老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于绘画心理测试叫啥和心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享绘画心理测试叫啥以及心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗
房树人测验是受测者会在同一张纸上面屋、树及人，这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系。
至于房树人测试对美术功底相对较好的人，也有一定的准确性，但是必须要在专业测试者下测试。
房树人是根据以下几点测试人的潜意识的。
1、纸张使用的分析
纸张选择横画或者竖画，投射作画者潜意识里希望追求平稳、保守还是追求发展、追求事业成长；挑选纸张或改变纸张大小，投射作画者希望按照自己的规则处事，或条框要求较多。
正常居中：受测者自我意识较强，以自我为中心，有安全感。
充满画面：外向，活动能力强
而画的元素过大：投射出的是具有攻击性、好动、情绪化、率直
画的元素很小：内向、自卑、缺乏安全感、退缩依赖
画面偏左侧，可能与母亲（或女性）的支配或影响有关，投射受母亲的影响比父亲更强烈。特别是树木所在左侧的位置。
偏左：受测者怀旧、留恋过去。
偏右：还可能投射与父亲或男性的关系比较密切或受父亲的影响较大偏，或受测者憧憬或关注未来。
偏上：受测者喜欢幻想。属理想型、自我期望高、或有较高欲望、缺乏洞察力
偏下：受测者注重现实，对安全较为关注。恋母，不自信，没有安全感或对安全感较为关注，不能适应、抑郁沮丧
左下：依赖、缺乏安全感和自信、害怕独立、抑郁或焦虑
右下：面对未来的现实焦虑
当然，房树人测试只是一个了解自身的一个辅助性测试，我们也不能完完全全相信。
这个测试，关键不在你是否有绘画基础，而在于你是否知道解读房树人的方法，如果你知道，你可以人为修改房树人的比例和细节，这样这个测试就不准了。如果他不知道，或者不有意识引导自己，只是认认真真的把图画完，那这个解读就很有意义。
我有一个群友，有一次玩这个游戏，他把佛陀画得特别大，连佛陀头上的那些鼓包（专业名词叫肉髻）都画得很细。我说你追求力量，平时烦恼很多，似乎是吃公家饭的人。他说是的，他是某职业学校的校长，自己业余画画，最近事情很多，很烦。
对房树人心理测验感兴趣的人，可以看看这张经典的房树人画。
分析这幅画，有几个特征非常明显：1）裸体男性；2）树没有树叶，树枝象匕首；3）他从房子经过，房子有两个犄角。
房树人其实反映了我们内心的投影。房子投射家庭，象征安全感。树投射自我的成长，象征生命的能量、支持系统。人投影自我形象认同，象征与家庭成员的互动关系，人际沟通模式。
我观察周围的人画房树人，很多是从房子开始画的，画的很仔细，但画人就非常简略，不少人画成了一个火柴人。说明我们对家庭很看重，但对自己如此干枯的成长不满意。树木就是各种各样的了，代表每个人形形色色的生活。
有用，虽然来访者有一定的美术功底，会有一定的绘画定式出现，但是其受潜意识的影响，笔触的轻重，细节的展现，还是会有差别的，但是这种投射性测验，比如罗夏投射试验，房树人图测等投射性，测验，信效度其实并不高，偏向于术，因此，在实际的心理咨询临床中使用的还是比较少。大多数只是作为心理治疗的一种补充手段。
心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗？
绘画投射测验分析是一种主观的心理测验方法，通过对绘画投射的信息解读，揭示被测试者的内心深层潜意识；绘画投射测验的好处是不受文化限制、没有语言障碍、没有规则约束，并且能够有效地消除心理防卫，因为被试在接受测试的时候并不知道测的是什么，也就无法防卫。
回归正题，绘画投射实际测量的是人的潜意识，所以在采集画的时候是有要求的，要让接受测验的人员进入到潜意识状态。
拿测量人格最为准确的树木画来说，通常的做法是让被试闭眼进行冥想和放松，之后进行联想，直到眼前浮现清晰的树木形象之后，睁开眼睛将树木画下来。这时候画的树解读出来是最为准确的，我们称之为「潜意识心灵图像」。
也就是说，如果一个人没有进入到潜意识状态，或者是画完之后用一些专业技法修修改改，那这幅画经过了意识加工，解读出来的准确性就会大大降低。
@鸵鸟说话丨画树识人，一张树木话和你的潜意识对话。
记得一句话不“艺术家都是一群疯子”，也就说在心里学上艺术家同普遍人充在着分歧。意识决定思维，当你对一件事物有更深层次的理解，才能有绝对在思维上的超越。那么，今天我们来浅谈一下心理学的房树图测试对绘画功底的人有用吗？
人的意识潜在充在很多种不同的因素，当这些因素相互制约、支配、组合、那么就会让人潜意识的去往一方面想，从而自我诱导的做出行动上的选择。绘画本就是在原有事物本质上创作出属于画家的情感思想，通过在纸张上表达出来，这本就是带有思维超越、和内心世界强烈的一种情感。没有丰富的人生，如何创作丰满的画作。房树图上的每一个环节和因素决定着画家的心理作用，在表达内心世界其实就是在述说自己的心理。所以，直观上可见通过房树图在测试绘画功底上有着必然的作用。内心世界的描述是感性而非理性，画家的世界多数也是这样的，思想天马行空、无拘无束的灵魂才会有脱俗的作品。在心理学中这很容易测试出来，所以也就能觉得绘画着的优劣。
总上所述，心理学中的房树图测试对绘画功底有着必然的作用，只是在程度上的大小而已。内心世界复杂的画作必然抽象，内心世界简单的人在画作上也要单纯的多。
现在越来越多的人相信心理学了，而且大家也兴许听说过房树人这样的一个测试。那么房树人和绘画心理学是有什么样的关系呢？从心理学的角度上来说，房树人既是绘画心理学的一种方式。房树人就是通过绘画的过程，然后进行研究人们的心理。由于房树人他的里面的每一个事物都代表着人们心理的或者是实际上的一些现象存在，所以通过画房树人这一种绘画，能够体现出人类的心理是怎么样？他的未来是怎么样的，以及他们的性格。所以房树人是一种绘画心理学的其中的一种。也是绘画心理学一种表现的形式
最好不要去评估自己！很多人做心里咨询帮不到个案，反而给个案造成二次伤害！把个案分析的很透彻，但是解决不了个案问题！就是不带勺子的咨询，因为没有疗愈作用！所以找心里疏导还是要找有能量经验多的！我做个案从来不测试评估，就是做疏导不讲道理，讲道理对个案没用！
房树人的分析有很多维度，我大概总结下
1、框架
包括画面篇幅和元素的丰富程度，比例大小，在纸张上的位置等等。
2、线条
线条连接形式，粗细，笔迹轻重等
3、内容
画面突出的主题，环境，各个元素之间的远近和联系等。
4、房、树、人的细节
三个主要元素中呈现出的特殊表现，重要的缺失或者某个部分的强调等。
美术生对于绘画的训练，给与了他更多更好的表达自己内心所想的能力，一定程度上这对测试来说是好事，但是对分析上造成的妨碍主要有两点：
1、影响对线条的分析，打个比方说，线条的反复的涂抹我们临床上会考虑强迫或对这个部分的强调，但美术生尤其是素描，常常会有这样的笔法。
2、美术生看过太多的画面，很有可能绘画的不是他潜意识的产物，而是意识层面的临摹，那对他内心的反映就相当有限了。
总结一下，美术生的房树人测试与常人有所不同，分析结果要结合绘画特点和访谈进行。
心理学是研究人类心理发展规律的科学！不是玄学，再说艺术家是人吗？
《雨中人》绘画心理测试的分析方法
一种人是在大雨中没有任何可遮蔽的地方，没有任何雨具保护自己。这种人在遇到压力时，常感到无力、无助，有一定的依赖性，既不满意环境，但又没有离开环境的行动。他们常常是环境的牺牲品。
1、雨大，有朋友，有伞有屋檐躲雨，甚至雨大不该出门的：虽然有压力，但也有很好的自我保护意识，会有自己的发泄方式，会避开压力和伤害。
2、雨很大，但有爱人甚至孩子在身边，一家人打着伞：有一定压力，有强烈的结婚意愿，还是一个富有浪漫情怀的人，你会幸福的。
3、约会过程中下起了阵雨，两个人为躲避，牵手奔跑。你有压力但不算太大。你缓解压力的方式是“爱情”。去谈一场恋爱吧，和爱的人在一起，即使压力也是甜蜜。
4、一个人在雨中，但是有打伞。你会抵抗压力。
5、雨点不多但是很大：你不会因为小事而有压力,很容易受到一些大事的压力。
6、不是毛毛雨，是暴雨，一个人在雨中没有伞，甚至还有雷电：压力很大，并且不知道如何排解压力，感到很疲倦，不知所措。
扩展资料：
绘画心理测试是绘画者通过绘画的创作过程，利用非言语工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，绘画治疗师通过绘画作品解读其心灵密码，透析深度困扰人们的“症结”，其优势所在：
1、绘画是潜意识的表达，可以揭示个人深层次的心理活动
2、测评使用隐蔽性强、不易产生阻抗和伪装，可以看到更为真实的心理
3、绘画的语言丰富、内涵清晰
4、绘画方法操作简单易于应用
参考资料来源：百度百科-雨中人
心理绘画“雨中人”能测试出什么
精神分析学大师弗洛伊德说，人从本质上是非理性的，人的行为受其内心深层次的潜意识所驱使。而绘画是了解潜意识、了解自己的恰当工具，呈现在画面的颜色主调、点线面关系、构图等等都是你内心的投射。在咨询师的眼中，一点一线、一道笔痕，都埋藏着有关作画者心理的众多信息。可以说绘画既能宣泄不良的情绪，也能够将意识与无意识连接起来，使问题视觉化，在意识化的同时也进行了心灵的整合。对于高压力的学生，如果其防御机制成熟，便证明来访者可以自己适当处理压力，教师需要更多的陪伴，而不必过分采取干预措施。对于其绘画即符合高压力情况下的绘画特征，又符合不成熟机制的绘画特征，那么就要引起教师的充分重视。
绘画是了解潜意识、了解自己的恰当工具，呈现在画面的颜色主调、点线面关系、构图等等都是你内心的投射。在咨询师的眼中，一点一线、一道笔痕，都埋藏着有关作画者心理的众多信息。可以说绘画既能宣泄不良的情绪，也能够将意识与无意识连接起来，使问题视觉化，在意识化的同时也进行了心灵的整合。
这周心理课的自我探索活动是心理绘画“雨中人”，以探索个体在外界压力情境下的情绪状况以及应对方式。雨水在一定程度上反映着个体主观感受到的困难或压力。而个体对压力的应对则可以通过他在绘画中对雨的防御来象征地表达。
启示有以下几个方面：
1.每个学生都是一本有故事的书，都有一个丰富的内心世界和隐隐的伤痛，需要我们的陪伴和倾听。
课堂的互动中和课下的个案咨询中，进入了一个个孩子们建构下的世界，看到了不同的经历，不同的感情，不同的行为，却有着相同需求：需要无评判的倾听和积极的陪伴。有一个个案的女孩给我的印象最深。当我问她，我有什么能帮到你的这个问题时，她说，老师，我需要一个可以倾听我的人，这件事情我不能跟我父母说，也不能跟我的朋友说，我现在真的实在太难受了，我每天睡不着觉，只能不停的刷手机，强迫自己补充电，直到电量耗尽为止……我倾听着她的故事，实现着我的价值。
2.作画者本人才是绘画的最佳解读者，也只有孩子自己才是自己的救赎者，我们只负责帮助他们澄清思路，启发他们思考，引导他们找到属于自己的解救自己的办法。
课堂的互动中和课下的个案咨询中，我都会让孩子们描绘和解释他们的画作，让他们看着面前的画编一个有情节的故事，让他们描绘画中人的感受和心情，让他们描述画面的每一个细节，一方面可以帮助他们宣泄不良的情绪，一方面也可以借由他们的描述，看到他们投射出来的内心世界。才能更有效的帮助他们澄清思路，启发他们思考，引导他们找到解决之道。
3.绘画分析时要调动各种感官整合绘画者呈现的信息，尤其是矛盾和冲突的地方的呈现的意义和价值，要体察语言背后的“语言”。
这里想举一个课堂互动的实例说明，课堂上一个女孩做个案呈现，我注意到当她看着她的那幅画时，眼泪止不住的往下流，当我问她画面给你的感受时，她的回答是伤心。可是，当我问她画中的人是什么心情时，她说很开心。为什么会出现这样的矛盾呢？这要从意识和潜意识说起，有些时候我们的语言传递的不是我们内心真正的声音，是经过意识加工和整理后的呈现，但是我们的行为、表情、姿势等是潜意识的呈现，这才是最真实的内在的反应。所以，我们再和孩子澄清的过程中要注意到这些矛盾的点开展对话，但绝不是直接告诉她这样粗暴的方式，而是用能引起她反思的方式：比如可以这样说：说，我发现你看到画就不停的在流眼泪，然后，在描述画中人的心情时你说她很开心，对于这一点，你有什么察觉没？在实际的生活中有没有这样的情况？看孩子怎么说，如果她察觉到了就继续启发思考，如果没有察觉，就说明她还没有做好准备呈现这个问题，那么我们要耐心的等待就好，不要继续再问。
4除了宣泄情绪之外，也要帮助孩子们找到治愈的信息。
这也是绘画的神奇之处，很多时候，如果能和孩子就他的绘画进行很好的澄清和引导，孩子就可以在绘画中找到解决他们困惑的办法。这里想举一个高三团体绘画减压辅导的一个例子，这个孩子是一个高三班级排名前三的学生，因为内心处于矛盾和纠结的状态，所以，做完团体减压后，留下来和我单独沟通交流。他先说了他的困惑，现在的矛盾和纠结的点怀疑是自己的学习策略是否有效，因为现在无论他怎么学习成绩都没有提升。再和他进行澄清和交流的过程中，他逐渐理清了问题，在图画的呈现中找到了答案。其实，虽然他的意识也就是理性让他不停的思考和怀疑，可是潜意识却清晰的呈现了答案，画面上只是一个一条笔直的前行的路，出口就在前行的路的尽头，他的潜意识其实更有智慧，也更相信自己的选择。经过澄清后他的意识和潜意识实现了修通，困扰他的问题在绘画中呈现出了治愈的信息。
5.要帮助孩子看到绘画中的积极的能促进孩子成长的转变因素和契机。
绘画中有很多孩子是有着比较大的压力的，而且防御机制也不是很成熟，所以，我们就更要去寻找图画中呈现的可以使孩子产生转变的因素和契机。这里想举一个在课堂中和学生互动的一个例子。在课堂上我会邀请一个志愿的学生和我配合，在他同意的前提下，用他的绘画和他互动，让下面的同学知道如何来和自己的图画进行对话。这个同学的绘画故事是这样的：在一个狂风大作的雨夜里，一个人飞奔在回家的路上，他很害怕也很无助，因为没有任何遮挡，大雨打湿了他的衣裤。我知道他此刻处在比较大的压力之下，也没有很好的应对方式和支持系统，但我在图画上看到了一辆汽车，因为，汽车代表着能量的流动和转机，所以就这个汽车，我们展开了对话，最后，我在总结中说：虽然，可以看到这幅画中的人处于压力的状态下，但同时借由这个代表着能量的流动和转机的汽车，我看到了，他正在积极的寻找可以突破这种困境的方式，我也看到了转机的因素，我相信画中人一定可以实现蜕变的。当我说到这的时候，我看到他——一个又高又壮的小伙子眼泪瞬间就流出了眼眶，竟然放声哭了起来。那一刻，我知道，这个孩子紧绷着的那根弦松了下来，他的情绪得到了释放。
我一直坚信每个人的内心都有着极大的自我疗愈能力，我更相信学生们在绘画的过程中心理的自愈力可以得到焕发，能够从中觉察、感受并表达，寻找到其中的积极意义，获得更多的能量和勇气，总体上，比较满意这周的教学呈现，加油！
OK，关于绘画心理测试叫啥和心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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