙权劝学》中有两个成语被后人常用，这两个成语是__________、________。（2分）

5.下列词语书写无误的是（）（2分）

A.甜腻娴熟尽态及妍

B.沟壑抽畜慷慨以赴

C.剽悍妍丽相得益彰

D.机杼谰言九屈连环

6.依次填入下列句中最恰当的一项词语是（）（3分）

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），就罩住了。

A.撑放捆拿扯

B.支撒系牵拉

C.支放套牵拉

D.撑撒系拿扯

7.下列句中横线上的成语使用不当的是（）（4分）

A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。

B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。

C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。

D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？

8.下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（）（4分）

A.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。

B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。

C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

9.下列文学常识搭配不当的一项是（）（2分）

A.《福楼拜的星期天》莫泊桑小说巨匠法国

B.《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家诺贝尔物理学奖获得者

C.《伤仲永》《临川先生文集》王安石北宋

D.《丑小鸭》都德丹麦童话作家

10.下列句子和原文不一致的是（）（2分）

A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

C.壮士百战死，将军十年归。D.秋潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

11.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是()（4分）

A.这里的人们非常好客，火一般热情。

B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

12.下面文段括号里，依次应填入的句子是（）（4分）

不是所有的笑容都有表示喜悦，（）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（）；不是所有的顺从都表示虔敬，（）；不是所有的顺利都表示成功,()。

（1）就像不是所有的反对都表示憎恶

（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛

（3）就像不是所有的沉默都表示否定

（4）就像不是所有的挫折都表示不幸

A.（3）（2）（1）（4）

B.（1）（3）（2）（4）

C.（2）（3）（1）（4）

D.（4）（3）（1）（2）

13.请你仿照小欣给“业勤”的赠言，根据下面两位同学名字的特点，各写一句既得体又有意义的赠言。（4分）

业勤：业精于勤，荒于嬉。

方英：

志成：

二．阅读（共60分）

（一）（26分）

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记住在心理，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细习听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

14、此文段出自课文《》作者是国的。（3分）

15、“今天听讲，我全都懂”的原因是（）（4分）

A、“我”从来没有这样细心听讲过

B、韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过

C、今天讲得容易

D、“我”心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力

16、“这可怜的人”指的是（）（2分）

A、韩麦尔先生B、韩麦尔先生和小弗郎士

C、我们D、韩麦尔先生，我们

17、“一下子塞进我们的脑子里去。”用了哪个动词？作用是什么？（4分）

答：。

18、文中的“我”是指。（1分）

19、文中的破折号起什么作用？（）（2分）

A、表注释B、表补充说明

C、表转折D、表停顿

20、韩麦尔先生说：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，对这句话理解不恰当的一项是（）（4分）

A、记住了自己的语言，就记住了自己的祖国。

B、作者运用生动的比喻说明了只有记住自己的语言，人民才不会甘心做亡国奴，国家才有希望。

C、这句话表示了韩麦尔先生对祖国语言深挚的热爱和对国土沦亡的痛苦心情。

D、这句话写出了韩麦尔先生对本职工作的热爱。

21、文中两处出现了“好像”一词，对此理解正确的一项是（）（2分）

A、两处地方都是比喻句的标志，都是比喻词

B、前者是比喻句的标志，后者不是

C、后者是比喻句的标志，前者不是

D、A、B、C三项都不对。

22、这段文字运用了哪些修辞手法？试找出全对的一项是（）（2分）

A、比喻排比比拟B、比喻比拟反复

C、比喻排比反复D、排比反复比拟

23、这段文字运用了哪些描写方法？（2分）

答：。

（二）阅读下列短文，完成文后的题。（20分）

我的自白

丁肇中

我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢？

念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时正是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。

我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了兴趣，

童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。

每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。

兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作呢？所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。

现在，我不勉强孩子读书。其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少，我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿3岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。对这我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。

24.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣？（2分）

答：

25.作者认为，一个人要在事业上有成就，需要多方面的条件，其中最重要的是什么？（2分）

答：

26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？（2分）

答：

27.作者的工作态度怎样？他为什么有这样的工作态度？（2分）

答：

28.对工作和学习，兴趣固然很重要，但完全凭兴趣去工作学习成吗？（4分）

答：

29.从文段中可以看出，作者想要告诉我们哪些道理？（最少写出两点）（4分）

答：

30.简要谈谈你对成才的看法。（4分）

答：

（三）阅读下列两段文言文完成文后的题。（14分）

王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信[1]然。

（注：[1]信：确实，的确。）

31联系语境，解释下列句中带点的词。（2分）

（1）王戎七岁尝与诸小儿游。（）

（2）诸儿竞走取之（）

32.在下列句中括号里填上省略了的成份（4分）

（1）见道旁李树多子，（）折枝。

（2）人问之，（）答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”

33.翻译下列句子。（4分）

王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。

译文：

34.其他的小孩都跑去抢李子，为什么王戎不动？（4分）

答：

三、作文（50分）

35、作文要求：

①以《温暖》为题写一篇记叙文。

②必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。

③内容上写人与人之间的优良精神面貌，感情要真挚、感人；文中不出现真实地名、校名、人名。

④作文字数不少于500字

八年级语文下册第三单元测试卷含答案

【八年级语文下册第三单元测试卷（含答案）】

一、积累与运用(22分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()(3分)

A.角色/角逐兴奋剂/兴冲冲和颜悦色/曲高和寡

B.背包/背弃开小差/差旅费寡廉鲜耻/屡见不鲜

C.纤夫/纤维人行道/行业语横冲直撞/飞来横祸

D.提纲/提防冠心病/冠名权调虎离山/陈词滥调

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()(3分)

生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的_________，有秋的_________，也有冬的_________。此乃亘古不变的自然规律。

A.奔放成熟萧瑟

B.奔放萧瑟成熟

C.成熟奔放萧瑟

D.成熟萧瑟奔放

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()(3分)

A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活奔波忙碌，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。

B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。

C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。

D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

4.下列各项中，有语病的一项是()(3分)

A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。

B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。

C.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。

D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。

5.参照例句，仿写句子。(4分)

例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。

仿句：自信是_____________，_____________，_____________。

自强是_____________，_____________，_____________。

6.综合性学习。(6分)

你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。

(1)学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹——京剧，请你参考下面的资料写一段80字以内的介绍文字。(3分)

参考资料：①京剧旦角流派主要有梅派、程派、荀派、尚派等。②京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人们称为“东方歌剧”。③京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、蓝脸、绿脸、黄脸和白脸等。④京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪，分为生、旦、净、丑四大行当，又各有细密的分工。⑤京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。

_____________________________________________________________________________

(2)交流活动中，戏剧社将与英国学生一起探讨对莎士比亚《威尼斯商人》中的人物夏洛克的认识，请你写一篇70字左右的发言稿。(3分)

_____________________________________________________________________________

二、阅读理解(38分)

(一)阅读文段，回答问题。(16分)

黄省三(走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您要裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。

潘月亭岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!

黄省三可是，经理——

李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。

〔黄望望李，又望望潘。

潘月亭滚，滚，快滚!真岂有此理!

黄省三好，我起来，我起来，你们不用打我!(慢慢立起来)那么，你们不让我再活下去了!你(指潘)你(指李)!你们两个说什么也不叫我再活下去了。(疯狂似的又哭又笑地抽咽起来)哦，我太冤了。你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人!我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了!(尖锐的声音，不顾一切地)我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着来求你们。叫我还能够给你们写，写，写——再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们不答应我!你们不答应我!你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我!(更沉痛地)可是你们要这十块二毛五干什么呀!我不是白拿你们的钱，我是拿命跟你们换哪!(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如——

潘月亭这个混蛋，还不给我滚出去!

黄省三(哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤了，我非要杀了——

潘月亭(很敏捷地对着黄的胸口一拳)什么!(黄立刻倒在地下)

〔半晌。

李石清经理，他是说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的。

潘月亭(擦擦手)没有关系，他这是晕过去了。福升!福升!

〔福升上。

潘月亭把他拉下去。放在别的屋子里面，给他拍拍捏捏，等他缓过来，拿三块钱给他，叫他滚蛋!

王福升是!

〔福升把黄省三拖下去。

7.在选段中黄省三的大段台词(从“好，我起来”到“你们的心简直比禽兽还不如——”)包括三层意思，试用自己的话概括出来。(3分)

_____________________________________________________________________________

8.“我太冤了，我非要杀了——”你认为黄省三的潜台词是什么?剧本这样表达有什么好处?(4分)

_____________________________________________________________________________

9.黄省三指责潘月亭等人“是贼，是强盗，是鬼”，你是怎样理解这种说法的?(4分)

_____________________________________________________________________________

10.潘月亭是一个怎样的人物形象?结合选段略作分析。(5分)

_____________________________________________________________________________

(二)阅读下文，回答问题。(22分)

杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。

罗斯愈来愈安静了。

杰克再等几分钟。他们需要一点儿时间去安排妥救生艇。

罗斯一动不动，只凝视空间。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。

杰克我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星航运公司讲清这全部事件。

她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。

罗斯我爱你，杰克。

他拿起她的手。

杰克不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。

罗斯我太冷了。

杰克你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗?

罗斯我感觉不到自己的身体。

杰克罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。

杰克说话已经没有力气了。

杰克船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。

他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。

杰克你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。

罗斯我答应。

杰克永远不放弃。

罗斯我保证，我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。

她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。

(有改动)

11.文段中最能表现杰克对罗斯的关爱的动词有_______________________________。(2分)

12.“他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声”这一句是__________________描写，表现____________________________________________________________________。(3分)

13.下面的语言中包含了哪些潜台词?请表述出来。(2分)

(1)愈来愈安静了。

____________________________________________________________________________

(2)我爱你，杰克。

____________________________________________________________________________

14.说说下面的语言表现了人物怎样的感情。(4分)

(1)不……不要告别，罗斯。

____________________________________________________________________________

(2)你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人。

____________________________________________________________________________

(3)赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。

____________________________________________________________________________

(4)你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……____________________________________________________________________________

15.“杰克说话已经没有力气了。”为什么他还要继续说下去呢?(3分)

____________________________________________________________________________

16.“现在安静下来了，只有海水的拍击声。”读到这句时，你眼前浮现出了一幅怎样的图景?请用30～40个字描述一下。(3分)

____________________________________________________________________________

17.从文中可以看出，杰克和罗斯在面对死亡时表现出了“”的积极的人生态度。(用文中五个字回答)(2分)

18.读了本选段，你的心灵一定受到了深深的震撼。亲情、爱情、友情——人间真情无处不在，请联系实际谈一谈你对其中一种情感的看法。(3分)

____________________________________________________________________________

三、写作(40分)

19.在你读过的剧本(包括课文)和看过的影视剧中，一定会有一些剧中人物给你留下了深刻的印象，也一定会有一些人物赢得了你的喜爱。试从中选择一个你认为刻画得最成功的人物，以“我喜爱的一个剧中人物”为题，写一篇简单的戏剧评论。

参考答案

1.C(C项中的加点字分别读：qiàn/xiān，xíng/háng，héng/hèng。A项中两个“角”均读jué，B项中两个“差”均读chāi,D项中两个“调”都读diào。)

2.A(要根据夏、秋、冬三个季节的特点来选择。夏天是热烈奔放的，秋天代表着成熟和收获，冬天则是寒冷和萧索的。也可以运用排除法，如秋天是一个丰收的季节，故应选“成熟”，所以其他选项被排除，应选A。)

3.B(此句犯了望文生义的毛病。“逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开始表演，后来指遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。是个贬义词，用在这里不合适。)

4.B(B项句子成分不完整，缺少宾语中心语，应在“最高峰”后面加上“的登山队”。)

5.(示例)(自信是)血没有了自信人生就干瘪了(自强是)筋没有了自强人生就萎缩了(仿写的句子要符合原句的句式，运用比喻的修辞手法。表达合理，符合题意即可。)

6.(1)(示例)我国的京剧被称为“东方歌剧”，角色分生、旦、净、丑，演出时要画上红、黑、蓝、绿、黄、白等脸谱，讲究“唱念做打”，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派等。

(2)(示例)作为一个高利贷资本商人，夏洛克一方面爱财如命，唯利是图，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出资本主义社会早期人与人之间赤裸裸的金钱关系，令人生厌。[(1)本题要求连句成段，注意对要点的概括，不要超过80字。(2)在《威尼斯商人》中，夏洛克是一个爱财如命的高利贷者，是一个一毛不拔的守财奴，心胸狭窄，复仇心极重，冷酷无情。我们对夏洛克，既应鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。回答时注意“70字左右”的字数要求，答出要点即可。]

7.(1)诉说自己的冤情。(2)诉说自己“拿命换钱”的原因。(3)控诉潘月亭等人的罪恶。(认真阅读这段话，从中归纳出这段话的三层意思，大意正确即可。)

8.潜台词是“杀了你们”。剧本这样表达的目的是吸引观众，使语言耐人寻味。(首先要明确什么是“潜台词”，“潜台词”是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。然后再根据剧情推断黄省三此处的潜台词。)

9.潘月亭等人毫无人性地从雇员中榨取钱财，损害雇员们的健康，吸干他们的血汗却又不给予其相应的待遇，这无异于贼、强盗、鬼。这句话揭示出潘月亭等人的本质，表现了黄省三的.觉醒。(结合戏剧中人物的言行表现及剧情作答。)

10.潘月亭是一个凶狠残忍、冷酷无情、毫无人性的人。他的话不多，但从他的嘴里一次次骂出的“滚”字就可以看出他残忍暴戾的性格。(对戏剧中人物形象的分析要结合其言行表现进行归纳总结。)

11.拧干、塞、揉(阅读第一段便可以找出这些表示动作的词语。)

12.环境死亡已渐渐迫近，渲染一种可怕的气氛(这是环境描写，用周围充斥着死亡气息的环境来渲染悲凉绝望的气氛。)

13.(1)我很害怕，我们也要死了。(2)我不行了，再见，杰克，你要好好活下去。(潜台词是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。作答此类题目一定要结合当时的语境进行推断。)

14.(1)悲痛(2)鼓励(3)幸福(4)希望(回答本题要反复揣摩人物的语言，站在剧中人物的角度体会当时人物的情感。)

15.他自知快死了，但不希望深爱的人也死去，要给她信心。(联系当时的情境回答，在当时的恶劣情况下，杰克自知不能活下去了，但他希望罗斯能勇敢地活下去。)

16.(示例)杰克死去了，罗斯陷入了昏迷，他们的四周漂浮着许多尸体，在海水的拍击中起伏着。(要注意当时周围的环境，依据情节想象人物命运的发展。语言要精当，想象要合理。)

17.永远不放弃(要求用文中的五个字回答，杰克说的“永远不放弃”最符合。)

18.(示例)(1)亲情就像是流淌在你身体里的血液一样，无法割舍，让你为它喜为它忧。作为儿女的你，无论是白发苍苍，或是身在异地他乡，只要父母还在，你永远是他们最亲爱的宝贝;而作为父母的你，也永远牵挂着自己的子女，总是在殷殷叮嘱他们。(2)爱情一直以来都是很多文学作品中不可缺少的主题，它在生活中也是如此重要，少了爱情就像一道菜少了盐，无论多么忙碌的人，无论多么冷酷的人，也无论多么独立的人，总希望有个爱自己同时自己也爱的人在身边，在心灵最静默的时候依偎在身旁，一同感受生活的冷暖。(3)友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。果子只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。联系实际略。(在三者中选取一种你经历过并有切身体验的情感，结合生活实际，言之成理，述之成文即可。)

19.思路点拨：(1)结合主题，品评人物。剧本源于生活，是对生活的锤炼和再现。只有真实而又艺术地反映生活，才能在观众的心灵中产生震撼，引起观众的共鸣。社会生活是剧本产生的基础，我们在评论影视剧人物时，就要将剧中的人物放到一定时代的、社会的、民族的生活环境中，去品评剧中人物所反映的社会生活是否真实，深广度如何，有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现实感;去考察人物形象是否符合其生活的环境，是否有过分拔高或贬低人物形象的情况。可以说，“结合主题，品评人物”是戏剧评论的一个主要“切入口”。

(2)把握冲突，解读形象。戏剧主要通过戏剧冲突推动情节发展，塑造人物形象。例如《日出(节选)》中人物间矛盾冲突产生的原因是黄省三被银行开除来找李石清求情，可是李石清对黄省三却十分冷漠。人物刚一出场，仅仅几句对话，人物的性格和人物间的冲突就有所凸现。黄省三上场是“胆小地”，说话是吞吞吐吐的，“无力地”，只是一味地哀求，可以看出他的性格是十分懦弱的;而李石清则是“冷冷地”“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽，对黄省三的遭遇没有一点同情心，从他的话语可以看出他的冷酷无情。在这个矛盾冲突中，黄省三的懦弱不堪与李石清的冷酷无情、阴险卑劣被表现得极为鲜明突出，给人以深刻的印象。因此，“把握冲突，解读形象”也是评论戏剧人物的关键之一。

(3)关注细节，个性评论。细节就是与刻画人物密切相关的具体情节。在戏剧中，塑造人物形象的手法是多种多样的，比如语言描写、动作描写、肖像描写、场面描写、背景烘托等，在这些手法里，都离不开细节的作用。细节多半体现在对人物的动作、表情、语言、环境等的描写之中。具有典型意义的细微生活情节和细小动作、神态、语言等变化，不仅可以推动剧情的发展，而且还可以“于无声处见精神”。所以说，“关注细节，个性评论”也是评论戏剧人物形象的关键所在。

(4)美学角度，品评效果。影视剧(剧本)是社会审美心理的反映，所以对具有审美特征的作品进行评价时，我们不能不从美学的角度考虑。艺术形象的真实与否，典型化程度如何，形式是否完美，人物形象的塑造、画面的组合、音乐的配置，甚至特写、快慢镜头、蒙太奇的组接方式等是否能够满足观众的审美要求都要用美学的标准来评论。

八年级下册语文第三单元测试题

一、古诗词名句填写(共9分)

1.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

2.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

4.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

5苏轼在《明月几时有》中由己推人，表现了词人旷达的心胸和情怀的一句是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”

6..我国古代诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时，或写愁之深，或写愁之长，或写愁之多，或写恋之重名句很多，请写出你最喜欢的表现“愁”的诗词。

答：李白《远离别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”;李清照《武陵春》：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。

二、语言基础和语文实践活动(共26分)

7.请将下面的句子准确规范美观地书写在下面的田字格中。(2分)

少壮不努力老大徒伤悲

8.下列加点的字音字形都有误的一项是(A)(3分)

A.幼雉(zhì)琨(kūn)鹏吞噬(shì)篦(bì)美

B.挑衅(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(jī)苔(tái)藓

C.雾霭(ǎi)迁徙(xǐ)蹼鹬(yù)颈雉(zhì)

D.惩(chéng)罚秤砣(tuó)哂(shěn)笑诺(nuò)言

(解析：“幼雉”的“稚”、“琨鹏”的“鲲”、“篦美”的“媲”。)

9.下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是(C)(3分)

A.大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律。

B.盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，……

C.“不”。他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”

D.在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

10.下列句中加点的成语运用恰当的一项是(B)(3分)

A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是大相径庭。

B.站在罗布泊边缘，你看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

C.我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，我知道的这些只不过是耳闻目睹，…‥

D.11月份南飞的鸟群，高高在上地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

(解析：A用“相形见绌”替换;C用“道听途说”替换;D用“目空一切”替换)

11.选出下列句子中没有语病的一项。(D)(3分)

A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

(分析A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。)

12.下列说法有误的一项是(E)(3分)

A.《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。

B.《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。

C.《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。

D.《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。

E.《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。

(解析：E.是虚构的故事警示世人正视城市环境污染问题。)

13.综合性学习。(9分)

2011年8月天宫一号目标飞行器的成功发射，标志中国人走向太空又迈出了坚实而重要的一步，激发了当代中学生热爱科学的热情，某实验中学为了在学生中进一步推动科学知识的普及，拟定在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的科海泛舟活动，请加入活动筹备团队并完成下列任务。

⑴你学校的委派去邀请航天英雄杨利伟到校参加活动并作报告，你应该怎么说?(3分)

答：杨利伟叔叔：您好!我是某实验中学科海泛舟活动筹备团队的成员，我们学校准备在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的活动，特邀请你参加并为师生作报告，好吗?

⑵航天英雄杨利伟来到学校作了精彩的报告，受到师生的热烈欢迎，报告会结束后，你作为校报记者，如何介绍自己并采访杨利伟?(可设计2个问题)(4分)

答：①杨利伟叔叔：您好!我是校报记者×××，欢迎您到我们学校指导科普活动，感谢你为我们作得精彩报告，我想采访一下您好吗?

②A当你在太空向世界展示五星红旗的时候，是什么心情?B作为我国第一代航天员，您对我们中学生的希望是什么?

⑶中国自古就有飞天的梦想，请问这一飞天梦源于哪个神话传说?

答：《嫦娥奔月》。(2分)

三、浅层阅读理解(共35分)

(一)品读李煜的《相见欢》，完成14～15题。(6分)

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。

14.“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中的“锁”很传神，请你赏析一下。(2分)

答：一个“锁”字，下得好重，使人不由得想起枷锁、镣铐!“锁”既突出满院秋意之“死”，也巧妙透出当时词人之“思”——秋意被锁，不正是自己遭禁?如此，真是囚人之臆，方出囚人之语。

15.这首词表现了李煜怎样的情感?(2分)

答：此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛。

(二)阅读哲理小品文《门》，完成16~17题。(6分)

门是家的保护神，没有门的家不可能是一个完整的家。

对于偷窃高手而言，门丝毫发挥不了作用。对于普罗大众，门是心理屏障。有门有家，再简陋也安全舒适。没有门的家，再富贵也必将走向破败。所以，无论豪宅、蜗居，无论贫贱、富贵，必有一扇门，或华丽，或平实。可门承担着保护人们安全同时，也隔绝了人们的心灵交流。许是城市人都缺乏安全感，城市人总喜欢把自己关在钢筋水泥的大笼子寻找安全感。可好奇心总咬噬着内心，于是，每个门都装了“猫眼”，从那么一个小孔去了解世界。窥探邻居的生活秘密。

现实的门固然安全，但过于封闭。倘若人人都给自己内心装上一扇门，只留一个小孔，那世界多么可怕，多么沉闷!

16.文中的'“猫眼”什么意思?(2分)

答：城市人为了安全而又能满足好奇心装在门上装的一种小型光学仪器，便于享受安全的同时用敏锐的眼光观察户外情况。

17.联系自己的经历，谈谈你如何看待生活中的“门”。(4分)

答：生活中的“门”是家的保护神，门可以让每个家有相对的独立性和完整性。门是心理屏障。尽管对偷窃高手而言，门丝毫发挥不了作用，但有门的家，让人内心感到安全舒适。当然如果过分缺乏安全感而把门关得太紧，就隔绝了人们的心灵交流，让人孤独压抑。所以在生活中要多多打开心门。(意思相近即可)

(三)阅读《祖国的大豆》，完成18~19题。(8分)

大豆的营养价值很高，用途很广。现代科学研究表明，①大豆籽粒中含有40%左右的蛋白质19%左右的脂肪，还有各种维生素和矿物质。从蛋白质的含量来看，②0.5公斤大豆相当于1公斤牛肉，2公斤多猪肉，或6公斤水质牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻为“植物肉”。现在，用大豆可以加工成100多种主、副食品。经过加工的豆制品，90%以上的蛋白质都可以消化吸收，特别是豆腐，更容易被消化吸收，是我国人民很喜欢吃的传统食品。

大豆还是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋苏轼写的《物类相感志》里说：“豆油煎豆腐，有味。”这是我国食用豆油的最早记载。我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。

18.文段中许多地方用了数据说明，请简要回答画横线处的数据分别说明什么?(4分)

答①说明大豆的营养价值高。②说明大豆的蛋白质含量高。

19.短文第二段引用苏轼《物类相感志》里的话，是为了说明什么?(4分)

答：说明我国人民很早就食用豆油。

(四)阅读下面文言文，完成20~24题。(15分)

(甲)若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(乙)修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

【注】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

20.解释下列加点的词在文中的意思。(4分)

①佳木秀而繁阴。秀：(滋长)②遂书以名其亭焉。名：(命名)

21.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

答：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

答：于是经常同滁州人(在这里)抬头望山，低头听泉水声。

22.乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”?(用文中词语回答)(2分)

答：乐其岁物之丰成;安此丰年之乐

23.甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想?(3分)

答：与民共乐(或：与民同乐)

24.简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。(4分)

答：同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨帖。乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致;且巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。

四、深层阅读赏析阅读《天窗》完成25~29题。(共20分)

天窗

江南月

(1)老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

(2)夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

(3)因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

(4)江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

(5)仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

(6)记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

(7)“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。(选自《都市文萃》2010年第6期，有删改)

25.文章围绕“天窗”饱含深情的回忆了儿时哪几件关于母亲对我倾注无限爱意的往事?试用简洁的文字归纳。(4分)

答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出四点，意对即可)

26.本文的语言平淡而有味，用心品味，如诗的情怀如清泉汩汩流出。相信自己对文字的敏感能力，按要求品析文中两处画线句!(5分)

(1)试着赏析下面句子。(3分)

嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。

答：用通感(或比喻)的修辞手法(1分)，生动形象地(1分)表现了母亲所讲故事的美妙和我听故事时的沉醉(1分)。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美;用动词摇曳传神且富于动感，写出了我心里的沉醉。

(2)说说下面句子的含义。(2分)

走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。

答：人生路上坎坷挫折在所难免，同时会出现相应的低落情绪。(2分，一点一分，意对即可)

27.美目传情，而题目是文章的眼睛，故文章的题目常常有不可忽视的作用，相信你对本文以“天窗”为题的作用也会有自己独特的看法，请结合文章进行具体的分析。(4分)