心理测试人体旋转图(心理学的折纸滴墨构成,怎么测试心理的)

其实心理测试人体旋转图的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解心理学的折纸滴墨构成,怎么测试心理的，因此呢，今天小编就来为大家分享心理测试人体旋转图的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 左脑右脑测试的方法及具体步骤
2. 体育测量与评价课后题答案 体育测量与评价
3. 心理学的折纸滴墨构成,怎么测试心理的

左脑右脑测试的方法及具体步骤

人的大脑分为左右脑，左脑侧重于理性思维，善于推理，逻辑性强；右脑侧重于感性思维，善于创新，跳跃性强。以下是左脑右脑测试图，左右脑测试可以测试你的大脑思维类型是“左脑型”思维者还是“右脑型”思维者？

看看下面这张图，你就知道自己属于左脑型思维者还是右脑型思维者了。

如果你看到的左腿站立，右腿顺时针（从上看）旋转，属于右脑型思维；如果看到的是右腿站立，左腿逆时针旋转，属于左脑型思维。

耶鲁大学耗时5年的研究成果，据说，14%的美国人可以两个方向都能看见.

这是一个在网上广为流传的关于“左脑型”和“右脑型”的心理测试游戏，由于传播中的信息损失和变异，有人把它当作了智商测试。这个问题曾在网络上引起了热烈讨论，有些人说看到舞蹈者反复变转方向，有些人就是看不出来，难道仅仅凭一张旋转的舞蹈图，就能测出人类的智商吗？Psytopic认为这个测试和智商无关，但很有可能和人们“思维类型”有关。

答案分析：

看到不同的旋转方向，代表着不同的思维类型，如果看到舞蹈者逆时针旋转的时候更多，代表您是“左脑型”占优势；如果看到舞蹈者顺时针旋转的时候更多，代表您是“右脑型”占优势。很少人会是纯粹的“左脑人”或“右脑人”，基本上您都能看到两种方向的旋转，只是他们的时间比例各有差异。

左脑型VS右脑型

德国科学家赫尔曼.哈肯（HermannHaken）在《大脑工作原理》一书中指出：“在对大脑的研究过程中发现，特定的功能可能源于大脑的某一区域。大脑的损伤和撞击是判明这种功能区域的第一个指示器。例如，撞击大脑的左半球会引起身体右侧瘫痪，比如右腿、右手臂和右手的瘫痪。与此类似，撞击大脑的右半球会引起身体左侧部位的瘫痪。”这是右脑型思维和右脑型思维划分的一些生理依据。

下面是1976年美国的《科学新闻》发表《半脑分工的临床及实验证据》

（ScienceNew,Volume109,#14,219）

左脑三大优势：

1）主管语言。

2）逻辑与数学。擅长于定量思维，数据分析。

3）抽象思维，理性思维，理论思维，包括哲学思维。擅长于推理。

右脑三大优势：

1）形象思维。想象力丰富。

2）艺术思维、鉴赏。建筑艺术、设计艺术、广告艺术、文学艺术、音乐艺术、甚至包括领导艺术，都是由右脑完成。

3）直觉、悟性，定性思维。

rn脑又分为左、右两半部，右半球就是「右脑」，左半球就是「左脑」。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑司语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达，相当费时。

左脑主要控制著知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。右脑具有自主性，能够发挥独自的想像力、思考，把创意图像化，同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。斯佩里的研究表明:左脑是普通脑，右脑是天才脑，天才与普通人的根本区别在于天才在有意无意中很好地开发和利用了右脑。左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”;右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”右脑是图像脑，侧重于处理随意的，想象的，直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像，不仅如此，右脑还能把数字变成图象，把气味变成图像。

右脑将看到，听到和想到的事物，全部转化为图像进行思考和记忆。右脑照相记忆的速度远远大于左脑，这是由于处理信息时，左脑将信息进行词汇化处理，五感也要变成语言才能传达出去，所以花时间。而右脑将信息以图像化处理，所以非常迅速，只要花几秒就可以。在快速阅读的高级阶段也是用的图像阅读，见图不见字。

古人云一目十行正是开发了大脑的图像阅读功能，由于右脑具有超高速信息输入的喜好，因此3分钟阅读完一本书，即所谓的“波动速读”影像阅读，更是把右脑的影像记忆功能发挥到了极致。左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃;左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。左脑发达善于统计，方向感强。左脑发达善于组织。左脑发达善于做技术类、抽象的工作(如电脑编程)。

人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条讯息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。研究发现，脑中蕴藏无数待开发的资源，而一般人对脑力的运用不到5%，剩余待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。

人的脑部构造分为大脑与小脑。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干、脑梁所构成。大脑皮质从位置上可分为额叶、聂叶及枕叶三部分。

此外，脑又分为左、右两半部，右半球就是「右脑」，左半球就是「左脑」。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑司语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制著知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。

右脑的五感包藏在右脑底部，可称为「本能的五感」，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为「共感」这就是右脑的潜能。

如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想象力、思考，把创意图像化，同时具有作为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合，就能够和不靠语言的前语言性纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。

一九八一年，诺贝尔医学生理奖得主罗杰·斯佩里教授将左右脑的功能差异归类整理如下:

右脑(本能脑·潜意识脑)

1.图像化机能(企划力、创造力、想象力)

2.与宇宙共振共鸣机能(第六感、念力、透视力、直觉力、灵感、梦境等)

3.超高速自动演算机能(心算、数学)

4.超高速大量记忆(速读、记忆力)

左脑(意识脑)

·知性·知识·理解·思考·判断·推理·语言·抑制·五感(视、听、嗅、触、味觉)

右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。

左脑-理性思维

右闹-感性思维

大脑分为左脑和右脑，这已是目前医学可以证实的。加州理工学院的罗杰?史贝利博士在分割大脑的实验中发现，左脑与右脑这两个半球是以完全不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考，右脑则是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位的速度彼此交流，尽管如此，这两个半脑彼此的运作并非分工式进行，而是互相支持、协调。下面就让我们更清楚地看看左脑与右脑的机能差别。

左脑

1.左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑。

2.最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析、直线，因此被称为知性脑。

3.能够把复杂的事物分析为单纯的要素。

4.比较偏向理性思考。

右脑

1.右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑。

2.右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为艺术脑。

3.具有韵律、想像、颜色、大小、形态、空间、创造力

4.负担较多情绪处理。

5.比较偏向直觉思考。

左右脑如何合作?

左右脑的运作流程情形，是由左脑透过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。

左脑司语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制著知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。

人类左右脑的思考方式不同:左脑以语文、逻辑性思考，右脑则以影像和心像思考。日本教育专家七田真认为，大部份人都用左脑思考，很少用右脑思考。他说远古时代的人类与原住民左脑几乎不发达，但心电感应的能力却很强。现代人为了让语言理性发展，所以丧失了ESP(右脑的五感)的能力，左脑抑制了右脑的运作，右脑的潜能因此不易发挥。唯有左脑抑制右脑的能力消失，左右脑可以灵活使用，才可成为全脑开发的人类。根据七田真的著作，右脑有五项功能:

1、ESP能力:超感觉能力，不需要靠一般的感觉器官。而是靠细胞、波动来感觉，所以能感应到宇宙的信息。

2、图像化机能:一眼看过、听过的事物可借由意象显现。

3、超高速自动演算机能:是一种高速大量的计算能力，小孩子能算出多位数乘法，就因为右脑天生有这样的能力。

4、共鸣机能:不需要通过严谨的五线谱练习，频度只要打开右脑听一遍，脑海里尽量想画面，就可以流利的演奏音乐。

5.大量记忆机能:运用在语言学习方面小孩子常听外语录音带，能讲四五种语言。

他主张以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机，左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。受过右脑训练的孩子，一般智商比较高，平均介于140到200之间，也具有以下特点:

1、看到图像，就像摄像机一般印入脑中。

2、文字及数字、符号，可用摄像方式记入脑海，具有逆向的推算能力。

3、直觉能力超强，具有独特创造力。

4、具有速读能力。

12:08左右脑搭配速读记忆不累.

阅读是大脑活动的一种最复杂的过程。大脑是决定理解方法、阅读速度和读书效果的首要因素。阅读效果的好坏，很大程度上取决于人的

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体育测量与评价课后题答案 体育测量与评价

1、体育评价的功能：①导向功能②监督检查功能③激励功能④筛选择优功能⑤诊断改进功能

2、测量：是根据法则给事物赋予数量

3、体育测量：是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程

4、测量的要素：待测属性或特征；法则；数字符号P15

5、测量误差：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真值之间的差异

6、体育测验编制的基本原则：科学性原则；可比性原则；适用性原则；相关、独立性原则；P42

7、体育测验编制的基本程序：确定测验目的；分析拟测属性和选择测验指标；预备测验；科学性检验；编写测验实施细则（测验的目的，对象的年龄与性别，方法和要求，有效性、可靠性和客观性……）；实施正式测验。

8、成套测验：由多项指标来测定某一同一机能领域的测验，又称组合测验或系列测验，主要用于测量体育范畴中某一方面或某些行为的综合属性，并同样具有诊断、评价和预测等功能。

9、编制成套测验应注意的问题：①必须遵循前面所谈到的测验编制基本原则和程序，并着重对成套测验的有效性、可靠性和客观性进行分析和研究②成套测验以3~5个项目组合为宜③必须要考虑综合评价的问题，如各子测验的权重、观测值转换以及综合评价的方法等。

10、体育测验的实施：⑴测验前的准备工作I组建测试队伍II组织测试者认真学习测试计划、细则，明确分工III测试实习IV准备测试场地、设备和仪器V准备成绩记录表格或测试卡片及其用具⑵测试工作的进行：I向受试者说明有关事项II准备活动III测试前的练习IV必要的提示V思想鼓动⑶测试后的工作I放松活动II整理测验场地、设备及仪器III检查所记录的测验成绩IV按原计划及时分析处理测量资料

11、评价：是指评定事物的属性或特征的价值。目的在于正确的解释事物现状的基础上，为改善现状和现实理想的目标而制定的决策提供判断依据。

12、体育测量评价：是指依据一定的标准，判断体育测量结果并赋予其价值和意义的过程。

13、身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。

14、身体形态测量时应注意的事项：⑴受试者须知：①身体测量时除头部及坐高取坐姿外，其他测量一律取直立姿势，并注意保持耳眼水平位（即左右耳屏点与眼眶下点在同一水平面）；②受试者男性着装为上身裸露、下着短裤、赤足；女性为上着背心、下着短裤、赤足；③测试前受试者应排便排尿；⑵测试者须知：①在未提出特殊测量要求时，一般测试受试者的右侧肢体；②测试仪器保持清洁，测量前必须检验校正测量仪器；③掌握测量方法，熟悉测量点，身高体重等易受时间因素影响的指标一般在上午10:00左右测量为宜；④测量仪器读数时视线应垂直于测量仪器上的标度部分；⑤测量长宽围度时以厘米为单位，皮质厚度毫米为单位；体重以千克为单位，取小数点后一位；⑥应注意尽量减少测量误差。

15、体格测量：是指对人体整体及各部分的长度、宽度、围度、量度所进行的测量，是研究

人体外部结构、生长发育水平等必不可少的方法手段。

16、体型：是对人体某个阶段相态结构及组成成分的描述，肌肉和骨骼的发达程度与脂肪积蓄程度是判定体型的主要依据。

17、身体姿势：是指身体各部分在空间的相对位置。姿势是指人的四肢、头、躯干的相对关系，它反映了人体骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统等各组织器官的力学关系。

18、心率（脉搏）的测量与评价P113

安静时的心率测量与评价：⑴测量：脉搏触摸法；部位：桡动脉（颈动脉、颞动脉）仪器：秒表⑵评价：基础心率均线、波动差值；立位、卧位姿势脉搏差（差值越小表明心脏机能越好）

运动中：⑴测量：简易心率遥测法；polar表心率遥测⑵评价：一般情况下运动时心率与运动强度的增加成正比在定量负荷中，运动中心率较安静时心率增加不多，机能较好。递增负荷试验中同一心率水平负荷强度越高、负荷量越大，则心血管机能越好。

运动后：⑴运动后即刻心率的测量：运动后即刻心率=1800/运动后即刻30次心率所用时间。评价方式：心率潜力=220-（年龄+运动后即刻心率），查表做出评价⑵运动后恢复期心率的测量：运动后第2分钟开始，每次测量前30秒的心率换算成一分钟的心率，观察心率的恢复直到运动前水平。评价：持续运动时间与运动后几次心率测试之和的比值越大，心血管机能越好。

19、心血管机能指数测量与评价

一布兰奇心功指数：安静，取坐位，测一分钟心率，测量血压，将数据代入公式布兰奇心功指数=心率（收缩压+舒张压）/100,110~160范围内为心血管机能正常。

二体位平均血压指数测量与评价：

卧位血压差=（收缩压-舒张压）/3+舒张压；

立位血压差=（收缩压-舒张压）/3+舒张压；

体位平均血压指数=（立位血压差-卧位血压差）/立位血压差*100%。评价：0.0以上为上等，0.0~-18为中等，-18一下为下等。

三耐力系数（克瓦斯公式）=心率*10/脉压差，心脏功能越好，指数越小，正常值为16，系数增加表示心血管机能下降，若系数减少，表明心血管机能得到改善。

四克兰普顿测量：令受试者仰卧休息3~5分钟，测一分钟脉搏（P1）、收缩压（B1），受试者起立，测量立位安静状态下一分钟脉搏（P2）、收缩压（B2），计算立位与卧位的脉搏与收缩压的差值，P=P2-P1，B=B2-B1。一般p越小而B越大，心血管机能越好，正常范围60~100。

20、肺活量的测量与评价

⑴安静时肺活量的测量与评价：单浮筒式肺活量计，受试者取站立姿势，手握吹起嘴，做最大吸气，对准呼气嘴做每人测量三次，间隔15秒，取最佳，误差不得超过200ml。

⑵五次肺活量实验（洛金塔里试验），用以测定呼吸机的耐力。每15秒测量一次肺活量，共

5次，5次测量结果基本接近或逐次增加为机能良好，反之，逐次下降，尤其最后两次显著下降为机能不良。

⑶定量负荷后五次肺活量试验：先测量安静时肺活量，然后做定量运动，运动后立即测量1~5分钟的每分钟肺活量，共测5次。负荷后的每分钟肺活量逐次增加，或保持安静时的水平，为机能良好或正常，反之，负荷后的肺活量逐次下降，经5分钟仍不能恢复至安静时的水平为机能不良。

21、身体素质：也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性协调性及平衡性等机能的总称，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。

22、速度素质的分类：①反应速度是指人体对各种刺激作出应答的快慢，如扑球、起跑；②动作速度是指人体完成某一单一动作或成套动作的快慢，如跳远运动员的踏跳速度或花样滑冰运动员的旋转速度‘③位移速度是指人体在单位时间内移动的距离或移动单位距离的最短时间，如10s快速跑或50m跑。

23、速度素质的测量内容和方法：⑴位移速度测量：50m跑、4s快跑：主要反映受试者的快速跑动能力；⑵动作速度测量：①两手快速敲击：主要反映受试者的两手快速交替重复特定动作的能力；②坐姿快速踏足：主要反映受试者的两脚快速交替重复特定动作的能力；⑶反应速度测量：①简单反应时：主要反映受试者对特定光信号反应的速度；②选择反应时：主要反映受试者神经与肌肉系统的协调性和快速反应能力。

24、力量素质：是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力。

25、力量素质的分类：⑴根据肌肉收缩的性质分为：静力性力量是肌肉做等长收缩时产生的力量，也称等长收缩；动力性力量是肌肉做等张收缩时产生的力量，也称等张收缩。⑵从力量的训练特征分为：①最大力量：是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服最大阻力的能力；②相对力量：是指人体单位体重所具有的最大力量；③速度力量：指快速克服阻力的能力。④力量耐力：是指肌肉长时间克服阻力的能力。

26、力量素质的测量内容与方法：⑴肌肉力量的测量：①握力：测量上肢静力性力量，反映受试者前臂及手部肌肉的抓握能力。②背力：主要反映背部肌肉的力量；③1min仰卧起坐：反映腹肌力和腹肌耐力。⑵爆发力的测量：①立定跳远：主要反映受试者向前跳跃时下肢肌肉的力量和爆发力；②原地纵跳摸高、纵跳：反映垂直向上跳跃时下肢肌肉快速收缩的能力。P151

27、耐力素质：是指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力。

28、耐力素质的测量内容与方法：⑴一般耐力的测量：①800m跑(女)或1000m跑(男)、12min跑：反映受试者心肺长时间工作的能力；②50m*8往返跑：反映受试者的耐力素质（适于7~12岁儿童）；⑵速度耐力的测量：400m跑：主要反映受试者速度耐力水平；⑶动力性力量耐力的测量：①俯卧撑（跪卧撑）：主要反映受试者肩臂肌肉的力量和肌肉耐力；②引体向

上：主要反映受试者相对于自身体重的上肢肌群和肩带肌群的力量及动力性力量耐力；③斜身引体:主要反映受试者上肢肌群和肩带肌群的力量及动力性力量耐力（女生及12岁以下的男生）；④双杠双臂屈伸：主要反映受试者上肢肌群和肩带肌群的力量及动力性力量耐力。⑷静力性力量耐力的测量：①屈臂悬垂（10岁以上女和不能引体向上男）：主要反映受试者上肢肌群和肩带肌群的力量及静力性力量耐力；②仰卧举腿：主要反映受试者腹部和大腿肌群的静力性力量耐力（幼儿小学生）。

29、心理健康：是指在身体、智能以及情感上能保持同他人的心里不相矛盾，并将个人心境发展成为最佳的状态。

30、世界卫生组织提出的心理健康标准：具有健康心理的人，人格是完整的；自我感觉是良好的；情绪是稳定的，且积极情绪多与消极情绪；有较好的自控能力，能保持心理平衡；能自尊、自爱、自信，有自知之明；一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到他人的欢迎和信任；对未来有明确的生活目标，并能切合实际的不断进取，有理想和事业上的追求。

31、心理健康测量的种类：发展性心理健康测量、教育性心理健康测量、治疗性心理健康测量。P205

32、心理测量常用方法：⑴自然观察评估法⑵作业量表法⑶心理投射法：①墨渍测验：主要用作性格测验，临床上可用于诊断病人的内心冲突；②主题统觉测验：看图讲故事==⑷自陈量表法⑸心理实验法：主要有仪器测量法和情境控制法；⑹自省法。

33、编制心理健康测验的操作流程：确定测验的目的：对象和用途→确定测验的性质：常模参照或标准参照→确定测验的内容→确定测验的指标体系→编写和筛选题目→对测验的标准化处理→对测验的技术分析和鉴定→编写测验指导书。

34、体质：是人体在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、身体素质、心理品质和适应能力等方面的综合相对稳定的特征。

35、体质的范畴：⑴身体形态发育水平：体格、体型、姿势、营养、身体成分等；⑵生理功能水平：机体新陈代谢水平及各器官系统效能；⑶身体素质和运动能力发展水平：速度、力量、耐力、灵敏性、协调性、柔韧性和走跑跳投、攀爬；⑷心理发育水平：本体的感知能力及个性、意志、情感等；⑸适应能力：对内外环境的适应能力和对疾病的抵抗能力稳定的特征。

36、运动技术：是指能充分发挥运动员身体能力，合理、有效地完成动作的方法。合理：表现在遵循人体运动的规律，符合生物力学的原理与方法；有效表现在能充分发挥人体的潜能，并能使之转化到运动成绩上去。

37、运动技术测量的结构体系：⑴技术质量：包括技术动作的合理性、稳定性、全面性。⑵技术容量：指运动员在训练和比赛中所准确完成的各种技术动作的总数量；⑶技术效果：指个人技术动作与该技术规范动作的接近程度；⑷技术学习能力：指学习和掌握新技术的能力。

38、运动技术测量与评价内容：⑴技术容量的测量⑵技术全面性的测量⑶技术效果的测量。P270

39、社会体育评价目标的分类：⑴效能目标：①效果目标：是指从工作效果的角度确定的评价目标；②效率目标：从工作效率的角度确定的评价目标；⑵职责目标：指对评价对象所应承担的责任进行评价；⑶素质目标：指从人才构成的最基本物质的角度确定评价目标。

40、指标体系：是对社会体育目标具体化、系统化后而形成的关于社会体育评价活动的一种有重点、有序列、有结构的量标系统。

41、评价指标体系的结构：⑴形式结构：是多指标、多层次的树状结构。⑵内容结构：①按指标体系的形式进行划分：一般分为两级或三级，分解成下一指标数不超过6个；②按指标体系的内容划分：由条件指标、过程指标和成果指标构成。（成果指标是社会体育评价体系的核心部分）。P315

42、社会体育评价指标体系的程序：明确评价对象→确定评价目标→提出初拟指标→筛选初拟指标→分配指标权重→标志评价标准→构成指标体系→进行试评价→修改完善形成体系。

43、构成评价标准的要素：⑴强度和频率⑵标度：分为定性标度（描述性语言）和定量标度（数字）。⑶标号：如汉字甲乙丙丁或优良中及格或字母标记。

心理学的折纸滴墨构成,怎么测试心理的

罗夏墨迹测验，是一种非常有名的投射测验，是其他投射测验的原型。所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。

该测验由瑞士精神病专家罗夏于1921年编制而成，罗夏检测的工具是10张两侧大致对称的，然而是模糊不清、模棱两可的墨渍图。它们的制作方法是把几滴墨水甩在一张纸上，再把纸对折起来，墨水就在纸的两面洇染开来。但实际上，这样得到的图形并不是都可以利用的，那些可供使用的图形得满足某些条件。罗夏是在几千张图形中选出了十张，其中有5张深浅不同的黑白图、2张配加红色、3张彩色图。测验采用个别施测方式，主试依一定顺序呈现图片，每次一张。被试每看一张图片时，主试问其图片像什么，请被试凭主观知觉加以描述。10张照片看完后，问被试是对各张图片的哪一部位或特征做出反应的。最后，根据被试反应的部位、特征、内容等进行分析，把握所有的心理涵义。在经典诠释中，对颜色的反应投射出被试对环境的情绪反馈，对形状与位置的反应可视为总体生活取向的指标等等。该测验在临床诊断中应用较多，主要优点在于为医患双方提供了开放交流的机会，其效用性依赖于测验者的敏感、共情与洞察力。由于该测验的记分与解释系统极为复杂，所以必须经过较长时间的专业训练才可掌握使用。需要注意的是该测验本身主观性较强，其效度测评尚无可靠证据。

测试时要求受试人看过每一张图形后进行自由联想：这一张图或这张图的某一部分，或把图片旋转后象什么、想到了什么，都报告出来。通过这一过程来了解受试人的人格特征、意识和潜意识倾向。当一个人面对模棱两可的图形这种特定的情境时，要他当场回答这张图形（包括局部和旋转）象什么，除了必须组织他知道的东西外，还必须与过去的人生经验和印象联系起来。回答不自觉地联系了自己的需求、动机、心理冲突等方面内容，因而反映了他的人格的内部形象，也就是受试人把自己的内心世界投射到这些墨渍图上。

现在的小学课本上有篇课文《火烧云》，写看到天上的云彩一会儿象什么，一会儿变成了什么。幼年时住在一座老房子里，墙面因年代久远而斑斑驳驳，看到墙面裂纹象什么，再看一会又象另一种什么东西，这大致都与罗夏测验相类似。不同人对云、对墙面裂纹有不同看法。

罗夏对不同被试人用标准的指导语、标准的墨渍图进行试验，然后对测验结果进行分析。

回答结果可以从以下几个方面进行分析。

一。回答部位不同。

1。根据整个图形回答。

2。回答所依据的是图形中常见的细节。

3。回答所依据的是图形中不常见的细节。

4。回答所依据的是图形中的白色空间。

部位回答还有一个质量的问题。如将图形中连续或不连续的部位综合在一起为一级，只用了图形中单一的区域为二级，疏忽图形中最明显的部分为三级，一般人通常不会作出的不寻常、不合理的为四级。

二。决定因素。

1。根据图形的形状作出回答。类似的，质量也分为四级。

2。受试者认为图形中有运动特征而作出的回答（如巡逻的士兵、飞翔的鹰、抛出的盘子等等）。

3。彩色回答。受试者主要根据颜色的特征而作出回答，如断定红色部分为蝴蝶。其实常人看来除了颜色象以外，形状并不象蝴蝶，分四种情况：纯彩色回答而不包括形状和运动；以彩色为主继而想到形状和运动；以形状为主继而想到彩色；只回答颜色的名称如白色、黄色等。

4。非彩色回答。

主要涉及到灰、黑、白的特点而不涉及到形状、其它艳丽色彩、运动等其它因素。

5。明暗回答。

包括质地，如回答为软绵绵的地毯。可涉及到形状、色彩、运动等；深景，如大海中的一个小岛；弥散，回答基于不定型的特点，如散乱的树影、浓烟。

6。形状、空间。主要基于形状大小、空间关系而不涉及质地和明暗。

7。成对回答。

8。反射回答。如将一半看为岸上的船，另一半看为船在水中的倒影。

9。以上的混合回答。

10。公共回答。根据已统计的若干人的回答常模，接近这一常模为公共回答。

三。回答内容。

1。人体。完整的人体、人体的一部分，虚构或神话中完整的人体、虚构的或神话中人体的一部分。

2。动物。完整的动物、动物的一部分、虚构或神话中完整的动物、虚构或神话中动物的一部分。

3。抽象回答。如害怕、发怒。

4。回答为字母或阿拉伯数字。

5。人或动物的解剖。如颅骨、骨盆。

6。人类学回答。如图腾、古代武士。

7。艺术的回答。如绘画、舞蹈。

8。植物回答。9。衣着。10。天上的云、雾、霜等。11。爆炸。12。日常食物。13。日常家具。14。风景。15。自然现象。16。性器官或性活动。17。有关职业等。

四。分析公式。略。

五。结果分析。系统的分析解释是很复杂的。简单地说，有这些内容：作完这个试验一般需要20—30分钟，被试者反应过快，可能是躁狂症；反应过慢，则可能是抑郁症；若慢得很多，此人容易生病（隐匿性抑郁）；非常慢则要防他自杀了。运动反应多，有创造力，情感稳定，内向。彩色反应多，感情丰富多变，灵巧机敏。回答总数方面，正常人对10张图片作出17—27个回答，回答总数多但质量差为躁狂症，总数多质量也高，多为内向者，回答总数少质量却高，多为抑郁症者，总数少，质量又差多提示有脑器质疾病如脑瘤，或属智力痴呆者。动物回答少的几乎肯定是专门艺术家，而动物反应过多（70～100％）是非常刻板的学究，动物反应在20～35％，表示被试人心情好，占50～25％则可断定为心境压抑。

回答内容、回答部位、决定因素的不同，反映了被试人不同的精神心理状态，并可对疾病的预后作出展望。因其科学性强，计算严密而复杂，此不详述。

几个典型例子：有一被试者屡次将图片看成死动物或解剖，如死熊、死蝙蝠、狗皮、人血、颅骨等，不久这个人自杀了。另一个人患了焦虚症，但找不到病因，难以治疗，作了罗夏测验，他竟多次看到了性器官，或有性意味，如大腿、胸脯，原来是性的方面有了问题，找到病因，就容易治疗了。

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