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一、测试单亲孩子的心理测试题
1、洞悉孩子的性格，是父母迫切想了解的。这里介绍一种简易的方法，那就是“依色彩来判断孩子的个性”。
2、色线，线条的心理意义及孩子的特性
3、心理学家阿尔勒对150名2至5岁儿童所作的画做为其一年的追踪调查，所得到的结论是：色彩与线条各有其固定的心理意义。假如两种具有不同意义的色彩与线条重叠出现在同一画面上，即表示内心里面有两种不同的感情，愿望互相纠葛。
4、喜爱红色者确是个性较低强烈的人，精力充沛。其缺点如个性较冲动且感情较丰富。所以，容易引起与异性关系的麻烦事件。
5、一般来说，小孩子有喜欢红色的本能。如果由喜爱红色转变为褐红色的人，在个性上兼有两者的优点，且能控制其冲动情绪。
6、大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您所爱的小女儿喜欢粉红色的话，表示您的家庭经济环境在一般水准之上，而且，也象征着双亲爱心的充分表现。
7、在爱心的保护下，这种女孩子多具备“高度审美观”、“细心体贴”，“优雅”，“柔顺”的物质，亦正是吸引人之处。
8、喜爱黄色的小孩，有天才的一面，对于智慧的需求比任何人都来得强烈，更渴望追求理想，虽然外事态度较不踏实，但是他的脑筋灵敏、反应敏捷。可是此类型者，不容易保持到成年。如果您的子女长大成人，仍然深爱黄色的话，那么，他是所谓“理想家的类型”，同时，他（她）亦会是个重感情、讲义气并深得他人信任的人。但，请务必特别注意，喜爱黄色，亦有可能是一个精神分裂症患者。
9、喜爱绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇有求知的上进心。
10、此类型者，成人后适宜于领薪阶层，如能有恒心踏实做下去，也可有成功的一日，许多才气纵横的男孩多属此类型。
11、喜爱橙色者，个性上较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好，有趣的是，幼小就喜欢橙色的人，会从一而终地喜欢到成年，虽然有时人暂时喜欢其他颜色，但仍会再度重返橙色的怀抱。
12、此类型者创造性，自我为中心，较不懂得体谅他人，粗枝大叶，幼稚地认为天底下都是好人，所以，易被歹我所骗。
13、其责任感较重，处事态度细心周全，内向而不善言辞。
14、喜欢紫色、黄色等中间色的小孩特性
15、喜爱紫色的女孩，容易沉溺在自恋的状态中，同时，亦具有病态体质的一面，所以，需加以关注。幼儿期与少年期的孩子，如喜欢紫色，则虽然表面上看似健康无恙，但必须探讨是否含有隐疾！
16、除此色外，对喜欢榄绿、蓝绿色、黄绿色等中间色系的小孩须留意，以探究其心理背景。根据色彩心理学家表示，喜爱橄榄绿者，大多属于被压抑者，个性较乖张别扭，而且，有倾向“歇斯底里症”的趋势。
17、喜爱绿色、黄绿色者，常属多愁善感型的感性人物！黄绿色尚含一丝积极性，而蓝色绿色则完全属闭塞的人物。
二、爱情测试之心理测试他还爱你吗
”爱情来得太快，就像龙卷风“是啊！在茫茫人海中，遇见属于自己的真爱那是何其幸运的事情，下面我收集整理了一些相关心理测试他还爱你的资料，供大家学习借鉴！
你为何总与真爱失之交臂?测试开始：
题目：假设你到了陌生的地方旅游，当你即将要去下个景点时，途中看到什么你会被吸引，进而停了脚步?
选择A：你因旧爱而与真爱失之交臂。你会因为旧爱而被真爱错过，没错，你是一个念旧的人，从身边一点一滴的小事情就能看出，你喜欢听老歌，舍不得丢弃旧日的纪念品，身上总是带着过时的小饰物……这都是你恋旧的迹象，尤其是前男(女)朋友，仍然在你心头无法忘却。过去的爱恋就像老电影的片段，在你眼前不断闪现，让你不想再去接受新的恋情。其实，放不下的不是那个旧爱，而是那份真挚的情怀，只要你放下过去，开始新的爱情，你会发现，真爱一直在等待着你。
选择B：你因舆论而与真爱失之交臂。这里所说的舆论，其实是指身边人对你的爱情所持有的态度。你经常会被大家的言论左右你对自己爱情的判断，虽不能说听风就是雨，但是也会在心里敲小鼓，左思右想别人说的是不是有道理，却从不听从自己内心的声音。久而久之，真爱就悄悄地从身边溜走了。不要继续活在别人描绘的爱情里了，甩开那个没有主见的自己，向真爱迈进自己勇敢而坚实的步伐，在爱情中做自己的主人，把握住幸福，把握住瞬息万变的缘分吧!
选择C：你因过分自我而与真爱失之交臂。你会因为自我而被真爱错过。有时候，太过自我恰恰会迷失自己，选择这一项的朋友就是这样，你的事业、朋友、家庭……远比爱情来得重要，给自己制定的计划中，永远忘记放上“爱情计划”这一项。直到有人提醒你，是时候找一个伴儿了，你才发现原来身边的朋友都在出双入对，你已经落后一大截了。真爱有时候不需要你迷迷糊糊地去等，而需要自己去追寻，暂时把自己的计划抛开，去寻觅一份真爱，和你共同走过以后的旅程吧。
选择D：你因贪心而与真爱失之交臂。你会因为贪心而被真爱错过，选择这一项的朋友，在爱情上总是这山望着那山高，常常不能安定在一份感情上，总认为眼前人不是真正对的人，说不定下一个更适合自己，贪婪地霸占着别人的爱恋，却不能给对方一种稳定和安全感。好在你每开始一段新恋情之前，先会处理干净旧情，不会有额外的感情纠葛，可是总抱着下一个才是真爱人选的态度，不免会忽略其实真爱已经在你身边，只需要你去好好地发现和珍惜。(完)
你最能吸引哪种类型的男生?测试开始：
1、谈恋爱选对象，你喜欢大(OR小)你多少的异性?
2、当你非常紧张时，你会出现以下哪种状况?
3、如果让你在众人面前说话，你即使不紧张也会脸红?
4、在装扮上，你更喜欢哪种类型?
5、如果让你和恋人一起疯狂一次，你愿意做以下哪件事?
6、对于以下哪种追求攻势，你毫无招架之力?
7、在谈恋爱的时候，总是对方在迁就和包容你吗?
8、你认为爱情中，对方的承诺很重要?
9、你是否会迁就对方的喜好，而改变自己的穿衣风格?
10、当你的闺蜜和恋人关系很恶劣，你是否会去协调改变这种格局?
11、你是否会喜欢长头发的男人?
12、你是否希望对方会为你稍作改变自己的某些地方?
14、如果让恋人帮你洗内衣裤，你是否会觉得很不好意思?
15、当恋人在你的面前谈论别的异性，你是否会介意?
16、与物质追求想比，你更在乎这段感情给你的精神满足?
17、当你和死党喜欢上同一个人，你是否会自动退出弃战?
18、你谈恋爱是以结婚为最终目标的吗?
你的身上天生带有叛逆的因子，对放荡不羁的生活方式充满了向往。你有着天马行空的想象力，经常产生一些诡异的想法。你对色彩、音韵、线条等具有艺术气息的事物有种天然的感受力，有独到的品味和理解。你身上那种自由随性的吉普赛气质着实吸引艺术家们的目光，你是他们灵感的缪斯，给他们的创作以微妙的触发。而你在常规状态下，行为观念属于比较正统的范畴，这也令他们对你充满了好奇，意图探究你最真实的心灵世界。
这类型的男人通常人生阅历极为丰富，有些久经沙场的味道。这时的他们已经不再感触于小女子的浪漫情怀，反而需要一个能够在各方面与之交流的女人。经历过黑白的男人，惟有同样经历过黑白的女人始能了解。你对于生活独到的领悟使你的身上带有一种超年龄的成熟与沧桑的韵味，流露出一种知性的智慧。你不会轻易投注情感，懂得与男人周旋，置身事外进行观察与考量，而你那种若即若离的表情只会更加勾起他们征服的欲望。
你是活在当下的一类，通晓当下的流行、关注当下的热点、热爱当下的生活，享受当下的快乐。你青春时尚、热情友善，可以轻易讨得他人的欢心，人们都喜欢和你交谈。而时尚潮男们更是偏好你这样的女人，直爽、率真，没有矫揉造作，和你一起，不必太过在意男女间的顾虑，在相处的过程中愈发感到你的可爱迷人。你正是以低调的姿态切入，却在不知不觉间，虏获了他们的心!
“你是很复杂的”，就像是一个百变女郎，时而是温柔淡雅的清丽佳人，一转眼又可以打扮成妩媚艳丽的party queen。而你的性格也带有很多面色彩，你有浪漫天真的小女孩天性，亦可以作出野蛮霸道的强势举动。而每一个都是真实的你，你身上不同的性情特质则招致不同男人的目光，因此，你可以颓废放荡做摇滚歌手的情人，也可以狠辣凌厉做黑帮大佬的女人。
你喜欢独处，然后思考一些上升到人生、哲学层面的问题。外人眼里，你淡淡的表情，看不出任何情绪。熟悉之后，才会发觉你的趣味、你的健谈、你的见地和内涵。而那些真正意义上的知识精英，姑且不论他们性格基因有着怎样奇妙的构成，表面看来多是一派清冷的性子。无论如何，他们喜欢让他们感到安静的女人，喜欢让他们惊讶与赞叹的女人，喜欢可以和他们对视的女人，一言以蔽之，他们喜欢的，是你这样的女人。(完)
啥信号在暗示你有恋情危机?测试开始：
1、如果听话的小孩突然变得叛逆，你觉得最可能会因为什么?
2、如果一个阳光男孩近期犹豫起来，你认为会为什么?
3、如果一个叛逆BOY突然变乖，你觉得会为什么?
4、如果有个帅气男孩爱上了丑女生，你觉得是为什么?
5、如果一个平时爱打扮的男孩突然不顾形象，那是因为什么?
6、如果有个平时不爱运的男孩最近天天都去打篮球，那是因为什么?
7、如果有个平时脾气温和的男孩最近变得暴躁，那是因为什么?
8、假如平日成绩前排的男孩考了最后一名，你觉得会为什么?
9、假如有个男孩突然想学吸烟，你觉得是为什么?
10、假如平时不吃辣的男孩，突然在碗里加了好多辣椒，你觉得是为什么?
11、假如有个正减肥的女孩突然狂吃雪糕，你觉得会为什么?
12、假如有个平日坚强的女生突然大哭，你觉得是为什么?
13、假如有个节俭的女孩，买了上千的裙子，你觉得是为什么?
14、如果有个成绩差的女生拿了第一名，你觉得是为什么?
15、如果有个平时倒头就睡的女孩，突然失眠了，你觉得是为什么?
16、如果一个有教养的女孩，突然妈出了脏话，你觉得是为什么?
17、如果有个爱美的女孩不顾形象穿着睡衣就上街，你觉得是为什么?
18、如果有个单身主义男某天说想结婚，最可能是为什么?
19、如果一个话痨的女孩突然不想说话了，你觉得是为什么?
20、如果有个贪玩女生某天开始为事业奋斗，你觉得是为什么?
A、暗示你有恋情危机的信号是，你不确信TA值不值得你去爱。
当你这样想的时候就表示你已经动摇了爱TA的决心。你们的爱情会在你的怀疑中渐渐枯萎。如果你一开始就是很爱TA的，不管TA是不是真的如你想象中的情人那般优秀，TA都是值得你去爱的。你之所以会怀疑TA是否是你的真爱，是因为你们长时间的相处，你对TA越来越了解，你发现了太多TA的缺点，因为TA的缺点你开始以为自己爱错了人，久而久之，你就会放大TA的缺点，而看不见TA的优点，你们的爱情很可能会死亡。
B、暗示你有恋情危机的信号是，你只是为了坚持而坚持。
你明明知道你的爱情并不是你理想中的爱，但你又不舍得放弃自己曾经付出过的努力。你走下去并不是因为你觉得前景灿烂，而是因为你只想对得起自己过去走过的路。为了坚持而坚持只会让你感到非常疲倦，因为疲倦你就越来越没有耐心对TA好，你们的爱情终将死去。
C、暗示你有恋情危机的信号是，TA对你的偶尔冷漠态度是嫌弃你影响了TA的人生计划。
每个人在恋爱的时候总是会忽视自己的想法，更加看重的是对方的看法。因为你们恋爱了，TA就开始强迫自己放开自己的人生计划，而把你的计划当成是TA的计划，因为TA希望能够做到你们是一条心的，只是时间久了，TA还是忍不住去思考自己的人生，这样TA会嫌你碍手碍脚，打乱TA的思路，如果你能够擅于倾听或是引导TA说出TA的想法，也许你们会在一起更久。
D、暗示你有恋情危机的信号是，TA不再如从前一样对你关怀备至是因为TA坚信无论如何你都不会离开TA。
你对TA的好TA都牢牢地记在心中，但却无法再对你无微不至了。这就是为什么很多人对陌生人礼貌客气，而对自己人反而会恶言相向的原因。这是一个安全范围界定的概念。TA知道不管TA怎么样，你都能包容TA，这样会导致TA对你为所欲为，你们的感情也就会出现问题。
E、暗示你有恋情危机的信号是，TA把工作当做头等大事，是因为你在TA心中的地位不再重要。
TA最爱你的时候，难免会放下自己的所有事情，只把你看成是生命中最重要的角色。而当你们的爱情稳定下来之后，TA就不再那么想了，TA认为不管自己怎么欺负你，你好像都还是把TA放在第一位，所以TA开始恢复自己对事业的野心，同时你们的爱情就产生了危机。
F、暗示你有恋情危机的信号是，TA对朋友很仗义是因为你根本就不及TA的朋友重要。
如果TA总是请朋友的客，如果TA总是对朋友无条件地信任和付出，那你就应该小心了。TA对你做不到的事情却能对朋友做到，那是因为你在TA的心里根本就没有TA的那些朋友重要，你能给予TA的只有爱情，而TA要对你付出的除了爱情以外还有责任。但相反TA对朋友的付出却都是能换来相同回报的，所以权衡一下利弊，TA还是觉得和朋友相处比较轻松。(完)
三、孩子的心理测试
在度过了童年期之后，人们不可避免的要进入青少年时期，也就是我们所说的青春期。青少年时期是人们身体成长速度最快的时候，同时也是心理逐渐迈向成熟的重要阶段。
在这一时期中，青少年的生活中充斥着变化和冲突，所以青春期又被称为“叛逆期”，在叛逆期的这段日子里，各种心理问题、心理障碍也随之进入了高发时期。
青少年常见的心理问题、心理障碍包括：抑郁症、焦虑症、多动症、睡眠障碍、进食障碍、品行障碍和重性精神病，主要表现在学习困难、人际关系不适应、情绪不稳定等方面。
对于大多数青少年来说，自己的心理变化虽然没有达到心理障碍的严重程度，但也会常常出现各种困惑和烦恼，如果不能得到及时解决，也会损害心理健康的发展，更重要的是，自己过得很不开心。
所以，当青少年出现以下信号时，预示着虽然没有患上心理障碍，但可能需要一定的心理帮助，来帮助他们调整心理状态，走出心理的阴霾：
1、心情持续低落，总觉得活着没意思，感觉到自卑，对以前感兴趣的事物失去了兴趣，也不再像过去一样活动了。
2、过于担心和害怕，例如考试、当众说话、去学校、参加社交活动等，出现了一定的躲避行为。
3、比较沉默，少和他人交流，及时是单独或人少时也是如此，有退缩行为或怪异行为出现，如自言自语等。
4、上课时难以集中注意力，难以完成作业，想好好学习但成绩却明显下降或一直低下。
5、体重明显下降，吃东西时回避他人。
6、晚上入睡困难，容易早醒或夜晚醒来。
7、与人相处过程中总是有各种冲突，容易发怒，或者行为冲动。
8、经历某些突发事件之后，觉得自己适应不了，并且影响到了学习和生活。
9、身体不舒服，但去医院检查却检查不出问题。
10、在性方面有困惑，或性行为异常。
近日，一则12岁小情侣开房的新闻引起全国民众的震惊和强烈关注，一时间青少年早恋问题再一次推向了舆论的风口浪尖处。青少年正处于青春朦胧期，异性之间互生好感实属正常，但是作为12岁孩子大都刚小学毕业即将进入初中，而12小情侣出去开房着实让人惊呀!如今青少年心智越来越成熟，对社会现象的接受能力和模仿能力也越来越强，青少年早恋作为一种心理疾病，大大地影响了青少年的成长和身心健康，因此，青少年早恋现象现实不容忽视。
早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。
早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年报公开，在许多场合出双人对，严然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。
当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。
孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。
让孩子清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”同时，可以引导孩子把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去，多关心国家大事，多参加集体活动，多谈一些文学名著、哲理文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。
现在青少年的暴力倾向反映了他们不良的.心理状态，表现为自我意识太强，办事不计后果、不负责任，承受能力差，而且缺乏恻隐之心。
谈及造成这种现状的原因，一般认为是社会转型期的浮躁对青少年心理必然产生影响;家长往往满足孩子的所有欲望，得不到孩子就闹，最后总是家长作出让步。
此外，家长在培养上经常灌输给孩子不能吃亏的思想，这些都导致青少年产生自私、不负责任的心理。当然家长希望孩子成才的愿望也给孩子造成很大心理压力，而这种压力也是社会造成的。媒体上不加限制的内容也是导致孩子出现暴力倾向的一个重要原因，目前中国媒体上还没有青少年禁看内容的规定。
青少年暴力犯罪有规律可循，一般13岁至15岁为初次犯罪的高峰期;15岁至18岁为犯罪高峰年龄。其犯罪心理也呈现一些先兆，一是心理倾向性变化，表现在追求物质享受，喜欢低级趣味。暴力、色情文化的泛滥往往成为诱发因素。二是个性品质变化，表现在对老师家长不礼貌、对待同学粗鲁、出言不逊、言行不一、说谎、厌学等等。三是行为变化，表现在无故旷课、经常迟到、涂改作业、作弊、彻夜不归等等。
当然有这些先兆不一定就必然犯罪，但犯罪前往往出现这些先兆。
从青少年犯罪特点上看，往往表现为以下一些特点，一是认识低下，是非观念糊涂，对道德法律无知。像浙江的一个少年犯杀完同学后还对民警说：“放我回家吧，让我爸给他们家送几斤糖就成了。”一些青少年还把打群架、捅刀子看作是勇敢的事。二是情感特征上表现为情绪不稳定，喜怒无常，生气时凶狠残忍，犯罪呈现偶发性和凶狠性。三是动机上较低级和原始。从性格特点上看，往往表现为粗鲁、野蛮、懒惰、自私、虚伪、冒险等性格特点。
针对这种现状，专家指出，学校、家庭应加强对青少年的心理预防教育，在进行心理健康教育时要改变从书本出发、从概念到概念的现实，要从学生实际出发，针对学生实际问题开展教育，特别应教会学生一些自我调节的实际办法。另外就是要改变目前重智轻德的教育局面，改变只要学生考得好其它都可以忽视的认识，改变学校德育假、大、空的现状，家长也应学些心理学知识，转变家教方式。王教授还建议学校应切实建立起心理咨询室，配专职的心理健康教师，这些教师还应持证上岗，让学生的心理问题得到合理的释放。
为了孩子健康成长，父母应该给予孩子充分的爱，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。那么，溺爱有哪些表现呢?
家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。
包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以做的或应该做的也不让孩子做。
给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力。
不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。
常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺点辩解。
另外，家长还应该认识到，虽然，被溺爱的孩子可能身体健康、聪明伶俐。但这些孩子的非智力素质却存在缺陷，如任性、自私、依赖性强、不能与人平等相处、性格软弱等，这必然影响孩子智力的正常发展。这些孩子长大后，难以适应正常的社会生活和竞争环境，还有可能产生行为问题。
一些家长对自己的孩子“不成器”深感烦恼和困惑。所谓“不成器”是家长认为孩子不具备成材条件或难以教育，其实出现这个问题的根本原因，还是在家长身上。家长应该进行反思：我们给予了孩子什么样的教育和影响，孩子到底缺少什么?综合看来孩子不成器是缺少以下几个方面的教育：
远大理想教育。有不少孩子只想长大“当老板”、“当大官”，其实这是家长们(还有社会上一些人)急功近利思想在孩子身上的反映。
是非观念教育。从家长言行上反映出来的道德是非观念对孩子的影响不可低估。
良好习惯的培养。如家长没有看书学习的习惯，而对请客送礼、吃喝玩乐津津乐道，这是无法要求孩子刻苦学习的。
挫折教育。家长对孩子的溺爱使孩子生活得犹如“王子”或“公主”，且放纵多于管束。
父母对孩子做了些什么，孩子就会去顺势做些什么，面对孩子，只有期盼，而不去直面自己的责任与义务，不去认真学习自己应该如何教育孩子，是远远不够的!必须要父母去用心照顾孩子，让孩子远离暴力。
确实，在校园小，经常可以见到两个女生或者两个男生特别要好，一起上学、一起玩耍、一起分享快乐和忧愁，对其他同学的产生嫉妒，一些对父母、老师、亲戚都不说的秘密，他们相互交流，这在女同学小似乎更突出些。其实，他们的行为表现并不是同性恋”，而是青春少年“同性依恋情结”的反映。
我们绝不能把学校里男女同性间的比较要好或亲密的现象当做“同性恋”。所谓同性恋，不仅有其特定含义，还有其遗传学上的原因;而有同性依恋倾向的青少年，绝大多数很快会发展到两性爱慕期，不会发展为“同性恋”。尽管如此，家长、老师对这类同性依恋现象也切不可等闲视之。因为同性依恋对孩子身心发展也可产生木利的影响，如果间性之间过分依恋，就容易使孩子丧失独立性和完整人格，产少社会交往的不适应感;或会将自己困于狭小的人际交往阁子巾，成人后容易发展成同性恋或追求独身。
心理研究表明，青春萌动前期的少男少女渴望友谊，急切寻找能理解自己的人，促膝长谈“悄悄话”;同时。他们又正处于两性疏远、对异性排斥的阶段。在学校里，异性学生之间常不能大大方方地交往，出现明显的男、女生分界。在与同性朋友交往中，有些女孩子渴望结识年龄稍长的，能了解和爱护自己的“姐姐”;有些男孩子则愿意与见多识广、有创造性、有独立见解的“哥哥”。
交往。开始是模仿，进而发展成为爱慕依恋。这种情感的发展在两性疏远期是十分自然的。因为在这个阶段，异性之间的交往和亲近最易受到同学们的注意和非难，而同性间的接近和亲热则常得到赞许和鼓励，这种同性的友谊也就容易带有相互爱慕的倾向，进而可出现依恋情结。然而，青春期同性依恋毕竟与“同性恋”有着本质的区别。
面对少男少女的同性依恋情结，家长和老师首先要及时教育、引导孩子怎样交朋友、交什么样的朋友，讣孩子学会正确交友，珍惜友谊，这是防止进入青春前期的孩子产生同性依附情结的最根本最有效的措施。其次是耐心说服疏导，一旦发现他们有过分依恋同性的苗头，不要惊慌，也不必着急、所谓的青少年的同性依附情结不是病，可在温馨亲切的气氛中采取循循善诱的方法，鼓励孩子加入到其他同龄男女孩子“群”中去，扩大交往的范同，多交朋友。最后是加强性指导，及时对孩子进行性教育，特别是青春前期的性教育，使孩子消除对性的神秘感，从道德与心理自觉抵制不良的行为。这样，就可以避免同性依心情结的发展。
高中女生跳楼因军训挨批青少年如何自我调节
辽宁阜新市育才中学高中女生王静薇回家后跳楼自杀，只因其在军训期间军姿不好被老师扬言开除。对于孩子自杀谁该担责，学校与家长各执一词。家长认为学校应负一定责任，但阜新市教育局调查后认为，班主任老师及军训教官不存在侮辱、体罚学生的现象。
记者从阜新市教育局了解到，事件发生后，教育局组成调查组对此进行了调查，目前调查结果为：班主任老师及军训教官不存在侮辱、体罚学生的现象。如果学校或家长有异议，市教育局建议有异议方通过法律途径，由公安和司法部门介入调查。
对于孩子自杀谁该担责，学校与家长各执一词。家长认为学校应负一定责任，但阜新市教育局调查后认为，班主任老师及军训教官不存在侮辱、体罚学生的现象。
一次批评竟然导致学生自杀，花季少女极端发泄方式引人深思。
在青少年的成长过程中，可能会遇到许多不愉快的事或受到不同程度的打击，如被朋友拒绝友情，疼爱自己的亲人突然去世或患了重病，父母离异，考试“考砸”了……因此有的中学生因学习不好就逃学、离家出走或乱吃药、抽烟、喝酒，以为这样可以解除烦恼。
孩子们遇到精神打击和不顺心的事，如果不能适当的加以宣泄、自我调节，不仅自己的精神得不到解脱，而且会严重影响心理健康。家长和老师有责任和义务指导学生学会心理自救，使他们在遭受心理压力时能及时进行自我调节。
心理调节就是豁达处事，想得开，不斤斤计较，生活潇洒自在。
可以从以下四方面学习心理上的自我调节：
1.放松身体和精神：方法是转移注意力，不去想令人不愉快的事，做自己有兴趣的事。例如参加文体活动，读一本喜欢的书或听音乐。
2.照旧做自已应该做的事：尽管有挫折和压力，只要专心做事，就会使自己情绪稳定，泰然自若。
3.让自己快乐起来：任何事情的发生都有其合理性，要平静地接受已经发生的事情，不以沮丧和烦恼来“惩罚”自己。
4.冷静考虑自己的对策。把不痛快的事、想不通的事，向自己喜欢和信任的人——朋友、伙伴、父母、老师倾诉出来，得到同情和帮助。这是很好的心理治疗。写日记，必要时求助心理咨询热线电话，也是心理治疗的好方法。
青少年不知道向别人倾诉心里话的好处。现代医学，心理学研究已证明，一个人如果长时间积累消极情绪，有过多的忧郁，焦虑、恐惧等不良情绪，而又不能及时自我调节的话，会诱发各种疾病，而且导致注意力不集中，成为发生意外事故的诱因。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的5岁男孩理想心理测试和孩子的心理测试问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
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