皮肤测试心理筛查(自闭症心理测试题目)

心灵老师 79 阅读 0 评论 10 点赞

大家好，皮肤测试心理筛查相信很多的网友都不是很明白，包括自闭症心理测试题目也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于皮肤测试心理筛查和自闭症心理测试题目的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

学生心理档案内容
自闭症心理测试题目
河南省三门峡市哪里有心理治疗师

学生心理档案内容

这个最好是买软件做网络版的比较好我现在用的是网络版的QQ67102296

学生心理档案内容

1、基本情况

姓名班级性别出生年月

民族籍贯学习情况健康状况

家庭住址

寄住住址

兴趣与特长

2、家庭情况

称谓姓名年龄学历职业爱好与特长个性

特点你对他(她)的喜爱程度

喜爱较

喜爱无

所谓不

喜爱

父

母

继父母（或）养父母情况

3、学习经历

起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度

喜欢较

喜欢一般不太

喜欢不

喜欢

4、成功与失败经历

成功经历序号时间事件

失败经历1

4、自我评价

很好较好一般较差很差

人际关系

学习成绩

学习态度

学习习惯

思想品德

行为习惯

身体状况

自控能力

5、困惑与烦恼

学生心理档案怎么填啊

椋河糜谘??睦斫】底纯銎詹椋?睦斫】挡馐裕?⒄攵圆馐越峁?岢鲎?抑傅家饧?B.心理档案管理模块：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。C.学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。D.危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注。根据一些测试的结果来填写就可以了。推荐答案2:学生心理档案封面学生心理档案学校班级学生姓名建档日期年月日编号南京师范大学心理系编制反面：（说明）1本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。2使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询3本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案4本档案不准外传目录：一学生基本情况二智力状况分析三个性特征分析四职业能力倾向分析五心理健康状况分析六说明心理咨询中心道德：1我们不对其它机构和同行进行负面评价2我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及心理健康知识的任务3我们坚持做公益事业4我们支持和培养心理咨询新人咨询员工作守则：1严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人2尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视3不与求助者建立咨询以外的关系4求助者负责，以完成咨询目标为己任5应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度6应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理7应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者8应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。四咨询前的准备（一)、受理会谈的各种准备(二)、一些基本的注意事项(三)、咨询专业守则(一)、受理会谈的各种准备(咨询流程）（一）预约1、预约的形式：直接间接2、预约的发生：当事人其他人（教师、父母）咨询师、医生转介（二）初期受理（确定）：准备接待做咨询当事人预约（直接其他人（教师、父母）导致预约的主要来源电话咨询师、医生转介(信箱）评估（基本情况）直接辅导辅导咨询安排转介初期受理观察倾听......

学生心理挡案系统应该包含的四大模块

A.心理健康测评模块：用于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。

B.心理档案管理模块：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。

C.学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。

D.危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注。

根据一些测试的结果来填写就可以了。

什么是学生心理档案

学校心理健康教育首先要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预；学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。

目前学校刚刚开学，在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比；通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教，提高教学质量；通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施心理干预。

学生心理档案管理系统包含四大模块：

A.心理健康测评模块：用于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。

B.心理档案管理模块：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。

学生心理档案管理系统十大主要功能：

1.完善的心理测试功能。学生按照学号或者事先设置的用户名和密码登陆到系统进行测试,管理员及时的得到测试报告。心理测评包括心理健康、个性特征、智力能力、心理素质、学习心理等几大方面，可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平，测试报告不仅有测试结果，还有指导意见，并可以根据学生具体情况提出科学的学习方法和学习习惯指导策略，为学校进行心理健康辅导和因材施教提供了可靠的依据。

2．完善的档案管理功能：建立学生心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生心理问题，其关键点是可以连续的记录学生心理健康状况，从入学到毕业，所有的记录一目了然，真正实现了“记录学生成长每一步”。

3.强大的科研统计、分析功能：系统既可对整个学校进行统计，分析，也可以对某一年级、班级或某一特殊群体（如留守儿童、寄宿学生、单亲家庭学生、困难家庭学生等）、某一年龄段、某一性别等做团体和个体分析；还可以对某个人的前后施测的差异性、显著性、共同性等进行分析，统计结果使用文字和图形描述分析，直观生动。

4.完善的查询功能：对于庞大的学生信息数据，快捷、方便的查询功能是必须的。老师只要输入学号，或者姓名，或者班级，就能按范围找到想要的信息。

5.家校联动功能：心理健康教育建立家庭和学校的联动机制，学生家长无论在世界的任何地方，只要能上网，就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、自我鉴定等信息，有利于学校、家长形成合力，进行有效的心理健康教育。

6．强大的在线测试功能：可以安装到服务器上，支持数万人同时在线测试（只要有网络就能测试），系统还支持学校局域网和单机测试，满足学校各种不同环境需求。

7.在线咨询功能：学生可以提出心理咨询，老师在线解答。

8．优美的换肤功能：研究表明，作为一个心理软件，使用者测试时的心情直接影响到测试报告的结果，从而影响到测试结果的精准度，（因为我们测试的是一段时间的状况，而不仅仅是测试当时的状况）在测试过程中，页面的颜色、风格对使用者心情有不同程度的影响，为此我们的系统特意设置了更换皮肤功能，十余套颜色，用户可随意选择。

9．人性化操作功能：根据调研，我们发现老师对电脑的使用熟练度参差不齐，功能再强大的系统，用户很难熟练使用，那么系统的使用频率就低，某些公司的系统有些学校购买完了基本就没有使用过，造成资源浪费，更不利于学校的心理健康教育。我们提供的心理档案系统以电子邮件格式为基础，只要用户会使用电子邮件，就能熟练的使用该系统，基本不用参考说明书。

10．测试者纵向比对功能：智慧思源学生心理档案系统不仅实现了横向比对，即对某个特定的群体进行某项指标的分析，还可以对学生所有的测试结果进行纵向对比，我们要密切关注每个学生的心理健康变化，那么对测试者的纵向比对尤为重要，通过某个学生历史前后测试的对比，第一可以清晰的表明该学生心理变化情况，便于有效的指导、干预学生，第二可以评估出老师的指导和干预效果，以便更有效的进行辅导。

北京智慧思源研究院承担着心理健康教育“十二五”规划重点项目，在“十二五”期间为20万所学校建立心理档案，在全国建立10000所标准化心理咨询室，每年为基层学校免费培训心理辅导老师20000名。专业源于责任！

学生心理档案怎样填写？

一老师角度。分成5种模板，1内向2外向3部分内向部分外向4喜欢依赖人5喜欢强权，去填充学生档案

二学生角度，学生其实没可能自己建立心理档案，所以还是老师

安全监理档案内容

建筑安全资料包括一、驻地监理组安全监理规章制度（一）安全生产责任制（1）驻地监理组安全职责（2）监理人员岗位安全职责（3）驻地监理组安全管理考核细则及奖惩规定（二）安全监理制度（1）安全技术措施（方案）审查制度（2）安全会议制度（3）安全检查督办整改制度（4）安全教育培训制度（5）监理组内部安全管理制度（6）其它保障安全生产的制度注：以上制度宜集中装订成册二、驻地监理组安全监理台帐资料（一）安全监理台帐（1）人员、设备登记台帐1、安全监理工程师、监理员登记表；2、安全管理、技术人员登记表◆；3、特种作业人员登记表◆；4、特种设备登记表◆（2）安全教育培训台帐1、安全教育培训登记表；2、安全教育记录。（3）安全会议台帐1、安全会议记录表；2、安全会议签到表（4）安全检查台帐1、安全隐患整改通知书；2、安全隐患整改反馈表◆（5）危险源监控台帐1、施工现场危险源分布图◆；2、施工现场监时用电验收单等验收表格和证明材料◆；安全监理图片等（6）安全监理日志说明：标注“◆”的内容由项目部经理上报，驻地监理组核查备案。（二）安全监理资料（1）安全生产合同、协议书（2）项目安全生产组织机构及网络（含联络表）（3）施工安全监理大纲（4）安全保证措施（施工安全技术方案）审查记录（5）安全监理总结分拆报告（年、季、月度）（6）安全事故应急救援预案（7）其它安全管理文件、资料这里面都有了希望能帮到你

如何建立学生心理档案

监理安全档案内容

建筑安全资料包括一、驻地监理组安全监理规章制度（一）安全生产责任制（1）驻地监理组安全职责（2）监理人员岗位安全职责（3）驻地监理组安全管理考核细则及奖惩规定（二）安全监理制度（1）安全技术措施（方案）审查制度（2）安全会议制度（3）安全检查督办整改制度（4）安全教育培训制度（5）监理组内部安全管理制度（6）其它保障安全生产的制度注：以上制度宜集中装订成册二、驻地监理组安全监理台帐资料（一）安全监理台帐（1）人员、设备登记台帐1、安全监理工程师、监理员登记表；2、安全管理、技术人员登记表；3、特种作业人员登记表；4、特种设备登记表（2）安全教育培训台帐1、安全教育培训登记表；2、安全教育记录。（3）安全会议台帐1、安全会议记录表；2、安全会议签到表（4）安全检查台帐1、安全隐患整改通知书；2、安全隐患整改反馈表（5）危险源监控台帐1、施工现场危险源分布图；2、施工现场监时用电验收单等验收表格和证明材料；安全监理图片等（6）安全监理日志（二）安全监理资料（1）安全生产合同、协议书（2）项目安全生产组织机构及网络（含联络表）（3）施工安全监理大纲（4）安全保证措施（施工安全技术方案）审查记录（5）安全监理总结分拆报告（年、季、月度）（6）安全事故应急救援预案（7）其它安全管理文件、资料。希望能帮到你

高三学生档案内容有哪些?

高中的档案其实就是你从入学开始所有你的信息包括你填的表，人员信息表，考试成绩，家庭成员，有无处分奖励等。

自闭症心理测试题目

在各个领域，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是我为大家收集的自闭症心理测试题目，仅供参考，欢迎大家阅读。

自闭症心理测试题目1

1.突然回到以前的学校，老师要你写一篇完整详细的自传，你觉得要写几多个字呢?

A.应该会写个五百字左右(4分)

B.应该会写个三百字以内(2分)

C.应该会超过五百字很多(1分)

D.对文字数量不甚有概念、难以掌握(3分)

2.如果在一个月内都必须减肥，你会采取下列哪种节食方法?

A.三餐都尽量吃水果青菜(3分)

B.能忍就忍，一天未必要吃到三餐(4分)

C.会以计算卡路里的方式吃(2分)

D.吃是其次，应该从运动下手(1分)

3.不幸你住的五层公寓发生火灾，而你住在四楼，你会在第一时间有何行动呢?

A.往顶楼跑(3分)

B.往一楼跑(1分)

C.往自家阳台跑(4分)

D.先想到找水或者找灭火器(2分)

4.如果你的外表能有一种改变，你会希望拥有?

A.超白皙透明的全身皮肤(3分)

B.超美的放电眼睛(4分)

C.超优的上半身身材(1分)

D.超长比例的美腿与美臀(2分)

答案：

4～6分：

自闭指数18%

就算是个外星人出现在你面前，恐怕你也能上前聊上几句，没错!自闭是一种确实存在的东西吗?对你来说真的很难理解，因为开朗活泼的你喜欢与人互动，而且无法忍受活在只有自己的世界里面，很像一台会自动发电的广播器，没有人理会，也能够自得其乐的人。

7～9分：

自闭指数42%

非要下个定论，那么只能说你是个「合群」的人，其实你对于与人互动很有自己的一套，想说想聊就绝对找得出话题，但是，在内心深处你却经常觉得麻烦，对于没有兴趣的事情，还要客套几句表现诚意，这种行为实在让你感到难以忍受，但结论是，你还是会继续这样下去!

10～12分：

自闭指数72%

你很安静，但是并不是那种完全不理会别人的态度，只是如果没有必要的话，宁愿低调地过自己的生活，和别人有着非常与众不同的思维逻辑，所以很容易对「沟通」这档子事情感到无聊，虽然偶然遇到万中寻一的同道中人，会忍不住叽哩呱啦几句，不过那也是极少发生的。

13～16分：

自闭指数91%

看看你的朋友们，是不是正在聊着你搞不清楚的话题，是的!就算是热闹的.聚会，你也能忽然就飞到没人理解的空间，常常会成为人群里的幽灵人种，属于自闭指数高度危险区域的人喔!

自闭症心理测试题目2

自闭症行为量表(ABC量表)是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。

1喜欢长时间自身旋转4

2学会做一件简单的事，但很快就忘记。2

3经常没有接触环境或进行交往的要求。4

4往往不能接受简单的指令(如坐下、过来等)1

5不会玩玩具(如没完没了地转动、乱扔、揉等)2

6视觉辨别能力差(如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差)。2

7无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑)2

8代词运用颠倒或混乱(你、我分不清)3

9长时间总拿着某种东西。3

10似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题3

11说话不合音调、无节奏4

12长时间摇摆身体4

13要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体的距离估计不足。2

14对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应3

15当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应2

16经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作4

17对其他人的面部表情没有反应3

18说话时很少用“是”或“我”等词2

19有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合4

20不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒子上或放在盒子里)1

21有时对很大的声音不产生吃惊反应(可能让人想到他是聋子)3

22经常拍打手4

23大发脾气或经常发点脾气3

24主动回避与别人的眼光接触4

25拒绝别人的接触或拥抱4

26有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应3

27身体表现很僵硬、很难抱住3

28当抱看他时，感到他的肌肉松驰(即使他不紧贴抱他的人)2

29以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向于语言表示)2

30常用脚尖走路2

31用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人2

32不断地重复短句3

33游戏时不模仿其他儿童3

34当强光直接照射眼睛时常常不眨眼1

35以撞头、咬手等行为自伤2

36想要什么东西不能等待(一想要什么，就马上要得到)2

37不能指出5个以上物体的名称1

38不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)4

39有许多声音的时候，常常捂着耳朵4

40经常旋转碰撞物体4

41在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)1

42一天只能提出5个以内的要求2

43经常受到惊吓或非常焦虑不安3

44在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉3

45不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣1

46一遍遍重复一些声音或词3

47瞪着眼看人，好像要看穿似的4

48重复别人的问话或回答4

49经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意2

50特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等(如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲)4

51对周围东西喜欢嗅、摸或尝3

52对生人常无视觉反应(对来人不看)3

53纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里(如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。4

54经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了)2

55在2岁以前就发现孩子发育延迟1

56在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往(不到15句也打“∨”)3

57长时间疑视一个地方(呆呆地看一处)4

注：筛查分57分，诊断分67分。按每道题后面的分数给分，例如第一题如答案是则给4分，如不是给0分。把所有总分加起来。

拓展相关：怎么治疗儿童自闭症心理

自闭症的神经心理机制、身体病因、病理解剖病因、或遗传上的病因都尚未突破，而在治疗方面也还没有根治的方法，但是已知有一些方法可以有效改善自闭症的症状，促进自闭症患者的适应，而有些方法已被证明无效，有些仍待验证。

自闭症的药物治疗，可分为根本治疗、症状治疗和相关精神疾病的治疗。自闭症的根本治疗尚未出现，目前尚没有任何药物或任何方法可以根治自闭症。虽然没有根治的药方，但适当使用药物可以有效改善自闭症的部分症状。

在试验过的许多药物中，传统抗精神病剂是研究最多的。这一类药物都有阻挡多巴胺（dopamine）受体从而降低多巴胺作用的效果，对于患者的妄想、幻觉、亢奋症状有显着的疗效。由于自闭症患者的行为怪异，外人难以理解，所以用抗精神病剂治疗。结果虽然不能改变自闭的现象，但能降低患者好动、躁动不安、退缩、肢体的怪异行为、抽搐和攻击行为。这一类的药物种类很多，然而不论使用何种抗精神病剂，儿童长期使用都极易出现神经副作用。大部分情况下药物治疗只是辅助性质，分析要处理的问题的功能及事件的前因后果加以适当的处理才是最主要的。只用药物治疗的长期效果有限，若以药物辅助行为矫治，常能得到较长久的结果。

【心理医生提示】

至今没有发现自闭症明显的病因和根治的方法，作为自闭症患儿的家长，要克服儿童自闭症，必须具备足够的信息。家长应先学习和吸收更多的有益信息以协助克服儿童自闭症。家长之间应互相交流经验，以便在处理各自面对的儿童自闭症时，能有更多的选择。通过书籍，可以吸取更多有关自闭症的信息，即有关行为治疗、如何为自闭症患儿安排特别饮食及专业治疗等。书揞是学习特别处理儿童自闭症主要方式的源泉。此外，也要靠家长、心理治疗学家、心理医生的精心观察和医疗。然而，家长必须注意的是每个自闭症患儿的情况各异，不能一概而论。家长应按部就班地给儿童提供必要的治疗，应尽最大努力协助儿童摆脱自闭症。

行为治疗是自闭症矫治最重要的，因为自闭症尚无任何有效的根治方法，所以医生只能以勤补拙，应用学习原理和发展心理学的原理，尽量协助患者把能力发挥出来，并减少行为问题。

游戏疗法（playtherapy）是基于心因论的一种心理治疗方式。对于儿童无法完全明确的使用语言表达及理解的情况下，医生使用儿童能够以身体机能表达心理面的游戏取代语言作为沟通的方法。在游戏的过程中，儿童能够理解“人”与“我”的分离，并学习人际社交技巧，培养社会适应力。游戏治疗的目的就是借游戏的特质发挥儿童本身的自我治愈力，以抒发内在的情结，使人格得以正常发展。

自闭症患者感觉统合失常是由于脑功能障碍，无法将视觉、听觉、触觉、前自闭症患者感觉统合失常是由于脑功能障碍，元法将视觉、听觉、触觉、前庭感觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。感觉统合疗法的目的即在于提供以上几种感觉刺激的输人，并适当的控制，让儿童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成顺应性的反应，以此促成这些感觉的组合和统一。

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河南省三门峡市哪里有心理治疗师

三门峡市有心理治疗师,在三门峡市精神卫生中心，有心理咨询科---电话0398-2182040三门峡精神卫生中心----心理测验室（电话0398-2182025）

心理测验中心是专门从事心理咨询、心理治疗、心理健康以及精神卫生的专业科室。

服务方式：

1.提供门诊、电话、网络的心理咨询与治疗。

2.提供住院心理治疗与咨询。

3.上门为企业人力部门提供人才测定和心理评估，为公司白领提供心理素质培训和专业心理指导。

4.为各类组织和大、中学校提供团体心理辅导。

5儿童、青少年的心理指导。

服务内容：

1.心理测验：青少年心理健康测定；人格测验；智力测验；心理健康问卷；生活事件量表；焦虑、抑郁测验；临床记忆量表；BPRS；婚姻功能测定；企业人才测定。

2.为神经症、性变态、性心理障碍、心身疾病提供心理咨询与治疗。

3.为婚恋矛盾、情感困惑提供婚姻家庭指导。

4.为青少年提供学习生活指导，为家长提供家教咨询。

5.为老年人提供心理咨询、健康咨询以及健康教育。

6.心理障碍、精神疾病患者及家属健康教育。

心理咨询科主要收治焦虑抑郁强迫恐怖神经衰弱等各类神经症患者，采用药物与心理相结合的综合模式使患者得到满意的疗效与服务

个性测验

MMPI,CPI,EPQ个性测验，不仅可为临床做出辅助诊断，还可了解人的个性特点，为其择业提供指导。同时，我们为各行各业的人才选拔、员工的心理素质评估及培训提供上门服务。到目前为止，已做各种测试6万余人次。

心理CT系统是集心理学、精神病学、多元统计学、人工智能、光电技术和计算机网络技术为一体的跨学科合作研究的结果，在国际上首次将计算机人工神经网络技术用于心理障碍的辅助诊断。

1、使用多媒体触摸屏或硬卡式光电问卷进行检查。多媒体投影或录音--光电版本还可以方便地对100—200人进行集体测试，用光标阅读机输入信息。

2、269个心理量表的结果分析，检查内容包括感知觉、思维、情绪、意志行为、睡眠、心理发育、性心理、人际关系、情商、领导能力、创造力、学习能力、个人风格、职业倾向、婚恋和家庭问题、心理防御机制和心身疾病等方面。

3、多种专业报告版本，包括心理咨询、精神卫生、综合医院、心理护理、司机考评、学业咨询、婚恋咨询、职业咨询和司法鉴定等。

4、预测自杀、暴力、吸毒、酗酒等危险因素。

智力测验

智力测验主要用于鉴定智力落后，预测学业成就（教育）和临床诊断及职业选拔。中国韦氏智力测验（幼儿、儿童、成人）经过用知识、领悟、计算、相似性、数字广度、词汇、数字符号、物体拼凑、图画填充、图片排列及木块图等多方面的检测，可以了解其目前的智商（IQ）等级、各种能力之间的强弱点和结构特点及总智力、言语智力、操作智力之间发展的平衡性，还可以了解其各种能力与同龄人比较某一方面的优劣，以助因材施教，取长补短。智力测验使用范围分别为4～6.5岁幼儿、6～16.5岁儿童及16岁以上成人。

另外瑞文智力测验是一种非文字智力测验，采用计算机操作，对IQ进行预测。韦氏记忆测验、HRB神经心理测验、注意力划销测验、简易智力状态量表、小儿智能筛查表（DDST）、老年瞻望量表等测验可对各年龄段的人群的认知功能进行评估。

心理治疗

采用生物反馈、音乐放松、催眠疗法、森田疗法、厌恶疗法、高压静电等多种治疗手段，帮助你摆脱失眠、忧郁、恐惧、焦虑等困扰。

1、生物反馈放松治疗：通过肌电、皮温在生物反馈仪上的数字化反应，配合音乐的指导，使被治疗者达到全身心的放松，解除失眠、头疼、头昏、焦虑、恐惧、强迫及注意力不集中、记忆力下降、精力不济及躯体化反应；其适应症为重性精神病的辅助治疗、各种神经症、正常人的心理保健、心身疾病的预防等。

2、音乐放松治疗：在音乐和工作人员的指导下，逐步通过全身肌肉的紧张和放松训练，达到消除疲劳、缓解紧张焦虑情绪和失眠等症，对于躯体疾病引起的上述症状效果亦良好。适应症为植物神经功能失调，神经衰弱，失眠症、焦虑症，更年期综合症，脑血管疾病所致神经功能失调，紧张性头痛等。

3、高压静电治疗：适应于神经衰弱、失眠、植物神经功能紊乱、皮肤瘙痒、贫血、伤口愈合不良、偏头痛、高血压、乳腺分泌不足、疲劳综合症、离退休综合症等。

另外心理治疗室采用催眠疗法、森田疗法等多种治疗手段，帮助你摆脱失眠、忧郁、恐惧、焦虑等困扰；心理咨询最主要、最普遍的对象是健康人群或存在心理问题的人群。在我们的一生中会面对许多婚姻家庭、择业、求学、社会适应等问题，这些问题如果影响到生活和工作就会产生心理障碍或心理疾病。

OK，关于皮肤测试心理筛查和自闭症心理测试题目的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。