大家好，绘画心理测试分析相信很多的网友都不是很明白，包括绘画心理测试分析报告也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于绘画心理测试分析和绘画心理测试分析报告的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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如何进行绘画心理分析
但为便于检索和分析，把绘画的内容固定在某几类形象上更加合适。在绘画心理分析发展史上，主要画房子、画树、画人的“房—树—人”（House—Tree—Person，简称H—T—P）测试已经成为非常成熟的绘画投射测验。“房子”代表家庭，是人们成长的场所，可以投射内心的安全感，表达对家庭的感受并反映沟通模式。画树测试也叫“树木人格图”，由于树的成长与人的成长相似，所以“树”能够反映自我的成长，象征感情，投射人们对环境的体验，代表个人形象和人际网络。而“人”能够投射受测者的自我形象和人格完整性，反映出个人的信念和价值观。房—树—人测试可作为考察智力的辅助工具，可用来考察人格整合程度，可考察作画人对待家庭、亲情的态度和看法，考察作画人对待自我成长的看法。二、如何进行测试“房子”、“树”、“人”可以分别画，也可以全部画在一张纸上。分别画房子，画树，画人传统的房—树—人测试让作画者分别画出“房子”、“树”、“人”三张画。画房子画房子的纸是横放。画房子时给的指导语是：“请画一个房子。”如果作画者问：“画一个真实的房子，还是想象的房子？”可回答：“你想怎么画就怎么画。”画树画树的纸是竖放。画树时给的指导语是：“请画一棵树。”如果作画者问：“画一棵自然界的树，还是想象的树？”可回答：“你想怎么画就怎么画。”画人画人的纸是竖放。画人时，给作画人的指导语是：“请你画一个人。”有时可以加上一个限定条件：“请不要画火柴人或漫画。”火柴人是指好像用火柴棍搭出来的抽象人：头成圆形，身体由直线组成。漫画人物是模仿漫画或卡通画法，画出变形或高度抽象的人。因为这两种人型高度抽象或变形，所以无法得到具体或真实的信息。如果作画人问：“画一个什么样的人？”指导人一般回答：“你想画什么样的人都可以。”如果作画人问：“画谁？”指导人一般回答：“你想画谁都可以。”把房子、树、人画在一张纸上把“房子”、“树”、“人”画在一张纸上又称“动态房—树—人图”。进行“动态房—树—人图”测试时纸张横放。指导语是：“请在这张纸上画一间房子、一棵树和一个正在做某一个动作的人。尝试去画一个完整的人，不要画漫画或火柴人。”。三、如何进行分析（具体分析案例可见本书下编部分）先从整体入手，再分别分析看到一幅画，首先应从整体入手（见本书上编第一章P133），如面积大小、线条浓淡、线条的整齐与混乱、颜色的搭配与布局、平面与立体、整幅的气氛等。得出一个初步的整体印象之后，再进行“房子”、“树”、“人”的细节分析（见本书上编部分P3）。大胆假设，小心求证人的心理是错综复杂、千变万化的，本书对同一种图案也列出了不同的甚至相互矛盾的解释，要确定究竟哪种解释更符合作画者，一定要具体问题具体分析。以笔者的经验：人画同步——人的心理与画要同步进行分析，画的细节同步——画的细节也要与人的心理和画的整体同步分析。如画中有太阳，太阳的参考条目有很多，则要考虑是作画者内心对温暖或爱的一种渴望的状态，还是作画者对现实生活的一种表达，还是图典中其它条目的意义。因此就要根据作画者的情况，大胆假设，小心求证。也就是说，可以大胆的从图典中所列的各种意义进行假设，同时小心地向作画者求证，反复对比得出确切的意义。积极取向当我们向作画者传达我们的分析结论时，要把消极的语言转化为积极的语言，给予作者鼓励和接纳，以及无条件的关心。例如画中房屋门窗紧闭，我们不能解释为：“你自我比较保守，不愿与外界沟通，比较封闭。”而要把此类负向的言语转换为：“您平时可能会觉得有很多人不理解您，可能会觉得有很多话说不出，有很多事没有倾诉的对象。”“良言一句暖三冬”，我们的语言是有力量的，语言可以让人产生自信心、价值感，也能让人感到沮丧、自卑，因此积极向上的语言对于作画者是相当重要的。点到为止所谓“点到为止”，即比武中恰到好处的较量。图画分析也应拿捏个“火候”，既让作画者对目前自己的状态有所觉察，又不让作画者有受伤的感觉。既不伤人，又能点悟人生。——《心理画——绘画心理分析图典》
绘画心理分析
一、在绘画心理测试中，通常会让大家最先画树，这是为什么呢？
原因有以下三点：
其一，树木画是最简单、最好画的，三笔两笔就可以画出来；
其二，树是最常见的；
其三，画树最不容易引起画者的防御。
尽管如此，但是对于防御心很强的人来说，第一次让他画画，虽然是让他画树木画，他可能仍然会有防御，那我们就可以尝试让他画了树后再画第二幅画，也就是说刚开始的时候给他两张纸，特别是在团辅中画了树木画之后，紧接着再给他指导语让他画一副房树人，那这个时候相对来说它的防御就会降低很多。我们在分析的时候呢，就不分析第一幅画而只分析的二幅画。
二、树木画的绘画顺序
树木画的正常图画顺序应该是：
树干→树冠→树根。
1.若先画出树冠，则表明绘画者虚荣心较强以及内心存在不安等
2.如果顺序更为混乱，排除绘画者有特殊思维方式的可能性，则可能存在精神、情绪上的问题或脑器质性的障碍。
三、树木的象征涵义
树表现的是画者无意识中的自我，表示其内心的平衡状态、个体在精神及性方面的成熟度。树木画直接表达个体与环境的关系，同时具有生命意义上的象征。
树木画有以下三层象征涵义：
1、代表潜意识的自我，也就是内在的自我（生命力）；
3、一个人的成长历程。
关于第一层意思：潜意识的自我，内在的自我——生命力。也就是说树木可以显示一个人的内在生命力是不是旺盛，如果一个人把他的树画得很大，说明他的生命力很强；如果树画得很小，相对来说它的生命力就没有那么旺盛了。如果领导普查部下或者单位招聘员工，如果画者的树画的比较大的话，他会比较积极、比较认真，在工作中可能就会比较有激情、比较主动。
关于第二层含义：是指一个人的事业，如果是孩子的画，就是孩子的学业。（我们学习的房树人画，房子代表家，树木代表事业，人物代表个人，也就是画者本身现实中的自我个人成长部分，那其实房树人就是家、事业与个人之间三者的平衡关系。平衡的好的话，就会比较协调，平衡的不好的话就不协调。）
四、需要关注的画树特征
1、慢性精神分裂症画树的特征，第一个特征是一般情况下树会非常的小，如果一幅画小于画纸的1/9，要引起我们的关注。第二个特征树干是单线条的，或者是树干非常细。也就是说，画单线条树干的人，他的内在自我是非常容易崩溃的。所以在生活中，我们的学生或家人，如果他画的树特别小，小于纸张的1/9，或者说他的画的树干是单线条，那就要引起我们的注意，我们就应该好好的和他谈一谈。
通常情况下，树冠的高度和树干的高度是1:1,
2、偏执性精神分裂症的画树特征，自我和非我不分。从下面的树干到上面的树干会越来越粗，但儿童就另当别论了，两岁半以下孩子的画，树干下细上粗是正常的，因为他们的自我和非我不分，孩子三岁以后就可以分清自我和非我了。
五、树的品种
1、果树
果树有两层涵义，第一，它代表的是目标和想法，第二，代表是收获和成就
2、松树，这种树很常见，领导特别爱画松树，所以说松树是领导之树，越年长、越正直的领导越爱画松树。
松树有三层意思：
第一，积极向上，目标感很强，最愿意为自己的目标去努力奋斗；
第二，从性格上来说，画松树的人，他们的性格往往都很坚韧，很坚强；
第三，可能会有攻击性，脾气可能也会比较大。
3、柳树
柳树有两层含义，第一，性格柔和，也就是女性化性格；
第二，情绪有些低落，能量流失；第三，比较恋旧。
4、枯树
生命力比较弱，自卑、内向、情绪低落，有无力感。
5、、圣诞树，代表的是一种期待
为什么会有期待？可能是他对当下是不满意的，而且这种期待不是希望自己变得更好，这个期待是更多的希望外界给予。
6、盆景
不安定感、限制、束缚。如果孩子画了盆景，家长就要反思一下是不是对孩子不太过控制，管的太多，让孩子不舒服，让孩子反感。
树的品种很多，大家可以看看教材，多了解一些，今天在这里只分享以上六个品种的树。
六、树冠的种类
1.圆形,常规树冠，多数人都这样画，不需要具体的分析，其他的树冠都是在这个基础上演变而来的。
2.横椭圆形，就好像一个圆形的树冠，上面有东西把它压下来将它压扁了，所以对于横椭圆形树冠，画者是有压力的，是压抑的。有一部分抑郁症患者也会画这种树冠，但是反过来不成立，也就是说并不能说明画椭圆形树冠的人都有抑郁症，只是我们有压力的时候都会画这种树冠。
3.竖椭圆形，竖椭圆形表示的是积极向上，例如白杨树，它的树冠就类似于竖椭圆形。
4.方形，方形树冠也是比较常见的，画方形树冠的人，他的性格会比较固执一些，会比较倔强一些，如果我们身边有人画方形树冠的话，我们在和他交流的时候相处的时候，我们要注意方式、方法，我们不可以跟他对着干，我们要注意技巧，我们不能跟他来硬的，如果跟他硬碰硬，我们根本就搞不过他，到头来两败俱伤。跟他相处的时候我们要柔和一些，我们要采取迂回战术，有时候退一步可以进两步。除此之外，画方形树冠的人也有他非常积极的一面，那就是他规则感比较高，他很讲原则，他很正直，他的界限非常清楚，他知道什么该做，什么不该做。
5.三角形，三角形树冠和松树树冠一样，有较强的攻击性，不善于控制情绪。但自信、积极向上、目标感很强的，为实现自己的目标愿意付出很大努力，也是领导之树。
6.伞形树冠，伞形树冠的画者喜欢保护他人，与之类似的是蘑菇形树冠，它表示的是自我保护意识较强、内敛，需要支持和赞美。
7.两面都下垂的树冠，犹豫不决，情绪低落，有抑郁表现。
8.“Y”字形树冠，人际关系单薄、匮乏。
9、分区树冠，代表多个发展方向，或者他当下的多个状态。
10、节外生枝树冠，表示的是受到挫折以后，希望有新的方向和发展。节外生枝树冠在学生画中非常常见，特别是咱们中国的孩子，因为中国的家长，整体来说对孩子的控制欲比较强，孩子的很多理想和爱好都会受到家长的控制，甚至是剥夺，所以说学生中这样的画会比较多。
树冠种类很多，今天在这里只介绍以上10种，请大家多看书、多练习分析。
七、树叶
椭圆形的树叶比较柔和一点，性格就比较柔和，比较好相处；针叶形的树叶有较强的攻击性，比较尖酸刻薄，不太好相处；手掌形树叶随和、热情，富有同情心。
八、果实
果实有两层意思，第一个是目标和想法，第二个是收获和成就。在实际绘画心理分析中，我们更多地把果实解读为目标和想法。果实的大小表示为目标和想法付出努力的多少？果实的多少代表目标和想法的多少。把二者结合起来，果实如果越大越少，意味着目标越明确，并且为目标付出的努力也越多、越好。但是果实太少也不好，果实太少就意味着一个人把他的全部精力、把他的所有的注意力都集中在他的一、两个目标上，如果一个人把他所有的精力都集中在他那一两个目标上，万一在实现目标的过程中出现偏差，不能达到他的预期，那情况可能很不好。如果一个人只画一两个果实，那不排除他的性格是有点偏执的，一般来说，果实是四到六个是比较好的。
九、树干的涵义
树干有两层涵义，第一点指的是个人的能力、生命力，树干的粗细代表生命力的旺盛程度；第二点是社会系统给予的支持和力量，也和人的情绪相关。
十、树根
树根有两层含义，第一层是安全感；
第二层的意思是本能、潜意识的领域，也可能与性有关。
一般情况下，很多女人都是不画树根的。
分析须知：分析画的时候有一点要特别注意，每一种画都有它的必要因素和非必要因素，在绘画心理分析中，必要因素缺失了要分析，非必要因素画出来了要分析。
今天的树木画知识点分享就到这里，祝各位老师学习愉快！祝孩子们身心健康、快乐成长、天天向上！
绘画心理学分析 分析画,尽量详细些,能够两千字最好了,谢谢
按我的理解随便说说吧：1、你的性格：你希望完美，渴望家庭幸福，因为两个人物正好在黄金分割点上。你缺乏长远的打算，对未来的认识模糊甚至空白。反而对眼前的琐事斤斤计较，经常陷入困境。这从画面上你的脚下复杂的纹路，和远处的空白可以看出来。太阳代表你的终极理想，而且这幅图是你用电脑画的，你不会用圆形工具，代表你的探索精神不强，对未来最光明的设想也是心怀忐忑，毫无把握，甚至那种理想你都不敢说出来，怕人笑你痴人说梦——因为太阳居然在角落里！从太阳的光芒画法（应该向心）可以推断你对事情缺乏较理性的认识，比较随遇而安。2、未来：上面已经提到一点，关于未来，我想你更关心的是你跟女友的未来吧。老实说，我觉得你也还是没把握，从人物面部表情看，你笑着，女友无笑容。相机拿法也在一定程度上代表你的想法：高举相机，代表快乐，平举相机，代表浪漫，拎着相机，就有点某种负担的意思。前方的阳伞是休息的地方，代表家，但这个家如果没有下面一条直线的支持（父母的支持），完全是一座山。3、目前处境：彷徨无奈手足无措。其实单看你提这问题已经可以知道。不必分析画。
关于绘画心理测试分析，绘画心理测试分析报告的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
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